人教版一年级数学下册《认识人民币》优秀课件
人教版一年级数学下册认识人民币测试题
第 1 页 共 6 页 人教版一年级数学下册认识人民币测试题
一、单选题（共12题；共24分）
1.小美买了6只彩笔，每只彩笔3元，她给了老板1张 ，老板应该找回她（ ）。
A. 11张 B. 2张 C. 4张
2.乐乐付了30元，售(shòu)货员找给他8元。乐乐买的是（ ）。
A. 足球 B. 钢笔 C. 故事书
3.买一个 要46元，下面付钱不正确的是（ ）。
A. 4张10元、1张5元、1张1元 B. 2张20元、3张1元 C. 1张20元、2张10元、1张5元、1张1元
4.一把 的价格大约是（ ）。
A. 10元 B. 1元 C. 1角
5.姐姐有1元8角，买练习本用去5角，还剩（ ）。
A. 1元3角 B. 1元2角 C. 1元
6.小强买一副羽毛球拍用了6元7角，下面付款正确的是( )
A. 1张2元，4张1元，1张5角，2张2角 B. 1张5元，1张1元，7张2角 C. 3张2元，7张1角
人教版一年级数学下册认识人民币—认识大面值人民币
1 / 2 人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案
学校 班级 一（ ）班 主备人
参 备 人
审核人
课 题 认识人民币—认识大面值人民币 课时—总课时 5-2
学习目标 1、进一步认识大面值的人民币；
2、认识单位是元的人民币之间的关系；
3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。
重 难 点 知道1元=10角，1角=10分，认识单位是元的人民币之间的关系。
课前预习 在爸爸妈妈的陪同下，观察认识爸爸妈妈皮夹里的人民币，找找不同面值人民币的特点，认识不同面值人民币正、反面上的图案，颜色，认识人民币上表示面值的汉字和数字等。家长还可以上网查找一些关于人民币的设计、质地和发行历史等知识讲给孩子听，丰富他们对人民币的认识。
课 型 新授课 教学准备 模拟钱币、多媒体
导学流程
导学步骤 具体内容 复备栏
1、导 1元=（ ）角 ；10角=（ ）元； 1角=（ ）分 ；20分=（ ）角 50分=（ ）角
这些都是我们上节课认识的小面值的人民币，今天我们将继续认识----大面值的人民币。
2、学 自学例3
1、 出示认识大面值的人民币；
2、 说一说你是怎样记住这么多中大面值的人民币的。（如颜色、大小、图案、数字）
3、 自学例4 教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。
(1)l张5元可以换几张1元?
(2)1张l0元可以换几张l元?
(3)l张20元可以换几张10元？
(4)1张50元可以换几张l0元?
(5)1张100元可以换几张10元?
(6)1张100元可以换几张50元?
3、展 1：5元和10元的人民币，用面值是1元的人民币兑换，应该怎么换？（把兑换的结果摆在桌面上，师指名让学生上台在投影仪上展示自己的结果，并说出思考的过程）。
2:1张10元可以换（ ）张5元，请学生说出自己的思考过
2 / 2 程并展示出来，教师在投影仪上同步展示。
人教版一年级数学下册《认识人民币》练习题
人教版一年级数学下册《认识人民币》练习题
1．填空．
（1）填数．
1角＝（ ）分 8角＝（ ）分 70分＝（ ）角
60分＝（ ）角 2元＝（ ）角 30角＝（ ）元
3元2角＝（ ）角 12角＝（ ）元（ ）角
12分＝（ ）角（ ）分 4角8分＝（ ）分
（2）在○里填上“＋”或“－”．
9分○7分＝2分 12分○5分＝1角7分
90元○4元＝94元 8角○3角＝1元1角
40分○60分＝1元 9角○5角＝1元4角
（3）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
9角○1元 8角9分○9角8分
1元○10角 3角7分○4角
9分○1角 1元○9角9分
4元○4角4分 8元4角○10元
2．计算．
5角＋2角＝ 7元＋3角＝
5分＋4分＝ 2元8角＋5角＝
30元＋8元＝ 1元－7角＝
3元4角－8角＝ 1元－10分＝
3．看图填钱数． （1）一把扫帚和一个水壶，一共多少钱？
7角＋9元＝（ ）元（ ）角
（2）一个书包和一本练习本，一共多少钱？
15元5角＋4角＝（ ）元（ ）角
（3）一个水壶比一把扫帚贵多少钱？
9元－7角＝（ ）元（ ）角
（4）一本练习本比一个书包便宜多少钱？
15元5角－4角＝（ ）元（ ）角
4．应用题．
（1）方方拿了1元钱，用了9角，还剩多少钱？
（2）一个黄气球5角，一个小兔气球8角，一个黄气球比一个小兔气球便宜多少钱？
一年级数学下册《认识人民币》练习题
人民币的认识
重点总结：【1】人民币的单位有元、角、分。
【2】1元=10角 1角=10分
【3】人民币计算方法：元加元，角加角、满10角变1元；或元减元角减角、角不够减，借1元变10角再计算。
一、填空。
1、1角＝（ ）分 8角＝（ ）分 70分＝（ ）角
60分＝（ ）角 2元＝（ ）角 30角＝（ ）元
3元2角＝（ ）角 12角＝（ ）元（ ）角
12分＝（ ）角（ ）分 4角8分＝（ ）分
2、 在○里填上“＋”或“－”．
9分○7分＝2分 12分○5分＝1角7分
90元○4元＝94元 8角○3角＝1元1角
40分○60分＝1元 9角○5角＝1元4角
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
9角○1元 8角9分○9角8分
1元○10角 3角7分○4角
9分○1角 1元○9角9分
4元○4角4分 8元4角○10元五、换钱填空。 4．5个2分—共是( )分，可换成( )角。
2．2个5角是( )角，可以换成( )元。
3．1张5元钱，可以换( )张1元钱。
4．1张100元钱可以换( )张10元钱。
5．1张]00元钱可以换( )张50元钱。
6．1张50元钱可以换( )张20元钱和( )张１０元钱。
7．5元8角比6元少( )角。
8．7元5角比5元多( )元( )角。
二．计算．
人教版一年级数学下册《认识人民币》教学设计(第2课时)
《认识人民币》教学设计（第2课时）
教学内容：教材第54页例3、例4
教学目标：
1．认识生活中常用的5元及5元以上面值的人民币，使学生认识到以“元”为单位的人民币在生活中的主导地位。
2．了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。
3．通过进一步认识各种面值的元币，加深学生对100以内数的理解，体会数概念与实际生活的密切联系。
教学重、难点：
重点：通过进一步认识各种面值的元币，加深学生对每种面额人民币的认识。
难点：理解不同面值人民币间的兑换关系。
教学准备：多媒体，学生学具袋
课前实践活动：
在爸爸妈妈的陪同下，观察认识爸爸妈妈皮夹里的人民币，找找不同面值人民币的特点，认识不同面值人民币正、反面上的图案，颜色，认识人民币上表示面值的汉字和数字等。家长还可以上网查找一些关于人民币的设计、质地和发行历史等知识讲给孩子听，丰富他们对人民币的认识。
【设计意图：在父母的陪同下，学生可以更加细致地观察真的人民币而不是模拟人民币，有利于丰富学生的感性认识。家长和孩子间的交流可以使学生了解到更多关于人民币的知识以及人民币在社会生活与商品交换的作用，对课堂教学起到促进作用。】
教学过程：
一、创设情境，引入新课
出示情境图
师：星期天，玲玲陪妈妈到菜市场买菜，妈妈要买好多菜，咱们和玲玲一块儿帮着妈妈付钱，好吗？
1．复习小面值人民币
出示：
1元
师：妈妈买青菜花了1元钱，可以怎样付钱呢？
出示：
师：妈妈买了萝卜花了1元5角钱，可以怎样付钱呢？
2．认识大面值人民币
出示：
师：妈妈买了1条鱼，付给店家这样两张钱，你知道这条鱼多少钱吗？
出示：
带领学生认识面值5元和10元的人民币，让学生结合课前实践活动说一说对5元和10元人民币的认识。
出示：
猪肉20元 鸡肉50元 螃蟹100元
师：妈妈还买了猪肉、鸡肉和螃蟹。妈妈买菜花掉的钱小朋友们认识吗？说说怎么辨认这些钱？
一年级数学下册《认识人民币》练习题 2
人民币的认识
复习目标：通过复习使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，
并能进行一些简单的计算。
复习重点：使 学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算，提高计算的正确率。
复习难点：元、角、分的单位换算
复习过程：
1．口算．
9＋90＝ 28＋40＝ 16－9＝
30＋20＝ 3＋34＝ 43－7＝
48－10＝ 44－9＝ 56－9＝
42－9＝ 12＋9＝ 20＋80＝
62－7＝ 4＋28＝
2．填空．
（1）填数．
1角＝（ ）分 8角＝（ ）分 70分＝（ ）角
60分＝（ ）角 2元＝（ ）角 30角＝（ ）元 3元2角＝（ ）角 12角＝（ ）元（ ）角
12分＝（ ）角（ ）分 4角8分＝（ ）分
（2）在○里填上“＋”或“－”．
9分○7分＝2分 12分○5分＝1角7分
90元○4元＝94元 8角○3角＝1元1角
40分○60分＝1元 9角○5角＝1元4角
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
9角○1元 8角9分○9角8分
1元○10角 3角7分○4角
9分○1角 1元○9角9分
4元○4角4分 8元4角○10元
4．计算．
5角＋2角＝ 7元＋3角＝
5分＋4分＝ 2元8角＋5角＝
30元＋8元＝ 1元－7角＝