人教版六年级下册语文《鲁滨逊漂流记》同步练习(含答案)
1 人教版六年级下册语文《鲁滨逊漂流记》同步练习（含答案）
一、单选题。
1．下列加点字读音正确的一项是（ ）
A．畏惧．（jù） 凄．（qī）凉 B．寂寞．（mò） 聊．（liǎo）天
C．栅．（zà）栏 挑剔．（tī） D．覆．（fù）盖 稍．（shào）微
2．《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊，他给被救的野人取名为（ ）
A．星期四 B．星期五 C．星期六 D．星期日
二、读拼音，写词语。
qī liáng jì mò kǒng jù yàn huì
yōu yù zhà lan kòng zhì xí jī
三、用“√”给加下划线的字选择正确的读音。
混乱（hún hùn） 简陋（lù lòu） 木筏（fá fán） 野蛮（luán mán）
缰绳（qiānɡ jiānɡ） 瞟见（piāo piǎo） 畜养（xù chù）头晕目眩（xuán xuàn）
四、形近字组词。
梗 惧 霉 撒 崖
哽 俱 莓 撤 涯
五、按查字典知识选择填空。
“袭”字用部首查字法查字典，先查 部，再查 画。按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。该字在字典中的意思有：①趁人不备，突然攻击。②照样做；继承。③扑过来。④量词。用于成套的衣服。
请给加下划线字选择正确的解释，填序号。
一袭棉衣 花香袭人 世袭 侵袭
六、在括号里填上恰当的词语。
的帐篷 的心情 的宴会
的同伴 的生活 的荒岛
七、下面的句子写的是鲁滨逊在荒岛上遇到的哪些困难？请将相应答案的序号填入括号里。
A.没有食物 B．住所简陋 C．十分孤独
（1）破船上搬下来的食物很快吃光了。
2 （2）鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。
（3）鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
八、选词填空。
（1）安慰 慰问
儿子的成功使母亲饱受磨难的心得到了些许的 。
每年的春节，政府都会去 那些烈士的家属。
（2）凄凉 凄惨
这部小说主人公的命运十分 ，令人潸然泪下。
远行的游子置身于异国他乡，一种 之感油然而生。
九、按课文内容填空。
（1）《鲁滨逊漂流记》是 作家 写的 ，
是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨逊因乘船遭遇 失事，漂流到
，一个人在荒无人烟的 上战胜了 ，生活了 年，最后回到 。
（2）课文按鲁滨逊历险的 记叙，写了鲁滨逊 、 、
、救 。这些故事情节，处处紧扣 ，塑造了一位 、 、 的主人公。
十、按要求写句子。
（1）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改成陈述句）
（2）这次活动会很成功。（改成双重否定句）
（3）星期天，我们不得不去看排球赛。（改成肯定句）
十一、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我估算自己是在北纬9度22分的地方。
3 在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。
我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用。比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍。我把它们一股脑儿堆在一起，以备不时之需。
（1）根据意思找出文中的词语。
①听到从来没有听过的，形容事物非常稀罕。
②形容一个地方偏僻荒凉，见不到人家。
（2）“根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。”这个“估算”能否换成“计算”？为什么？
（3）文中画线的句子是对“鲁滨逊”的 描写，这样做是为了 。
（4）“我”把笔、墨水、纸、罗盘等一股脑儿堆在一起，不管有没有用，体现了 。
（5）联系全文，你认为鲁滨逊活下去有没有价值？
（二）课外阅读
暑假里的一天，萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上旅行。他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了海里。“救命呀！”萨沙大声呼救。但是风浪太大了，没有人听见他的喊声。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱，在大海上漂流着……
不知过了多久，阵阵海风吹醒了萨沙。他睁眼四看，发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上，岛上除了石头和树木什么也没有。天渐渐地黑了，不一会儿，又下起了大雨。萨沙哭着跑进灌木丛中，度过了他来到荒岛的第一夜。
第二天清晨，萨沙沿着海边走着，搜寻着可以吃的东西。忽然，他发现了一块大帆布和一个破气垫床。萨沙如获至宝，他把帆布搭在树杈上，做成了一个帐篷。又用树枝在帐篷下面围起一圈栅栏，那个气垫床就做了褥子。这样，他就有“房子”住了。
吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里的蘑菇是可以吃的。于是，他走进树林，摘回许多小雨伞状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一根钓鱼竿。刚把渔线甩进
4 水里，就发觉有什么东西咬钩了。他猛地一挑鱼竿，哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着，他又捡回许多蛤蜊。
回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来。他在一个小石孔里塞满木渣，用一根小木棍不停地在石头里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗着起来了！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烤着。不一会儿，螃蟹烤熟了，萨沙美美地吃起来。
四十天过去了。这一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，船长看见岛上有火光，就派几名水兵乘小船来岛上察看。于是，萨沙得救了，他很快回到了爸爸的身边。
（1）[考查语文要素]根据文章内容填表格。
流落荒岛的原因 遇到的困难 解决困难的办法 结果
（2）选文中的萨沙是一个 的孩子。
（3）选文主要是按照（ ）顺序记叙的。
A．时间 B．事情发展 C．逻辑
（4）给短文加一个合适的题目，写在短文前的横线上。
（5）你从鲁滨逊和萨沙在荒岛上生存的经历中得到了怎样的启示？
5 答案
一、1．A 2．B
二、凄凉；寂寞；恐惧；宴会；忧郁；栅栏；控制；袭击
三、hùn；lòu；fá；jiānɡ；piǎo；xù；mán；xuàn
四、梗概；恐惧；倒霉；撒谎；悬崖；哽咽；俱全；草莓；撤退；天涯
五、龙；6；X；xí；④；③；②；①
六、简陋；不安；野蛮；倒霉；寂寞；可怕
七、（1）A （2）C （3）B
八、（1）安慰；慰问 （2）凄惨；凄凉
九、（1）英国；笛福；长篇小说；鲁滨逊；暴风失；荒岛；小岛；种种困难；二十多；英国
（2）时间顺序；遇险上岛；建房定居；养牧种植；星期五；回到英国；不畏艰险；机智坚强；聪明能干
十、（1）那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
（2）这次活动不会不成功。
（3）星期天，我们必须去看排球赛。
十一、（一）课内阅读（1）前所未闻；荒无人烟
（2）不能换，“估算”表示大致推算，计算是核算，时间准确，不符合情节。故事告诉我们：“我”并没有记清是哪一天上的岸，也促使我开始计算年、月、日。
（3）动作；防止忘却时间。
（4）鲁滨逊要顽强地活下去的决心
（5）有。他珍惜生命、热爱生活，活得积极，活得主动，活出了人的尊严，这样活着有价值。
（二）课外阅读（1）从船上掉下后漂到荒岛上。；没有住处，没有吃的，没有火等。；用大帆布和破气垫床做帐篷和褥子；摘野蘑菇，自制工具钓螃蟹，捡蛤蜊；钻木取火。；被人发现，最终得救。
（2）乐观向上，能够运用所学知识，肯于动脑动手
（3）A
（4）荒岛四十天
（5）遇到困难时要积极乐观，沉着冷静，努力克服困难。
部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》同步练习及答案(完整)
1 / 5 部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》同步练习及答案（完整）
一、 读拼音，写词语。
wèi jù liáo tiān qī cǎn yàn huì jì mò
shū jí zhà lán kòng zhì dài kuǎn tiāo
ti
二、 用“√”标出加点字的正确读音。
单薄．（báo bó） 参．差（cēn shēn） 小丘．（qiū qiōu）
蒙．古（měng méng） 迂．回（yú yū） 妩．媚（wǔ fǔ）
斗．室（dǒu dòu） 恍．然（huǎng guāng）
三、 辨字组词。
浑（_________） 愁（_________） 断（_________） 蕾（_________）
辉（_________） 秋（_________） 段（_________） 雷（_________）
四、 将下列词语补充完整，并选词填空。
一碧（____）里 襟（____）带（____） 映入眼（____）
平淡无（____） （____）影自怜 孤芳自（____）
硕大无（____） 心驰（____）往
1．文章一开始就诉说了作者怀才不遇、（__________）的境遇。
2．长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我（__________）的地方。
五、 选词填空。
鼓励 鼓舞
2 / 5 1．正是这战斗的声音，曾经（_______）中国人民为新中国的诞生而奋斗。
2．考试失败后，他总是垂头丧气，后来在父母的（_______）下，终于振作起来，重新规划自己的人生
一面……一面…… 虽然……但是……
部编版小学语文六年级下册5《鲁滨逊漂流记》学生预习试题卡
5 鲁滨逊漂流记(节选)
学生预学案设计
课题 鲁滨逊漂流记(节选) 时间建议 10～15分钟
预
学
内
容 熟读课文 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预习字词 1.读准音节，再抄写一遍生字。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
惧 寞 霉 聊 剔 袭
2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
前所未有 荒无人烟 萦系 沮丧 心平气和 吐露
鲁滨逊来到了一座( )的小岛，他感觉( )极了，恐惧一直( )在他心头，他只能通过写日记来( )自己的心声。
内容感知 课文按鲁滨逊历险的( )顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“畜牧种植”“救‘星期五’”“救船长”等故事。这些故事情节，处处紧扣( )，塑造了一位( )的主人公形象。
资料搜集 丹尼尔·笛福是( )国作家，被誉为欧洲的( )，代表作有( )和( )等。
阅读质疑 1.如果鲁滨逊长期处在无人与他交流的环境中，他还会说话吗？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
___________________________________________________________________________
部编版语文六年级下册 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》同步练习题 (含答案)
统编版六年级语文下册测试卷
（课文：《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》）
一.标准化试题。
1.下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ）。
A.障．碍（zhàng） 信贷．（dài ） 无济．于事（jǐ）
B.潺潺．．(chán) 鸡．冠（guàn） 焉．知非福（yān）
C.混．乱（hùn） 刨．(páo )虫子 衣衫褴褛(lánlǚ )
D.畜．养（chù） 铁锹．（qiāo） 头晕目眩．（xuàn）
2.下列词语中加点字读音相同的是（ ）。
A.牲畜． 畜．养 畜．产 六畜．兴旺
B.羊圈． 圈．养 圈．地 可圈．可点
C.处．境 用处． 处．理 朝夕相处．
D.树梢． 稍．微 捎．信 稍．胜一筹
3.下列词语中加点字读音全部相同的一组是（ ）。
A.刨．米花 刨．虫子 刨．花生 刨．平木头
B.鸡冠．花 夺冠． 冠．军 张冠．李戴
C.混．球儿 混．沌 混．浊 思绪混．乱
D.暖和． 应和． 搅和． 心平气和．
4.圈出每组词语中的两个别字，把对的写在后面的括号里。
A．嘲水 凄凉 衣衫褴褛 天崖海角 （ ）
B．帐蓬 书藉 忐忑不安 荒无人烟 （ ）
C．野兽 寂寞 交尽脑汁 不可思意 （ ）
D．恐俱 原故 塞翁失马 焉知非福 （ ）
5.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
A.忧郁 缺泛 妻凉 无剂于事 B. 帐蓬 援救 寂莫 垂头丧气
部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》同步练习及答案(下载)
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一、 看拼音写词语
zuǐ chún zāo ɡāo fèi ténɡ ɡān zhe fènɡ xì
jiànɡ yóu jǔ sànɡ ɡē da zēnɡ jiā shēn yín
二、 用“√”给加点字选择正确的读音。
狂奔．（bēn bèn） 折．（zhé shé）回来 吞没．（méi mò）
雨像泼，像倒．（dǎo dào） 狞．（nìng níng）笑 乱哄．（hōng hǒng）哄
瞪．（dēng dèng）眼 疯了似．（shì sì）的
三、 形近字组词。
伶（______） 裸（______） 碗（______） 徘（______） 蒸（______）
冷（______） 课（______） 蜿（______） 排（______） 承（______）
四、 先把词语补充完整，再选词填空。
高山（__）水 余音绕（__） 天（__）之音 轻歌（__）舞 （__）山流水
巧（__）天工 惟妙惟（__） 画龙点（__） 笔走龙（__） （__）笔生花
1.王羲之的书法作品《兰亭序》真是（___________）。
2.梅兰芳演唱的京剧可以说是（___________），三日不绝，美妙极了。
五、 选词填空。
静寂 安静 平静 宁静
1．回想起初到草原时蒙古同胞热情欢迎的场面，我心里久久不能
2 / 4 （__________）。
2．（__________）的草原热闹起来。
3．同学们都愿意在（_________）的教室里学习。
4．雪后的夜晚，山村显得（__________）而祥和。
六、 我们一起来读《鲁滨逊漂流记》。
人教版六年级下册语文《鲁滨孙漂流记》课后作业答案阅读同步练习题课课练反思
人教版六年级下册语文《鲁滨孙漂流记》课后作业答案阅读同步练习题课课练反思
《人教版六年级下册语文《鲁滨孙漂流记》课后作业答案阅读同步练习题课课练反思》这是一篇六年级下册语文教案，鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。
人教版六年级下册语文《鲁滨孙漂流记》课后作业答案阅读同步练习题课课练
《鲁滨孙漂流记》练习
一、请用√给加黑的字选择正确的读音。
他们愉快地生活在岛上，扩（kòkuò）大了粮食种（zhǒnɡzhònɡ）植面积，又增（zēnzēnɡ）加了几个羊圈（quānquànjuàn），晒了更多的葡萄干。他们差（chāchà）不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。
二、选填合适的字，组成词。
桅危避僻蔚慰畜蓄蓬篷
偏（）安（）（）勃
逃（）（）蓝帐（）
（）杆（）养储（）
三、填量词。（不要重复）
一帐篷一脚印一荒岛
一希望一安慰一英国船
四、按要求改写句子。
1．鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
缩句：
2．他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。 改为反问句：
五、课文按时间顺序记叙了鲁滨孙历险的经过。你能根据课文的叙述顺序给下面的内容排排队吗？
回到英国养牧种植遇险上岛求星期五建房定居
六、填空。
1．《鲁滨孙漂流记》是英国作家写的长篇小说，是书中的主人公，本课是该书的。
2．鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了，表现了他的特点。
七、课内阅读。
六年级语文鲁滨逊漂流记(节选)课外阅读练习题及答案
类文阅读-5 鲁滨逊漂流记（节选）
鲁滨逊漂流记（节选）
【英】丹尼尔•笛福
我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑
陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出
来。根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少
在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土
挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，
才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。
最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻
轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间
的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就
可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。
我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子
啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而
且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。
但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流
质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆
火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得
像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能
烧，整只陶器当然也能烧了。
于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
（选自《鲁滨逊漂流记》译林出版社） 1.从文中找出下列词语的反义词。
美丽——（ ） 柔软——（ ） 聪明——（ ）
2.联系上下文，解释词语。
奇形怪状：
3.鲁滨逊是如何发现制陶器的方法的？（ ）
A.在野外发现的。 B.在火堆里发现的。 C.在书里看到的。
4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是什么？
5.通过不懈的努力，鲁滨逊终于成功了，这件事对你有什么启示呢？
【参考答案】
1.丑陋 坚硬 笨拙
部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》同步练习(带答案)
1 / 4 部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》同步练习（带答案）
一、 读拼音，写词语。
zhǎ yǎn tōng xiāo yàn huì yōu shāng
bǐ cǐ luò tuó cāi xiǎng jīng huáng
二、 给加点的字选择正确的读音，打“√”。
笨拙．（zhuō zhuó） 渲．染（xuān xuàn） 蒙．古（méng měng）
参差．．（cēn cī cān chā） 鸣啭．（zhuǎn zhuàn） 婆娑．（shā suō）
三、 比一比，再组词。
睹（_________） 梢（_________） 弦（_________） 棚（_________）
堵（_________） 稍（_________） 炫（_________） 鹏（_________）
四、 把词语补充完整，并按要求完成练习。
随（____）所（____） （____）歌（____）舞 （____）面（____）刀
行（____）积（____） （____）无所（____） （____）无分（____）
青（____）獠（____） 万（____）更（____）
1．上面词语中描写人物外貌的是________________。
2．上面词语中“富可敌国”的反义词是______________________。
五、 选词填空。
平静 宁静 安静
1．挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（____）地睡着。
2．西蒙的头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（____）。
2 / 4 3．孩子们的呼吸均匀而（____），睡得正香甜。
不仅……而且…… 虽然……可是……
部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》同步练习及答案(精选)
1 / 3 部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》同步练习及答案（精选）
一、 认真拼一拼，把字写漂亮。
pǔ xiě chún shú jiàn pán táo zuì yōu jìng
máo wū zhú guāng jǐn náng pù shài qín xián
二、 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
空虚．（xū xù） 念叨．（dāo dao） 惊惶．（huáng huāng）
警察．（chá cā） 彻．底（chè qiè） 军阀．（fá fà）
三、 比一比，再组词
籍（_________） 蓬（_________） 钧（_________） 峻（_________）
籍（_________） 篷（_________） 钓（_________） 竣（_________）
四、 把词语补充完整，并选词填空。
司空见（____）（____）而不舍 声泪（____）下 （____）马（____）花
追根求（____） 无独有（____） 见微知（____） 全神（____）（____）
1．学习不能三天打鱼，两天晒网，要有（____）的精神。
2．遇到问题我们一定要有（____）的态度，这样才能有更多的收获。
五、 选词填空。
增添 增长 增补 增多 增进 增加
1．他这么说，就更（______）了表的神秘。
2．随着年龄的（______），儿时的记忆在脑海中渐渐淡漠了。
2 / 3 3．可爱的小鸟给一家人的生活（______）了无穷的乐趣。
4．各国青年相互来往，有利于（______）友谊。
5．报载：台湾儿童犯罪（_______），有识之士慨叹世风日下，呼吁当局尽快采取措施。
六年级下册语文试题-名著阅读之《鲁滨逊漂流记》(含答案)部编版
名著阅读——《鲁滨逊漂流记》
一、读下面的连环画，完成练习。
1．（北京市第一实验小学期末）根据《鲁滨逊漂流记》的故事情节，这三幅图的排序依次是_______。鲁滨逊从“抖落的谷种长出了幼苗”中受到启发，在岛上种植麦子和稻子，他用收获的粮食做成了______（填食物名）。
2．在全书中，这样富有生存智慧的情节还有做独木舟、晒葡萄干、养羊等__________________ 。
3．除了生存的困境，在荒岛生活的28年中，鲁滨逊还面临着孤独的困境，他的解决办法________________。
二、阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》片段，回答问题。
很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空．（kōng kòng）地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈．（quān
juàn）养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会，鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
1.用“\”划去加点字不正确的读音。
2.让鲁演逊感到恐惧，担心的是________。他为自己的住所建造的防御设施是_______________。 3．鲁滨逊为什么要“将羊群分几个地方圈养”？
______________________________________________________________________
4.联系课文结合语段想想鲁滨逊为什么会给他救下的野人取名“星期五”？
______________________________________________________________________
三、阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》片段，回答问题。
鲁滨逊漂流记（节选）
（英）丹尼尔•笛福
我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来。根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。
《 鲁滨逊漂流记(节选)》同步练习(含答案)
鲁滨逊漂流记（节选）
一、选择题
1．对下列校园广告词的理解不正确的一项是（ ）
A．“字字含意蕴，句句传真情”指的是宣传橱窗。
B．“求知而来，载知而归”指的是阅览室。
C．“懒惰者不会在此留下矫健的身影”指的是教室。
D．“你的爱心，能托起一项事业”指的是希望工程。
2．《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊，他给被救的野人取名为（ ）
A．星期四 B．星期五 C．星期六 D．星期日
3．船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（ ）
A．手枪 B．指南针 C．英镑 D．面粉
4．下列句子说法有误的一项是（ ）
A．本课分为梗概和节选两部分。梗概部分主要梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情，节选部分主要描写了鲁滨逊在荒岛上遇到的困难和心态的变化，以及是如何克服困难的。
B．梗概是用第三人称来叙述的，梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容。
C．节选部分用第二人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。
D．精彩片段我的心态变化：苦闷失望——智慧应对——积极乐观。
5．下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是（ ） A．失去那份工作也算是塞翁失马，焉知非福吧。我找到了我更喜欢的职业。
B．努力程度不同，学习效果也会截然不同。
C．这支队伍纪律严明，令行禁止，真是一群乌合之众。
D．他孤身一人在原始森林中生活了十三年，真是不可思议。
二、填空题
6．名著阅读。
1．《鲁滨逊漂流记》的作者是_____（国籍）的丹尼尔·笛福。读过这部著作后，你最欣赏鲁滨逊_____的精神品质。
2．语文老师要求做《鲁滨逊漂流记》阅读手抄报，请你在下面三幅插图中任选两幅作为手抄报的素材，并分别配上标题。
（1）插图_____（填序号），标题_____。（不超过五字）
（2）插图_____（填序号），标题_____。（不超过五字）
7．补全本课出现的四字词语，并完成练习。