花卉装饰画教案完整版
画花朵的教案7篇
画花朵的教案7篇一份优秀的教案可以有效提升学生们的积极性，教案是我们教学工作中必不可少的书面文体，下面是作者为您分享的画花朵的教案7篇，感谢您的参阅。
画花朵的教案篇1活动目标：1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。
1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
看，这是哪里？花园里有什么？向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。
可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）三、自主选择，创造表现。
（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢？（二）讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。
看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）（三）幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。
（播放背景音乐）四、分享交流、体验情感。
1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。
我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说，你是怎么打扮它的？2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具），小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。
中班装饰画简笔画花朵教案
中班装饰画简笔画花朵教案一、教学目标。
1. 能够简单描述花朵的形态特征。
2. 能够使用简笔画的方式画出花朵的基本形状。
3. 能够在装饰画中运用花朵元素，丰富画面内容。
二、教学重点和难点。
重点，学习花朵的形态特征，掌握简笔画的基本技巧。
难点，在装饰画中运用花朵元素，形成完整的画面。
三、教学准备。
1. 教师准备，花朵的图片、简笔画教学PPT、装饰画示例、彩色笔、画纸等。
2. 学生准备，彩色笔、画纸。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师出示花朵的图片，让学生观察花朵的形态特征，引导学生描述花朵的外形。
然后，引出本节课的学习内容，学习花朵的简笔画和在装饰画中运用花朵元素。
2. 学习简笔画花朵。
（1）教师通过PPT向学生展示花朵的简笔画步骤，让学生跟随教师的示范，练习画出简单的花朵形状。
（2）教师重点讲解花朵的基本形状，如花瓣的曲线、花蕊的位置等，引导学生注意细节。
3. 实践操作。
（1）让学生在画纸上练习画花朵的简笔画，教师巡视指导。
（2）学生可以尝试用不同颜色的笔来描绘花朵，让花朵更加生动。
4. 运用花朵元素装饰画。
（1）教师展示装饰画示例，让学生观察画面中花朵的运用。
（2）学生可以根据自己的想法，在画纸上绘制一个简单的装饰画，并在画面中运用花朵元素，丰富画面内容。
五、教学总结。
通过本节课的学习，学生掌握了花朵的简笔画技巧，同时也学会了在装饰画中运用花朵元素。
在今后的绘画活动中，学生可以运用所学的技巧，创作更加丰富多彩的作品。
六、课后作业。
让学生回家后，继续练习花朵的简笔画，并尝试在装饰画中运用花朵元素，完成一幅自己的作品。
初中美术课教案花卉装饰画
初中美术课教案花卉装饰画课程目标：1. 让学生了解花卉装饰画的基本概念和特点，掌握一定的花卉绘画技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强学生的环保意识。
教学重点：1. 花卉装饰画的基本技巧2. 花卉装饰画的设计和创新教学难点：1. 花卉的形态描绘2. 色彩的搭配和运用教学准备：1. 教师准备花卉装饰画的课件和示例作品2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、素描纸等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些花卉装饰画的图片，引导学生欣赏和讨论：你们觉得这些画有什么特点？你们喜欢哪一幅？2. 教师简要介绍花卉装饰画的基本概念和特点，引发学生对花卉装饰画的兴趣。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解花卉的形态描绘方法，如线条、形状、结构等。
2. 教师讲解色彩的搭配和运用方法，如冷暖、明暗、对比等。
三、实践操作（15分钟）1. 学生根据教师的讲解，自己动手尝试绘制花卉装饰画。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，给予适当的鼓励和评价。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，进行自我介绍和讲解。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调花卉装饰画的重要性和美感。
2. 教师提出一些拓展任务，如收集花卉图片、尝试创作组合花卉等，激发学生的学习兴趣。
教学反思：本节课通过展示花卉装饰画的图片，引导学生欣赏和讨论，激发学生对花卉装饰画的兴趣。
在基本技巧讲解环节，教师详细讲解花卉的形态描绘和色彩的搭配运用，帮助学生掌握一定的绘画技巧。
实践操作环节，学生动手绘制花卉装饰画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
作品展示和评价环节，学生展示自己的作品，进行自我介绍和讲解，教师和学生共同对作品进行评价。
通过总结和拓展环节，教师强调花卉装饰画的重要性和美感，提出一些拓展任务，激发学生的学习兴趣。
冀美版七年级美术下册《花卉装饰画》教案及教学反思
冀美版七年级美术下册《花卉装饰画》教案及教学反思教学目标1.学习绘画中的色彩、光影、构图等基础知识。
2.了解花卉绘画的基本构图和表现方式。
3.提高学生的造型能力，让学生能够运用所学知识自主创作。
4.培养学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力。
教学内容1.介绍花卉绘画的发展历史和艺术价值。
2.学习花卉绘画的基本构图和表现方式。
3.运用所学知识，完成一份花卉装饰画。
教学方法1.前置知识导入：通过图片、视频等内容介绍花卉绘画的基本特点，引导学生进入教学状态。
2.教师示范：通过教师的实际操作，让学生更好地理解和掌握所需的技能。
3.学生互动：通过小组或整班互动讨论、展示作品，促进学生之间的交流和合作。
4.个性创作：在学生掌握基本技能后，激发学生的个性思维和创作能力，鼓励学生自主创作。
教学过程第一步：前置知识导入1.教师通过图片、视频等内容介绍花卉绘画的基本特点和艺术价值。
2.引导学生进入教学状态，激发学生对花卉绘画的兴趣和热情。
第二步：学习花卉绘画的基本构图和表现方式1.教师介绍花卉绘画的基本构图，例如对称、层次、平衡等，让学生理解构图的作用。
2.教师介绍花卉绘画的表现方式，例如线条、色彩、光影等，让学生理解花卉绘画的表现手法。
3.教师通过示范和练习，让学生掌握花卉绘画的基本构图和表现方式。
第三步：完成一份花卉装饰画1.教师提供花卉素材，让学生选取自己喜欢的图案。
2.教师指导学生进行草图设计，包括构图、线条、色彩等方面。
3.学生根据自己的设计，运用所学技能完成一份花卉装饰画。
第四步：作品欣赏和评价1.教师组织学生进行作品欣赏和评价，让学生了解不同作品的特点和不足。
2.教师指导学生进行自我评价，让学生认识到自己的优点和不足，为以后的学习提供指导。
教学反思本课程旨在培养学生的美术素养和艺术鉴赏能力，通过学习花卉绘画的基本构图和表现方式，提高学生的造型技能，培养学生的思维能力和创作能力。
在教学过程中，教师采用了多种教学方法和教学手段，从前置知识导入、教师示范、学生互动、个性创作等方面进行教学，使学生能够更好地理解和掌握所需的技能。
美术画花朵教案5篇
美术画花朵教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中美术《《花卉装饰画》》教学设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
多媒体课件、花卉图案
铅笔、水粉颜色、水粉笔等色彩用具、花纸
能够运用自己设计、绘制的装饰画，美化生活空间。
五、教学过程（设计本课的学习环节，要求体现信息技术与整个教学过程的深度融合）
教学设计方案
课题名称
花卉装饰画
姓名
工作单位
年级学科
初中美术
教材版本
人教
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
《花卉装饰画》是义务教育课程标准《美术》教材（人教版）第14册第3课，本课的设计以“花”的造型变化为切入点，让学生欣赏和感受花儿的美丽，通过大胆畅想和表现的方法，采用概括、归纳和夸张的手法，设计绘制出美丽的花卉装饰画。培养学生用心观察生活的习惯，多角度认识和变形生活中的事物，美化生活空间。
四、1学生自评：谈创作思路，以及表现手法的运用。
2学生互评：寻找同学作品中的闪光点，提出不同的修改意见，供同学借鉴。
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价<来自教师和小组其他成员的评价>。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
作为老师，不仅仅是简单的把课本上的知识灌输给学生，而应更进一步的拓展课本内容，把所教知识和学生生活实际联系起来，使学生在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。因此在本课教学中，我注重学生的参与意识，让他们充分活动起来，提出自己的观点，叫他们体会到学习的乐趣，同时我还注重了学生之间的互动，通过观察——分析——讨论——探究——欣赏，培养学生的探究精神和创作能力。注重学生之间的情感体验和师生之间的互动交流。同时我还注重教学内容与生活实际相联系，比如叫学生了解，发现花卉装饰画在生活中的运用之后，在运用所学知识表达对生活的认识和理解，这样，这些知识就不再是枯燥的凌驾于情感之上了，就会生动地和现实生活结合起来，体现了教材的一种人文精神。通过启发引导，学生能过比较深入地挖掘生活中与花卉有关的问题，课堂气氛活跃，教学效果良好，实现了教学要求，达到了教学目标。但我觉得还应该在今后的教学中要不断学习，提高自身素质，以适应时代的发展需要！
七年级美术下册第三课花卉装饰画完整版
感受花的形状、色彩及韵律之美，并产生无限的遐想
昙花
油 画 装 饰 画
动感画
木制画
摄影画
丝绸画
编织画
烙画
提问：装饰画与一般绘画的区别是什么？
●它不同与一般的绘画，是通过各种装饰的特 殊手段来创作，以达到特定的“装饰”美感。 ●它是一种受图案规律影响的独特绘画形式， 或者说是一种介乎绘画和图案之间的边缘 艺术。 ●它具有不同与一般绘画的独特的艺术魅力， 可以大大提高审美情趣。
漫画
生命的璀璨 极尽的绽放 、理性、规整之美
剪纸
白描
作业
• 选择一种方法，创作一幅花卉作品，尽 量表现出花的特征。
请同学们思考：
• 你最喜欢什么花？说说为什么呢？ • 花都可以做什么用呢？
装饰画是一种并不强调很高的艺术性,但非常讲究与环
境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。
1、以制作方法进行划分 :
A.占主流的印刷品装饰画； B.实物装裱装饰画； C.手绘作品装饰画。
2、以材质进行划分:
1）油画装饰画 3）木制画 5）丝绸画 7）烙画 2）动感画 4）摄影画 6）编织画
丹粉秋意图国画阎钟灵清代取清雅之意去其甜美艰辛的绽放花静静地开放水彩漫画生命的璀璨极尽的绽放颇有些忧伤取缤纷奔放之意图案
花卉装饰画
教学目标：
• 1. 知识与技能：能够欣赏和感受花儿的美丽，知道 花卉装饰画的一些基本手法 。 • 2. 过程与方法目标：能够运用自己设计、绘制的装 饰画，美化生活空间。 • 3. 情感态度与价值观：能够大胆畅想和表现，抒发 自己的思想和情感。
装饰画的特点：
装饰画的特点装饰画的特点是单纯化、
平面化、秩序化，它追求的是形式美、单
美术优质课花卉装饰画教案
美术优质课花卉装饰画教案教案标题：美术优质课花卉装饰画教案教学目标：1. 了解花卉装饰画的基本概念和特点；2. 学习使用不同的绘画技法和材料创作花卉装饰画；3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，包含花卉装饰画的示例和技法介绍；2. 花卉装饰画的图片和实物样本；3. 绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔、画布等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引入话题，介绍花卉装饰画的概念和应用领域；2. 展示一些花卉装饰画的图片，引发学生对花卉装饰画的兴趣。
知识讲解（10分钟）：1. 介绍花卉装饰画的基本概念和特点，如色彩丰富、造型生动等；2. 介绍常用的绘画技法，如素描、水彩、油画等；3. 介绍常用的绘画材料，如铅笔、颜料、画笔等。
示范与指导（15分钟）：1. 展示一幅花卉装饰画的实物样本，解读其构图和色彩运用；2. 演示绘画技法和步骤，如如何用铅笔勾勒花卉的轮廓、如何运用水彩绘制花卉的颜色等；3. 指导学生根据示范进行练习，提供个别指导和建议。
创作实践（20分钟）：1. 学生根据所学的知识和技法，选择自己喜欢的花卉进行创作；2. 学生可以使用铅笔进行素描，或者选择其他绘画技法进行创作；3. 学生可以根据个人创作意图，运用不同的色彩和形式表达。
展示与评价（10分钟）：1. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得和感受；2. 老师和同学可以对作品进行评价和讨论，提供建议和改进意见；3. 老师给予学生积极的肯定和鼓励，激发学生的艺术创作热情。
总结与延伸（5分钟）：1. 总结今天学习的内容和所取得的成果；2. 引导学生思考如何运用花卉装饰画的技法和材料进行更复杂的创作；3. 提供相关的延伸阅读和活动，鼓励学生继续探索艺术创作的乐趣。
教学反思：1. 教师在教学过程中需要注意示范的清晰度和指导的个性化；2. 教师应充分鼓励学生表达个人创意，不拘泥于传统的花卉形象；3. 教师可以结合学生的实际情况，引导他们运用花卉装饰画进行日常生活中的实际应用，如制作贺卡、装饰房间等。
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花卉装饰画教案
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《花卉装饰画》教案
教材分析：
本课的设计以“花”的造型变化为切入点，让学生欣赏和感受花儿的美丽，通过大胆畅想和表现的方法，采用概括、归纳和夸张的手法，设计绘制出美丽的花卉装饰画。
培养学生用心观察生活的习惯，多角度认识和变形生活中的事物，美化生活空间。
学生分析:
七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，一方面他们保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功和被肯定；另一方面他们的抽象思维开始占有相对优势。
通过观察和引导，能够对事物本质特征有一定认识，能够独立思维和完成一定的任务。
教学思路：
通过播放花卉幻灯片，引起学生对花卉装饰画的兴趣，以视频的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究花卉装饰画的特点和形式，能够独立完成一幅花卉装饰画。
教学目标：
1.知识与技能：能够欣赏和感受花儿的美丽，知道花卉装饰画的一些基本手法，例如：概括、归纳和夸张。
2.过程与方法目标：能够运用自己设计、绘制的装饰画，美化生活空间。
3.情感态度与价值观：能够大胆畅想和表现，抒发自己的思想和情感。
激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。
教学重点：运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形。
教学难点：尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画
课时：1课时
教具准备：多媒体课件、花卉图案
学具准备：铅笔、水粉颜色、水粉笔等色彩用具、花纸
教学过程：
一、情境导入：
师生问好，欣赏导入。
伴随音乐，播放一组花卉装饰画在生活中的应用的幻灯片。
引领学生进入新课《花卉装饰画》。
板书：花卉装饰画
教师：这些画好看吗它们有什么共同点呢是做什么用的呢(都是以花为主题的装饰画)学生：都是花、好看、美
教师：这些都是花卉装饰画，美丽的花卉装饰画点缀了我们的环境，美化了我们的生活，大家想不想要一幅美丽的装饰画呢？今天我们就来学一下花卉装饰画。
那我们先来了解一下什么是装饰画：具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。
不强调很强的艺术性，而却有很好的实用性和观赏性，与周围的环境又十分恰当的协调美，满足人们的装饰需求。
花卉装饰画的概念：
1、以花卉原样为基础
2、经过艺术加工、设计
3、用于美化生活环境。
（设计意图：让同学们认识到花卉装饰画在生活中应用的重要性，引起学生对花卉装饰画的兴趣。
）
二、探究学习
教师：播放PPT，提问：这些画有什么特点两幅图有什么关联
（装饰画由照片经过夸张，变形，组合得来的）
学生：欣赏花朵图片和及装饰画，思考回答问题。
板书：装饰画的特点教师：这么精美漂亮的装饰画，我们能不能试着制作一幅呢又该从何下手步骤又是怎么样的呢
学生：讨论装饰画的制作方法，欣赏讨论和发言。
请学生上台试一试。
制作方法：
1、通过变形、拼贴、黏贴、组合、绘画等形式呈现
2、运用夸张，变形，概括和修饰等手法
制作步骤：
1、先在拷贝纸上画好图形（铅笔打形）
2、绘制到正稿上（勾线）
3、填色（注意冷暖对比，颜色的饱和度）
4、完善润色
（设计意图：探究装饰画的特点，观察分析有什么不同，让学生更理解花卉的变形。
）
三、教师示范，并介绍制作步骤。
观察—构图—打形—勾画—上色—完善
四、练一练
创作一幅自己喜欢的装饰画。
五、评一评
学生到台前展示作品，口述创作过程和作品内涵，教师及时鼓励的有创意的作品，适时提出建议。
课堂总结：
生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，缺少制造美的双手！希望同学们在今后的学习，生活中能留心观察，大胆想象，用我们聪明的大脑，勤劳的双手创造更美的作品装饰我们的生活。
布置作业：
复习学过的知识，完善自己的作品。
上网查阅资料，欣赏更多优秀的花卉装饰画。
教学反思：。