七年级可爱的四川教案上
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《可爱的四川》教案
第一单元 秀美的山川
第一课 我的家乡在哪里
教学目标：了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。
重点难点：1、四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。2、21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
教学过程
一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？
打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？
引入======家乡的位置
四川简称 川 或者 蜀 ，位于……让学生朗读并识记四川的地理位置。
二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。
三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======家乡有多大
四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。
了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的
2
大致距离。
五、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5脚下的做一做，了解自己所
在的行政信息。
六、课外阅读
自由阅读“四川的由来”。
并完成“活动与探索”
七、板书设计：
可爱的四川
我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大
八、反思：让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。
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第二课
家乡的土地
教学目标：
运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
重点难点：
了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。
教学过程
一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。
二、引入=======家乡的山水
了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。了解四川最主要的山脉以及分布。
=山=阅读四川地形图分布图，完成做一做的练习。
=水=阅读四川水系分布图，完成做一做练习。
三、引入=====湿润的气候
阅读该段落信息，了解四川湿润的气候，阅读四川省气温分布图，完成做一做的练习。
明确湿润的气候对四川的影响。
四、自由阅读《“雨城”-----雅安》
五、课外完成活动与探究
六、板书设计：
家乡的土地
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家乡的山====家乡的水====湿润的气候=====雨城----雅安
七、反思：在简单的设计中让学生了解到了四川的山山水水以及湿润的气候对四川的影响。
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第三课
物华天宝看四川
教学目的：
练习前两课所学，了解我省水资源分布极其利用状况；运用地图，了解我省主要状况资源分布，培养学生资源保护意识。
重点难点：
了解我省生物资源特点，了解我省丰富的物产，增强学生对家乡的热爱之情。
教学过程
一、复习引入：四川的山川以及附近的风景
二、引入======富饶的资源
阅读四川省水电站分布图，完成P13说一说的练习。
三、阅读四川省只要矿产分布图，读懂四川矿产分布，完成读一读的练习。
四、引入=====著名的物产
你知道四川有哪些著名的物产吗？
阅读并完成P15的做一做，交流家乡的著名物产。
五、自由阅读《二滩水电站》的介绍，了解四川的水利枢纽。
六、课外活动：活动与探究。
七、板书设计：
物华天宝看四川
==富饶的资源========著名的物产==
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八、反思：以家乡的特产和旅游区带动学生的兴趣，让学生在快乐中了解到自己的家乡是多么的富饶，从而起到对家乡的热爱之情。
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第四课
我与你游四川
教学目标：
了解我省主要的交通运输方式，运用地图记住我省主要的铁路路线和高速公路分布，了解我省主要的旅游资源等。
重点难点：
交通与旅游的未来发展方向。
教学过程
一、激情引入====四川的旅游====交通不方便，旅游会发展吗？
二、引入====蜀道不再难
1.了解四川特殊的地形地貌，以及交通的发展现状。
2.了解四川的铁路路线分布图，知道四川铁路的快速发展。
3.了解四川的高速公路分布图，知道四川高速公路的告诉发展现状。
4.了解四川的航空路线图，以及主要的机场，相应的水路运输等，知道四川的交通发展迅速。
三、引入====旅游的天堂
引入四川住迷宫的旅游胜地和特色小吃。
了解四川旅游发展现状以及世界遗产名录及中国历史文化名城简介，畅谈周围的旅游美景。
四、自由阅读=====美丽的稻城
五、课外活动探究：制作旅游计划。
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六、板书
游遍四川
交通发展迅速====旅游盛况空前
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第二单元 悠久的历史
第五课 四川的先民
教学目标：
知道资阳人生活的时代和主要特征；记住三星堆和金沙遗址发掘地点和文物；感受四川历史的悠久和远古文明的辉煌成就。
重点难点：
通过学习感受四川历史的悠久和远古文明的辉煌成就。
教学过程
一、疑问引入====四川的先民是谁？
二、引入====考古发现的四川早期文化遗址。
1.了解资阳人的生活时代和主要特征。
2.阅读资料，了解三星堆遗址与三星堆文明。
3.阅读资料，了解金沙遗址与金沙文明。
4.畅谈自己的收获。
三、引入=====历史传说中的古蜀国
1.了解蜀国最初的三大首领。
2.阅读了解蜀人生活的发展历程。
3.阅读了解蜀族的变迁。
4.了解蜀王的事迹。
5.蜀国的灭亡。
四、自由阅读====太阳神鸟===中国文化遗址标志，了解太阳神鸟的来历、传说以及
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对中国文化遗产的影响。
五、课外活动与探索，调查家乡著名的历史文化遗迹，组织报告会。
六、板书：
七、
四川的先民
先民的遗迹=====蜀国的兴亡
反思：让学生了解四川的悠久历史，增强对家乡的热爱之情。
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第六课
古蜀政治文明
教学目标：
了解秦设蜀郡的基本经过，西汉蜀郡建制以及东汉公孙述成都称帝的基本史实，理解锦官城和锦城的来历，记住诸葛亮治蜀的措施，感受诸葛亮德才兼备的人格魅力；了解成都皇城和少城的由来。
重点难点：
对四川政治历史的了解和感悟。
教学过程
一、古诗引入====锦官城指的是哪里
二、引入====锦官城和锦城的来历
了解来历以及相应的历史背景。知道成都市的别名和市花。
三、用三国演义引入=======诸葛亮治蜀
1.知道诸葛亮的历史生平。
2.了解诸葛亮的治蜀方针。
3.知道诸葛亮的功绩以及对后世的影响。
四、引入====成都皇城和少城的由来。
1.蜀王府的了解。
2.皇城的由来。明确蜀王府和皇城的关系。
3.少城的由来以及历史背景的了解。
五、自由阅读====成都武侯祠，了解武侯祠的布局以及供奉的对象，增强对诸葛亮
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的敬佩之情。
六、课外活动与探究：寻找自己的办法了解更多有关诸葛亮的事迹。
七、板书：
蜀国文明
成都的别称====诸葛亮的识事迹====成都的繁荣
反思：以诸葛亮为兴趣激发点，学习和了解古巴蜀文明的历史事迹。
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第七课 天府之国
教学目标：
1、了解秦国蜀郡太守李冰修筑都江堰的目的、经过。
2、理解都江堰的修筑和成都平原成为“天府之国”的关系。
3、知道四川是中国和世界种茶和饮茶的发源地。
4、记住南方丝绸之路的起点和走向。
教学重点：记住南方丝绸之路的起点和走向。
教学难点：理解都江堰的修筑和成都平原成为“天府之国”的关系。
教学过程：
一、引入新课。
从教材中的典型事件导入。
二、“天府之国”美名扬。
（农业发展状况）
1、两汉时期的农业。
2、都江堰。
3、种茶与饮茶习俗。
三、越罗蜀锦金粟尺。
（手工业发展状况）
1、蜀锦
2、金银加工和漆器制造业。
3、盐井和天然气井。
七年级下册《可爱的四川》
七年级下册《可爱的四川》
1. 西汉时，汉景帝末年，文翁被任命为蜀郡守。文翁在蜀郡兴学，文翁石室是第一所由地方政府兴建的官学，开中国地方官办学校之先河。
2. 西汉的天文学家落下闳，是《太初历》的主要创立者，也是“浑天说”的创始人之一。他制造了观测星象的浑天仪。
3. 北宋的唐慎微，是蜀中著名医药学家。他“疗疾如神，百不失一”，著有医学巨著《经史证类备急本草》。
4. 南宋数学家秦九韶，是宋元四大数学家之一，著有《数书九章》。他创造的“大衍求一术”，被称为“中国剩余定理”。他所论证的“正负开方术”，被称为“秦九韶程序”。
5. 李时珍以《正类本草》为蓝本，把药物从分类到每味药的内容都纳入到一个完备的“纲目”体系，编撰了我过传统药学的巅峰之作《本草纲目》。
6. 汉赋，四川地区的代表人物有：司马相如、王褒、扬雄。
7. 司马相如的成名之作是《子虚赋》，他开创的汉赋写作的基本模式，为后人竞相模仿，被誉为“赋圣”。
8. 王褒最有名的作品是《洞箫赋》，扬雄著有《甘泉赋》、《河东赋》等。
9. 唐时李白，被誉为“诗仙”，他以四川为题材的诗歌《峨眉山月歌》《蜀道难》等为世人所记诵，尤以“蜀道之难，难于上青天”为为千古的名句。
10. 比李白早40年，四川的陈子昂，他的《登幽州台歌》中的名句“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，旷世绝代。
11. 杜甫，是唐代现实主义诗人，被世人称为“诗圣”，他最著名的作品有《蜀相》、《茅屋被秋风所破歌》、《登高》、《闻官军收河南河北》等。
12. 宋代爱国诗人陆游，在四川生活了八九年。他情系四川，“心未尝一日忘蜀”，并将自己的诗集命名为《剑南诗稿》。
13. 北宋著名文学家苏洵、苏轼、苏辙父子三人同登“唐宋八大家”之列。苏轼在文学方面成就最大。
14. 苏轼的散文代表作有《前赤壁赋》《后赤壁赋》。他的词作豪迈奔放，其中《念奴娇.赤壁怀古》是文思独具的千古绝唱。
(完整word版)七年级下册《可爱的四川》教案全册
教师电子教案
科目： 可爱的四川
班级： 七年级1班
册次： 七年级下册
教师：
时间：
2
第 1-2 课时
教学内容 第一课 灿烂的文学 课 型 新课 课 时 2
教学目标 知识目标 知道汉赋是汉代文学代表，识记汉赋三大家的姓名和他们的代表作品，知道唐诗和宋词是中国古代文学中具有代表性的重要文学形式。
技能目标
情感目标
教学重点 赏析唐宋大家的代表作品，比较他们作品表现出来的不同风格，提高文学鉴赏能力。
教学难点 激发学生对家乡的热爱之情，增强建设家乡的责任感和使命感。
教学资源
教 具 学 具
教
学
设
计 教 师 活 动 学 生 活 动 调整与思考
1．导入。
司马相如与卓文君的故事可说是家喻户晓，如今，邛崃县城里，“文君井”、“琴台”古迹犹存。
2.教学过程
司马相如（约前179年—前117年)，原名司马长卿，小名犬子，因为仰慕战国时代的名相蔺相如才改名，四川蓬州（今南充 蓬安）人，一说成都人，汉族，西汉文学家，是汉赋的代表作家。据《汉书？艺文志》记载，他有赋29篇，但流传至今的只有《天子游猎赋》（一般称之为《上林赋》，不当）、《哀二世赋》、《长门赋》、《大人赋》等几篇。就这几篇作品，为他在中国文学史上赢得了几个“第一”。
司马相如善鼓琴，其所用琴名为“绿绮”，是传说中最优秀的琴之一。
司马相如少时好读书、击剑，被汉景帝封为“武骑常侍”，但这并非其初衷，故借病辞官，投奔临邛县令王吉。临邛县有一富豪卓王孙，其女卓文君，容貌秀丽，素爱音乐又善于击鼓弹琴，而且很有文 引入
阅读
思考
3
教
学
设
计 教 师 活 动 学 生 活 动 调整与思考
才，但不幸成望门新寡。
司马相如早巳听说卓王孙有—位才貌双全的女儿，他趁一次作客卓家的机会，借琴表达自己对卓文君的爱慕之情，他弹琴唱道，“凤兮凤兮归故乡，游遨四海求其凰，有一艳女在此堂，室迩人遐毒我肠，何由交接为鸳鸯。”这种在今天看来也是直率、大胆、热烈的措辞，自然使得在帘后倾听的卓文君怦然心动，并且在与司马相如会面之后一见倾心，双双约定私奔。当夜，卓文君收拾细软走出家门，与早已等在门外的司马相如会合，从而完成了两人生命中最辉煌的事件。
(word完整版)可爱的四川七年级下册
威远县越溪镇中心学校
教师电子教案
科目： 可爱的四川
班级： 七年级1班
册次： 七年级下册
教师： 林 涛
时间： 二0一六年春季
2
第 1-2 课时
教学内容 第一课 灿烂的文学 课 型 新课 课 时 2
教学目标 知识目标 知道汉赋是汉代文学代表，识记汉赋三大家的姓名和他们的代表作品，知道唐诗和宋词是中国古代文学中具有代表性的重要文学形式。
技能目标
情感目标
教学重点 赏析唐宋大家的代表作品，比较他们作品表现出来的不同风格，提高文学鉴赏能力。
教学难点 激发学生对家乡的热爱之情，增强建设家乡的责任感和使命感。
教学资源
教 具 学 具
教
学
设
计 教 师 活 动 学 生 活 动 调整与思考
1．导入。
司马相如与卓文君的故事可说是家喻户晓，如今，邛崃县城里，“文君井”、“琴台”古迹犹存。
2.教学过程
司马相如（约前179年—前117年)，原名司马长卿，小名犬子，因为仰慕战国时代的名相蔺相如才改名，四川蓬州（今南充 蓬安）人，一说成都人，汉族，西汉文学家，是汉赋的代表作家。据《汉书？艺文志》记载，他有赋29篇，但流传至今的只有《天子游猎赋》（一般称之为《上林赋》，不当）、《哀二世赋》、《长门赋》、《大人赋》等几篇。就这几篇作品，为他在中国文学史上赢得了几个“第一”。
司马相如善鼓琴，其所用琴名为“绿绮”，是传说中最优秀的琴之一。
司马相如少时好读书、击剑，被汉景帝封为“武骑常侍”，但这并非其初衷，故借病辞官，投奔临邛县令王吉。临邛县有一富豪卓王孙，其女卓文君，容貌秀丽，素爱音乐又善于击鼓弹琴，而且很有文 引入
阅读
思考
3
教
学
设
计 教 师 活 动 学 生 活 动 调整与思考
才，但不幸成望门新寡。
司马相如早巳听说卓王孙有—位才貌双全的女儿，他趁一次作客卓家的机会，借琴表达自己对卓文君的爱慕之情，他弹琴唱道，“凤兮凤兮归故乡，游遨四海求其凰，有一艳女在此堂，室迩人遐毒我肠，何由交接为鸳鸯。”这种在今天看来也是直率、大胆、热烈的措辞，自然使得在帘后倾听的卓文君怦然心动，并且在与司马相如会面之后一见倾心，双双约定私奔。当夜，卓文君收拾细软走出家门，与早已等在门外的司马相如会合，从而完成了两人生命中最辉煌的事件。
七年级下册《可爱的四川》教案全册
七年级下册《可爱的四川》教案全册
教师电子教案
科目：班级： 册次：教师：时间：可爱的四川
七年级1班
七年级下册
第 1-2 课时
教学内容 知识目标 技能目标 情感目标 教学重点 教学难点 教学资源 教 具 第一课 灿烂的文学 课 型
新课 课 时 2 知道汉赋是汉代文学代表，识记汉赋三大家的姓名和他们的代表作品，知道唐诗和宋词是中国古代文学中具有代表性的重要文学形式。 赏析唐宋大家的代表作品，比较他们作品表现出来的不同风格，提高文学鉴赏能力。
激发学生对家乡的热爱之情，增强建设家乡的责任感和使命感。 教学目标 学 具 教 师 活 动 学 生 活 动 引入 调整与思考 1．导入。 司马相如与卓文君的故事可说是家喻户晓， 如今，邛崃县城里，“文君井”、“琴台”古迹犹存。 2.教学过程 教 学 设 计 司马相如人，一说成都人， 汉族，西汉文学家，是汉赋的代表作家。据《汉书？ 艺文志》记载，他有赋29篇，但流传至今的只有《天 子游猎赋》、《哀 二世赋》、《长门赋》、《大人赋》等几篇。就这 几篇作品，为他在中国文学史上赢得了几个“第一”。 司马相如善鼓琴，其所用琴名为“绿绮”，是传说中最优秀的琴之一。 司马相如少时好读书、击剑，被汉景帝封为“武骑常侍”，但这并非其初衷，故借病辞官，投奔临邛县令王吉。临邛县有一富豪卓王孙，其女卓文君，容貌秀丽，素爱音乐又善于击鼓弹琴，而且很有文 思考
2
教 师 活 动 才，但不幸成望门新寡。 学
生 活 动 调整与思考 司马相如早巳听说卓王孙有—位才貌双全的女 儿，他趁一次作客卓家的机会，借琴表达自己对卓文理解 君的爱慕之情，他弹琴唱道，“凤兮凤兮归故乡，游遨 四海求其凰，有一艳女在此堂，室迩人遐毒我肠，何 交接为鸳鸯。”这种在今天看来也是直率、大胆、热 烈的措辞，自然使得在帘后倾听的卓文君怦然心动， 教
可爱的四川七年级下册全套教案汇总
课 题 第一课 科技与教育 2课时 总第 1-2 课时
●教学目标
了解西汉文翁在古蜀创立蜀郡郡学的基本原因和经过，了解西蜀郡郡学创办、开创官学先河对后世的影响。
●教学重点
培养学生阅读历史教材并从中提炼有效信息的能力。
●教学难点
培养学生作为古蜀文明继承者的历史使命感和责任感。
●教学方法
讲读、讨论
● 教学手段
录音机
教 学 过 程 二次备课（方法和手段、改进建议）
第一课时
1．导入。
四川的都江堰举世闻名，“李冰治水”家喻户晓。但是，“文翁化蜀”就不一定为人所知，其实“文翁化蜀”对四川的贡献以及对全国的影响是可以与“李冰治水”相提并论的，不过一个是在经济方面的贡献，一个是在文化教育方面的贡献。
2.教学过程
西汉时候有位文翁，是庐江舒县人（在今安徽省庐江市）。他从小喜欢念书，长大后进官府做事，景帝末年官拜蜀郡郡守，到四川去上任。
当时，蜀地的文化教育还十分落后，人们不读书不看报，仿佛蛮夷一般。文翁看到这种情况，觉得不好，他决心在任内把蜀郡变成有文化、有涵养的文明乐土，培养蜀人尊重知识、热爱学习的风气氛围。
文翁做的第一件事，是从蜀郡及下辖各县的小吏中选拔了十几个天资聪颖、乐意读书的，把他们送到长安，跟着京城的学者们学习。他们有的向五经博士们学习儒家经典，有的跟着行政官员学习律令。文翁则在蜀地做好这批学生的后勤保障工作，还为此削减了蜀郡的行政开销，把省下来的钱跟蜀地特产一起送到京师，交给导师们，作为蜀郡学生的培养费用。几年以后，这第一批学生定向委培结束，回到四川的工作岗位上，一个个都得到文翁的重用。他们中的不少人因为政绩突出，后来当到郡守、刺史等重要官职。
可是去京城的名额毕竟有限，不可能满足大量培养人才的需要，所以文翁又有了第二项创举，就是在蜀郡首府成都开办官学。这在全国各郡还是头一家。
文翁规定，凡进官学求学的蜀郡子弟，可以免除徭役；学成毕业后，根据考核成绩确定留用去向，成绩好的可以在郡县机关当官吏，成绩差些的可以做乡官。
通江学校七年级上可爱的四川教案
本期教学进度计划
教科书名称 每周节数 总课时 班级
可爱的四川 2 34 七年级
周次 章节或单元 课题名称 计划教学时数 完成情况
1 第一单元 秀美的山川 8
2 第二单元 光辉的历史 10
3 第三单元 和谐的家园 8
第一单元 秀美的山川
单元名称 秀美的山川
教学内容： 第一课：我的家乡在这里 第二课：家乡的土地
第三课：富饶的四川 第四课：我与你游四川
单元目标：
了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。
教学重点： 重点：四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
教学难点： 21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
学情分析 学生进入初中一学期，基本适应了学习和生活等各方面的环境，但由于在小学基本上很少接触地理，所以很多同学对四川的地形地貌等特征都不甚了解。
教学时数： 第一课：我的家乡在这里 （1课时）
第二课：家乡的土地（2课时）
第三课：富饶的四川 （2课时）
第四课：我与你游四川（2课时）
教案课时数编号：1
课 题 第一课 我的家乡在这里 教学时间
总课时数 1 第（ 1）课时 教具准备 多媒体课件
教学内容简析 四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境。
教学
目标 了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。
重点
难点 对四川在地理文化上的初步认识
教 学 过 程 个性化添改
一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？
打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？
引入：家乡的位置
四川简称 川 或者 蜀 ，位于„„让学生朗读并识记四川的地理位置。
二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。
七年级可爱的四川教案上
四川教案：可爱的四川
教案名称：可爱的四川
适用年级：七年级
教学课时：2课时
一、教学目标
1.了解四川的地理位置和人口、面积等基本情况；
2.了解四川的自然资源和人文景观；
3.了解四川的特色美食和民俗文化；
4.培养对四川的向往和热爱之情。
二、教学重点
1.让学生对四川有一个基本的整体了解；
2.使学生对四川的自然资源和人文景观感兴趣；
3.了解四川的独特美食和民俗文化。
三、教学准备
1.图片或幻灯片展示四川的地理位置、自然资源、名胜古迹等；
2.PPT或手绘的四川特色美食图片；
3.讲解四川民俗文化的录音或视频资料；
4.学生手册和练习册。
四、教学过程 第一课时
Step 1：引入新课
1.展示一张四川省的地图，引导学生找到四川的位置。
2.引导学生了解四川的基本情况，包括人口、面积等。
3.引导学生思考：为什么四川被称为“天府之国”？
Step 2：了解四川的自然资源和人文景观
1.展示四川的自然资源图片，引导学生发表对这些自然资源的感受。
2.展示四川的名胜古迹图片，引导学生回答相关问题。
3.向学生介绍四川的自然资源和人文景观的特点，例如大熊猫、峨眉山、青城山等。
Step 3：了解四川的美食
1.展示四川的特色美食图片，引导学生回答相关问题。
2.向学生介绍四川的独特美食，例如麻辣火锅、回锅肉、宫保鸡丁等。
第二课时
Step 4：了解四川的民俗文化
1.听取四川民俗文化的录音或观看视频资料。
2.向学生介绍四川的民俗文化，例如川剧、腊八粥、春节等。
3.分组讨论，学生展示自己的了解和想法。
Step 5：小结和展望 1.整理学习内容，引导学生总结四川的基本情况和特色。
2.鼓励学生表达自己对四川的向往和热爱之情。
3.展望下一堂课的内容，四川的节日和传统手工艺品。
五、教学延伸
1.组织学生撰写一篇关于四川的作文，表达自己对四川的热爱之情。
2.设计四川的旅游线路，让学生选择自己最想游览的景点。
七年级可爱的四川教案
教案名称：探索四川的奇妙之旅
教学目标：
1.通过本节课的学习，学生能够初步了解四川的地理特点、美食文化和自然风光。
2.培养学生的观察力、合作意识和表达能力。
3.培养学生的学习兴趣，激发对四川的好奇心和探索欲望。
教学重点：
1.学生能够了解四川的基本地理特点和自然风光。
2.学生能够了解四川的美食文化和著名菜品。
3.学生能够运用所学的知识，进行自我表达。
教学难点：
1.学生能够运用所学的知识，进行合作探究，共同完成小组任务。
2.学生能够运用所学的知识，进行简单的展示和自我表达。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.教师通过展示四川的图片，引起学生对四川的兴趣，激发学生的探索欲望。
2.学生就四川的特点进行简单的讨论，了解学生之前对四川的认知和了解程度。 二、探索四川的地理特点（20分钟）
1.设计一个小组合作任务：每个小组负责研究四川的地理特点，并制作一份海报进行展示。
2.学生根据所分配的资料和资源，在小组内研究和讨论四川的地理特点，包括地理位置、气候环境、地貌特征等。
3.学生利用课堂时间制作海报，并准备展示。
三、四川的美食文化（20分钟）
1.学生观看一段介绍四川美食的视频。
2.学生进行小组合作活动：每个小组选择一种四川特色菜品进行研究，并制作一份小册子进行展示。
3.学生在小组内研究和讨论所选择的菜品，包括菜品的历史渊源、独特之处等，并记录在小册子上。
4.学生利用课堂时间制作小册子，并准备展示。
四、四川的自然风光（20分钟）
1.学生观看一段介绍四川自然风光的视频。
2.学生进行小组合作活动：每个小组选择一个四川著名景点进行研究，并制作一份PPT进行展示。
3.学生在小组内研究和讨论所选择的景点，包括景点的位置、特色、游览路线等，并制作PPT展示。
4.学生利用课堂时间制作PPT，并准备展示。 五、展示和分享（20分钟）
1.学生依次进行海报、小册子和PPT的展示，其他同学进行点评和提问。
《可爱的四川》第7-10课教案
周 次 第 周 上课时间 年 月 日 教师
课 题 天下第一大佛——乐山大佛
教学目标 了解乐山大佛的特点，培养学生的爱国主义精神。
教
学
流
程 一、激趣趣引入。
师：孩子们，知道乐山大佛吗？你知道乐山大佛有多高、多大吗？什么时候修建的？有哪些特点吗？
二、探究知识。
佛是一座山，山是一座佛。
1、了解乐山大佛的位置，身高等。
算一算：假如一个人身高1.7米，那么，乐山大佛相当于多少个人的身高？
2、巨型睡佛。
猜一猜：巨型睡佛与乐山大佛的关系。
3、天才的构想，人间的智慧。
查一查：古代工匠在修建乐山大佛时，还有哪些精妙的设计？体现了什么样的工匠精神？
4、青山依旧在，旧貌换新颜。
议一议：小学生在文物保护方面可以做哪些有意义的事？
写一写：写保护标语。
绘一绘：设计一个旅行方案。
三、课堂小结。
四、课外拓展。东风堰——千佛岩景区。 周次 第 周 上课时间 年 月 日 教师
课题 人民的光荣——朱德
教学目标 1、了解朱德的主要事迹。
2、培养学生爱祖国的情感，从小树立为人民服务，为国家、名族富强而努力学习的崇高理想。
教
学
流
程 一、课堂引入
朱德是伟大的元帅，也是普通的士兵。他为了民族的独立和人民的幸福，奉献终身。你知道哪些和他有关的感人故事？为什么毛泽东称赞他是“人民的光荣”？让我们一起去追寻朱德波澜壮阔的一生中闪光的足迹！
二、课堂讲授
1、了解朱德的主要事迹
（一）爱劳动，勤读书
讲一讲：童年的朱德有哪些值得学习的好品德？
（二）冲天志，求真理
说一说：从朱德的“冲天壮志”，你感受到他怎样的情怀？
（三）红司令，建功勋
说一说：结合语文课《朱德的扁担》一文，说说朱德为什么要在扁担上写上自己的名字？
查一查：
朱德指挥过哪些著名战役？
中华人民共和国十大元帅的姓名和主要事迹。
2、阅读资料卡
了解诗人元帅陈毅的故事。
三、课堂小结
说一说你对朱德的认识。
七年级下册《可爱的四川》 2
七年级下册《可爱的四川》
1. 西汉时，汉景帝末年，文翁被任命为蜀郡守。文翁在蜀郡兴学，文翁石室是第一所由地方政府兴建的官学，开中国地方官办学校之先河。
2. 西汉的天文学家落下闳，是《太初历》的主要创立者，也是“浑天说”的创始人之一。他制造了观测星象的浑天仪。
3. 北宋的唐慎微，是蜀中著名医药学家。他“疗疾如神，百不失一”，著有医学巨著《经史证类备急本草》。
4. 南宋数学家秦九韶，是宋元四大数学家之一，著有《数书九章》。他创造的“大衍求一术”，被称为“中国剩余定理”。他所论证的“正负开方术”，被称为“秦九韶程序”。
5. 李时珍以《正类本草》为蓝本，把药物从分类到每味药的内容都纳入到一个完备的“纲目”体系，编撰了我过传统药学的巅峰之作《本草纲目》。
6. 汉赋，四川地区的代表人物有：司马相如、王褒、扬雄。
7. 司马相如的成名之作是《子虚赋》，他开创的汉赋写作的基本模式，为后人竞相模仿，被誉为“赋圣”。
8. 王褒最有名的作品是《洞箫赋》，扬雄著有《甘泉赋》、《河东赋》等。
9. 唐时李白，被誉为“诗仙”，他以四川为题材的诗歌《峨眉山月歌》《蜀道难》等为世人所记诵，尤以“蜀道之难，难于上青天”为为千古的名句。
10. 比李白早40年，四川的陈子昂，他的《登幽州台歌》中的名句“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，旷世绝代。
11. 杜甫，是唐代现实主义诗人，被世人称为“诗圣”，他最著名的作品有《蜀相》、《茅屋被秋风所破歌》、《登高》、《闻官军收河南河北》等。
12. 宋代爱国诗人陆游，在四川生活了八九年。他情系四川，“心未尝一日忘蜀”，并将自己的诗集命名为《剑南诗稿》。
13. 北宋著名文学家苏洵、苏轼、苏辙父子三人同登“唐宋八大家”之列。苏轼在文学方面成就最大。
14. 苏轼的散文代表作有《前赤壁赋》《后赤壁赋》。他的词作豪迈奔放，其中《念奴娇.赤壁怀古》是文思独具的千古绝唱。