河南省专升本考试心理学(学习心理)模拟试卷2(题后含答案及解析)
河南省专升本考试心理学（学习心理）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题 7. 论述题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 科尔伯格采用_______研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为_______个水平。 ( )
A．对偶故事法 四
B．两难故事法 三
C．两难故事法 四
D．对偶故事法 三
正确答案：B
解析：科尔伯格采用两难故事法研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为三个水平。 知识模块：学习心理
2． 皮亚杰认为，( )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A．10
B．9
C．12
D．18
正确答案：A
解析：皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，10岁以前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。 知识模块：学习心理
3． 学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等体现的都是学习动机中的 ( )
A．内部学习动机
B．外部学习动机
C．附属内驱力
D．自我提高内驱力
正确答案：A
解析：内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机，如学习兴趣、求知欲等。题干中“读自己喜欢的故事”“解答自己感兴趣的数学题”体现出这些动机是由学生的内在需要引起的，因此属于内部学习动机。 知识模块：
学习心理
4． 人们对自己是否能够成功地进行某一行为的主观推测和判断是
( )
A．学习需要
B．自我效能感
C．成就动机
D．学习动机
正确答案：B
解析：自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早由班杜拉提出。 知识模块：学习心理
5． 小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于 ( )
A．学习焦虑
B．习得性无助
C．自我估价降低
D．认知功能障碍
正确答案：B
解析：习得性无助是指无论自己怎样努力，也不可能取得成功，因此便采取逃避努力、放弃学习的无助行为。题干中小明的心理反应即为习得性无助的体现。
知识模块：学习心理
6． 迁移与教学是相辅相成的辩证关系，下列因素中不属于影响迁移的主要因素是 ( )
A．学习材料的相似性
B．原有认知结构
C．学习的心向与定势
D．教学质量
正确答案：D
解析：影响学习迁移的主要因素包括：①相似性，主要指学习材料之间的相似性以及学习情境的相似性。②原有认知结构，包括学习者的背景知识、原有知识经验的概括程度以及学习策略的水平。③学习的心向与定势。D项不属于影响迁移的主要因素。 知识模块：学习心理
7． 社会认知理论认为，影响自我效能感形成的最大因素是 ( )
A．直接经验
B．替代经验
C．言语劝说
D．情绪唤醒
正确答案：A
解析：影响自我效能感的因素主要有：成败经验、替代经验、言语说服和情绪唤醒。其中自身行为的成败经验即直接经验是最大影响因素。 知识模块：学习心理
8． 下面的四个成语或俗语中，哪一个说的就是典型的迁移现象 ( )
A．举一反三
B．聪明过人
C．思维敏捷
D．物以类聚
正确答案：A
解析：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等都是典型的迁移现象。 知识模块：学习心理
9． 以下不属于有效进行知识概括的基本方法的是 ( )
A．配合运用正反例
B．正确运用变式
C．科学地进行比较
D．让学生参与直观过程
正确答案：D
解析：有效地进行知识概括的方法有：①配合运用正例和反例。②正确运用变式。③科学地进行比较。④启发学生进行自觉概括。 知识模块：学习心理
10． 在操作技能的形成过程中，在不断的练习期间会出现一个明显的、暂时的停顿期，称为 ( )
A．过度学习期
B．高原期
C．疲劳期
D．潜伏期
正确答案：B
解析：在操作技能的形成过程中，练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，称为“高原期”。 知识模块：学习心理
11． “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”说的是 ( )
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
正确答案：C
解析：道德意志是一个人自觉地调节行为、克服困难，以实现一定的目的的心理过程。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自于《论语.子罕》，意在表达：军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。题干强调的是道德意志。
知识模块：学习心理
12． 下列属于学生学习内部动机的是 ( )
A．学好普通话可以得到老师的表扬
B．学好普通话可以得到别人的羡慕
C．学好普通话将来可以在比赛中获奖
D．喜欢听播音员纯正的普通话
正确答案：D
解析：A、B、C项中的表扬、羡慕、获奖都是外部诱因，属于外部动机；D项是由兴趣引起的，属于内部动机。 知识模块：学习心理
13． 由内部动机引发的行为是 ( )
A．为了不被老师批评，上课认真听讲
B．为了得到奖学金而勤奋学习
C．为了暑假能跟随父母出去旅游，认真复习功课
D．为了解飞机起飞原理，乐此不疲地搜集相关书籍和网页
正确答案：D
解析：A、B、C项中的“不被批评、奖学金、旅游”都是外部诱因，属于外部动机；D项是由兴趣引起的，属于内部动机。 知识模块：学习心理
14． 在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是
( )
A．操作整合
B．操作熟练
C．操作定向
D．操作模仿
正确答案：B
解析：操作熟练阶段在动作结构上的特点是各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。 知识模块：学习心理
15． ( )是形成技能的必由之路。
A．知识
B．能力
C．练习
D．模仿
正确答案：C
解析：练习是形成各种操作技能所不可或缺的关键环节，是动作技能形成的基础条件和途径，对技能进步有促进作用。 知识模块：学习心理
16． 就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。
A．言语指导
B．示范
C．练
D．反馈
正确答案：C
解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。 知识模块：学习心理
17． 学生在学习弹奏钢琴曲的过程中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的 ( )
A．高原现象
B．倒摄抑制
C．生理极限
D．及时反馈
正确答案：A
解析：高原现象即学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段，常出现进步暂时停止的现象。 知识模块：学习心理
18． 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这是给学生提供 ( )
A．原型定向
B．原型模型
C．原型操作
D．原型内化
正确答案：A
解析：原型定向是使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向的阶段。教师演算对于教师来说是一个操作过程，对于学生来说是一个模拟过程。教师演算是为了让学生明白“怎样做”，让学生有一个明确的方向，因此属于原型定向阶段。 知识模块：学习心理
19． 品德即 ( )
A．思想品德
B．道德品质
C．人品
D．素质
正确答案：B
解析：品德即道德品质，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。
知识模块：学习心理
20． 品德由个人的( )来体现。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
正确答案：D
解析：品德是由个人的道德行为来体现，这种行为不是偶尔的或一时的，而是在稳定的道德观念支配下一贯地出现。 知识模块：学习心理
21． 中学生陈磊经常上课迟到，新学期的他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到，教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其 ( )
A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为
正确答案：B
解析：道德意志是一个人自觉地调节行为，去克服困难，以实现一定道德目的的心理过程。题干中的陈磊赖床、经常迟到，是因为他道德意志不够坚强，在冬天寒冷的天气下不能克服自己懒惰的坏习惯，因此在对其进行教育时应重点培养他的道德意志。 知识模块：学习心理
填空题
22． 学校情境中的成就动机主要是由以下三方面的内驱力组成，即_______、自我提高内驱力和附属内驱力。
正确答案：认知内驱力 涉及知识点：学习心理
23． 奥苏贝尔认为学生的学习主要是_______的接受学习。
正确答案：有意义 涉及知识点：学习心理
24． 自我效能理论是由_______提出的。
河南省专升本(心理学)模拟试卷6(题后含答案及解析)
河南省专升本（心理学）模拟试卷6 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题 7. 论述题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 下列选项中属于个性心理特征的是( )
A．意识
B．理想
C．能力
D．世界观
正确答案：C
解析：个性心理特征是指区别于他人、在不同环境中表现出一贯的、稳定的行为模式的心理特征，主要包括人的能力、气质、性格。
2． 在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是( )
A．弗洛伊德
B．罗杰斯
C．韦特海默
D．斯金纳
正确答案：B
解析：弗洛伊德为精神分析流派的代表人物；韦特海默是格式塔心理学的代表人物；斯金纳是行为主义流派的代表人物；罗杰斯是人本主义心理学的代表人物。
3． 人们在晚上关灯临睡时，会感到墙壁上的挂钟时弱时强的“嘀嗒”声，这种现象叫作( )
A．注意的分散
B．注意的起伏
C．注意的转移
D．注意的分配
正确答案：B
解析：短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇，它是由人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的。注意的转移是主动把注意从一个对象转移到另一个对象上。注意分配是指人把自己的心理活动指向于两种或两种以上的对象或任务上的注意品质。与注意稳定性相反的注意特征是分心，也叫注意分散，是指心理活动离开当前活动对象而注意其他对象。
4． 盲人可以依靠触觉识别人民币、盲文，可以凭着手杖敲击地面的声音来判断路况，这是( )
A．感觉的对比
B．感觉的代偿
C．感受能力的差别
D．联觉
正确答案：B
解析：感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。例如，盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐；聋哑人能“以目代耳”，学会看话等。联觉是指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象；感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。
河南省专升本考试心理学(心理学概述)模拟试卷3(题后含答案及解析)
河南省专升本考试心理学（心理学概述）模拟试卷3 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题
单项选择题
1． 行为主义学派的主要特点是 ( )
A．分析构成人的心理的基本元素
B．从整体上研究心理现象
C．研究心理在适应环境中的机能
D．研究刺激和反应之间的关系
正确答案：D
解析：行为主义理论的核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。 知识模块：心理学概述
2． 心理学的“第一大势力”是指 ( )
A．精神分析
B．行为主义
C．认知学派
D．人本主义
正确答案：B
解析：心理学的“第一势力”是行为主义；“第二势力”是精神分析；“第三势力”是人本主义。 知识模块：心理学概述
3． “给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐或小偷。”持这种观点的心理学流派是 ( )
A．行为主义心理学
B．精神分析学派
C．人本主义心理学
D．完形心理学
正确答案：A
解析：“给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐和小偷”这句话出自华生，华生是行为主义的代表人物。
知识模块：心理学概述
4． 兴起于20世纪50年代，主要运用信息加工的观点来研究人的认知活动
的心理学流派是( )
A．机能主义
B．行为主义
C．精神分析学派
D．认知学派
正确答案：D
解析：以信息加工观点研究认知过程是现代认知心理学的主流，可以说认知心理学相当于信息加工心理学。机能主义强调意识的作用和功能，认为意识的功能是使有机体适应环境。行为主义认为心理学要研究可以观察的行为。精神分析学派重视对异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象。
山东省专升本考试(心理学)模拟试卷3(题后含答案及解析)
山东省专升本考试（心理学）模拟试卷3 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 4. 名词解释 5. 简答题 7. 论述题
单项选择题
1． 心理学是一门研究( )的科学。
A．心理过程
B．心理现象
C．个性心理
D．认识过程
正确答案：B
2． 新生儿生下来遇冷空气就哭，这种反射是( )。
A．经典条件反射
B．操作性条件反射
C．非条件反射
D．条件反射
正确答案：C
3． 学生上课边听课边做笔记，这主要应用了注意的( )。
A．转移
B．分配
C．分心
D．起伏
正确答案：B
4． 能够觉察出两个刺激物之间最小差异的能力，叫做感觉的( )。
A．绝对感受性
B．差别感受性
C．差别感觉阈限
D．绝对感觉阈限
正确答案：B
5． 当过去感知过，思考过或体验过的事物重新出现时，我们能够识别出来的心理过程叫( )。
A．再认
B．再现
C．联想
D．回忆
正确答案：A
6． 在解决问题的思维过程中，其关键的步骤是( )。
A．发现问题
B．分析问题
C．提出问题
D．验证问题
正确答案：A
7． 人对客观事物采取什么态度是以( )。为中介。
A．动机
B．需要
C．体验
D．刺激
正确答案：B
8． 对人云亦云，易受暗示的人，应注意培养他们的( )。
A．自觉性
B．果断性
C．坚韧性
D．自制性
正确答案：A
9． 勤奋与懒惰属于( )。
A．气质特征
B．能力特征
C．性格特征
D．意志特征
正确答案：C
10． 一般来讲心理段乳期是指( )。
A．童年期
B．幼儿期
C．少年期
D．青年初期
正确答案：C
名词解释
11． 有意后注意
正确答案：有意后注意又叫随意后注意，随意后注意具指有预定目的，不需要意志努力的注意。
12． 差别感受性
正确答案：差别感受性是指刚能觉察出最差异量的感觉能力。
河南省专升本(心理学)模拟试卷12(题后含答案及解析)
河南省专升本（心理学）模拟试卷12 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题 7. 论述题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 科学心理学的创始人是( )
A．冯特
B．亚里士多德
C．杜威
D．桑代克
正确答案：A
解析：1879年，著名心理学家冯特在莱比锡大学建立的第一个心理实验室，标志着现代心理学(即科学心理学)的开端。
2． ( )是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。
A．人格
B．气质
C．能力
D．兴趣
正确答案：C
解析：能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。它是人顺利完成某项活动的必要的心理条件和直接有效的可能性心理特征，但不是全部心理条件。
3． ( )心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。
A．精神分析
B．行为主5C
C．格式塔
D．认知
正确答案：C
解析：格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体，一种组织的意义，认为整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质与意义；整体大于部分之和。
4． 在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为( )
A．心理状态
B．心理特征
C．心理过程
D．个性心理
正确答案：C
解析：心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。它包括认识过程、情绪情感过程、意志过程三个方面。
5． 如果你和一个人有数次交往，并以这人近期的表现对该人做出判断，这在社会认知中属干( )
A．刻板印象
B．首因效应
C．光环效应
D．近因效应
正确答案：D
解析：近因效应指在总的印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。和一个人有数次交往，却以这个人近期的表现对该人做出判断，这正是近因效应的表现。
河南省专升本考试心理学(心理学概述)模拟试卷2
河南省专升本考试心理学（心理学概述）模拟试卷2
(总分：54.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：18，分数：36.00)
1.一个聋人，其双耳的功能正常，其中枢神经系统受损的部位是 ( )
（分数：2.00）
A.额叶
B.颞叶 √
C.枕叶
D.顶叶
解析：解析：初级听觉区位于颞叶的颞横回处，它接受在声音的作用下由耳朵输入的神经冲动，产生初级形式的听觉。颞叶为听觉中枢。
2.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈。这是 ( )
（分数：2.00）
A.兴奋的扩散 √
B.兴奋的集中
C.抑制的扩散
D.抑制的集中
解析：解析：由于高兴的信息引起了大脑皮层上兴奋点的扩散，扩散到四肢，导致手舞足蹈，这属于兴奋的扩散。
3.中枢神经系统是由( )组成的。
（分数：2.00）
A.脑干、间脑、小脑和大脑
B.小脑和大脑
C.脊髓和脑 √
D.小脑和大脑皮层
解析：解析：中枢神经系统包括脊髓和脑。脑在颅腔内，脊髓在脊柱中。
4.我们在做数学题时用的是_______，听音乐时用的是_______。 ( )
（分数：2.00）
A.左脑 右脑 √
B.右脑 左脑
C.左脑 左脑
D.右脑 右脑
解析：解析：大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，主要负责言语、阅读、书写、运算和推理等；右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球，主要处理的信息是知觉物体的空间关系、情绪情感、欣赏音乐和艺术等。
5.心理活动的主要物质基础是 ( )
（分数：2.00）
A.神经元
B.突触
C.反射
D.神经系统 √
解析：解析：神经系统是心理活动的主要物质基础。神经元是神经系统结构和机能的单位。突触是一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位。反射是神经系统活动的基本形式。
6.有机体的一切心理活动从其产生的方式来说都是 ( )
（分数：2.00）
A.反馈
B.反应 C.反映
河南专升本教育心理学考试真题及答案(最终)
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2021 年河南专升本教育心理学测验真题及答案
一、选择题〔教育学 1—20，心理学 21—40 。每题 1 分，共 40 分〕
1、我国古代最早也是世界最早的教育著作是〔
A、?论语? B、?学记? 〕
C、?大教学论? D、?教育学纲要?
2、以下说法不是杜威实用主义教育学的论点是〔 〕
A、教育即生活 B、学校即社会 C、做中学 D、生活即教育
3、初次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是〔
A、孔子 B、赫尔巴特 C、夸美纽斯 D、亚里士多德 〕
4、卢梭在其著作?爱弥儿?一书中阐述了他的 教育不雅〔 〕
A、自然主义 B、行为主义 C、认知主义 D、建构主义
5、我国最先以马克思主义不雅点阐述教育问题的著作是〔 〕
A、?新教育大纲? B、?教育漫话?
C、?教育过程? D、?论语?
6、“六艺 〞是我国奴隶社会的教育内容，此中 “礼〞的教育所表达的是〔 〕
A、智育 B、体育 C、德育 D、艺术教育
7、 “人只有通过教育之后才能成为一个人 〞，这说明教育是〔 〕
A、传递社会经验的活动
C、培养人的社会实践活动 B、使人得以保留的活动
D、保留人类文明的活动
8、世界上不同民族的教育往往表示出不同的传统和特点，这主要是因为〔 〕
A、教育具有阶级性 B、教育具有自身的担当关系
C、教育不克不及脱离政治经济的制约 D、教育具有永恒性
'. .
9、将课程分为国家课程、处所课程学校课程是 来进行划分的〔 〕
A、从课程功能的角度 B、从教育阶段的作用
C、从课程制定者或办理制度角度 D、从课程核心组织角度
10、教育者要在儿童开展的关键时期， 施以相应的教育， 这是因为人的开展具有 〔 〕
A、挨次性 B、不均衡性 C、不变性 D、个别差别性
11、强调人的身心开展动因是人自身所固有的自然因素预先决定的，
A、内发论 B、外砾论 C、环境决定论 D、多因素彼此作用论 这种理论是 〔 〕
河南省专升本考试心理学(记忆)模拟试卷1(题后含答案及解析)
河南省专升本考试心理学（记忆）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 人脑中对过去经验的反映叫作 ( )
A．思维
B．感觉
C．过去
D．记忆
正确答案：D
解析：记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，即人脑对过去经验的反映；感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；思维是人脑对客观事物本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。 知识模块：记忆
2． 鲁迅在《故乡》中对少年闰土的回忆是作者的 ( )
A．形象记忆
B．情绪记忆
C．动作记忆
D．逻辑记忆
正确答案：A
解析：形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，具有直观形象的特点。在形象记忆中，一般人以视觉记忆和听觉记忆为主。 知识模块：记忆
3． 人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是 ( )
A．情绪记忆
B．形象记忆
C．动作记忆
D．情景记忆
正确答案：B
解析：情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。动作记忆是以过去做过的运动或动作为内容的记忆。情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，具有直观形象的特点。浏览过长城，在头脑中留下生动的长城形象的记忆即属于形象记忆。 知识模块：记忆
4． 下列记忆类型中符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”的是 ( )
A．形象记忆
B．逻辑记忆
C．情绪记忆
D．动作记忆
正确答案：C
解析：情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。它是个体将过去经历过的情绪情感体验保存在记忆中，并且在一定条件下，这种情绪情感被重新体验到的过程。 知识模块：记忆
变态心理学自考试卷01-09 01-03带选择填空答案
2001年下半年北京市高等教育自学考试变态心理学试卷及答案
一 单选(每小题1分,共10分)
1.把心理异常解释为体内四种体液的不平衡的学者是( B )
A、盖伦B、希波克拉底C、克雷佩林D、高尔登
2.世界上自杀率最高的国家是( D )
A、美国 B、墨西哥 C、日本 D、匈牙利
3.在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是( B )
A、35%, 1% B、35%, 4% C、80%, 4% D、80%, 10%
4.智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为( C )
A、70----84 B、75----84 C、70---79 D、65---79
5.人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D )
A、自我惩罚B、习得的无助感 C、高度的成就需要D、难以处理的独立状态
6.具有神经症行为风格的人在人际关系中通常带有明显的( A )
A、依赖倾向B、暴力倾向 C、合作倾向 D、隐瞒倾向
7.心理防御机制中,不包括( C )
A、否认 B、合理化 C、学习 D、升华作用
8.被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B )
A、行为疗法 B、人本主义心理治疗 C、精神分析 D、认知治疗
9.若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于( B )
A、极度智力迟滞 B、重度智力迟滞C、中度智力迟滞 D、智力迟滞的边缘状态
10.先天愚型的智力迟滞又叫( B)
A、猫叫综合症 B、唐氏综合症 C、特纳综合症 D、弗伶综合症
二.多选(每小题1分,共5分)
11.吸毒中毒致死的主要原因是( AD )
山东省专升本考试心理学(认识过程)模拟试卷3(题后含答案及解析)
山东省专升本考试心理学（认识过程）模拟试卷3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 判断题 2. 单项选择题 3. 填空题 4. 名词解释 5. 简答题
判断题
1． 感觉对比是指相同的刺激物持续作用于某一分析器而引起感受性变化的现象。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
2． 当人的某种感觉缺失后，可以用其他的感觉来补偿。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
3． 感觉和知觉是没有联系的两个独立的心理过程。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
4． 在相对固定的背景下，活动的事物容易被感知。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
5． 人的感受性是天生的，它并不能随生活实践的增多而改变。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
6． 知觉的对象和背景并不是固定不变的，而是相互转换的。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
7． 人的感觉器官只能接受特定的刺激的作用，否则就不进行反应。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
8． 人的感受性是由感觉阈限来衡量的，它们之间成正比关系，感受性好，感觉阈限就大。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
9． 入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不觉其臭，这种心理现象称为适应现象。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
10． 下雨时，我们把落下的一个雨点看成一条线，这是一种错觉。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
单项选择题
11． 军事上的伪装是运用了知觉的( )。
A．选择性
B．理解性
C．恒常性
D．整体性
正确答案：A
12． 人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的( )。
A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性
正确答案：A
填空题
13． 从信息加工论的观点看，记忆是对输入信息的( )、( )、( )的过程。
河南省专升本考试心理学(情绪情感与意志)模拟试卷3(题后含答案及解析)
河南省专升本考试心理学（情绪情感与意志）模拟试卷3 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题 8. 案例分析题
单项选择题
1． “积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”这说的是 ( )
A．激情
B．热情
C．应激
D．心境
正确答案：D
解析：积极的心态看到的永远是事物好的一面，而消极的心态会让人患得患失，情绪波动。这里说的是心境，即一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态。 知识模块：情绪情感与意志
2． “感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映了杜甫当时的 ( )
A．激情
B．心境
C．热情
D．应激
正确答案：B
解析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以物拟人，作者把自己弥散性的亡国之悲，离别之悲，寄托在花和鸟的身上。这是受人的心境影响所致。心境是一种非定向的弥散性的情绪体验，它并不指向特定对象，而是以同样的态度体验对待一切事物，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。
知识模块：情绪情感与意志
3． “人逢喜事精神爽，春风得意马蹄疾”这是受人( )的影响。
A．激情
B．心境
C．热情
D．应激
正确答案：B
解析：“人逢喜事精神爽，春风得意马蹄疾”这是受人心境的影响，心境具有非定向的弥漫性，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩。 知识模块：情绪情感与意志
4． 章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。影响章山的情绪是 ( )
A．激情
B．应激
C．热情
D．心境
正确答案：D
解析：心境具有非定向的弥散性，使人整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。考试失利，长期陷入消沉状态，符合心境的长期性、弥散性的特点，因此影响章山同学的情绪是心境。 知识模块：情绪情感与意志