小学一年级班主任随笔（三篇）
【 导语】 随笔是议论⽂的⼀个变体,班主任在⼯作中感悟也会很多的,不妨写下来,以下是整理的《⼩学⼀年级班主任随笔（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 班主任⼯作确实是⼀门艺术，是⼀门研究每个学⽣以促使其全⾯健康发展的艺术，班主任要付出很⼤的精⼒和时
间去研究每⼀个学⽣，以便因材施教。学⽣的差异决定了班主任需要采取不同的⽅法，不同的形式，在不同的场合去教育和引
导学⽣，以便产⽣的教育效果。下⾯就我个⼈的体会和想法谈如何做好班主任⼯作。
⼀，要关爱学⽣；
低年级学⽣需要爱。他们在逐步适应学⽣⽣活的过程中⽐较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要⽼师的关爱，使他有战胜
困难的决⼼和勇⽓。⽆论是学习上还是⽣活上，⽼师常去关⼼他，照顾他，那怕是⼀句话，在他⼼⾥都会产⽣很⼤的作⽤。班
主任应会学会利⽤这⼀点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上⼀⽚真诚，那将是对学⽣的奖励，会使他们产⽣强烈的信
任感，更好地听从你的教导。
⼆，要研究⼼理；
⼩学阶段，⽆论是从⼼理上还是从⽣理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成⼀定⼼理上的障碍。所以
作为班主任⽼师在与学⽣交往的过程中，要多考虑学⽣的⼼理状态，从实际出发去解决实际问题。特别是对那些在⼼理上有些
不健全的学⽣，应格外注意，要分别对待，注意交⼼。⽼师要平易近⼈，平等待⼈，当发现某些学⽣有⼼理障碍时，要注意学
习解决它的办法，绝不能等待。
三，要培养习惯；
班主任在班级管理过程中，应该有⼀个⽐较习惯的⽅法，即规矩。不能朝令⼣改，⾃⼰破坏⾃⼰的规矩，那么班级管理就
很难⾃动运⾏。班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中⽴下的规矩绝不轻易修改。到什么时间
做什么事情，什么事情由什么⼈来做，从⽅法到要求都要明确下来，特别要重视那些别⼈看来很⼩的事，逐步实现班级管理的
⾃动化。当有时要违背⼀些规矩时，应该向学⽣讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学⽣⾃⾝形成良好
的习惯。
四，要严于律⼰；
班主任⽼师堪称学⽣之楷模，⽅⽅⾯⾯都有学⽣学习和效仿的地⽅。就是说⽼师的⼀⾔⼀⾏都会给学⽣带来很⼤影响。⽼
师⾔不雅，⾏不正，学⽣就不佩服，⽼师就容易失去威信，给班级管理带来不利。⽼师每天早来晚⾛，认真备课和教学，仪表
端正，说到做到，这种严于律⼰的态度往往会给⾃⼰的班主任⼯作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待⼈，处理好与
家长的关系，尤其是在学⽣⾯前更要表现出这⼀点。
班主任⼯作是⼀门艺术，是⼀门琢磨不完，研究不透的学问。每⼀名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地⽅。作为
学⽣，能遇上⼀个好班主任，肯定地说对他的学习⽣涯乃⾄整个⼈⽣都是有益的。让我们努⼒，做⼀名学⽣认可的，确实值得信赖的好班主任，为学⽣的成才做出我们的贡献。
【篇⼆】
曾经看到这样⼀篇⽂章，⼀个因调⽪⽽在国内诸多⼩学都⽆法继续学下去的孩⼦，到了国外，不到⼀个⽉在各⽅⾯都发⽣
了巨⼤变化。原因是他的俄罗斯班主任给他的⽉评语是：我以⼈格担保，这孩⼦将来必有⼤出息！
“我以⼈格担保……”，⼀句令我们国内众多教育者都醍醐灌顶的⼀句话，同时也挽救了⼀个对学习毫⽆兴趣的孩⼦，当然
也可能因此⽽改变他的⼀⽣。
我们教育者不要吝啬⾃⼰的表扬和对孩⼦的肯定。今天听办公室⼀位⽼师谈到：⼀位从来不认真学习的同学满眼放光、⾮
常认真的听了⼀节物理课。究其原因仅仅是这位⽼师在他昨天的作业上写了⼀个⼤⼤的“GOOD！”
其实，我们的孩⼦是很容易满⾜的，由于现在的教育唯“成绩⾄上”，已经使教育变成越来越没有“⼈性”的教育，把学⽣当
成了被教育的机器，⼀种没有感情，只知道被动接受知识的容器，但学⽣是活⽣⽣的⼈啊！
越来越多的⽼师，往往⽤挑剔的眼光来看待现在的学⽣，把⾃⼰当成医⽣，把学⽣当成病⼈，认为凡是来到⾃⼰眼前的都
是“有⽑病、有问题”的。教师演变成⼀个专门找学⽣“⽑病”的职业，把主要的精⼒都放在对待少部分同学的错误上，⽽对⼤批
孩⼦的优点和值得表扬的地⽅都置之不理。
经常有⽼师提到，现在的孩⼦和以前不能⽐了，不听话、不懂事、不想学习、容易受外界诱惑……。那么我们反思⼀下⾃
⼰这些年有没有许多变化呢！刚⾛向⼯作岗位时的⼀腔热⾎现在还剩下⼏许？社会在不停地变、我们所⽤的教材也年年在变，
我们所⾯对的孩⼦不变才怪呢？
还曾经看到⼀篇“不伤⽜⼼”的好⽂章：皇帝微服私访过程中，在⽥⾥遇到⼀个农⼈正驾着黄、⿊两头⽜耕地，皇帝极有兴
致地问：“你的这两头⽜，哪⼀头表现得更卖⼒⼀些？”谁知连问三次，农⼈竟然不吱声。皇帝⾮常扫兴，却不便发作。农⼈将
⼀趟地耕完后，将⽜拴好，⾛过来将皇帝领出很远，才贴在他⽿边⼩声说：“那头⿊⽜要更卖⼒⼀些。”皇帝不解地问：“为什么要如此答话？”农⼈说：“⽜懂⼈语，要是让黄⽜听到我对它的评说，它岂不是要伤⼼吗？”农⼈对⽜做评价时，都要考虑到⽜
的“⾃尊”。我们教育者对学⽣评价，是不是也要有这种顾忌呢？
有许多学⽣对学习的极⼤兴趣，就是我们教育者在不经意间给予打击。我们要慢慢学会允许学⽣犯错误、要允许学⽣⼤胆
说出⾃⼰的想法。要对他们给予⾜够的宽容，宽容在孩⼦们⼼⾥是世界上最美丽的“花朵”。
【篇三】
常⾔道：“欲晓之以理，须先动⼈以情”。这句话道出了情感与教育的关系。这句话让我感受很深。班主任只有对学⽣倾注
真诚的师爱，学⽣才会“亲其师⽽信其道”，⾃觉愉快地接受教师的教诲，接受⽼师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得
进步，体验收获，体验快乐。
⼀、学⽣帮我反思
教育家魏书⽣说：“抽打⾃⼰的鞭⼦要掌握在⾃⼰⼿⾥，即所谓⾼悬鞭策⾃警”。其实我在做班主任时内⼼经常会受到学⽣
的挑战，曾经有失去⾃控的时候，也有过发⽕发怒，变得暴躁的时候。现在回想起来，这样做不仅对⼯作有损⽆益，有损于⼀
个教育⼯作者的形象，⽽且还会加深⽼师和同学之间的误会和代沟。我陷⼊了沉思中，开始反思⾃⼰的⾔⾏，特别是对待个别
⾏为偏差⽣，更是好⽤贯有的思维定势来判断和处理问题。发⽣在严骏同学⾝上的事情就是⼀个例⼦。⼀天中午休息时间，严
骏与⼀位同学发⽣肢体冲突，得知消息，我迅速赶到教室，不分青红皂⽩地批评严骏：你平时学习不认真，上课说⼩话，现在
发展到打架。他还想争辩什么，我很武断地打断他说：“还要狡辩？你总是班级的⿇烦制造者，先到办公室再说”。后来，从与
严骏的谈话中和其他同学处得知了事情的真相：那⼀位同学乱垃圾，没有扔进垃圾箱，严骏让他捡起，那位同学却说严骏多管
闲事，并辱骂严骏，才有后⾯的冲突。我的⼼⾥受到很⼤的震动，这事确实不是严骏引起的，那位同学应该负主要责任，严骏
是在维护班级的纪律（班级规定扔垃圾，必须在下课时间扔进垃圾箱），那我怎么办呢？我陷⼊了沉思，最后我决定在全班同
学⾯前向严骏道歉，并且表扬了他。同学们的掌声让我感动，他们帮我反思，促我进步。作为教师应该做⼀个有错就改的快乐
思想者，从学⽣中感悟⾃⼰的得失，要⽤发展的眼光看待学⽣，要⽤⼼去发现他们特别是⾏为偏差学⽣的点滴进步，抓住有效
的教育机会，教育他们不断进步。⾃⼰遇事也要冷静，真是应验了“急事缓办，缓事急办”这句话啊！
⼆、⾛进学⽣⼼灵
俗话说，⼀把钥匙开⼀把锁。班级的每个学⽣都有不同的个性，对每个学⽣要采取不同的教育⽅法，特别是⼀些性格内向
的学⽣。张磊同学成绩不错，就是性格太内⼼，不爱说话，与同学交流少，在班⾥显得很孤单；在⽼师⾯前也是有上句没下句
的，我⼏次都想主动找他解决问题，但⼀直都没有遇到好的机会。⼀次，我们班的同学在⾷堂包馄饨聚餐，我把学⽣分成四
组，分组包，分组煮，分组吃。轮到张磊盛馄饨时，由于⾷堂地⾯湿滑，汤⽔洒出烫了⼿，结果⽓得他把馄饨全部倒掉扬长⽽
去，学⽣告诉我后，让我觉得有点不可思议，怎么会这样呢？我意识到他不仅性格内向，⽽且偏激，容易出现更为严重的事
故，再联想到媒体介绍的⼀些案例，感到有些害怕。我赶紧把他找到办公室，让他坐下，漫漫说出当时的具体情况以及可能出
现的不良后果，讲得我嘴巴都快⼲了，最后，他终于表态说：“我以后会多和同学交流的，遇事也会冷静的”。但我仍不放⼼，
以后再出现偏激的事怎么办呢？⼀定要⼀劳永逸地解决他的问题。我除了注意观察他，抽空和他谈⼼外，还让班级⼏个⽐较开
朗的同学成⽴帮教⼩组，带他多参加⼀些集体活动，如果他遇到难事，帮教⼩组的同学会帮他出谋划策，帮他解决问题。渐渐
地他变得乐意和班级同学交往了，有事也愿意和我交流了，⼈也变得乐观了许多。在⼀次家长会上，他的母亲提到他的变化
时，对我表⽰⾮常感谢。⼀天，我在办公桌上发现他的⼀张留条，上⾯写到：“谢谢您，我的⽼师！”看完后，我欣慰地笑了。
班级⼯作千头万绪，但班主任⽼师只要⽤“爱”这根针就能把它们串起。教育学⽣，只有⾛进学⽣的⼼灵，了解他们，理解
他们并给予他们更多的爱⼼，和学⽣成为知⼼朋友，就能达到“亲其师⽽信其道”的⽬的，就会收获更多的成功和喜悦。
一年级班主任工作总结(三篇)
一年级班主任工作总结（三篇）
导读：本文 一年级班主任工作总结（三篇），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱？树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎六一？奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。
一年级班主任工作总结10篇
一年级班主任工作总结10篇
一年级班主任工作总结1
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一 、学生方面：
1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣；在国庆歌演会中，感受集体的力量；在元旦汇演中，感受歌舞的欢乐，丰富孩子们的课间生活，增强班级凝聚力等等，这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
三、自身方面
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
一年级班主任教育叙事随笔(12篇)
第 1 页 共 49 页 一年级班主任教育叙事随笔(12篇)
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一年级班主任教育随笔7篇
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一年级班主任工作总结(精选15篇)
一年级班主任工作总结(精选15篇)
一年级班主任工作总结1
时间过得飞快，一年级下学期在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段。我们知道一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做工作：
一、基本情况
本级共有学生70人，其中男生37人，女生33人。这班学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，互相帮助，特别是在学校的关怀下，开展了各种活动，及时给予了鼓励，学生的学习积极越来越高，学习气氛也比平时更浓了。
二、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，通过守则学习，学生不但在礼貌方面有了加强，而且本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
每周组织简短的班会，利用班会来渗透素质教育。对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，通过教育，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。
三、教育教学工作
本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度计划，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找到了扭转后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。
一年级班主任教育随笔
孩子，让我牵着你们的手同行
裕展希望小学 赵兴莲
接任了一年级班主任的工作。面对一张张可爱又淘气的小面孔，我感到责任的重大。经过一学期的所见所闻，使我深深意识到，当好一年级的班主任是很不容易的一件事。
面对一群小鸟似的叽叽喳喳的孩子，真不知怎样去管理。每天看到他们都有些头大的感觉，若有一点小事，就像一窝蜂似的，跑到老师这里告状。鸡毛蒜皮大的小事说的比天还大，真没办法。什么也不会，什么也得手把手的去教，就连怎么扫地，也不知教多少遍。记得上第一节课时，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举手，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与幼儿园生活的不同。
我班里有这样一个叫雷玺民的孩子，极为调皮，上课不认真听讲，东张西望，小动作很多。有时还欺负小同学，更坏的是卫生习惯不好，教室里乱扔废纸片，有时把自己弄得像只小花猫，看了让人哭笑不得。总是不交作业很令我头疼。这孩子各种习惯养成很不好，怎么会这样呢？我通过调查了解，原来孩子的父母外出打工，长期不在家。使孩子养成了不良的习惯。于是，在以后的日子里，我经常找他聊天，谈他感兴趣的话题，上课时随时提醒他注意听课。每天课外活动，我会抽出一定的时间单独辅导他把作业做完，并抓住他讲礼貌的优点，在全班表扬。经过一段时间的努力，我发现他有了一定的改变，作业虽然不能全对，但能按时交了；他的转化，让我深刻体会到老师对学生的尊重、理解和爱是多么重要，一个表扬，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽；“雪中送炭”辛苦但重要。
小学一年级班主任教育随笔
小学一年级班主任教育随笔
小学一年级班主任教育随笔(8篇)
无论在学习或是工作中，许多人都写过随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。什么样的随笔堪称经典呢？以下是小编精心整理的小学一年级班主任教育随笔，希望能够帮助到大家。
小学一年级班主任教育随笔1
干了二十多年的高年级的班主任，本学期学校领导让我接任了一年级班主任的工作。真让我措手不及，不知从何下手。面对58张陌生的小面孔，我感到责任的重大，任务艰巨。对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。经过近一个月来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的班主任是最不容易,也是最艰苦的。
从新生刚入学开始，作为一年级班主任的我就寸步离不开学生，唯恐他们出了安全问题。一年级的孩子对于小学的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何向老师打招呼，如何做到先举手再发言，如何回答老师的提问等等。第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起来，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用洪亮的声音向老师道一声：“老师您好！”坐下的时候，轻轻坐不要发出椅子的响动，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与学前班的不同。
班上有一名叫徐振田的.孩子，开学两周了，老师课堂提问，他从不举手发言，每当开火车读，火车到他那儿就断了，同学为他着急，老师为他着急，浪费了课堂时间。面对这种情况，我利用下课的时间，和他交流，他还是不开口。我就让他写，他写了，写完后，一个”a”字写得歪歪扭扭，我就拿他的手写，然后我又让他自己写一个，比原来漂亮多了。随即我就表扬了他，还又奖他一个红红的五角星。经过我这一表扬鼓励，他也开金口了，课堂上开火车，火车也能继续进行了。看到他开口读书，和同学交流，同学们、家长、老师都为他感到自豪。这一让我从心底里感到幸福！比我更幸福的还是他的家长，在报到第一天他的家长就和我说了，他家孩子在家说话，在学校里不说话，老师不知道你怎么让孩子在学校里开口说话，家长说都愁死了。
一年级班主任教育随笔 2
孩子，让我牵着你们的手同行
裕展希望小学 赵兴莲
接任了一年级班主任的工作。面对一张张可爱又淘气的小面孔，我感到责任的重大。经过一学期的所见所闻，使我深深意识到，当好一年级的班主任是很不容易的一件事。
面对一群小鸟似的叽叽喳喳的孩子，真不知怎样去管理。每天看到他们都有些头大的感觉，若有一点小事，就像一窝蜂似的，跑到老师这里告状。鸡毛蒜皮大的小事说的比天还大，真没办法。什么也不会，什么也得手把手的去教，就连怎么扫地，也不知教多少遍。记得上第一节课时，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举手，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与幼儿园生活的不同。
我班里有这样一个叫雷玺民的孩子，极为调皮，上课不认真听讲，东张西望，小动作很多。有时还欺负小同学，更坏的是卫生习惯不好，教室里乱扔废纸片，有时把自己弄得像只小花猫，看了让人哭笑不得。总是不交作业很令我头疼。这孩子各种习惯养成很不好，怎么会这样呢？我通过调查了解，原来孩子的父母外出打工，长期不在家。使孩子养成了不良的习惯。于是，在以后的日子里，我经常找他聊天，谈他感兴趣的话题，上课时随时提醒他注意听课。每天课外活动，我会抽出一定的时间单独辅导他把作业做完，并抓住他讲礼貌的优点，在全班表扬。经过一段时间的努力，我发现他有了一定的改变，作业虽然不能全对，但能按时交了；他的转化，让我深刻体会到老师对学生的尊重、理解和爱是多么重要，一个表扬，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽；“雪中送炭”辛苦但重要。
一年级班主任随笔10篇
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小学一年级班主任总结随笔(精品7篇)
小学一年级班主任总结随笔(精品7篇)
小学一年级班主任工作总结2021年2
20__年秋季，我担任了一年级一班的班主任。一学期结束了，我对本学期工作总结如下：
一、基本情况
我班共有学生x名，其中男生x名，女生x名。学习困难的学生有男生x名，比较调皮的学生有x等。女生中爱打小报告的学生有某某等。
二、学生习惯的培养
因为孩子们大部分是幼儿园直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律缺乏认识。所以我在开学第一周，就和孩子们制定了班规，内容有：
1.上课不迟到，有事请假。
2.见到老师同学主动问好，下课不打闹。
3.上课铃响进教室，认真听讲，举手发言。按时完成作业。
4.下课时摆好凳子，按顺序走出教室，不拥挤，不推搡。
5.放学后，把桌子凳子摆放整齐，排队走出校门。
我用制定班规的方法，很快让孩子熟悉并适应了学校生活。
三、大胆培养使用班干部 有的人会认为一年级孩子小，不会做事。但我在实际的班级工作中发现，一年级的孩子工作热情高，正是培养老师得力助手的好时机。我班孩子x个一组，轮流打扫教室卫生，而且值日当天，也负责发放班级作业，检查班级桌凳摆放座位卫生，维持自习课纪律。除此之外，每四人中选一人做小组长，每天收交作业，检查学生作业等。每四组孩子中选一人做组长头，检查组长作业。这样安排，就可以使每位学生的作业都有人检查监督。
在平时的教学中，选出x位阅读能力强的同学，从周一到周五的早晨，领着孩子们读课文，读儿歌，读经典等。
在培养班干部的过程中，需要老师坚持去检查指导。经过一个学期的努力，我班的卫生纪律工作，在没有老师时，班级工作也能照常进行。
四、家校沟通
本学期开始，我们班召开了两次家长会，并且开通了校讯通和微信群，和家长建立了无障碍的联系，我和家长一直保持着密切的联系，也经常打电话询问孩子在家的情况，家长对我的工作也非常支持。
五、发现问题和今后努力方向