广东省小学信息技术四年级(上册)全册教案
课题 第一课 上网查找资料 课型 新授
教
学
目
标 知识目标 让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。
能力目标 培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；
情感目标 让学生从小养成正确的网络道德意识；
教学重点 学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。
教学难点 培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；
教学用具 多媒体 教学方法 讲练法，讨论法
教 学 过 程 设 计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、提出任务。
二、自主探索
协同学习
加深理解 利用计算机展现黄河上游大面积植被破坏的画面和洪涝灾害给人们带来灾难的画面
1.怎样从网站上下载与黄河有关的图片；
2.如何从网站上下载自己想要的黄河现状的文字资料；
3.怎么样才能将内容发送出去。
结合教材上的内容，操作计算机，
教师强调：在自主探索的过程中要注意二个问题：一是结合教材上的内容，二是边看书边操作，对不明白的地方作标记。 第三步：每小组的同学先在组内汇报自己的学习收获，最后由组长整理好你小组的学习情况，向全班汇报。 自己学习，然后同位之间，小组之间共同讨论，把这些问题初步解决，
互相讨论自己的收获，看还有哪些不清楚的问题。
以小组为单位，收集问题，问题解决，请教老师或其它小组的同学。
掌握从网上下载图片、网页的方法。
从小养成正确的网络道德意识
板书设计： 上网查找资料
下载图片、网页、发送内容
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议：
课题 第二课 留住网上精彩 课型 新授 教
学
目
标 知识目标 了解网址收藏的意义及分类的方法；
能力目标 学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。
情感目标 了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息；
教学重点 能够运用收藏夹管理所捕获的信息；
教学难点 能根据需要甄别、捕获信息。
教学用具 计算机 教学方法 指导法，练习法
教 学 过 程 设 计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入
二、教学活动
二、操作实践
引导：上网发现有价值的信息时，如果靠手抄，既烦琐又浪费时间。而如果把网页记下，过后再仔细阅读，才是一种高效的获取信息的方法。下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法。
活动一：收藏网页
1、使用收藏夹收藏网址
任务：登录网站，浏览其中网页，将网页收藏起来。
(2)关闭浏览器，利用收藏夹收藏的网址重新登录网站。
引导：因特网是一个信息的海洋，在上网浏览信息时，要学会判断和甄别信息，从中选取最有价值的信息收藏，而不能泛泛地什么都收藏。
请同学们将刚才收藏的网页分类整理好。
这个网站是不是很有意思，想收藏起来吗？对于喜欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏”
到收藏夹内。
任务完成了吗？棒极了！数数看，你收藏了几个？
活动二：保存网页
1、做一做，保存网页。
(1)启动IE浏览器，打开“中国科普博览”网站的首页。
(2)打开一个要保存的网页。 1、讨论：遇到有价值的资料时，如何记录和收藏的？
2、在上网时遇到很有价值的资料时，该怎么办？
交流，教师补充指导。
交流：与输入网址相比，你有什么感受？
小组合作，参考课本第57、58页的操作步骤。
讨论：当收藏的网址
越来越多时，我们该怎么办？
小组合作，尝试一下“收藏夹”中的“整理收藏夹”都可以做些什么?学生交流。
操作要点：
(1)进入“卡秀”的网页
(2)点菜单项“收藏”→“添加到收藏夹”
(3)在“名称”栏中输入“卡秀”，单击“确定”
想一想？当下次要
游览这一网页时，怎了解网址收藏的意义及分类的方法；
了解网址收藏的意义及分类的方法；
三、总结
(3)单击“文件”下拉菜单中的“另存为”命令。
(4)在“保存在”框中选择保存该网页的文件夹（如“我的文档”），在“文件名”框中输入文件名。
(5)单击“保存”按钮。
小组合作，参考课本第60、61页的操作步骤。
(1) 单击菜单“文件” →“另存为”
(2)输入文件名，保存在F：盘的“初中”文件夹内。
(3)单击“保存”按钮。
快去看看，“我的文档”文件夹内有你保存的文件了吗？
任务完成了吗？嘿，不上网也能看网页了！是不是有些神奇？
课后练习
么办？（你有几种方法？）
学生交流，师补充指导。
操作要点：
2、试一试
将有关病毒的科普知识网页保存在电脑“我的文档”文件夹中。
1、查寻一个介绍蓝球明星“迈克尔-乔丹”的网站。
2、从中选一张自己喜欢的网页，收藏到收藏夹里。
3、下载一页介绍乔丹的网页保存到“我的文档” 了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息
板书设计：
留住网上精彩
收藏网页、 保存网页
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议：
课题 第三课 查看与整理文件 课型 新授 教
学
目
标 知识目标 使学生掌握文件夹的创建、改名、复制、删除等操作方法。
能力目标 使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。
情感目标 培养学生做事认真、负责的精神。
培养学生分类存放、管理文件的习惯。
教学重点 文件夹的管理。复制磁盘。
教学难点 复制磁盘。
教学用具 计算机 教学方法 实践法、合作、演示法
教 学 过 程 设 计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入
二、新课
要求学生创建以自己名字命名的文件夹导入课题。
1.文件夹的管理
(1)创建新文件夹
教师边讲解边演示创建文件夹的操作后,
(2)给文件夹改名
教师布置任务:
(3)文件夹的复制
教师布置任务:
(4)删除文件夹
教师布置任务:
小结管理文件夹的操作方法。
学生自学给文件夹改名的方法。
2.磁盘操作
(1)格式化软盘
教师介绍:①未经过格式化的软盘不能进行存储等操作;②存有信息的软盘,经格式化后原来保存的在C盘上创建以自己名字命名的文件夹。
自学给文件夹改名的方法。
自学文件夹的复制,将新建的以自己名字命名的文件夹复制到A盘,并将“病毒”文件复制到这个文件夹中。
自学删除文件夹的内容,将新建的文件夹删除。
学生接受教师布置的任务。观察教师的操作,学习创建新文件夹的方法,并上机实践,在C盘上创建以自己名字命名的文件夹。
培养学生归纳总结能力。
提高学生操作计算机的能力。
三、课堂练习
四、课堂小结
五、布置作业 信息消失。
教师讲解并演示格式化软盘的操作方法,介绍选择全面格式化和快速格式化的区别后,
(2)软盘复制
教师介绍:①什么是软盘复制;②什么是源盘、目标盘;③复制软盘时,两张软盘的类型要完全相同。
教师讲解并演示复制软盘的操作方法后,
教师巡视指导。
教师与学生共同小结本节课的内容,强调:①分类存放文件便于对文件的管理;②对文件和文件夹的复制、移动、删除等操作方法相同;③利用资源管理器不仅可以查找、管理软件资源,也可以查看、设置计算机的硬件资源,桌面上的“我的电脑”也有类似功能。
学生上机操作,练习格式化软盘的方法。
学生复制存有“科技小报”的软盘。
1.在A盘上,建立名为“图画”和“文件”两个文件夹,分别将自己画的图画和制作的科技小报等存放在两个文件夹中。
2.删除A盘上自己不需要的文件后,将A盘复制。 培养学生分类存放、管理文件的习惯。
培养学生做事认真、负责的精神。
板书设计：
查看与整理文件
创建新文件夹、给文件夹改名、文件夹的复制、删除文件夹
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议：
课题 第四课 收发电子邮件 课型 新授
小学四年级上册信息技术教案全册
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 实验小学信息技术四年级上册教案
教 学 计 划
2015—2016年度第一学期 年级： 四年级 科目:信息技术
教师:刘玲
一、基本情况分析
1、学情分析
经过一年的信息技术课程的学习，班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大，有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣，有的孩子因为平时只有上课时间操作一下，时间跨度大，已遗忘，学习的兴趣有所减弱，学生间层次差距大。
2、教材分析
本册内容分为3个单元，分别为：班级环境齐关心，文件分类好整齐，网络资源助学习。
（1）、班级环境齐关心
本单元教材的主要内容是利用Word软件创建一份倡议书，并对倡议书的内容以及各式进行一定的修改，最终达到完善美化的效果。
教材的编写体现了以任务为驱动的思想，从学生自身发展的角度出发，围绕学生的身心健康这一主题来安排教学内容。本单元逐一学习在Word中插入和设置文字、段落格式；剪切、复制、粘贴相关内容等等。
（2）、文件分类好整齐
本单元共3课，分别为：文件之家在哪里，我给文件建新家，文件搬进新的家。主要让学生学会怎样将文件分类管理，并养成良好的文件管理习惯。
（3）、网络资源助学习
本单元内容为上网学习。让学生能够自主在网上查找所需材料和信息，并学会申请和使用邮箱，在邮件中交流信息。
二、教学目标
1、会用Word软件输入文字、并调整格式。。
2、学会合理的给文件分类。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 3、会在网上查找相关信息并自主学习。
4、会申请和使用邮箱交流信息。
三、教学措施
1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。
3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。
小学信息技术全册教案四年级上册
西师版小学信息技术
四年级上册教案
课
题 学习单元1活动1：认识资源管理器
教学目标 1.认识资源管理器 2. 师生互动，指导学生学会使用双分屏微课自主导学法
3.生生互助协作，掌握根据文件写出文件的路径和根据文件路径找到文件的方法和技能。
教学重点 认识资源管理器
教学难点 1．指导学生学会使用双分屏微课自主导学法，
2．会根据文件位置写出文件的路径和根据文件路径找到文件。
课前准备 微课《认识资源管理器》
课时安排 1课时
板书设计 略
第 1 课时
环节 教学流程（教学内容） 复 备 （手写）
一、活动导入：
同学们认识资源管理器吗？你知道资源管理器的作用吗？
二、活动开展
1.组织学生使用双分屏微课自主导学法，一边学习微课（使用视频播放器控制键，进行播放、暂停、前后拖放等），一边学习操作，教师腾出空时间来一边巡视，一边个别指导。这就可以保证学生拥有更多的操作实践活动时间。
教师将本教材配套微课资源网址/ftp/upload/it/index.html，发送给学生（或用电子教室统一打开）如图1：（或者用手机扫描二维码观看） 鉴于本册教材每一课都有网络微课，教师（可选）指导学生学会双分屏微课自主导学法
2
图2：（左半屏为微课导学自主播放区；右半屏为模仿操作区）
2. 学习根据文件位置写出文件的路径和根据文件路径找到文件。
小组（或同桌）合作完成活动体验中的两个问题
（教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。）
3.展示评价
小组（或同桌）向全班展示他们完成“活动体验中的两个问题”的成果。
（教师要提出展示要求，一组展示，其他组的同学进行补充、评价或帮助，教师根据学生的展示情况进行恰当的点拨、追问、引领和评价。根据课堂教学时间:可展示1-3组）
三、活动拓展
1、学生自主或是合作完成拓展任务。 鉴于本册教材每一课都有网络微课，教师（可选）指导学生学会双分屏微课自主导学法
小学四年级上册信息技术全册教案
小学四年级上册信息技术全册教案
四年级上册
信息技术课教案
第一课生活中的信息
教学目标：
1、了解生活中的信息，并能识别有害信息，认识信息的重要性；了解信息技术的大致发展过程，了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息，怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性；了解信息技术的发展历史。4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
教学重点：
１、什么是信息；
２、信息技术的发展史；教学难点：
学生信息意识及信息道德的培养。教学准备：
ＰＰＴ课件－－信息技术的发展教学课时：1课时教学过程：
一、师生交流，引入课题 １、同学们，从这个学期开始我们将学习一门新的课程－信息技术课。２、请同学们不要打开书，你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么？
３、那么，上这门课要注意些什么呢？（对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解）。二、认识信息，体验交流１、什么是信息？
（１)教师播放短片——“走进大自然”
（２）师：你是通过什么知道“春天来了”？（学生交流，讨论。）２、什么是信息技术？
师：请大家思考信息是怎样产生和传递的呢？想想刚才的短片。
教师总结：有关信息的产生、传递、存储及处理的的技术就叫信息技术。三、了解信息技术的发展。
１、学生自学，看书第４－５页。
２、请学生说说我国古代劳动人民有哪些方面运用了什么信息技术？除了书本上提到的，鼓励学生多举例。
３、当今社会的信息技术有哪些？你利用了吗？四、引导从生活出发，了解信息的重要性
师：听了刚才几名同学的举例，我们发现不利的信息确实对我们危害很大，那么，我们应该怎样正确对待获得的所有信息呢？谁来说说？学生讨论，回答。
师：请把教材翻到第5页。教师强调学生要做到以下几点，学生齐读。（１）不阅读、不复制、不传播更不能制作虚假、有害的信息。 （２）主动地学习现代信息技术，逐步培养使用现代信息技术的能力。（３）善于辨别有用信息、无用信息和有害信息。（４）发现信息污染，及时提醒相关部门或人员。
四年级上册信息技术教案全册
1. 学一学收集信息
教学目标：
1、通过合作学习，了解各类收集信息的工具及方法。
2、通过自主探究，掌握通过磁带、光碟或其它途径获取信息的方法。
3、发展学生自主学习和交流学习的能力。
4、发展学生进行初步信息处理的能力和信息素养。
教学重点：合作学习，了解收集信息的工具和方法。
教学难点：掌握通过磁带、光碟或其它途径获取信息的方法。
教学过程：
一、激趣导入，目标转化。
1、播放录象：2001年7月13日，萨马兰奇主席宣布2008年奥运会由北京承办。
2、看了这段录象，你们想说些什么吗？
3、2008奥运会在北京召开，我和你们一样，都非常激动，非常开心。那关于“2008北京奥运”你们又知道多少呢？
4、你们都是从哪儿怎么获取的这些信息呢？
5、学生交流。
二、自主学习，合作研讨。
1、在我们日常生活中，获取信息的方法和手段还有很多，请你们以小组为单位，合作探究，还能通过什么方法来获取有关“2008北京奥运”的相关信息。
2、小组合作探究并交流。
3、每组代表汇报交流结果。
4、我为你们准备了一些收集信息的工具，请你们以小组为单位收集“2008北京奥运”的相关信息。（可以选择教师准备的工具，也可选择其它工具）
5、学生以小组为单位，选择获取各类收集信息的工具收集“2008北京奥运”的相关信息。（教师准备工具包括：随身听和磁带、光碟、VCD机、书、软盘）
6、学生合作探究。
三、交流成果，激励评价。
1、看来大家都顺利完成任务了，我们一起来看看你们完成的情况吧！
2、每组代表汇报本组收集信息的工具和方法，以及收集到的“2008北京奥运”的有关信息。
四、全课总结，课后延伸。
通过这些课的学习，老师看到了大家自主学习、合作探究的能力，你们可真棒！其实，还有很多收集信息的途径和方法等着大家去发掘和探索，请同学们利用课余时间再试试其它的方法吧！
四年级上册信息技术教案(苏教新版全册)
第1课 初识“WPS文字”
教学目的与要求：
1、认识WPS窗口的组成，了解WPS的启动方法、新建文档的方法及WPS文档的保存方法。
2、掌WPS中菜单栏、工具栏的使用方法。
3、形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。
4、让学生积极尝试用计算机来表达思想。
课时安排：1课时
教学重点与难点：
1、重点：掌握启动和退出WPS的方法
2、难点：认识WPS窗口的组成及其主要功能。
教学准备：用WPS制作的漂亮的日记、课程表、电子小报等作品。 教学过程：
一、导入新课
出示用WPS制作的图文并茂的日记、课程表、电子小报作品。
学生通过欣赏、观察，了解WPS的强大功能。
师：同学们觉得刚才的作品怎么样？在我们的生活中，像这样的作品还有很多，如广告、海报、各种宣传作品等在不断的提高人们的文化修养。你们想不想自己学会制作这些漂亮的作品呢？
二、教授新课
1、文字处理软件功能
师：WPS文字处理软件不仅可以让我们快捷方便地输入和编写文字，而且可以让我们在文档中随意的进行各种设置和添加。
师提问：通过观察，你所看到的WPS你认为有哪些功能？
师小结：WPS具有对文章进行编辑、修改、设置、插入、排版、打印等功能。
学生通过对WPS字处理软件的思考来回答老师的问题。
2、打开WPS窗口
师：首先指引学生认识WPS快捷键的W图标。
演示启动WPS窗口的两种方法。
A、点击“开始”按钮、指向“程序（p）”、单击“Microsoft WPS”即可出现WPS窗口。
B、直接双击桌面上的快捷方式“W”图标，同样也可以启动“WPS”窗口。 想一想：如何才能够打开“WPS”窗口。
做一做：通过“开始”处和双击桌面快捷图标启动“WPS”。
做一做：通过“开始”处和双击桌面快捷图标启动“WPS”。 说一说：通过操作实践后，你认为使用那种方法会更方便快捷？
3、认识WPS窗口
师：WPS窗口和Windows的应用程序窗口很相似，你能记住哪些名称？ 要求学生通过自学来认识WPS窗口的组成。
小学四年级信息技术上册 第1课 上网查找资料名师教案 粤教版
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1 上网查找资料
教学目标：
知识与技能：
1、让学生理解“关键词”的概念；
2、学会利用搜索引擎在网上查找资料；
过程与方法：通过任务驱动，让学生学会查找自己所需的住处载，方法演示法、实践法。
情感态度与价值观：
了解网络对促进人类社会发展的影响，促进学生对网络丰富资源的积极利用。
教学重点难点：
重点：
本课的教学重点是让学生学会使用搜索引擎去查找所需的信息。信息的获取是信息技术的基础，是信息技术应用的重要环节，而搜索引擎是查找信息、获取信息的最常用、最有效的手段，是我们掌握信息技术的关键。
难点：
本课的难点是“关键词”。关键词的提取是否正确，是决定搜索是否成功的关键。认知程度不同，尤其是语文水平的差异，将对学生产生明显的影响。
教学过程：
本课从对具体问题的设问开始，如“老师想查找一些关于流星雨资料，可不知道到哪里去找。同学们可以给我提供帮助吗？”进而引入到搜索引擎的概念。对于搜索引擎，上过网的同学可能都有一定的了解，但不一定都能正确使用。在简单介绍搜索引擎基本原理以后，可以发挥学生的主动积极性，让使用过搜索引擎的学生把自己常用的搜索引擎网站介绍给大家，再进一步介绍搜索引擎的种类。
（一）怎样用关键词查找资料
“关键词”的概念和提取是本课的难点。教师主要通过一些实例，来分析关键词的提取方法。单关键词的掌握相对比较容易，对于多关键词搜索，不同的搜索引擎有不同的格式要求，要引导学生仔细阅读网站上的有关说明、范例以及搜索技巧，把搜索引擎功能充分发挥出来。
教师演示：
① 启动IE浏览器，打开“百度”网站首页。 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………
2 ② 单击主页的搜索文本输入框，输入“流星雨”三个字，如课本图3－7所示。
③ 单击“百度一下”按钮或按回车键。搜索的结果将列在浏览窗口中。
2024年小学四年级上册信息技术教案全册
小学四年级上册信息技术教案全册
1 / 11小学四年级上册信息技术教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，培养信息意识。2.使学生掌握基本的计算机操作技能，提高信息处理能力。3.培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高创新思维。4.引导学生正确使用网络，遵守网络安全规则，培养良好的网络素养。二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.Windows操作系统4.Word文字处理5.网络基础与应用6.多媒体技术7.信息技术安全与道德小学四年级上册信息技术教案全册
2 / 11三、教学安排1.信息技术概述（2课时）2.计算机硬件与软件（2课时）3.Windows操作系统（4课时）4.Word文字处理（6课时）5.网络基础与应用（4课时）6.多媒体技术（2课时）7.信息技术安全与道德（2课时）四、教学过程1.信息技术概述1.1引入：通过生活中的实例，让学生了解信息技术的应用。1.2讲解：介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域。1.3活动：小组讨论，分享各自了解的信息技术。2.计算机硬件与软件2.1讲解：介绍计算机硬件的组成和功能。2.2活动：学生动手拆装计算机，了解硬件结构。小学四年级上册信息技术教案全册
3 / 112.3讲解：介绍软件的分类和作用。2.4活动：学生安装并使用一款软件。3.Windows操作系统3.1讲解：介绍Windows操作系统的基本操作。3.2活动：学生练习Windows基本操作，如文件管理、桌面设置等。3.3讲解：介绍Windows的高级功能，如控制面板、系统维护等。3.4活动：学生尝试使用Windows的高级功能。4.Word文字处理4.1讲解：介绍Word的基本操作，如文字输入、排版等。4.2活动：学生练习Word基本操作，制作一份简单的文档。4.3讲解：介绍Word的高级功能，如插入图片、表格等。4.4活动：学生尝试使用Word的高级功能，制作一份图文并茂的文档。5.网络基础与应用5.1讲解：介绍网络的基本概念和组成。小学四年级上册信息技术教案全册
广东省小学信息技术四级上册全册教案
课题 第一课 上网查找资料 课型 新授
教
学 目
标 知识目标 让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。
能力目标 培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；
情感目标 让学生从小养成正确的网络道德意识；
教学重点 学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。
教学难点 培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；
教学用具 多媒体 教学方法 讲练法，讨论法
计 程 设教 学 过
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 利用计算机展现黄河上游大面积提出任一、植被破坏的画面和洪涝灾害给人 务。 们带来灾难的画面怎样从网站上下载与黄河有关的1.自主探二、 图片； 索如何从网站上下载自己想要的黄2. 协同学习 河现状的文字资料； 加深理解 怎么样才能将内容发送出去。3. 结合教材上的内容，操作计算机，教师强调：在自主探索的过程中要注意二个问题：一是结合教材上的内容，二是边看书边操作，对不明白的地方作标记。
第三步：每小组的同学先在组内汇报自己的学最后由组长整理好你小组习收获，的学习情况，向全班汇报。 然后自己学习，同位之间，小组之间共同讨论，把这些问题初
步解决，互相讨论自己的收获，看还有哪些不清楚的问题。
以小组为单位，收集问题，问题解决，请教老师或其它小组的同学。 掌握从网上下载图网页的片、
方法。从小养成正确的网络道德意识
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教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议：
课题． 新授 课型 留住网上精彩 第二课
教
学 目
标 知识目标 了解网址收藏的意义及分类的方法；
能力目标 学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。
情感目标 了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息；
粤教版小学信息技术四年级上册全册教学设计
深圳市光明区凤凰培英文武实验学校
教
学
设
计
科 目__________
教 师__________
年 级__________
2019-2020学年度第一学期 小学信息技术 四年级
凤凰培英文武实验学校 四 年级 信息技术 科教学计划表
（2019-2020学年度第一学期）
周次 教学内容 课时数
第1周 安全教育课 1课时
第2周 第一课 上网查找资料 1课时
第3周 第二课 留住网上精彩 1课时
第4周 第三课 查看与整理文件 1课时
第5周 第四课 收发电子邮件 1课时
第6周 第五课 QQ即时交流 1课时
第7周 第六课 防范网络陷阱与计算机病毒 1课时
第8周 第七课 制作个人小名片（第一课时） 1课时
第9周 第七课 制作个人小名片（第二课时） 1课时
第10周 第八课 制作特色贺卡 （第一课时） 1课时
第11周 第八课 制作特色贺卡 （第二课时） 2课时
第12周 第九课 制作个性化日历 1课时
第13周 第十课 制作校园小报（上） 1课时
第14周 第十一课 制作校园小报 （下） 1课时
第15周 第十二课 创作专题小报 （上） 1课时
第16周 第十二课 创作专题小报 （下） 1课时
第17周 期末考核 1课时 小学信息技术 四年级
开学周安全教育课
一、教学目标
（一）过程与方法
通过教师自我介绍，对电脑室各组成功能组成部分的介绍，让学生了解电脑室的使用过程、使用方法；
（二）情感态度价值观
1.培养学生爱护、自觉维护计算机设备安全的意识； 2.培养学生良好的计算机使用习惯。
二、教学过程
（一）师生介绍
1.教师个人风采介绍； 2.学生随机介绍； 3.了解该班级学情学风班貌。
（二）介绍电脑室
1.介绍电脑室区域布置：书架区、卫生工具摆放区、计算机区；
2.介绍各区域使用功能、时间。
（三）讲解信息技术课程上课流程
教师讲解上课流程（进入教室—开机—检查设备—打开教学软件—准备上课）。
最新粤教粤科版小学信息技术四年级上册全册全套教案
最新粤教粤科版小学信息技术四年级上册全册全套教案
教案一：计算机基础知识
目标：
- 了解计算机的基本概念和组成部分
- 掌握计算机的启动和关机操作
- 能够区分硬件和软件
教学内容：
1. 计算机的定义和用途
2. 计算机的组成部分：硬件和软件
3. 计算机的启动和关机操作
教学步骤：
1. 通过图片和简单的语言介绍计算机的定义和用途。
2. 展示计算机的各个组成部分，并解释硬件和软件的区别。
3. 演示计算机的启动和关机操作，让学生亲自操作一次。
教案二：电脑输入设备 目标：
- 了解电脑的输入设备
- 掌握键盘和鼠标的基本使用方法
教学内容：
1. 键盘的功能和布局
2. 鼠标的功能和使用方法
3. 常见的其他输入设备：触摸板、触摸屏等
教学步骤：
1. 展示键盘的功能和布局，讲解各个按键的作用。
2. 示范如何使用鼠标进行点击和拖拽操作。
3. 介绍触摸板和触摸屏等其他常见的输入设备。
教案三：文字处理软件
目标：
- 了解文字处理软件的基本功能
- 掌握使用文字处理软件进行简单的文字操作
教学内容： 1. 文字处理软件的定义和常见的软件
2. 文字处理软件的界面和基本操作
3. 文字的输入和格式调整
教学步骤：
1. 介绍文字处理软件的定义和常见的软件，如微软Word等。
2. 展示文字处理软件的界面和基本操作。
3. 指导学生使用文字处理软件进行文字的输入和格式调整。
教案四：互联网的使用
目标：
- 了解互联网的概念和用途
- 掌握使用浏览器进行网页浏览
教学内容：
1. 互联网的定义和发展历程
2. 互联网的用途：搜索信息、发送电子邮件等
3. 使用浏览器进行网页浏览和搜索
教学步骤： 1. 介绍互联网的定义和发展历程。
2. 展示互联网的一些常见用途，并演示如何使用浏览器进行网页浏览。
3. 指导学生进行网页浏览和搜索的实际操作。
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（继续编写其他教案）