河南省专升本(心理学)模拟试卷11(题后含答案及解析)
河南省专升本（心理学）模拟试卷11 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题 7. 论述题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 在个性中具有核心意义的是( )
A．气质
B．性格
C．能力
D．个性倾向性
正确答案：B
解析：性格是个性结构中具有核心意义的心理特点，它对气质和能力有显著影响。
2． 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )
A．弗洛伊德
B．华生
C．桑代克
D．巴甫洛夫
正确答案：A
解析：弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，人类的一切个体的和社会的行为都根源手心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。
3． 对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识，这属于心理学研究的( )原则。
A．客观性
B．发展性
C．系统性
D．教育性
正确答案：C
解析：题干所述属于心理学研究的系统性原则。系统性原则指对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。客观性原则是指研究者要尊重客观事实，按照事物的本来面貌来反映事物。发展性原则是指将人的心理活动看成是一个变化发展的过程的研究原则。教育性原则指在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试(即被研究者)的身心发展，而应该符合教育的原则。
4． 教师上课时，一边讲授、一边板书，还要观察学生的听课情况，这属于以下哪种注意品质( )
A．注意的广度
B．注意的稳定性
C．注意的转移
D．注意的分配
正确答案：D
解析：注意分配是指个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。教师同时将注意指向于讲授、板书和观察学生听课情况，属于注意分配。
5． 教师上课时讲到重要的地方，声音会放大放慢，使学生听清楚，这符合知觉( )的规律。
A．选择性
B．理解性
C．整体性
D．恒常性
正确答案：A
解析：把知觉的对象优先地从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。教师在讲到重点的时候声音放大，目的是使学生从讲课的内容中选择性地记住重点，符合知觉选择性的规律。
6． 小学生常常把“8”写成“∞”，“9”和“6”不分，“b”和“d”不分，其原因是( )的水平不高。
A．大小知觉
B．形状知觉
C．方位知觉
D．时间知觉
正确答案：C
解析：方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。在方位知觉方面，由于方位本身具有相对性，儿童从具体的方位知觉上升到方位概念要经过较长时间的指导。对字形的感知往往只注意形状而不注意方位，尤其在学习困难的儿童中，经常出现字母颠倒，呈现镜中倒影的现象，如把“8”写成“∞”，“9”和“6”不分，“b”和“d”不分等。
7． 胖人穿竖纹衣服看起来比较苗条，瘦人穿横条纹的衣服显得丰满，这是运用( )原理。
A．兴趣爱好
B．感受性变化
C．空间知觉
D．错觉
正确答案：D
解析：错觉就是对客观事物不正确的知觉，是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，只要产生错觉的条件存在，错觉就会发生。胖人穿竖条纹衣服显瘦，瘦人穿横条纹衣服显得丰满就是利用了人们的错觉。
8． 打字员对文稿中文字的记忆是( )记忆。
A．瞬时
B．短时
C．长时
D．运动
正确答案：A
解析：当客观刺激停止作用后，在脑中继续短暂保持其映象，这种记忆叫瞬时记忆。瞬时记忆的记忆容量较大，但信息保持极短。打字员对文稿中文字的记忆是在一个极短的时间内大量信息被保存下来的，属于瞬时记忆。
9． 解几何题的时候，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维是( )
A．直觉动作思维
B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维
D．创造性思维
正确答案：B
解析：直观动作思维是以实际动作为支柱的思维，也称实践思维。抽象逻辑思维是以词为中介，以概念、判断、推理等形式进行的思维，也叫词的思维或逻辑思维。创造性思维是指以新颖、独创的方式来解决问题的思维方式，是人类思维的高级形式。具体形象思维是以事物的具体形象和表象为支柱的思维。在头脑中做辅助线是以图形的具体形象作为支柱，属于具体形象思维。
10． 学生临考的怯场属于( )
A．心境
B．理智感
C．应激
D．激情
正确答案：C
解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。考试对学生来说是重要紧急事件，临考时的怯场是一种由于考试引发的高度紧张的情绪状态，属于应激。
11． 我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这
种现象被称为( )
A．高原现象
B．遗忘现象
C．舌尖现象
D．回忆现象
正确答案：C
解析：明明知道某件事，但就是不能回忆起来的现象称为“舌尖现象”或“话到嘴边现象”。
12． “爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于( )
A．美感
B．心境
C．道德感
D．理智感
正确答案：C
解析：道德感是根据_一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心等。
13． “自以为是”“人云亦云”表明缺乏思维的( )
A．敏捷性
B．广阔性
C．深刻性
D．批判性
正确答案：D
解析：思维的批判性是指既善于批判地评价他人的思想和成果，吸取别人的长处、优点和思想的精华，摒弃别人的短处、缺点和思想的糟粕，也善于严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维活动，不易受自己的情绪和偏爱的影响。“自以为是”意思是总以为自己是对的，“人云亦云”意思是人家怎么说，自己也怎么说，没有自己的主见，都说明自己不能冷静客观地评价自己的思维，即缺乏批判性。
14． 常常用电吹风吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )
A．思维定势
B．原型启发
C．功能固着
D．酝酿效应
正确答案：C
解析：功能固着是定势的一种特殊形式，指当一个人熟悉了某种物体的常用
或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。知道吹风机可以吹头发，却没想到可以吹潮湿的衣服，正是功能固着的体现。
15． 气质类型中胆汁质与巴甫洛失的高级神经活动类型中的( )对应。
A．兴奋型
B．活罐磐
C．安静型
D．抑制型
正确答案：A
解析：巴甫洛夫的高级神经活动的类型中有：强、不平衡(不可遏制型／兴奋型)相当于胆汁质；强、平衡、灵活(活泼型)相当于多血质；强、平衡、不灵活(安静型)相当于黏液庾；弱(弱型)相当于抑郁质。
16． “以小人之心，度君子之腹”体现了心理效应类型是( )
A．近因效应
B．晕轮效应
C．投射效应
D．刻板印象
正确答案：C
解析：投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望等转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。“以小人之心，度君子之腹”的意思是指拿卑劣的想法去推测正派人的心思，正是投射效应的体现。
17． “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是态度与品的形成的( )
A．依从性
B．内化性
C．从众性
D．认同性
正确答案：B
解析：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的个体行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，属于内化阶段。所以体现的是态度与品德形成的内化性。
18． 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )
A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．欲望内驱力
D．自我提高内驱力
正确答案：D
解析：自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。
19． “危险期”“多事之秋”常用来形容( )阶段。
A．幼儿期
B．童年期
C．少年期D。青年期
正确答案：C
解析：少年期被称为“心理断乳期”或“危险期”。大致相当于初中阶段，具有半成熟半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
20． “音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……一个要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有( )
A．归属与爱的需要
B．尊重的需要
C．自我实现的需要
D．安全的需要
正确答案：C
解析：本题考查马斯洛的需要层次理论。自我实现的需要是最高层次的需要，所谓“自我实现”，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要。
填空题
21． “视而不见，听见不闻”的现象，典型地表现了注意的_______性。
正确答案：集中
22． 记忆信息由瞬时记忆转化为短时记忆的条件是_______。
正确答案：复述
23． 知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物_______的反映。
正确答案：整体属性
24． 短时记忆的容量是_______个组块。
正确答案：7±2
河南专升本教育心理学模拟试题(一)
1 河南专升本教育学心理学模拟试题（一）
一、单项选择题（本大题共20个小题,每小题2分，共40分。在每个小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在括号里）
1．教育心理学研究的核心内容是（ )。
A．学习过程 B．学习方法 C．学习内容 D．学习目标
2．根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？( ）
A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
3．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。
A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型
4．有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞，这是心理发展的（ ）。
A．连续性 B．差异性 C．阶段性 D．不均衡性
5．成就动机理论的主要代表人物是（ ）。
A．马斯洛 B．阿特金森 C．维纳 D．维果斯基
6．根据学习的定义,下列属于学习的现象是（ ）。
A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为
7．学会写“石”这个字后，有助于写“磊”,这种现象属于（ ）.
A．具体迁移 B．一般迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移
8．儿童道德性发展的可逆阶段是在( )。
A．2～5岁 B．6~7岁 C．B～10岁 D．11~12岁
9．技能形成的基本途径是（ ).
A．讲解 B．观察 C．示范 D．练习
2 10．艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
山东省专升本考试(心理学)模拟试卷3(题后含答案及解析)
山东省专升本考试（心理学）模拟试卷3 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 4. 名词解释 5. 简答题 7. 论述题
单项选择题
1． 心理学是一门研究( )的科学。
A．心理过程
B．心理现象
C．个性心理
D．认识过程
正确答案：B
2． 新生儿生下来遇冷空气就哭，这种反射是( )。
A．经典条件反射
B．操作性条件反射
C．非条件反射
D．条件反射
正确答案：C
3． 学生上课边听课边做笔记，这主要应用了注意的( )。
A．转移
B．分配
C．分心
D．起伏
正确答案：B
4． 能够觉察出两个刺激物之间最小差异的能力，叫做感觉的( )。
A．绝对感受性
B．差别感受性
C．差别感觉阈限
D．绝对感觉阈限
正确答案：B
5． 当过去感知过，思考过或体验过的事物重新出现时，我们能够识别出来的心理过程叫( )。
A．再认
B．再现
C．联想
D．回忆
正确答案：A
6． 在解决问题的思维过程中，其关键的步骤是( )。
A．发现问题
B．分析问题
C．提出问题
D．验证问题
正确答案：A
7． 人对客观事物采取什么态度是以( )。为中介。
A．动机
B．需要
C．体验
D．刺激
正确答案：B
8． 对人云亦云，易受暗示的人，应注意培养他们的( )。
A．自觉性
B．果断性
C．坚韧性
D．自制性
正确答案：A
9． 勤奋与懒惰属于( )。
A．气质特征
B．能力特征
C．性格特征
D．意志特征
正确答案：C
10． 一般来讲心理段乳期是指( )。
A．童年期
B．幼儿期
C．少年期
D．青年初期
正确答案：C
名词解释
11． 有意后注意
正确答案：有意后注意又叫随意后注意，随意后注意具指有预定目的，不需要意志努力的注意。
12． 差别感受性
正确答案：差别感受性是指刚能觉察出最差异量的感觉能力。
河南省专升本(心理学)模拟试卷13
河南省专升本（心理学）模拟试卷13
(总分：92.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.正式建立认知心理学新方向的是( )
（分数：2.00）
A.卡尔
B.皮亚杰
C.奈塞疗 √
D.罗杰斯
解析：解析：1967年，美国心理学家奈塞尔发表了《认知心理学》一书，这本书的出版标志了现代认知心理学的诞生。
2.俗话说“江山易改，禀性难移”，是指人格具有( )
（分数：2.00）
A.独特性
B.稳定性 √
C.整体性
D.功能性
解析：解析：人格的稳定性表现在一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来，很难改变。我们常说的“江山易改，本性难移”便是人格稳定性的体现。
3.构造主义指出心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为三种元素，包括( )
（分数：2.00）
A.感觉、意象、激情 √
B.感觉、知觉、意象
C.感觉、意象、观念
D.意象、观念、激情
解析：解析：构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。
4.以下哪种现象不属于个性心理( )
（分数：2.00）
A.能力
B.人格
C.气质
D.思维 √
解析：解析：心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程，包括认识过程、惰绪情感过程、意志过程三个方面。其中，认知过程包括感觉、知觉、想象、思维等。个性心理是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异特征，主要包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。其中，个性心理特征主要包括能力、气质、性格。
5.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为( )
（分数：2.00）
A.宽大效应
B.中心品质
C.晕轮效应 √
D.刻板印象
解析：解析：当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征，这就是晕轮效应，也称光环效应，如以偏概全、爱屋及乌。社会心理学家发现，外表的吸引力具有明显的晕轮效应。 6.没有明显适应现象的感觉是( )
河南专升本教育心理学考试真题及答案(最终)
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2021 年河南专升本教育心理学测验真题及答案
一、选择题〔教育学 1—20，心理学 21—40 。每题 1 分，共 40 分〕
1、我国古代最早也是世界最早的教育著作是〔
A、?论语? B、?学记? 〕
C、?大教学论? D、?教育学纲要?
2、以下说法不是杜威实用主义教育学的论点是〔 〕
A、教育即生活 B、学校即社会 C、做中学 D、生活即教育
3、初次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是〔
A、孔子 B、赫尔巴特 C、夸美纽斯 D、亚里士多德 〕
4、卢梭在其著作?爱弥儿?一书中阐述了他的 教育不雅〔 〕
A、自然主义 B、行为主义 C、认知主义 D、建构主义
5、我国最先以马克思主义不雅点阐述教育问题的著作是〔 〕
A、?新教育大纲? B、?教育漫话?
C、?教育过程? D、?论语?
6、“六艺 〞是我国奴隶社会的教育内容，此中 “礼〞的教育所表达的是〔 〕
A、智育 B、体育 C、德育 D、艺术教育
7、 “人只有通过教育之后才能成为一个人 〞，这说明教育是〔 〕
A、传递社会经验的活动
C、培养人的社会实践活动 B、使人得以保留的活动
D、保留人类文明的活动
8、世界上不同民族的教育往往表示出不同的传统和特点，这主要是因为〔 〕
A、教育具有阶级性 B、教育具有自身的担当关系
C、教育不克不及脱离政治经济的制约 D、教育具有永恒性
'. .
9、将课程分为国家课程、处所课程学校课程是 来进行划分的〔 〕
A、从课程功能的角度 B、从教育阶段的作用
C、从课程制定者或办理制度角度 D、从课程核心组织角度
10、教育者要在儿童开展的关键时期， 施以相应的教育， 这是因为人的开展具有 〔 〕
A、挨次性 B、不均衡性 C、不变性 D、个别差别性
11、强调人的身心开展动因是人自身所固有的自然因素预先决定的，
A、内发论 B、外砾论 C、环境决定论 D、多因素彼此作用论 这种理论是 〔 〕
心理学练习题二
1 心理学练习题二
一、填空题
1、人的需要一般可分为 天生的需要 和 获得的需要 。
2、根据兴趣的目的性可以将兴趣分为 直接兴趣 和 间接兴趣 。
3、按照能力的形式，能力一般可分为 认知能力 、 操作能力 、 社交能力 。
4、学习的根本特点是 构建性 、 接受性 。
5、影响青少年能力形成的因素有 遗传的作用 、 环境和教育的作用 、 实践活动的影响 、
__个性品质的作用__。
6、按照性格的倾向性，可以把性格分为 外向型 和 内向型 。
7、按学生进行学习的不同方式，可以把学习分为 接受学习 、 发现学习 。
8、品德的心理结构是 道德认识 、 道德情感 、 道德意志 和道德行为
9、学校心理健康教育的最基本途径有 团体心理辅导 、 个别心理辅导 。
10、社会化的内容有 知识和生活技能 、 社会规范 、 生活目标 。
11、教师的影响力包括 权力性影响力 和 非权力性影响力 。
二、名词解释
1、个性：是指心理活动各方面或组成部分的有层次的动力整体结构。
2、价值观：个体在社会化过程中，人们对他所作、所为、所想的判断和评定的标准，是推进和指引行为的核心因素。
3、性格：是一个人对现实的稳定态度和习惯了的行为方式所表现出来的个性心理特征。
4、学习：是个体以心理变化适应环境变化的过程，即个体经验的获得和累积或心理结构的构建过程。
5、学习迁移：一种学习对另一种学习产生的影响。
6、教师威信：是指教师的教育教学在学生心目中形成的心理效应。
7、学校心理咨询：是学校心理咨询人员运用心理学的原理和方法，对在校学生的学习、适应、发展、择业等问题给予直接或间接的指导、帮助，并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫正的过程。
8、品德：是个人依据一定的道德准则行动时所表现出来的某些稳固的倾向和特征。
2016年河南省专升本(心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2016年河南省专升本（心理学）真题试卷 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 单项选择题 3. 填空题 5. 简答题 7. 论述题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 心理的实质是( )
A．对事物的间接的概括的认识
B．改造客观世界的意志
C．生理活动
D．客观现实在人脑中的主观映像
正确答案：D
解析：心理的实质体现在：①心理是脑的机能。②心理是对客观现实的反映：a．客观现实决定人的心理。b．心理是人脑对客观现实的主观映像。
2． 中枢神经系统是由( )组成的。
A．脑干、间脑、小脑和大脑
B．小脑和大脑
C．脊髓和脑
D．小脑和大脑皮层
正确答案：C
解析：中枢神经系统包括脊髓和脑。脑在颅腔内，脊髓在脊柱中。
3． 心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括( )
A．认知、情感、行为
B．感觉、知觉、行为
C．情感、意志、行为
D．认知、情感、意志
正确答案：D
解析：心理过程是指心理活动发生、发展的过程，也就是人脑对客观现实的反映过程。它包括认识过程、情绪情感过程、意志过程三个方面。
4． 研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是( )
A．客观性原则、发展性原则和系统性原则
B．理论性原则、实践性原则和教育性原则
C．直观性原则、量力性原则和循序渐进性原则
D．分析原则、综合原则和抽象概括原则
正确答案：A
解析：心理学的研究原则包括：①客观性原则(实事求是原则)。②发展性原则。③系统性原则。④教育性原则。
5． 下列情况属于第二信号系统活动的是( )
A．触景生情
B．闻过则喜
C．谈虎色变
D．打草惊蛇
正确答案：C
解析：条件刺激在本质上可以区分为两大类：一类是现实的具体的物理性刺激，称为第一信号系统的刺激；另一类是抽象刺激，即语言符号，称为第二信号系统的刺激。在生活中，望梅生津、杯弓蛇影属于第一信号系统的活动。谈虎色变、谈梅生津属于第二信号系统的条件作用。
河南省专升本(心理学)模拟试卷11
河南省专升本（心理学）模拟试卷11
(总分：92.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.在个性中具有核心意义的是( )
（分数：2.00）
A.气质
B.性格 √
C.能力
D.个性倾向性
解析：解析：性格是个性结构中具有核心意义的心理特点，它对气质和能力有显著影响。
2.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )
（分数：2.00）
A.弗洛伊德 √
B.华生
C.桑代克
D.巴甫洛夫
解析：解析：弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，人类的一切个体的和社会的行为都根源手心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。
3.对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识，这属于心理学研究的( )原则。
（分数：2.00）
A.客观性
B.发展性
C.系统性 √
D.教育性
解析：解析：题干所述属于心理学研究的系统性原则。系统性原则指对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。客观性原则是指研究者要尊重客观事实，按照事物的本来面貌来反映事物。发展性原则是指将人的心理活动看成是一个变化发展的过程的研究原则。教育性原则指在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试(即被研究者)的身心发展，而应该符合教育的原则。
4.教师上课时，一边讲授、一边板书，还要观察学生的听课情况，这属于以下哪种注意品质( )
（分数：2.00）
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的转移
D.注意的分配 √
解析：解析：注意分配是指个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。教师同时将注意指向于讲授、板书和观察学生听课情况，属于注意分配。
河南省2022年专升本：教育心里学考试真题与答案解析
河南省2022年专升本：教育心里学考试真题与答案解析
教育心理学部分
一、选择题
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1.教育区别于其他事物现象的根本特征是（ ）
A.教育是传递生活经验的活动
B.教育是一种有目的地培养人的社会活动
C.教育是传递科学文化知识的活动
D.教育是一种培养人才的活动
2.下述属于墨家主张的是（ ）
A.有教无类B.兼爱
C.复归人的自然本性D.化民成俗+其必由学
3.在我国，科举制度实行了1300年，停止科举是在（ ）
A.1903 B.1905 C.1906 D.1911
4.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（ ）
A.《大教学论》B．《爱弥儿》
C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》
5.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（ ）
A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D．维果斯基
6.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（ ）
A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化
7.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）
A.阶段性B.顺序性C．不均衡性D.差异性
8.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教肓
9.根据各级各类学校任务确定的所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（ ）
A.教育方针B.教育目的C.教学目标D．培养目标
10.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（ ）
A．人身自由权决定的B.隐私权决定的
C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的
11.教师职业的特殊要求是必须具有（ ）
A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力
12.学校教育的基础是（ ）
A.教师B.学生C.班级D.课程
13.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（ ）
A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标
14.衡量各科教学质量的重要标准是（ ）
心理学题库之选择题及答案[0001]
1 【心 理 学 选 择 题】
认知过程和注意：
1、心理学是一门 D 的科学。
A、古老 B、年轻 C、新兴 D、既古老又年轻
*.人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做（B）。
A、反映 B、感觉 C、知觉 D、直觉
2、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是（D）。
A、认识过程B、心理过程C、感觉过程D、知觉过程
3、能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做（A）。
A、绝对感觉阈限 B、绝对感受性 C、差别感受阈限 D、差别感受性
4、人的感受性的大小是用（A）的值的大小来度量的。
A、感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受性D、差别感觉阈限
5、差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力也（A）。
A、越强 B、越弱 C、一样 D、呈正比
1、 “入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的 B 现象。
A、对比 B、适 应 C、相互作用 D、感受性
6、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为 B 。
A、先慢后快 B、先快后慢 C、中间稍快 D、中间稍慢
7、记忆的第一个基本过程是 B 。
A、储存 B、编码 C、保持 D、提取
8、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉 A 的表现。
A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性
9、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性（B）的过程。
A、升高B、降低C、保持不变D、a和b
10、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做（D）。
A、运动知觉B、听知觉C、空间知觉D、时间知觉
11、对客观事物不正确的知觉被称为（B）。
A、空间知觉B、错觉C、时间知觉D、运动知觉
12、人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做（B）。
河南省专升本(心理学)模拟试卷12
河南省专升本（心理学）模拟试卷12
(总分：92.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.科学心理学的创始人是( )
（分数：2.00）
A.冯特 √
B.亚里士多德
C.杜威
D.桑代克
解析：解析：1879年，著名心理学家冯特在莱比锡大学建立的第一个心理实验室，标志着现代心理学(即科学心理学)的开端。
2.( )是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。
（分数：2.00）
A.人格
B.气质
C.能力 √
D.兴趣
解析：解析：能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。它是人顺利完成某项活动的必要的心理条件和直接有效的可能性心理特征，但不是全部心理条件。
3.( )心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。
（分数：2.00）
A.精神分析
B.行为主5C
C.格式塔 √
D.认知
解析：解析：格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体，一种组织的意义，认为整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质与意义；整体大于部分之和。
4.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为( )
（分数：2.00）
A.心理状态
B.心理特征
C.心理过程 √
D.个性心理
解析：解析：心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。它包括认识过程、情绪情感过程、意志过程三个方面。
5.如果你和一个人有数次交往，并以这人近期的表现对该人做出判断，这在社会认知中属干( )
（分数：2.00）
A.刻板印象
B.首因效应
C.光环效应
D.近因效应 √
解析：解析：近因效应指在总的印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。和一个人有数次交往，却以这个人近期的表现对该人做出判断，这正是近因效应的表现。