部编版四年级语文下册第七单元主题阅读附答案
部编版四年级语文下册第七单元主题阅读
左权的英雄事迹
左权同志是中国共产党的优秀党员，杰出的无产阶级革命家、军事家，我军的高级将领。左权多次指挥战斗并取得胜利，体现了他高超的军事素养和深厚的军事理论功底，他学习刻苦，精于钻研，人们对他非常尊敬。
1942年5月，日军纠集3万兵力，再次对太行抗日根据地发动了空前残酷的“大扫荡”，形势十分严峻。鉴于敌我兵力对比悬殊，彭德怀、左权等决定于5月23日进行转移。为保证八路军总部的安全转移，左权不顾危险，站在山头上沉着地指挥战斗。
他心里不仅想着总部各部门的安全，也惦记着群众的安危。①当他看到附近山上还有群众没有脱离险境时，便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军，以便让群众转移。直到安排妥当，左权才不慌不忙地走下山去。
日伪军发觉了八路军分路突围的意图，迅速收缩包围圈，并将一簇簇炮弹砸向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。面对这一极度危险处境，左权一边鼓舞士气，一边迅速催促彭德怀赶快转移。他说：“你的转移，事关重大，只有你安全突出重围，总部才能得救。”彭德怀关注着包围圈里的大批战友，坐在高大的马背上就是不挪动。左权急了，以强硬的口气命令唐万成：“连人带马，给我推！”彭德怀被感动了，挥起马鞭，在警卫战士的掩护下，向西北方向疾驰而去。②目送彭德怀离去后，左权又奔向司令部直属队，继续指挥大队人马的突围行动。他的身体这时已虚弱得很厉害，但仍然尽全力招呼着每一个人。午后2时，在十字岭高家坡，利用短暂的休整，左权用嘶哑的声音激励着已极其疲劳的队伍：“同志们，虽然敌情严重，但大家不要慌。我们要胜利，就得一齐冲，一齐冲就要听从指挥，只要冲过前面一道封锁线，我们就安全了。”
③左权从容地指挥队伍继续突围，他登上一块高地，尽管他声音更加嘶哑了，但还是一遍又一遍地高喊道：“不要隐蔽，冲出山口就是胜利，同志们快冲啊！”大家见副总参谋长就在身边指挥，情绪很快就稳定下来，突围的速度也更快了。当队伍冲向敌军最后一道封锁线时，敌人的火力更加凶猛。突然，一发炮弹落在左权身边，他不顾危险，高喊着让大家卧倒。接着第二发炮弹又接踵而至，左权的头部、胸部、腹部都中了弹片。就这样，一位才华横溢、智勇双全的八路军高级将领，为了拯救民族的危亡，失去了年轻而宝贵的生命。
为了纪念左权将军，根据太行人民的请求，辽县改名为左权县。
1.【品词析句】读文中画“ ”的句子，完成练习。
（1）句①中“十分吃紧”的意思是 ，从中可以看出左权将军 。
（2）句②抓住左权将军的 ，描写了他 。
（3）句③进一步表现了左权将军 的优秀品质。
2.【整体感知】读文章，完成填空。
（1）文章既写了人们 ，又写了左权将军 。
（2）为了纪念左权将军，根据太行人民的请求，辽县改名为 。
3.【提取信息】用“ ”画出文章的过渡句，它的作用是： 。
4.【评价人物】读了这篇文章，你从中感受到左权将军怎样的伟大精神？
文征明习字
文征明临①写《千字文》，日②以十本为率（lǜ）③，书遂④大进。平生于⑤书，未尝⑥苟且⑦，或答人简札（zhá），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益⑧精妙⑨。
【注释】①临：临摹。②日：每天。③率：标准。④遂：于是，就。⑤于：对，对于。⑥尝：曾经。⑦苟且：随便，马虎。⑧愈益：愈加，更加。⑨精妙：精致巧妙。
1.【理解字词】下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A.日以．十本为率（用。） B.书．遂大进（书写。）
C.或．答人简札（有时。） D.故．愈老而愈益精妙（因此。） 2.【感知句义】写出画“ ”句子的意思。
3.【正确选择】能说明文征明练书法练得多的是（ ）。
A.日以十本为率 B.书遂大进
C.平生于书，未尝苟且 D.故愈老而愈益精妙
4.【正确选择】文征明“愈老而愈益精妙”的原因是（ ）。
A.有兴趣，肯用功 B.练得多，人聪明
C.练得多，不随意 D.不随意，有耐心
5.【评价人物】读了短文，你觉得文征明是个怎样的人？
参考答案
类文阅读
1.（1）我军兵力少，抵挡敌军非常吃力 把群众的安危放在第一位
（2）动作 不顾身体的虚弱，沉着地指挥着战斗 （3）从容镇定、临危不惧
2.（1）突围的场面 指挥突围的过程 （2）左权县
3.他心里不仅想着总部各部门的安全，也惦记着群众的安危。 承上启下
4.我从左权将军抽调兵力吸引敌军注意力和指挥队伍突围的事迹中，感受到了左权将军心怀群众、沉着从容、不畏牺牲的伟大精神。
小古文阅读
1.B 2.因此，他的年纪越大，书法就越精致巧妙。 3.A 4.C
5.文征明是一个学习书法认真、一丝不苟的人。
部编版四年级语文下册第四单元主题阅读(附答案)
部编版四年级语文下册第四单元主题阅读(附答案)
（体会作家是如何表达对动物的感情的）
类文阅读
猫（节选）
郑振铎
冬天的早晨，门口蜷（quán）伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没
找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
最新部编版小学语文三年级下册第七单元主题阅读卷含答案
最新部编版⼩学语⽂三年级下册第七单元主题阅读卷含答案第七单元主题阅读
（⼀）我爱⼤⾃然
可以说，世界上的⼀切美好的东西都值得我们去爱，⽽藏在我内⼼深处永恒的爱却是对⼤⾃然的爱，⼤⾃然的⼀草⼀⽊，⼀⼭⼀⽔，都是我爱的对象。总之⼀句话，我爱⼤⾃然的⼀切！
⼤⾃然像⼀位神奇的魔法师。她把四季风景送给了⼈类。不管是暖风阵阵的仲春，烈⽇炎炎的盛夏，天⾼⽓爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令⼈回味⽆穷，浮想联翩。
⼤⾃然像⼀位神奇的裁缝。她挥动⾃⼰神奇的剪⼑，为森林、⼭峰裁剪出⼀套⼜⼀套的⾐服。⾸先，她给它们做了⼀套浅绿的⾐装，让春姑娘为它们穿上；接着，她⼜做了⼀条⾊泽鲜艳的裙⼦，让夏⼩姐给它们换上；之后，她⼜做了⾦黄⾊和银⽩⾊的⼤⾐，让秋冬两位使者带来。就这样，⼀套⼜⼀套神奇⽽美丽的⾐装，给⼤地、森林、⼭峰增添了光彩。
⼤⾃然像⼀位知识渊博的⽼师。她派松树告诉⼈们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉⼈们默默⽆闻地⼯作，不求回报的道理；她⼜叫⼩草告诉⼈们顽强⽣存的道理。⼈类在这位神奇⽼师的指导下，不断锻炼⾃⼰，丰
富⾃⼰。
⼤⾃然像⼀位慈母。她抚育弱不禁风的⼩花，锻炼⾝体强壮的⼤树。她让⼈们在树下乘凉，让孩⼦们在草地上玩耍，她让⼈们摘树上的果⼦，她让⼈们畅饮河⾥的清⽔……⼈类在她温暖的怀抱⾥成长，她也⼼⽢情愿地去奉献⾃⼰。
⼤⾃然⼜像⼀位严⽗。他在惩罚那些做坏事的⼈时从不宽容。
因为这⼀切的⼀切，我才爱⼤⾃然，爱它的神奇、善良和美丽。1.【⽇积⽉累】读⼀读，填⼀填，记⼀记。
暖风阵阵的（）烈⽇炎炎的（）天⾼⽓爽的（）银装素裹的（）弱不禁风的（）⾝体强壮的（）2.【内容探究】读⽂章，填⼀填。
（1）⽂章把⼤⾃然分别⽐作魔法师、裁缝、⽼师、慈母、严⽗。
（2）⼤⾃然的特点是：神奇、善良和美丽。
我认为⼤⾃然还有这样的特点：3.【拓展想象】你会把⼤⾃然⽐作什么呢？
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部编版五年级语文下册第七单元《主题阅读》训练试题((附答案)
部编版语文五年级下册第七单元《主题阅读》训练试题
（体会静态描写和动态描写的表达效果。）
（一）山庄湖色(节选)
①避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名优秀园林之一。它虽然名为山庄，但规模是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里，有着560余万平方米的湖光山色。当你走进山庄的丽正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区，漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯裾的力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄喜；每一处胜景，无不令人流连忘返。
②但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，不管走到哪里，总是有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看它，它有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，它是绿中之绿，胜中之胜，它是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
③塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的。也许是因了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得温柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观深深陶醉，一时竟闹不清究竟是湖水飞到了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
1.【把握结构】本文按照由________到________的描写顺序，先是从________概括地勾勒出山庄美丽迷人的全貌，接着描写________，重点描绘了塞湖早晨________的景色。
部编版二年级语文下册第七单元主题阅读 附答案 (2)
部编版二年级语文下册第七单元主题阅读
◎阅读短文《想飞的小象》，完成练习。
有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。第二天，他认识了许多小花、小草。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”
这时，小象看到一只小鸟在天空中飞来飞去。小象心想：要是我也会飞，就可以看到更多的东西，那该多好哇！于是小象爬到树上学飞，哎哟一声，摔了一个大跟头。蛇看见了，说：“小象，我们各自都有自己的本事。我不会飞，可是我能在树上睡觉。”狮子说：“我不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。”
象爸爸对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。”小象明白了，他开始跟着爸爸运木头。他用长鼻子一卷，木头就被搬走了，大家都很喜欢他。小象说：“我是小象，真幸福。”
1.短文共有（ ）个自然段，第1自然段共有（ ）句话。
2.小象在（ ）感受到了世界真大。（填序号）
①第一天 ②第二天 ③第三天
3.小象想学飞的原因是（ ）。
①他想在树上睡觉 ②他想看到更多的东西
4.当看到小象在学飞时，如果其他动物在场，又会对他说什么呢？
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5.读完短文，我明白了_____________________________________________________________________________________________________________________________________
主题阅读七参考答案
1.3 5 2.③ 3.②
4.示例：猴子对他说：“我不会飞，可是我能爬上高高的大树。”
5.每个人都有自己的长处，要学会正确地看待自己。
附加题：专项句子练习
最新部编版小学语文五年级下册-第七单元主题阅读 (附答案)
第七单元主题阅读
密西西比河风光
[法]夏多布里昂
①密西西比河两岸风光旖旎。
②西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯（rán），你可能把它当成河神。它踌躇（chóu chú）满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。
③以上是西岸的情景。东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭（qì）树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
④被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅（zhí zhú）；黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。可是，如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。
部编版四年级语文下册第四单元主题阅读2套附答案
部编版四年级语文下册第四单元主题阅读
小动物们（鸽）续（节选）
老舍
养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。“不苦不乐”，算是说对了。不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。
“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃．（yǎn）旗息鼓．．．地一声不出地去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气!
即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定．．．．，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。
训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。
（选文有删改）
1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。
部编版四年级语文下册第一单元主题阅读2套附答案
部编版四年级语文下册第一单元主体阅读试卷
满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一声虫鸣，那就是乡村的眼睛
李丹崖
草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。
乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会。
有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。不止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。
乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。
到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声……
我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子。它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事。它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。
想起《诗经》里的那些虫子：“喓喓①草虫，趯趯②阜螽③；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。
（选文有删改） 学校 班级 姓名 考号
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部编版四年级语文下册第六单元主题阅读附答案
部编版四年级语文下册第六单元主题阅读
（学习把握文章的主要内容）
草房子（节选）
曹文轩
桑桑就是桑桑，与别的孩子不大一样。桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。
（一）
桑桑想到自己有个好住处，他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵（fū）小鸽子，心里就起了怜悯（mǐn）。当父亲和母亲都不在家时，他叫来了几个好朋友，将家中的碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，用锯子和斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。①当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和朋友们的数次努力下稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残废的碗柜，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实地揍。
（二）
那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就希望自己也有一张网。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。②他三下两下就将蚊帐扯了下来，然后找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网。晚上，桑桑回来后，母亲没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。
（三）
夏天的河上到处是喧闹声。桑桑吃完瓜，正想回到河里泡水，却突发奇想：③为什么卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里，冰棍反而不融化？在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？这些念头缠住了他。桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。桑桑往屋里瞥
（piē）了一眼，见母亲已在竹床上午睡了，便走到院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙。④他立即跑到教室中间的那片空地上，大模大样地在空地上走，逗得围观的人哈哈大
笑。
桑桑为他们制造了一道风景。桑桑经常为人们制造风景。
部编版四年级语文下册期末专项主题情境运用 附答案
1 / 4 部编版四年级语文下册主题情境运用
亲爱的同学们，校园文学社正式成立啦！一起来看看吧！
活动一 招募新人
文学社招募令
每一个孩子都是天生的诗人和作家。来吧！在这里，你即将．．开启一段 xìng fú( )的旅程。在这个书卷飘香的文学乐园里，你能徜徉在 kuān guǎng( )的书海，能抒发 dú tè( )的见解，能遇到志同道合的好友……
tǎng ruò( )你对阅读与写作充满兴趣，就快来加入我们！让书籍慰藉．．孤独的心灵，让笔端奏出 huá lì( )的乐章，让文字绽放．．càn làn( )的花朵。
1. 请你根据拼音在括号里写出恰当的词语。
2. 招募令中加点词语的读音不正确的一项是( )。
A. 即将(jí jiāng) B. 慰藉(wèi jí) C. 绽放(zhàn fàng)
活动二 确定人选
3. 招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学最有可能成功入选？( )
A. 我叫天天，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。
B. 我叫华华，是一个开朗的女生，平时喜欢表演，参加过多种文艺演出。
C. 我叫梦梦，从小喜欢唱歌，大家都叫我“小百灵”。
2 / 4 D. 我叫聪聪，大家都叫我“小书虫”。我经常用文字记录生活中的趣事。
活动三 拟定社名
4. 我来给文学社取名。
5. 文学社活动室需要张贴宣传口号，鼓励大家多读书，多动笔。下列哪一句名言最符合要求？( )
A. 读书破万卷，下笔如有神。
B. 胜人者有力，自胜者强。
C. 生于忧患而死于安乐。
D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
6. 活动室内要张贴古人勤奋读书的故事，以下不符合要求的故事是( )。
A. 《囊萤夜读》 B. 《愚公移山》
C. 《凿壁偷光》 D. 《悬梁刺股》
部编版四年级语文下册第二单元主题阅读附答案
部编版四年级语文下册第二单元主题阅读
寻找四翼恐龙（节选）
徐星
发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。现在，就有很多科学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题。对此，他们提出了许多假说。有人认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此。从力学角度来解释这种说法自然是容易的。此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。
提出假说只是第一步，对古生物学家来说，关键是找到证据，而这个证据就是化石。古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊，在许多适合保存化石标本的区域寻找化石。终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向蓝天的问题。这个化石看起来也不是特别漂亮，但是，经过研究，发现它的前肢有了可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。更重要的是，它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原出来，它甚至可以站在你的手掌上。这个特点非常重要，因为我们难以想象一只几十吨重的恐龙是怎么飞向蓝天的。
此外，古生物学家们还在这只恐龙的后腿上发现了非常粗大的羽毛。那么这种粗大的羽毛意味着什么呢？在今天，除了鸟类以外的所有会飞的动物都有这样一个倾向，它们会把自己身体体表所有部分尽量扩展出来帮助自己飞行。例如，蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼还延伸到后肢上，这种现象叫作四翼状态。而鸟类用前肢飞行，后肢奔走。不过，鸟类可能也曾经有过这样的四翼状态，只是从来没有化石或其他证据能证明这个猜想。这只恐龙代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态，古生物学家们把它命名为中国鸟龙。此后，他们又发现了一系列的带羽毛长四个翅膀的恐龙化石，还在山东天宇自然博物馆找到了一些更有意思的化石，这些化石显示早期鸟类不仅腿上有羽毛存在，脚上也有。早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。也许恐龙变成鸟类就经历了这样一个过程：它们早期生活在地面，慢慢地上树了，随着前肢越来越强，后肢的翅膀就渐渐退化了。