初中物理力学-专题训练
初中物理力学
班级：_________ 姓名：_________ 考号：_________
一、单选题（共24小题）
1．杠杆上分别站着大人和小孩（G大人>G小孩）， 且在水平位置平衡，杠杆自重不计，如果两人同时以大小相等的速度向支点移动，则杠杆（ ）
A．仍能平衡 B．不能平衡，大人那端下沉
C．不能平衡，小孩那端下沉 D．条件不够，无法判断
考点：杠杆
答案：C
试题解析：
杠杆平衡条件G大人L1=G小孩L2，如果两人同时以大小相等的速度向支点移动，假设移动的距离都是L,则等式左边为G大人（L1-L）=G大人L1-G大人L，等式右边为G小孩（L2-L）=G小孩L2-G小孩L，因为G大人>G小孩，所以G大人L>G小孩L,所以等式左边小于右边，即小孩那端下沉。此题选C。
2．如图甲所示，用由一个动滑轮和两个定滑组成的滑轮组，提升吊篮C及其中的重物A和电动机B。启动电动机，它所提供的拉力F 随时间t的变化关系如图7乙所示，吊篮上升的速度和上升的高度h随时间t变化的关系分别如图7丙和丁所示。若一切摩擦和绳重均可忽略不计，在1s~2s内，滑轮组的机械效率为90%，则下列说法中正确的是（ ）
A．在0~1s内，电动机提供的拉力所做的功为825 J
B．在1s~2s内，电动机提供的拉力的功率为1500W
C．在0~3s内，电动机提供的拉力的功率为1275W
D．动滑轮重为200N
考点：简单机械综合
答案：D
试题解析：
图甲中滑轮组由4段绳子组成，图丁知在0~1s内物体上升的高度h=0.5m，即S=2m，图乙知在0~1s内对应的拉力F=550N，故在0~1s内，电动机提供的拉力所做的功为W=FS=550N×2m=1100J,故A错，图丁知在1s~2s内物体上升的高度h=1.5-0.5m=1m，即S=4m图乙知在1s~2s内对应的拉力F=500N，故在1s~2s内，电动机提供的拉力所做的功为W=FS=500N×4m=2000J,即故B错，由A B知在0~3s内物体做的总功为W=2000J+1100J=3100J，即此时功率为故C错，排除法故最终答案为D.
3．如图所示，分别用甲、乙两个滑轮组将同一物体匀速提升至相同的高度．若所用拉力F1=F2=F，已知甲的机械效率为50%，且绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，则（ ）
A．乙的机械效率为75%
B．被提升物体所受的重力是拉力F的3倍
C．拉力F1做的功与拉力F2做的功之比为3：1
D．甲、乙两个滑轮组中的动滑轮所受的重力之比为3：2
考点：机械效率
答案：A
试题解析：A、甲、乙两个滑轮组将同一物体匀速提升至相同的高度，
由公式W有用=Gh可知，甲、乙两个滑轮组所做的有用功相同，
甲图有三段绳子在拉动滑轮和重物，故S=3h，
乙图有二段绳子在拉动滑轮和重物，故S=2h，
而拉力F1=F2=F，
则甲、乙两个滑轮组所做的总功为：
W总1=F1S1=FS1=F3h，
W总2=F2S2=FS2=F2h，
∴甲的机械效率为η1====50%，
乙的机械效率为η2===， 由=50%可知，=，
则乙的机械效率为η2==×=75%；所以A正确，符合题意．
B、在不计绳重和机械摩擦的情况下，
∵F=（G动+G物），
∴G物=nF﹣G动，而G物≠nF；所以B不正确，不符合题意．
C、拉力F1做的功与拉力F2做的功之比为： ===，所以C不正确，不符合题意．
D、∵η1===50%，
∴化简得：G动1=G，
∵η2===75%，
∴化简得：G动2=G， 则甲、乙两个滑轮组中的动滑轮所受的重力之比为：；所以D不正确，不符合题意．
4．如图所示，一杠杆在三个大小相同的力F作用下保持平衡，如果将力F均减小一半，则该杠杆将（ ）
A．向左倾斜 B．向右倾斜
C．仍旧平衡 D．无法确定
考点：简单机械综合
答案：C
试题解析： 做出三个力所对应的力臂，如图，根据杠杆的平衡条件：，若将力减小一半，则两边力和力臂的乘积均减小为原来的一半，所以杠杆仍平衡.故选C.
5．如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重物，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，保持F的方向不变，始终与杠杆垂直，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将（ ）
A．变小 B．变大
C．先变大再变小 D．不变
考点：简单机械综合
答案：A
试题解析：
如图， 当杠杆在水平位置时动力为F，始终与杠杆垂直，动力臂为OA，阻力大小等物体对杠杆拉力即物体重力大小，阻力臂为.当杠杆被提至B位置时，力F始终与杠杆垂直，动力臂OA不变，阻力大小不变，阻力臂减小，根据可知，动力F在减小.选A.
6．如图所示，在杠杆OA的B点悬挂一个重物G，A端用细绳吊在小圆环M的下面，且细绳长AM等于圆弧环PMQ半径，此时杠杆恰处于水平状态，A点与圆弧环PMQ的圆心重合.当M环从P点逐渐沿顺时针滑到Q点的过程中，吊绳对A端的作用力大小将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大
考点：简单机械综合
答案：D
试题解析：
杠杆平衡的条件：即动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂.由题意知圆环在图示位置时，动力臂最大，圆环M从C端移动到D端的过程中动力臂先增大再减小，又因为阻力（即重力）与阻力臂的乘积不变，根据杠杆平衡的条件可得，动力即吊绳对A端的作用力会先变小后变大.故选C.
7．海面以下的潜水艇在上浮过程中（始终未露出液面），它所受的浮力、液体压强变化情况正确的是（ ）
A．浮力不变，压强变小 B．浮力变小，压强变小
C．浮力不变，压强变大 D．浮力变小，压强变大
考点：物体的浮沉条件及应用
答案：A
试题解析：潜水艇未露出水面前，它排开的海水的体积是相同的，因此它受到的浮力不会改变；在上浮过程中，深度减小，液体的压强会减小．由此可以得出：浮力不变，压强变小．
8．李明在运动场上看到了一些场景如图，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（ ）
A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用
B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用 C．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
D．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大
考点：牛顿第一定律及惯性
答案：D
试题解析：A、王浩踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到摩擦力的作用，该选项错误；
B、小飞百米冲刺后没有立即停下来，确实是由于惯性而造成的，但惯性是物体本身具有的一种性质，不是外界施加的一种作用，故该选项错误．
C、张彦同学做引体向上，受到单杠对他的拉力和重力的作用，因为在单杠上静止不动时，所以这两个力是一对平衡力，他对单杠的拉力是单杠受到的，不是张彦同学受到的，故该选项错误；
D、李宁正在跳高，当他腾跃到最高点时，其高度最大，所以重力势能最大，故选项是正确的．
9．用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
A．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等
B．绳子自由端移动的距离相等，拉力对滑轮组所做的功不相等
C．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同
D．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同
考点：功机械效率 答案：A
试题解析：
甲中滑轮组有2股绳子承担重物，乙图中有3股绳子承担重物，当重物上升h时，甲中绳子自由端移动2h，乙中绳子自由端移动3h，即绳子自由端移动的距离不相等;不计绳重及摩擦时，拉力F=，滑轮组的机械效率，所以绳子受到的拉力大小不相等，滑轮组的机械效率相同。又因为拉力做的有用功相同，所以拉力做功相同，A正确，其余选项均错误。
10．如图所示，有一轻质木板（质量忽略不计），左端可绕O点转动，长为L，右端放一重为G的物块，并用一竖直向上的力F拉着.当物块向左匀速滑动时，木板始终在水平位置保持静止，则下列表示拉力F与物块运动时间t的关系图中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
考点：简单机械综合
答案：A
试题解析：
设物块向左匀速滑动的速度为v，由杠杆平衡条件可知FL=G(L-vt)，则，说明拉力F随物块运动时间而减小.故选A.
11．作用在一个物体上的两个力的大小分别为F1=6N，F2=5N．如果这两个力作用在同一条直线上，则它们的合力大小（ ）
A．一定是11N B．一定是1N
C．可能是6N或5N D．可能是11N或1N
考点：力的合成
答案：D
试题解析：当两个力方向相同时，合力F=F1+F2=6N+5N=11N；
当两个力方向相反时，合力F′=F1﹣F2=6N﹣5N=1N．
12．下列关于物体运动的描述，以地面为参照物的是（ ）
A．月亮躲进云里
B．太阳从东方升起
C．列车内的乘客看到树木后退
D．观光电梯上的乘客看到地面远去
考点：机械运动
答案：B
试题解析：A、月亮在云朵里穿行，被研究的物体是月亮，月亮和云朵之间发生了位置的改变，以云朵为参照物，月亮是运动的．不符合题意．
B、太阳从东方升起，太阳是被研究的物体，太阳和地面之间发生了位置的改变，太阳运动，以地面为参照物．符合题意．
C、列车内的乘客看到树木后退，被研究的物体是树木，若以地面为参照物，树木和地面之间没有发生位置的改变，树木是静止的．不符合题意．
D、观光电梯上的乘客看到地面远去，被研究的物体是地面，若以地面为参照物，地面显然是静止的．不符合题意．
13．如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩
【物理】初中物理力学专题训练答案
【物理】初中物理力学专题训练答案
一、力学
1．如图所示，一轻质弹簧下端与物块相连，一起平放在水平地面上，现用手对弹簧上端施加5N竖直向上的拉力，物块没有被提起来．则
A．弹簧对手的拉力大小也一定是5N
B．弹簧对手的拉力作用效果使弹簧发生了形变
C．物块对弹簧的拉力和手对弹簧的拉力的作用点相同
D．物块没有被提起来，所以弹簧对物块的拉力没有产生作用效果
【答案】A
【解析】
【详解】
用手对弹簧上端施加的拉力与弹簧对手的拉力是一对相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，故A正确；手对弹簧的拉力作用效果使弹簧发生了形变，故B错误；物块对弹簧的拉力和手对弹簧的拉力的作用点分别作用在弹簧顶端和下端，即作用点不相同，故C错误；物块没有被提起来，是因为受到的合力为零，但弹簧对物块的拉力的作用效果是存在的，故D错误，故选A．
2．下列说法错误的是（ ）
A. 足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它运动时产生惯性 B. 汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害
C. 闻到花香说明分子在不停地做无规则运动 D. 游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的
【答案】A
【解析】【解答】A、足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它具有惯性，不能说“产生惯性”，A符合题意；
B、惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害，即防止车辆侧翻或侧滑，B不符合题意；
C、闻到花香是扩散现象，是由分子在不停地做无规则运动而形成的，C不符合题意；
D、游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，即水会给人向前的力，使人前进，D不符合题意 .
故答案为：A .
【分析】A、惯性是物体的一种性质，物体无论运动还是静止都具有惯性，不是由于物体运动才产生的；
B、汽车在转弯时减速是为了防止由于惯性车辆侧翻或侧滑；
C、由分子在不停地做无规则运动，人们才能闻到花香；
初中物理力学专题训练答案及解析
初中物理力学专题训练答案及解析
一、力学
1．一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将
A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定
【答案】A
【解析】
将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A正确。
选A。
2．《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是（ ）
A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失 B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力
【答案】 D
【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意；
B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意；
C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；
D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直线上所以是一对相互作用力，D符合题意。
故答案为：D
【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.
参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.
增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压 力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.
物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.
3．如图所示，物体沿斜而匀速下滑，其受力分析正确的是（ ） A. B. C. D.
高考物理力学实验专题训练
第1页，总11页 一、实验题
1．某同学利用图（a）的装置验证机械能守恒定律。细绳跨过固定的轻质滑轮，两端分别挂质量为m1=0.20kg、m2=0.10kg的槽码1和2。用手托住m1，让细绳伸直系统保持静止后释放m1，测得m2经过光电门的挡光时间为t。以m1和m2系统为研究对象，计算并比较从静止至m2到光电门的过程中，系统势能的减少量△Ep与动能的增加量△Ek，就可以验证m1和m2系统的机械能是否守恒。回答下列问题：（取g=9.8m/s2，结果保留两位小数）
(1)用游标卡尺测m2的厚（高），示数如图（b），则d=___________cm；
(2)若t=13.7ms，则m2通过光电门时的速度v=________m/s；
(3)测得释放前m2与光电门的高度差为h=0.50m，则△Ep=___________J；△Ek=___________J；
(4)本次实验的相对误差pkp100%EEE___________。
2．利用图（a）所示装置研究某弹簧的长度随弹力变化的关系并测定其劲度系数。一组同学将弹簧竖直悬挂于铁架台上，刻度尺竖直固定在弹簧旁，并使刻度尺的“0”刻度与弹簧上端的固定点对齐。通过改变其下端悬挂的钩码个数改变弹簧的弹力F，记录弹簧下端对应的刻度L，作出L—F图像如图（b）所示，则
(1)弹簧的劲度系数为______N/m；
(2)另一组同学在实验中刻度尺的“0”刻度在弹簧固定点的上方，你认为这对测量结果有没有影响______（填“有”或“没有”），理由是_________。 第2页，总11页 3．某同学用图甲所示的实验装置测量滑块与桌面之间的动摩擦因数。光电门固定在水平直轨道上的O点，拉力传感器固定在滑块上，不可伸长的细线通过定滑轮将滑块与钩码相连，遮光条的宽度为d，滑块初始位置A点到O点的距离为L，重力加速度为g。实验步骤如下：
A．将滑块从A点由静止释放，传感器显示滑块所受拉力为F，光电门记录遮光条通过光电门的时间t；
初中物理热学专题训练
中考热学专题训练
一. 单项选择题：
1. 我国首次赴南极考察队，在南极洲南部的乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站，南极平均气温为25℃，最低气温可达3.88℃，所以在那里测气温应用（ ）
A. 酒精温度计 B. 水银温度计 C. 寒暑表 D. 都可以
2. 在日常生活中，将面制品悬放在水中煮，不会发黄、变焦，而悬放在油中炸，则会发黄、变焦，甚至炸糊了，这一现象说明（ ）
A. 油炸制食品的能力比水强
B. 油的传递性能比水强
C. 油的沸点比水高
D. 油在沸腾时温度继续上升，而水在沸腾时温度则保持不变
3. 小明两次煮鸡蛋，第一次在水开后继续用“急火”煮；第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直到将鸡蛋煮熟，两次比较（ ）
A. 第一次省时间 B. 第二次省时间
C. 两次所用时间基本相同 D. 第一次省燃料
4. 把盛有水的大试管插入同样装有水的烧杯中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图1所示，当烧杯中的水开始沸腾时，试管中的水将（ ）
A. 能达到沸点，但不能沸腾
B. 能达到沸点，也开始沸腾
C. 不可能达到沸点，且不能沸腾
D. 条件不足，无法判断
图1
5. 下列各例子中，由机械能转化为内能的是（ ）
A. 冬天，人站在阳光下感到暖和
B. 爆竹点燃后腾空升起
C. 用锤子锻打铁丝，铁丝发热
D. 在炉子上烧火，水温升高
6. 某同学将能量的转化及常见的例子连成如下，其中有一组出现了错误请你帮他找出来（ ）
A. 机械能转化为内能——用磨刀石磨刀
B. 内能转化为机械能——暖水瓶瓶盖蹦起
初中物理力学专题训练答案
初中物理力学专题训练答案
一、力学
1．下列估测符合实际的是
A．人的心脏正常跳动一次的时间约为5s
B．中学生的身高约为165m
C．中学生的体重约为500N
D．成年人步行的速度约为10m/s
【答案】C
【解析】
【详解】
A．人的脉搏在每分钟60次多一点，即心脏跳动一次的时间接近1s；绝不会慢到5s跳一次；故A错误；
B．中学生的身高一般是170cm左右，170cm＝1.7m；绝不会达到165m；故B错误；
C．中学生的质量一般在100斤即50kg左右，根据重力与质量的关系可得重力G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；故一名中学生所受的重力约为500N符合实际；C正确；
D．人步行的速度一般在1.1m/s左右，达不到10m/s，故D错误；
故选C．
2．如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（ ）
A. P对弹簧测力计的拉力大小为G
B. P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G
C. P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为G
D. 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G
【答案】 B
【解析】【解答】A、题目中已有弹簧测力计的示数为2G，即P对弹簧测力计的拉力为2G，A不符合题意；
B、P受到三个力的作用，弹簧测力计的拉力，竖直向上，向下两个力，一是本身受到重力，二是Q对P的吸引力，三力平衡，F拉＝G+F引，F引＝F拉－G＝2G－G＝G，P对Q的吸引力与Q对P的吸引力是相互作用力，大小相等，方向相反，故P对Q的吸引力是G，故地面对Q的支持力＝3G－G＝2G，B符合题意；
C、P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是相互作用力，不是平衡力，C不符合题意；
D、P受到三个力的作用，弹簧测力计的拉力，竖直向上，向下两个力，一是本身受到重力，二是Q对P的吸引力，三力平衡，D不符合题意。
初中物理读数专题训练
常用仪器读数专题
1、 分别读出图1中各刻度尺的读数
(1)图A中木块的长度是______㎝；(2)图B中圆的直径是______㎝；(3)图C中木块的长度是____㎝
2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图2所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示，则待测物体的质量为＿＿＿g。
3、天平是用来测量_______的仪器，图3中所示天平的读数是______g。
4、小明和sTs小组同学为了探究家乡特产——“南珠”的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验，天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示，由图可知，珍珠的质量为______g，体积为_______cm3，珍珠密度为________kg/m3．
5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N；图丙中秒表的读数是________s。
6．如图6所示，线圈长度为___________cm，体温计的读数为__________℃，汽车速度表读数为_________Km/h。
7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7甲所示，此时天平________边重，应该____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，则物体质量为___________g。
8．如图8所示，电流表示数为_________，电压表示数为_________，电能表示数为__________。
9．如图9所示，秒表读数为__________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为___________。
10．请你读出图10中所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上：木块的长度是图A
中考物理专题训练：力学选择题
初三物理专题训练：力学选择题
1， 同学们对陈伟的身高测量后有下列的四种说法，你认为哪一种说法不对？
A， 陈伟的身高是1米85；B， 陈伟的身高是185厘米；
C， 陈伟的身高是1.85米；D， 陈伟的身高是18.5分米。
2， 在用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是：
A， 测量时，刻度尺不能歪斜；B， 测量时，必须从刻度尺的左端量起；
C， 读数时，视线应垂直于刻度尺；D， 记录测量结果时，必须在数字后面注明单位。
3， 一个人在地球上称得的质量是50千克，当他到月球上称时，他的质量为：
A， 大于50千克；B， 小于50千克；C， 等于50千克；D， 无法判断。
4， 关于g＝9.8牛顿/千克的物理意义，下列说法中正确的是：
A， 1千克等于9.8牛顿；B， 1牛顿等于9.8千克；
C， 质量为1千克的物体所受到的重力是9.8牛顿；
D， 当物体所受的重力为9.8牛顿时，它得质量一定是1千克。
5， 关于力的说法中，错误的是：
A， 力的作用不是使物体运动；B， 力是改变物体运动状态的原因；
C， 两个物体只有接触才能有相互作用；D， 没有物体就不会有力的作用。
6， 两个物体受到重力分别为G1和G2据图所示，下列判断正确的是：
A， G1>G2，因为G1包括的单位线段长；
B， G1
C， G1=G2，因为G1、G2的线段长度相等；
D， 无法比较G1、G2的大小，因为没有标单位线段代表力的数值。
7， 用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是：
A， 地球； B，水桶； C，绳子； D，手。
8， 如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中，属于相互作用力的是：
A， 电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力；
B， 电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力；
(完整版)初中物理力学专题训练
(完满版)初中物理力学专题训练
初中物理力学专题训练
1、 用已调治好的托盘天平测量铜块的质量，当天平均衡时，右盘中砝码有 50g、 20g、 10g 个，游码的地址如图 5 所示，则该铜块的质量是 g。若把上述实验移到山顶进步行，测得的该铜块的质量将 (选填“变大” 、“不变”或“变小” )。
各
1
g 0 1 2 3 4
图 5
2、图 17 中，天平（已处于平衡状态）测出物体的质量是＿ g，
图 18 中量筒中液体的体积 ＿ mL
3、 为了判断一件实心金属模型是由哪一种资料制成的，小玫用天平和量筒进行了测量，结果如图
4 所示，模型的质量是＿＿＿ g，体积是＿＿＿＿ cm3。它可能是＿＿＿＿制成的 .
4、为研究物质的某种特点，某同学测得四组数据以下表，
质量 / g 体积 /cm 3 质量 / 体积（ g /cm 3）
铝块 1 54 20 2． 7
铝块 2 108 40 2． 7
松木 1 108 216 0． 5
松木 2 10 20
（ 1）将上表填完满
（ 2）比较 1、 2 两次数据，可获得的结论是：同种物质，它的质量与它的体积成 _______
（ 3）比较 2、 3 两次数据，可获得的结论是：质量相同的不相同物质，它们的体积是 _______
（ 4）比较 1、 4 两次数据，可获得的结论是：__________________________
5、 老师激励小明在缺少砝码的条件下测出大理石密度。现有器材：天平、量筒、两个完满相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管等。小明略加思虑，决定用以下方法进行实验： (完满版)初中物理力学专题训练
(1) 实验过程 :
①将天平放在水平台上，游码拨至
②在天平左右两盘各放一只烧杯，
衡时用滴管调治水的多少，直至天平均衡
初二物理力学练习题及答案
初二物理力学练习题及答案
初二物理力学练习题及答案
物理力学是初中物理学中的一个重要内容，它研究物体的运动、力和能量等基本概念和定律。通过学习力学，我们可以更好地理解自然界中的各种现象，并且可以运用力学的知识解决实际问题。下面是一些初二物理力学的练习题及其答案，供大家参考和练习。
题目一：一个质量为2kg的物体，受到一个10N的力作用，求物体的加速度是多少？
解答：根据牛顿第二定律F=ma，其中F为物体所受的力，m为物体的质量，a为物体的加速度。代入已知数据，可以得到10N=2kg*a，解得a=5m/s²。所以物体的加速度为5m/s²。
题目二：一个质量为0.5kg的物体，受到一个5N的力作用，求物体的加速度是多少？
解答：同样根据牛顿第二定律F=ma，代入已知数据，可以得到5N=0.5kg*a，解得a=10m/s²。所以物体的加速度为10m/s²。
题目三：一个质量为10kg的物体，受到一个20N的力作用，求物体的加速度是多少？
解答：根据牛顿第二定律F=ma，代入已知数据，可以得到20N=10kg*a，解得a=2m/s²。所以物体的加速度为2m/s²。
题目四：一个质量为5kg的物体，受到一个10N的力作用，求物体的加速度是多少？
解答：同样根据牛顿第二定律F=ma，代入已知数据，可以得到10N=5kg*a，解得a=2m/s²。所以物体的加速度为2m/s²。
题目五：一个质量为1kg的物体，受到一个10N的力作用，求物体的加速度是多少？
解答：根据牛顿第二定律F=ma，代入已知数据，可以得到10N=1kg*a，解得a=10m/s²。所以物体的加速度为10m/s²。
以上是一些初二物理力学的练习题及其答案，通过这些练习题的学习和解答，我们可以更好地理解和掌握物理力学的基本概念和定律。同时，通过解答这些题目，我们也可以培养自己的逻辑思维和问题解决能力。希望大家能够积极参与物理学习，提高自己的科学素养。
初中物理力学专题训练答案及解析 2
初中物理力学专题训练答案及解析
一、力学
1 . 一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G,若将弹簧测力计倒过来，将钩码 挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将
A.大于G B.等于G C.小于G D.无法确定
【答案】A
【解析】
将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物
体的重，故A正确。
选A。
2 .《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。
以下说法正确的是（）
A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失 B.越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对
相互作用力
【答案】D
【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意；
B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意；
C.儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；
D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直
线上所以是一对相互作用力，D符合题意。
故答案为：D
【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.
参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参
照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可
增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面 光滑和减小压力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之 间脱离接触（如磁悬浮列车）.
物体间力的作用是相互的.（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.
3 .如图所示，物体沿斜而匀速下滑，其受力分析正确的是（）
【答案】D 【解析】【解答】物体沿斜而匀速下滑时其受三个力的作用：重力（方向：竖直向下）、 斜面对物体的支持力（方向：垂直于斜面向上）、摩擦力（方向：沿着斜面向上）。