语文二年级上北师大版15《贺年片》课件
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二年级语文上册《贺年片》课件2北师大版优质ppt课件
zhù yuàn
祝 愿
祝愿
。
森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 茁壮成长 每一片叶子， 都是欢乐的歌……
绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是欢乐的歌……
白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
贺 年 片
碧绿
呼唤
ห้องสมุดไป่ตู้
翅膀 飞翔 白鸽 嘱咐
迎着 智慧 献给 收获
片片 枚
一（ ） 碧绿的 云朵 一（ ） 洁白的 树叶 一（ ） 蓝色的 红霞
闪闪烁烁的
贝壳
绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是欢乐的歌……
森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是欢乐的歌……
黄色的贺年片， 是老师送给我的。 那是一艘弯弯的小船。 老师祝愿我们 插上理想的翅膀， 乘着智慧的小船， 迎着风浪，去收获美好的明天！
太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
的贺年片， 是 送给我的。 那是 。 ， ， 。
谢谢！
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置 适合用双氧水在二氧化锰作催化剂 条件下制取氧气吗？为什么？ 据此可得出气体的发生装置与哪些 因素有关？如何选择发生装置？如何 选择收集装置？ Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H 2O + CO2 B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2 A． {0， 1， 2， 3， 4} B． {1， 2， 3， 4} C． {0， 1， 2， 3， 4， 5} D． {1， 2， 3， 4， 5} 解 析 ： {x∈ N＋ |x－ 2<4}＝ {x∈N＋ |x<6}＝ {1， 2，3， 4，5}． 答案：D 2． 集 合 {(x， y)|y＝ 2x＋ 3}表 示 ( ) A． 方 程 y＝ 2x＋ 3 B． 点 (x， y) C． 函 数 y＝ 2x＋ 3图 象 上 的所有 点组成 的集合 D． 平 面 直 角 坐标 系中的 所有点 组成的 集合 解 析 ： 集 合 {(x，y)|y＝ 2x＋ 3}的 代 表 元 素是(x， y) ， x， y满 足 的关系 式为y＝ 2x＋ 3， 因此 集合表 示的是 满足关 系式y＝ 2x－ 1的 点组 成的集 合． 答案：C 3． 已 知 集 合 A＝ {x∈ N|－ ≤x≤}， 则有( ) A． － 1∈ A B． 0∈ A C.∈ A D． 2∈ A 解 析 ： 因 为 0是整数 且满足 －≤x≤， 所以 0∈A. C、 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2硫化氢(H2S) 是一 种密度 比空气 大且溶 于水的 气体, 实验室常用块状固体硫化亚铁 (FeS) 与稀硫 酸反应 制取硫 化氢,实 验室制 取硫化 氢的发 生装置 是 D 、 Na2CO3 +H2SO4== Na2SO4+H2O+CO2 ，收集装置 。
二年级语文上册第十五单元第1课贺年片(第1课时)精选教学PPT课件北师大版
飞翔：飞行；盘旋地飞。 造句：我想有一天能在天空飞翔。
嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 造句：妈妈嘱咐我过马路要小心。
智慧：迅速、灵活、正确地理解事物和解决问题的能力。
理解词语
茁壮：指强壮，健壮。 造句：我们在母亲的关怀下茁壮成长。
闪闪烁烁(：光亮)动摇不定，忽明忽暗。 造句：夜空的繁星闪闪烁烁，似乎在眨眼。
1．看拼音，写词语。
zhù yuàn
祝愿
xī wàng
希望
zhuó zhuàng
茁壮
qīn ài
亲爱
2.用“√”给加点的字选择正确读音。
呼唤．(huān hu√àn) 翅．膀(c√hì cì) 欢迎．(y√íng yǐng)
嘱．咐(zh√ǔ shǔ) 智．慧(zhī zh√ì) 获．得(huì h√uò)
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
我会写
zhù
祝
书写指导
“礻”的撇、竖和点相 交在一个位置。
yuàn
愿
书写指导
“厂”的撇要长些，包 住里面的部分。
zhuàng
壮
书写指导
左边的点和提要小，在 竖的中间位置。
xī
希
书写指导
“布”中的横较长 ，撇舒展。
wàng
望
书写指导
三部分要紧凑，左上边 第三笔是竖提。
时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。
人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。
嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 造句：妈妈嘱咐我过马路要小心。
智慧：迅速、灵活、正确地理解事物和解决问题的能力。
理解词语
茁壮：指强壮，健壮。 造句：我们在母亲的关怀下茁壮成长。
闪闪烁烁(：光亮)动摇不定，忽明忽暗。 造句：夜空的繁星闪闪烁烁，似乎在眨眼。
1．看拼音，写词语。
zhù yuàn
祝愿
xī wàng
希望
zhuó zhuàng
茁壮
qīn ài
亲爱
2.用“√”给加点的字选择正确读音。
呼唤．(huān hu√àn) 翅．膀(c√hì cì) 欢迎．(y√íng yǐng)
嘱．咐(zh√ǔ shǔ) 智．慧(zhī zh√ì) 获．得(huì h√uò)
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
我会写
zhù
祝
书写指导
“礻”的撇、竖和点相 交在一个位置。
yuàn
愿
书写指导
“厂”的撇要长些，包 住里面的部分。
zhuàng
壮
书写指导
左边的点和提要小，在 竖的中间位置。
xī
希
书写指导
“布”中的横较长 ，撇舒展。
wàng
望
书写指导
三部分要紧凑，左上边 第三笔是竖提。
时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。
人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。
二年级语文上册第十五单元第1课贺年片第1课时课件北师大版
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
(2)我们班的学习委员是小刚。 _小__刚__是__我__们__班__的__学__习__委__员__。__________住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
24
读诗歌，说说大自然都送给“我”什么样 的贺年片？
大自然送给“我”绿色的贺年片、白色 的贺年片、蓝色的贺年片和红色的贺年片。
初读诗歌，说一说诗歌中出现的四种贺年片 都是谁送 ？ 绿色的贺年片是森林送的； 白色的贺年片是蓝天送的； 蓝色的贺年片是大海送的； 红色的贺年片是太阳送的。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
飞翔：飞行；盘旋地飞。 造句：我想有一天能在天空飞翔。
嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 造句：妈妈嘱咐我过马路要小心。
智慧：迅速、灵活、正确地理解事物和解决问题的能力。
理解词语
茁壮：指强壮，健壮。 造句：我们在母亲的关怀下茁壮成长。
闪闪烁烁(：光亮)动摇不定，忽明忽暗。 造句：夜空的繁星闪闪烁烁，似乎在眨眼。
“贺年片”，向亲友、师长等祝贺新 年或春节的纸片，一般印有祝贺文字或图 画。在新春期间，人们喜欢互赠贺年片， 以联络情感，增进友谊。本文以“贺年片” 为题，写了“我”收到了来自大自然的贺 年片，并从中受到了启迪，抒发了自己对 大自然、对祖国的热爱之情。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
(2)我们班的学习委员是小刚。 _小__刚__是__我__们__班__的__学__习__委__员__。__________住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
24
读诗歌，说说大自然都送给“我”什么样 的贺年片？
大自然送给“我”绿色的贺年片、白色 的贺年片、蓝色的贺年片和红色的贺年片。
初读诗歌，说一说诗歌中出现的四种贺年片 都是谁送 ？ 绿色的贺年片是森林送的； 白色的贺年片是蓝天送的； 蓝色的贺年片是大海送的； 红色的贺年片是太阳送的。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
飞翔：飞行；盘旋地飞。 造句：我想有一天能在天空飞翔。
嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 造句：妈妈嘱咐我过马路要小心。
智慧：迅速、灵活、正确地理解事物和解决问题的能力。
理解词语
茁壮：指强壮，健壮。 造句：我们在母亲的关怀下茁壮成长。
闪闪烁烁(：光亮)动摇不定，忽明忽暗。 造句：夜空的繁星闪闪烁烁，似乎在眨眼。
“贺年片”，向亲友、师长等祝贺新 年或春节的纸片，一般印有祝贺文字或图 画。在新春期间，人们喜欢互赠贺年片， 以联络情感，增进友谊。本文以“贺年片” 为题，写了“我”收到了来自大自然的贺 年片，并从中受到了启迪，抒发了自己对 大自然、对祖国的热爱之情。
二年级上语文课件贺年片_北师大版
zhuó zhuànɡ 茁壮
shuò zhì 烁智
2、读准后鼻韵母的字：
zhuànɡ xiánɡ zànɡ 壮翔 藏
Байду номын сангаас
3、读准多音字：
zànɡ〈宝藏、西藏〉
藏
当
cánɡ〈躲藏、捉迷藏〉
dānɡ 〈当心〉 dànɡ〈当做〉
读词语
贺年片 祝愿 茁壮 呼唤 翅膀 飞翔 白鸽 贝壳 嘱咐 风浪 宝藏 收获 希望 智慧 献给 祖国 闪闪烁烁
制作:向丽云 王文玉 单位:保靖县实验小学
识字
1、读一读,看谁读得准。 2、说一说，你发现了什么？ 3、交流：你有什么好的方法记？
bì zhuó zhuànɡ xiánɡ ɡē méi zànɡ 碧茁 壮 翔 鸽梅 藏
huò xiá shuò zhì huì xiàn 获霞 烁 智 彗 献
1、读准翘舌音的字：
练习：能说会做
1、用：“希望”说句子，看谁说得 多2、。学做一张贺年片，寄托你的希望。
亲爱的妈妈： 祝愿您在新的一年里，
工作顺利，天天开心。 儿子 彭书航 2006年元旦
学做一张贺年片，寄托你的希望。
1
读课文
绿色的贺年片, 是森林送给我的。 那是一片绿色的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一天都唱着欢乐的歌……
23 4
2
白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
13 4
3
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海叮嘱我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
124
4
红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
shuò zhì 烁智
2、读准后鼻韵母的字：
zhuànɡ xiánɡ zànɡ 壮翔 藏
Байду номын сангаас
3、读准多音字：
zànɡ〈宝藏、西藏〉
藏
当
cánɡ〈躲藏、捉迷藏〉
dānɡ 〈当心〉 dànɡ〈当做〉
读词语
贺年片 祝愿 茁壮 呼唤 翅膀 飞翔 白鸽 贝壳 嘱咐 风浪 宝藏 收获 希望 智慧 献给 祖国 闪闪烁烁
制作:向丽云 王文玉 单位:保靖县实验小学
识字
1、读一读,看谁读得准。 2、说一说，你发现了什么？ 3、交流：你有什么好的方法记？
bì zhuó zhuànɡ xiánɡ ɡē méi zànɡ 碧茁 壮 翔 鸽梅 藏
huò xiá shuò zhì huì xiàn 获霞 烁 智 彗 献
1、读准翘舌音的字：
练习：能说会做
1、用：“希望”说句子，看谁说得 多2、。学做一张贺年片，寄托你的希望。
亲爱的妈妈： 祝愿您在新的一年里，
工作顺利，天天开心。 儿子 彭书航 2006年元旦
学做一张贺年片，寄托你的希望。
1
读课文
绿色的贺年片, 是森林送给我的。 那是一片绿色的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一天都唱着欢乐的歌……
23 4
2
白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
13 4
3
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海叮嘱我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
124
4
红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
北师大版二年级语文上册《贺年片》教学演示课件
在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
练习：能说会做
1、用：“希望”说句子，看谁说得 多2、。学做一张贺年片，寄托你的希望。
亲爱的妈妈： 祝愿您在新的一年里，
工作顺利，天天开心。 儿子 彭书航 2006年元旦
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘VIP时长期间，下载特权不清零。
100W优质文档免费下 载
VIP有效期内的用户可以免费下载VIP免费文档，不消耗下载特权，非会员用户需要消耗下载券/积分获取。
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共享文档下载特权
VIP用户有效期内可使用共享文档下载特权下载任意下载券标价的文档（不含付费文档和VIP专享文档），每下载一篇共享文
档消耗一个共享文档下载特权。
年VIP
月VIP
连续包月VIP
享受100次共享文档下载特权，一次 发放，全年内有效
赠每的送次VI的发P类共放型的享决特文定权档。有下效载期特为权1自个V送 清 的P生每 零 设效月 。 置起1自 随5每动 时次月共续 取发享费 消放文， 。一档前次下往，载我持特的续权账有，号效-自
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
识字
1、读一读,看谁读得准。 2、说一说，你发现了什么？ 3、交流：你有什么好的方法记？
语文二年级上北师大版《贺年片》课件(39张)
（
）。
______的贺年片， 是_____送给 的。 那是___________。 _______祝愿 , ______________， _______________。
祝
愿
壮
希
望
爱
• 祝：（祝贺）（ 祝福 ）（ 祝愿） • 愿：（愿意）（许愿） （愿望） • 壮：（茁壮）（强壮）（壮士） • 希：（希望）（希求）（希有） • 望：（看望）（盼望）（望见） • 爱：（爱心）（可爱）（热爱）
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
大海嘱咐我，
把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
贺年片
祝愿 希望 呼唤 嘱咐 智慧 收获
茁壮 碧绿 献给
绿色 送给 洁白 云朵 翅膀 变成
树苗 迎着 飞翔
白鸽 风浪 亲爱
贝壳 宝藏 祖国
迎着 太阳 红霞
闪闪烁烁 碧绿的树叶 洁白的云朵
1.这些贺年片是谁送给我们的？ 2.这些贺年片分别是什么？
二年级上册语文课件15.1《贺年片》∣北师大版()(共12张PPT)
课文讲解
红色的贺年片, 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我, 在阳光下长大成人, 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
课后拓展
1.称谓：写贺卡的第一步就是称谓，也就 是位于贺卡的最前方，顶格书写。根据双 方的关系来确定称呼，可以加上适当的修 饰，如“尊敬的”、“亲爱的”等。
2.正文：这部分是整个贺卡最重要的部分，开头要 空两格，主要写你自己想送给对方的祝福。感情 应该真挚，表达得体，措辞准确。当然你也可以 拟写一些比较有个性的话语，但这还是要看你与 对方的关系。
课后拓展
3.署名与日期：写 在最后的右下角的 位置，先写姓名， 下面再写日期。
4.如果是比较好的朋友，还 可以在贺卡上面，写上其他 的东西，当然格式也不一定 要这么规范，画一些小图案 也是不错的选择。
课后作业
1、动手做一做： 亲自动手制作一张精美的贺年片送给你最想 送的人。 2、动手写一写： 你想把贺年片送给谁？你想祝福他什么？你 送出贺年片后心情怎么样？写在日记上。
第十五组 · 岁月
贺年片
课文导入
碧绿 翅膀 茁壮 收获 献给
呼唤 飞翔 嘱咐 智慧 亲爱
祝愿 白鸽 迎着 希望
学习目标
1、学会本课生字、生词； 2、练习概括主要段落的意思； 3、学习联系上下文理解词语的方法，积累生词，体 会重点词语在文中的意思； 4、通过学习激发热爱祖国大好河山的思想感情。
课前准备
听一首《铃儿响叮当》
字词积累
zhù yuàn zhuàng xī
祝愿状希
wàng ài
望爱
课文讲解
绿色的贺年片, 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我, 像树苗一样茁壮成长, 每一片叶子, 都是欢乐的歌……
二年级语文上册第十五单元第1课贺年片(第2课时)PPT课件北师大版
拓展： “我”还会收到哪些贺年片？ 黄色的贺年片，是秋姑娘送给我的。 ________________________________________________ 粉色的贺年片，是桃花送给我的。 ________________________________________________ 相信你还能说出 更多，试一试吧！
山采药，总是一边采一边问：“这种草到底能治什么病呢？”
童年，就这样在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、李 时珍都成了伟大的科学家。
国学诵读 今人不见古时月，今月曾经照古人。(《把酒问月》
李白)
斧斤以时入山林，林木不可胜用也。(《孟子》) 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。(《元日》王安石)
红色的贺年片， 是太阳送给我的。
比喻、拟人
品析：
这句话用比喻的修辞把红色
那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
的贺年片比作是闪闪烁烁的红霞。 “太阳、红霞”是光明、美好前
途的象征，暗指青少年在充满阳
光的环境中健康成长，将来要把 自己投入到建设祖国的光辉灿烂 的美景中。
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1
贺年片
品析释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.熟读并背诵课文。（重点）
2.理解课文内容，体会课文所表达的美好祝愿。（难点 ）
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红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是一片火红的朝霞， 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国。
绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是欢乐的歌……
白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一天都唱着欢乐的歌。
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳， 大海嘱咐我，把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽。
_________的贺年片， 是__________送给我的。 那是_________________。 _________________祝愿我， ________________________ _______________________。
朗读要求：
一、读准字音 二、读通句子 三、不加字、不减字
( )的贺年片，
是( )送给我的。
那是(
)。
( )祝愿我，( )。 Nhomakorabea( )的贺年片，
是( )送给我的。
那是(
)。
( )呼唤我，
把 ( )。
( )的贺年片，
是(
)送给我的。
那是(
)，
大海 ( ) ……
( )的贺年片，
是( )送给我的。
那是(
)，
( )希望我，
( )
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我，把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国。
想一想，我们还会收到谁送给我们的，什么样 的贺年片？上面都会有些什么样的美好祝愿？
绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是欢乐的歌……
白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一天都唱着欢乐的歌。
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳， 大海嘱咐我，把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽。
_________的贺年片， 是__________送给我的。 那是_________________。 _________________祝愿我， ________________________ _______________________。
朗读要求：
一、读准字音 二、读通句子 三、不加字、不减字
( )的贺年片，
是( )送给我的。
那是(
)。
( )祝愿我，( )。 Nhomakorabea( )的贺年片，
是( )送给我的。
那是(
)。
( )呼唤我，
把 ( )。
( )的贺年片，
是(
)送给我的。
那是(
)，
大海 ( ) ……
( )的贺年片，
是( )送给我的。
那是(
)，
( )希望我，
( )
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我，把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国。
想一想，我们还会收到谁送给我们的，什么样 的贺年片？上面都会有些什么样的美好祝愿？