幼儿园小班传染病教案 (2)
小班预防传染病安全教育教案(5篇)
小班预防传染病安全教育教案（5篇）活动目标1、了解传染病的相关学问。
2、能说出并把握预防传染病的方法。
3、增加自身预防疾病的意识。
4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
5、了解安康的小常识。
活动预备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述）2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。
教师：天气慢慢温和了，病菌们也开头出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得究竟对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进展传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些病症？现在请小朋友们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病其次个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很简单传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动绽开：争论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿争论、叙述。
（2）教师：看看教师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。
小班预防传染病安全教育教案(范文五篇)
小班预防传染病安全教育教案(范文五篇)第一篇：小班预防传染病安全教育教案教学目标知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
德育目标在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。
教学重点传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
教学难点不同传染病的传染源、传播途径和易感人群结合实例和概念认真分析、讨论。
学情分析对于传染病，学生了解不多，但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用，应让学生做好。
同时可以联系遗传病的知识作为比较。
学生活动一、激发阶段1、知识准备：l什么是健康？l举例说明什么是遗传病？遗传病传染吗？2、激趣导入：肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命？这并不是危言耸听！……传染病的预防刻不容缓！二、导学阶段1、展示教学目标：这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。
2、导学、自学、讨论和交流：l你患过哪些疾病？哪些是传染的？哪些是不传染的？为什么？l什么是传染病呢？l什么是病原体呢？l猜一猜，它们能引起什么疾病？sp;想一想，传染病有什么特点？l 阅读69页资料，思考并讨论相关问题l小组交流l传染病流行的三个基本环节是什么？l什么是传染源、传播途径和易感人群？l讨论：艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么？怎样看待艾滋病人？l 以组为单位交流l针对传染病流行的三个基本环节，我们可以采取哪些对应措施进行预防？l 下列图片中所表示的是采取了什么措施？l在具体预防中，往往采取综合防治和重点防治相结合的方法，以收到最佳预防效果l猜一猜：传染病可以分为哪些类型？l根据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等l根据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病第二篇：安全教育教案活动目标1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
幼儿园小班健康教育活动教案《预防传染病》
幼儿园小班健康教育活动教案《预防传染病》一、活动目标：1.了解常见传染病的名称和传播途径。
2.掌握预防传染病的基本方法。
3.培养幼儿正确的洗手习惯和健康的生活方式。
二、活动准备：1.图片或实物：常见传染病的图片或实物，如感冒、流感、手足口病、水痘等。
2.视频或幻灯片：用来展示传染病的传播途径和预防方法。
3.洗手液、肥皂、水、毛巾等洗手用品。
三、活动流程：1.创设情境（5分钟）老师带领幼儿们进入教室，告诉他们今天要讲解的主题是《预防传染病》。
然后询问幼儿们是否知道传染病是什么，是否有听说过哪些传染病。
2.导入讨论（10分钟）展示常见传染病的图片或实物，然后向幼儿们提问，如：“你们看到的这个是什么病？”、“你们知道它是如何传播的吗？”、“你们有听说过其他的传染病吗？”引导幼儿们开展讨论，鼓励他们积极提问和分享。
3.介绍传染病的传播途径（15分钟）观看有关传染病传播途径的视频或幻灯片，通过多媒体的展示让幼儿们了解传染病是通过飞沫传播、接触传播、血液传播以及昆虫媒介等途径而传染的，并通过简单语言向幼儿解释这些传播途径。
4.讲解预防传染病的基本方法（15分钟）对每一种传染病的传播途径，都讲解相应的预防方法，例如：-飞沫传播：讲解正确的打喷嚏和咳嗽的方式，比如用纸巾或肘部遮住口鼻。
-接触传播：讲解保持手部清洁的重要性，强调经常洗手，并讲解正确洗手的步骤。
等等。
5.活动实践（15分钟）分发洗手液、肥皂、水、毛巾等洗手用品，让幼儿们用水和肥皂洗手，并指导他们正确洗手的步骤，例如：湿手→取适量肥皂涂抹→揉搓手心、手背、指缝、指腹、掌心、手腕等部位→冲洗干净→擦干手。
6.温故知新（10分钟）通过幼儿的个人经验，再次讨论传染病的传播途径和预防方法，让幼儿们加深对这个主题的理解。
7.总结活动（5分钟）请幼儿回答以下问题：你们学到了什么？传染病是怎么传播的？我们该如何预防传染病？引导幼儿进行总结归纳。
四、活动延伸：1.请家长和幼儿一起制作海报，展示传染病的预防方法。
幼儿园小班预防传染病安全教案(优秀7篇)
幼儿园小班预防传染病安全教案（优秀7篇）篇一：预防传染病幼儿园小班教案篇一【活动目标】1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。
2、根据自己的生活经验说出预防疾病的"方法。
3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。
【活动准备】1、有关传染病的资料与图片。
2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。
【活动过程】一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
1、提问：我们应该怎样预防传染病？2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
篇二：预防传染病幼儿园小班传染病教案篇二活动目标1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。
活动准备相关图片和录象带活动过程1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜。
2、认识苍蝇和蚊子及其危害（1）、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片（主要外形特征），使幼儿从外形特征上认识它们。
（2）、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方（重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活）（3）、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾〔baihua〕病是痢疾。
小班预防传染病教案
小班预防传染病教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班预防传染病安全教育教案模板(精选9篇)
小班预防传染病安全教育教案模板（精选9篇）小班预防传染病安全教育教案1活动目标：让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
活动过程：一、导入：传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：1、注意饮食卫生，避免病从口入;2、避免与患儿接触，幼托机构发现病人，要采取隔离措施;3、平时应加强体质锻炼;4、调理脾胃，及早治疗食积。
5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;6、饭前便后要洗手，预防病从口入;7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会;二、讨论下列行为好不好：1、咳嗽没用手捂住嘴;2、打疫苗害怕，就不打了;3、平时不注意锻炼;4、不洗手就吃饭(东西)。
三、学生交流如何预防传染病：1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。
2、加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。
3、按规定进行预防接种，提高免疫力。
4、搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
四、向全班同学提出要求：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
五、总结：同学们，通过今天的班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚才大家的交流又进一步加深了印象，那么，希望我们同学能够从今天做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够健康成长。
2024年预防传染病幼儿园小班教案范文(精选
2024年预防传染病幼儿园小班教案范文(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园预防传染病》教材的第三章第三节，内容主要涉及幼儿园小班儿童常见传染病的识别、预防及处理方法。
详细内容包括：感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施等。
二、教学目标1. 让学生掌握幼儿园小班常见传染病的症状，提高识别能力。
2. 使学生了解传染病的传播途径，增强预防意识。
三、教学难点与重点重点：感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施。
难点：传染病的预防方法及处理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（如口罩、洗手液等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组传染病图片，引导学生观察并说出自己认识的传染病。
2. 新课导入：教师讲解感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施，结合图片和实物，让学生直观地了解传染病的相关知识。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己或家人感染了某种传染病，应该如何处理。
4. 例题讲解：以感冒为例，讲解其症状、传播途径、预防措施及处理方法。
5. 随堂练习：让学生列举出自己了解的传染病，并分享预防方法。
7. 互动环节：邀请学生上台演示正确的洗手方法，其他学生跟着练习。
六、板书设计1. 板书预防传染病，从我做起2. 内容：（1）常见传染病：感冒、手足口病、水痘（2）症状、传播途径、预防措施（3）正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你了解的传染病，并简要介绍其症状和传播途径。
（2）简述预防传染病的方法，并举例说明。
2. 答案：（1）感冒、手足口病、水痘等。
（2）勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观社区卫生服务中心，了解传染病预防工作。
（2）开展“预防传染病，从我做起”的主题班会，加强学生预防传染病的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性和实用性。
幼儿小班预防传染病安全教育教案(10篇)
幼儿小班预防传染病安全教育教案（10篇）幼儿小班预防传染病安全教育教案1活动目标：1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌控预防传染病的方法。
3、加强自身预防疾病的意识。
活动预备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。
1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小伙伴是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动开展争论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、老师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些？2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、老师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小伙伴简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、老师随意说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、争论总结传染病的预防方法。
1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们争论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片阅览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的技能；勤洗手可以清除病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。
4、争论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最末圆形多的那组就是胜者。
幼儿小班预防传染病安全教育教案2活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌控爱护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其剧烈的自我爱护意识。
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篇一：幼儿园教案预防传染疾病
中班健康领域
《预防传染疾病》
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。
2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
1，气2水痘、手足4痊愈后才回
3
3，不接触生
篇二：小班预防传染病教案_2
蔡甸街星星幼儿园传染病防治知识培训总结
一、强化组织，精心准备：
针对全园人员平时在工作中担当的专业特点专、培训的内容与重点各不相同的实际情况，在培训前我园强化了组织领导，精心准备了课件和培训资料，在选取资料的时候注意了理论政策和时的突出重点。
二、明确目的突出重点：
为了使我园传染病报告管理及突发公共卫生事件处置上一个新台阶，培训是保障。
既考虑了幼儿秋冬季的多发病常见病，也准备了重要传染病的防治知识，在培训结束后还采取了书面考核对所学进行了巩固。
三、培训工作开展情况：
要，确保了培训实效。
四、培训工作取得的成：
篇三：幼儿园小班保育笔记秋季传染病预防
卫生保健第一，预防秋季传染病
秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行。
因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
为此，在日常工作中我着重做好班级的消毒卫生工作，积极预防我班幼儿的秋季传染性疾病的发生。
作为一名保育员，我时刻把幼儿的健康安全放在首位。
为了每一个幼儿能健康的成长，预防和控制传染病的发生，我一定会把预防卫生消毒工作做得更细，不让传染病在园内流行。
、蟑螂等
、筷等餐具
；要睡前刷牙；；不乱
年龄小
长，，做好卫。
二、活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎
么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他
们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感
冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打
开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
?（幼儿
；可以增强免疫力
（3~4种方法。
，人群对多数呼吸道传染病普遍易感，特别是大中小学生、儿童和体弱多病者。
（二）．春季常见传染病
（1）水痘
（2）麻疹
（3）风疹
（4）流行性脑脊髓膜炎（简称流脑）
（5）流行性感冒（甲型h1n1流感）
（6）肺炎/非典型肺炎
（7）活动性肺结核
（8）流行性腮腺炎
（三）．对各种疾病做一些简单介绍，及它们的防控措施。
（四）．呼吸道疾病的预防：
衣：1.春捂秋冻
3.适时增减衣物
4.多穿棉料的衣
5.少穿羽绒衣
6.勤洗勤换衣裤。
2（如打3，以免传
5。
6、在呼吸道传染病高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。
7、在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。
8、防控呼吸道传染病，关键要做到“四早”，即：早发现、早报告、早隔离、早治疗。
（五）小结
同学们，我们知道了怎么预防这些疾病，在日常生活中，我们要时常注意个人卫生，珍爱我们的身体。