安徽省合肥市2019届高三第二次教学质量检测语文试题含答案
安徽省合肥市2019届高三第二次教学质量检测语文试题注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
任何文化都以时空认知为起点。
根据宇宙大爆炸学说，宇宙因爆炸而生成，时间得以同时生成。
这个时间，是自然时间。
人类在自然时间范围内，为了标记事物发展变化的过程，给自己拟订一种“纪序”参照系，这就是定义时间。
今天人们所“感知”的日期，就是一种全球约定的定义时间。
定义时间在自然时间面前只是一个微量，但它已作为一种文化基因融入人美生活，成为一种不可替代的文化符号。
甲子，是世界时间文化中的一种独特定义。
从1911年发现的六十甲子表甲骨来看，甲子作为一个确定的记述系统用于定义华夏时间，至迟在殷商时期已然完备。
天干源于纪日，地支源于一年十二个月，用日、月与地球的视运行关系来记述人类活动时间，就是甲子时间纪序的本质。
甲子纪序，是先民对自然时间关系的一种客观摹写，体现了一种朴素的自然取时思想。
关于时间的本质，柏拉图认为时间是理念永恒性的摹本，亚里士多德认为时间既不是运动，又不能脱离运动，是运动的数。
伽利略指出，时间具有各向同性、均匀性和无限性。
后来，爱因斯坦提出时空不是互相独立而是一个整体的四维空时连续流。
至此，时间在其永恒与无限的直观视界中，与运动、空间的同一性本质得到了最权威的认定。
而研究者发现，甲子既定义了时间与运动的同一性，也定义了时间的永恒性和无限性，同时又定义了时空一体性。
细究甲子的定义内涵，其所体现出来的时间观念与现代科学对时间本质的描述非常一致。
不同的民族，因其不同的生存环境而形成不同的生存模式，从而也形成不同的文化模式及价值选择。
时间文化的形成，同样受到了不同的价值选择路径的影响；这种不同的时间文化又会“反哺”于社会生活，形成不同的文化效应。
在西方，时间作为本体论问题成为思想与探究的主要对象。
这种对“时间是什么”的连续追问与解答，直接导致了以哥白尼革命为标志的近代科学的诞生，并为牛顿经典力学时空观的建立提供了条件。
也正是由此，时空与运动才成为当代科学最为关注的前沿问题，并引发了新一轮宇宙时空探索的科学时尚。
可以说，当今科学主宰世界的文化潮流，其起点就是“时间”问题的解决。
在中国，“天人合一”观念把人“放大”到与天地齐一，天地的存在与人事的价值目标相互统一。
这种与西方迥异的思维方式，正源于古代中国长期持续存在的宗法血缘共同体的历史实践。
在漫长的历史过程中，天由最初的外在实体逐渐转向与人相互共生的关系性存在，这培育和预设了中国人特有的时间观念。
（摘编自肖世洪《甲子对时间本质的定义》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．定义时间最初是用来标记事物发展变化的过程，现在已成为不可替代的文化符号。
B．我国从商代开始采用甲子作为确定的时间记述系统，这已经得到了考古学的证明。
C．西方对时间本质的认识历经两千多年的演进，形成了具有科学权威性的时间观念。
D．价值选择路径会影响时间文化的形成，而不同的时间文化会产生不同的文化效应。
2．下列对于原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章区分了自然时间和定义时间，并以定义时间为立论的基础展开进一步论证。
B．文章通过类比论证，指出甲子体现的时间观念与现代科学的时间观念非常一致。
C．文章在围绕时间文化展开论述时，指出了中西方时间观念乃至思维方式的差异。
D．文章依次讨论了甲子纪序的本质、文化效应及其定义内涵，逐层深入，结构严谨。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A．自然时间在宇宙形成之初并不存在，这是依据宇宙大爆炸学说而得出的基本观点。
B．甲子纪序客观摹写了自然时间关系，甲子属于定义时间，而不在自然时间范围内。
C．西方对时间作为本体论问题的关注，是为了建立近代科学体系和经典力学时空观。
D．“天人合一”观念所培育和预设的特有时间观念，可以“反哺”当代中国社会生活。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：业内人士称，5G与以往无线通信技术最大的区别是服务的对象。
以前服务的主要是人，而5G将真正实现万物互联。
可以说，5G所要承担的是改变整个社会、行业的使命。
国内三大运营商已在4G领域投资超3000亿元，目前仍处于成本回收周期。
在这种情况下，他们酝酿建设5G的原因何在？业内人士分析，这是因为我国正在迅速进入智能社会，产业互联网、人工智能、AR/VR等应用在迅速普及，它们的规模化应用需要新一代网络来承载。
比如建设自动驾驶城市，就需要依托5G网络实现车辆、信号灯、道路感应线圈、智能总控平台间的无缝连接和互动，且时延需要在毫秒级别。
“物联网时代，一个家庭往往会有超过100样东西需要连接网络，所以需要新一代网络——它对整体网络频谱利用率更高，能够连接更多终端的新系统。
不过，我预计未来4G和5G 会并存，并不是5G来了4G就会全部被淘汰掉。
”业内人士说。
（摘编自宋杰《5G将至，中国领跑》，《中国经济周刊》2017年12月19日）材料二：5G或许将成为我们可能见到的最具影响力的技术变革之一，因为它不仅是通信技术的演进，更是一场从智能设备、无线技术、接入网、核心网到云端的跨行业革命。
目前中国在国际通信标准的参与度上显著提高，已经成为标准制定的主导者之一，特别在5G标准上中国的提案数量比4G时代有了很大的提升，提案的采纳度也在逐渐提高。
尽管如此，我国在标准的必要核心专利上还不是很多，与提案的数量不成比例。
谈及影响5G发展的致命性软肋，专家认为相时于技术标准而言，我国在高端芯片制造上差距还较大，特别是在射频芯片上差距更大。
这方面不仅需要有相当强度的投入，还需要有很长时间的技术和经验积累才行，必须早下决心，下大决心。
在技术应用上，5G首先要面对覆盖难的挑战。
由于频段高、覆盖差，必然需要有大量小基站，依托多天线技术的波束赋形和快速扫描追踪有望明显改善；但能否根除覆盖肓点，仍是不确定事件。
从市场开发层面看，究竟什么应用必须用5G？现在并不确定。
业界所期待的物联网应用能否在近期担当业务收入的大任，也不乐观。
另外，我国2015年开建4G，现在网络负荷还很轻，2020年就开建5G，仅仅5年时间不太可能收回4G的投资。
究竟运营商能承担多高的投资增加，什么业务能补偿投资的增加？专家认为，这些目前还不清楚。
（摘编自《5G标准已出，软肋犹存》，《中国科学报》2018年6月28日）材料三：在这个机会重重、激流暗涌的时代，有两个城市有望成为5G领域的全球领导者。
位于芬兰的奥卢是一个多雪的城市，在无线通信方面耕耘50余年；而7600公里之外的中国深圳，也凭借自身的技术优势成为移动网络领域的后起之秀。
奥卢拥有两家顶级高校和无数高级研究中心，是芬兰最受学生欢迎的城市，也是芬兰创新教学理念的先行者。
奥卢被认为是欧洲的“生活实验室”，学生可以自由开展各种新技术试验。
同时，该市公共部门、高校、研究机构以及公司之间由来已久的合作文化也进一步强化了当地技术研究与开发。
而从全中国范围来看，深圳的高校不仅数量较少，学术水平和顶级大学相比也有一定差距。
即便如此，这一教育劣势并未让深圳失去人才支持，因为当地提供了大量针对人才的优惠政策。
大学毕业生在深圳落户难度不大，还能获得一次性住房补贴。
此外，在世界500强企业工作过的首席执行官或知名学者甚至可以获得数百万元的安家费。
（摘编自《5G，谁主沉浮》，《人民周刊》2018年第6期）4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．新技术的规模化应用需要新一代网络来承载，这是国内三大运营商计划建设5G的重要背景，虽然他们还处于4G领域投资的成本回收周期。
B．5G网络对整体网络频谱利用率更高，能够连接更多终端的新系统，物联网时代家庭智能化技术和自动驾驶技术的研发始终要依托5G网络。
C．大量建设小基站将不可避免，只有这样才能基本解决SG频段高、覆盖难的问题，使依托多天线技术的波束赋形和快速扫描追踪得到明显改善。
D．芬兰的奥卢践行创新的教学理念，受到了本国学生的欢迎，他们可以在这座被誉为欧洲“生活实验室”的城市里自由开展各种新技术试验。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A． 5G不仅是通信技术的演进，而且是一场从智能设备、无线技术、接入网、核心网到云端的跨行业革命，它甚至承担着改变整个社会的使命。
B．相较于4G时代，我国在5G国际通信标准的参与度方面有了明显的进步，这主要体现在提案数量的大幅度提升和提案采纳度的逐渐提高上。
C．深圳研发无线通信的历史并不悠久，它需要不断地强化自身在移动网络领域的技术优势，方能在激烈竞争之中成长为5G领域的全球领导者。
D．材料一侧重介绍我国5G技术的国际领先位置和当前应用情况，与此不同，材料二和材料三侧重强调我国在发展5G过程中应当关注的问题。
6．促进我国5G移动通信技术的发展，需要哪些非技术因素的支持？请结合材料简要概括。
（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。
寂寞尼玛路叶广芩窗外景色单调而无聊，我在颠簸的车里铺开地图，寻找下车地点。
我不想随着这一车人到拉萨去，那样太没有意思。
我的目光向人迹稀疏处流动，终于停在一个我认为很美丽的点上，那里叫尼玛。
在阿多下车的只有我一个，几个来旅游的大学生惊讶地看着我，我知道他们内心充满着怜悯。
我背后夕阳里那些零乱苍茫的远山，那扬起的硕大风尘，恰到好处地烘托了悲壮的气氛。
他们朝我热烈地挥手，我冷冷地看了他们一眼，转身去走我的路。
不远处有小饭铺，只卖拉条子。
我问有没有到尼玛的车，有谁说老王的车今天好像要去吉瓦乡，说他要赶过去给丈母娘祝寿，临时加跑一趟。
我立即提起包去赶。
老王的车是个体大客，比我来时坐的车还破烂。
朝外看，太阳已经向西滑落。
天还很亮，街上不见一个行人，几只脏兮兮的狗在风里迈着蹒跚的步子。
我把头抵在玻璃上，茫然地看着那陌生的街道发呆……过了许久，车停了，我无精打采地睁开眼睛。
外面天已黑透，头顶繁星闪烁。
凉意从窗缝里沁入。
老王没像我上车时那样跟上车的要票，门开了，门关了，老王像没看见这个人。
来人在黑暗里摸索，皮袍子发出很大声响，沉重的身体砸在我旁边的座位上。
我将身体尽量缩小，向窗口靠拢。
隔壁在哼，继而发出鼾声，蓬乱的脑袋朝我的肩上歪过来。
我粗暴地用身子扛他，他全不在乎。
安徽省合肥市2019届高考语文二模试卷word版含解析-(高三)
安徽省合肥市2019届高考二模考试（解析版）语文试卷一、现代文阅读（35分）1．论述类文本阅读。
阅读下面的文字，完成下列各题。
雅的产生和礼有着密切的关系，雅的观念在某种程度上是以礼为衡量的标准。
而只有雅的观念产生，雅乐与俗乐之间才开始真正有了区分。
在雅乐的生产过程中，“艺术加工”有着重要的作用。
雅乐有些是专业艺人的创作，有些却是对俗乐进行艺术加工的结果。
“俗乐”的概念，是依“俗”的原始含义经过漫长的发展衍变而自然形成的，期间没有经过刻意的艺术加工，因而保留的原始的、民间的东西多一些。
如果俗乐经过一定的艺术加工与改造，能够遵从礼的规范，就变成了雅乐。
如《诗经》中的《国风》，很多都是乡间的俗乐，但它们经过乐官的加工后，就成为能在正式场合演奏的雅乐了。
对俗乐的艺术加工，实际上涉及材料选择、金属铸造、丝竹加工、协调音律、乐曲创作、舞蹈编排，以及最后的审查、修订等诸多生产领域与环节。
这就需要具备一定的社会条件与社会分工程度，加工才能顺利进行。
可以说，只有社会分工的出现，才使得从事精神生产的人脱离了物质生产，从而有更多的时间、精力进行专业的精神生产，并因此而具有了很高的专业文化修养。
如“大师”“乐师”等专职乐官的出现，就使得音乐的生产有了比较明确的分工，同时也为雅乐的艺术加工活动提供了专业的人才保障。
而《札记•乐记》：“天下大定，然后正六律，和五声，弦歌诗颂。
”《荀子•王制》：“修宪命，审诛赏，禁淫声，以时顺修，使夷俗邪音不敢乱雅，大师之事也。
”更是从制度上为社会分工和艺术分工找到了依据。
因此，在由俗到雅的音乐生产过程中，艺术加工有着重要的作用。
在雅乐的生产过程中，由俗向雅的艺术加工主要体现在两个方面，一是直接的艺术加工，一是间接的艺术加工。
直接的艺术加工，就是针对音声、曲调、节奏、辞句等等所作的直接修改。
如周代的乐官所进行的剔除邪音的工作，就是直接的艺术加工。
间接的艺术加工主要表现在对不同方言的诗歌进行翻译过程中的加工。
安徽省合肥市第二中学2019届高三下学期第二次模拟联考语文试题参考答案及评分标准(6页)
安徽省合肥市第二中学2019届高三下学期第二次模拟联考语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1．D（D 以偏概全，原文是说“经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游”）2．B（灰衣老僧的事件意在证明金庸小说中这些“大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的）3．C（A原文是“佛家”不是“儒家”B “由认同到否定”不正确，原文“金庸笔下的中国文化，在时间轴上也是富有变化的”，“金庸在表现中国文化时，并非一味弘扬，而是带有鲜明的批判”；D 因果关系不成立，且条件不充分）（二）文学类文本阅读4.A（3分）B项多处运用了插叙手法；C项小说善于运用侧面描写来表现人物；D项是“叔叔”舍身救人，“爸爸”知恩图报。
5．①讲述故事，显得真实，增强小说的真实感、可信度。
以“我”为见证人，更为真实地揭示“我”的感恩、童年遭际和命运。
②串联故事情节，推动故事情节发展。
通过“我”之口，讲述了我与乡下奶奶的深厚感情。
③衬托主要人物形象。
“虎子”是被救者，是事件的当事人，以他的视角观察，使奶奶形象的刻画更客观、自然，侧面衬托出奶奶儿子的优秀品质。
④彰显主题。
“虎子”当时还是个懵懂的孩子，他对叔叔、爸爸和奶奶的点评丰富了小说主题，突出弘扬浓郁的人间大爱的主题。
（1点2分，答到3点即给满分）6．①“英雄”是小说的线索，构成情节上的因果呼应。
没有“乡下的奶奶”的伟大，也就没有“英雄”的儿子。
正是“乡下的奶奶”的优秀品质，才培养出心肠好的叔叔。
②突出小说人物形象。
英雄奶奶，英雄母亲，英雄儿子。
③深化小说主题。
奶奶也是英雄，她既是英雄的母亲，也帮全家树立了英雄的典范，也延续了英雄儿子的好心肠，如拒绝为自己修墙以帮助小学，心疼爸爸的劳累等。
爸爸不祭奠英雄心里不踏实，让我给英雄鞠躬，说明全家以英雄为榜样，以崇敬英雄为家风，洋溢着正能量。
（1点2分，言之成理即可给分）（三）实用类文本阅读7.A（3分）解析：B项的“都关注了传统文化的保护和创新这个话题”的说法不准确,材料二主要论述如何利用互联网传播的助力,使传统艺术更为人所知的问题,材料三则是探讨传统艺术要坚守底线的问题。
安徽合肥第六中学2019年高三第二次调研考试试题-语文
安徽合肥第六中学2019年高三第二次调研考试试题-语文本试卷共8页，24小题，总分值150分。
考试用时150分钟。
本卷须知1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2、选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案、答案不能答在试卷上。
3、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然目再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4、作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5、考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
【一】本大题4小题，每题3分，共12分。
1、以下加点字的读音都相同的一组是〔〕A、豆豉．/奢侈癖．．好/否．极泰来偌．大/一诺．千金B、杀戮．/山麓稔．．知/忍．气吞声诤．友/挣．脱束缚C、亲．家/庆．祝洗涮．/机关算．尽粳．米/如鲠．在喉D、框．架/诓．骗薄．荷/对簿．公堂挟．持/胁．肩谄笑2、以下加点的熟语使用正确的一项为哪一项〔〕A、学校能否实现升学目标，这个问题见仁见智．．．．，一个重要的因素就是教师们是否用心教学。
B、古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍．．．．，过着惬意的隐居生活。
C、近两个星期，谢峰多次迟到，班主任找他谈话，他似乎理由很充分，甚至还振振有词．．．．，根本没有半点悔改之意。
D、面对贩毒手法被公安人员屡屡识破，贩毒团伙的头目气急败坏地说：“魔高一尺．．．．．．．，道高一丈．，总有一天我要想办法把这些毒品成功地运出去。
”3.以下各句中，没有语病的一项为哪一项〔〕A、中国是一个发展中国家，虽然面临诸多数不清的困难，但一直对外提供力所能及的援助。
安徽省合肥市2019届高三第二次质检(文综)(2019合肥二模)
合肥市2019年高三第二次教学质量检测（考试时间：150分钟满分：300分)注意事项:1．答题前,考生先使用黑色字迹的签字笔将自己的学校、姓名、准考证号码填写在指定位置；核对条形码上本人的姓名和准考证号码,无误后,将其粘后在指定的方框内。
2．非选择题答题书写要工整,字迹清晰。
修改答案时禁止使用涂改液或涂改胶条。
3．请在题号指定的答题区域内作答,在题号指定区域以外答题或超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．考试结束,监考人将答题卷收回,试卷不收回。
第Ⅰ卷(共128分)本卷共32小题,每小题4分。
在每题绐出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的。
将其选项的字母代号填在答题卷上的答题栏内。
1．2019年,某国待售商品1500亿件，平均每件商品售价20元,该年度单位货币流通次数为3次,受金融危机的冲击,该国政府多投I2500亿元的货币,在其他条件不变的情况下,该国当年货币贬值A．20%B．25%C．80%D．75%2．2019年中央一号文件着力推动资源要素向农村配置,促进农业发展方式转变。
中央这样做的目的主要在于A．加快农业和农村经济结构调整B．扩大内需,拉动经挤增长C．进一步夯实农业农村发展基础D．让我国农村率先实现现代化3．2010年1月6日,美国商务部宣布对从中国进口的价值超过3亿美元的钢丝层板初步征收43%至289%的反倾销关税。
从“轮胎大战”到“钢板大战”,中美间近期贸易摩擦不断,对此我们应该①提高自主创新能力,提高产品科技含量②积极实施“走出去″战略③优化进出口结构,坚持以质取胜④努力提高劳动生产率A．①②B．①③C．①④D．②④4．《中华人民共和国行政许可法》第46条规定:“涉及公共利益的重大行政许可事项,行政机关应当向社会公告,并举行听证。
”由此可见A．国家注重保障公民的基本民主权利B．我国人民直接管理国家事务C．我国人民当家作主的权利具有真实性D．社会主义民主是全民的民主5．为切实改进工作作风,优化发展环境,安徽省某市政府决定,2010年继续开展政府机关政风建设民主评议工作,同时对部分公共服务行业行风建设进行民主评议。
2019年安徽省合肥市庐阳区二模语文试卷及答案
2019年安徽省合肥市庐阳区二模语文试卷及答案第1页（共8页） 第2页（共8页）2019年安徽省合肥市庐阳区二模语文试卷及答案注意事项：1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题”上答题是无效的。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字共。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分） 1.默写古诗文中的名句。
（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。
① ，万钟于我何加焉！ （《孟子》） ②水击三千里， ，去以六月息者也。
（《庄子》）③晴川历历汉阳树， 。
（崔颢《黄鹤楼》）④安得广厦千万间， 。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤ ，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》） ⑥俗子胸襟谁识我？ 。
（秋瑾《满江红》） （2）根据提示写出相应的名句。
①王勃《送杜少府之任蜀州》中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似的句子是： ， 。
②《爱莲说》中，现在常用来比喻不与世俗同流合污、洁身自好的句子是： ， 。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（9分）读书的时候，人是专注的，因为你在l íng 听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会延袭洗耳倾听的姿态。
而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人，魅力就降临在你的双m óu 了。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（3分）l íng （ ）听 谦逊．（ ） 双m óu （ ） （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
（2分） （3）“拍案叫绝”的“案”意思是： 。
2019届高三第二次教学质量检测语文答案
合肥市2019年高三第二次教学质量检测语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读（36分）（一）（9分）1．（3分）B 2．（3分）D 3．（3分）D（二）（12分）4．（3分）B 5．（3分）D6．（6分）①行业合作上，倡导政府部门与产学研之间的合作文化，进一步强化技术研发；②资金投入上，消除运营商的投资顾虑，进一步加大投资力度；③人才培养上，创新教学理念，培养更多专业技术人才；④政策支持上，实施人才优惠政策，吸引并留住更多专业人才。
（答出1点给1分，答出2点给3分，答出3点给4分，答出4点给6分。
）（三）（15分）7．（3分）D8．（6分）①以“我”逃避现实生活为四兔的出场作铺垫，反衬四兔热爱生活的特点；（2分）②以众人的兴奋期待为四兔的出场蓄势，凸显四兔与众人之间的深情厚谊；（2分）③以苍茫原野、绚烂朝霞和奔腾骏马为四兔的出场渲染氛围，烘托四兔矫健俊朗的形象。
（2分）9．（6分）①在日出的瞬间，“我”被大自然与人性的光辉照亮心灵，忘记了想去尼玛排遣郁愤的初衷；（2分）②路遇让“我”体味到世间的真情与温暖、生命的乐观与坚强；（2分）③“我”顿悟到应当怀着真挚的爱融入社会，拥抱生活，才能收获幸福，不再寂寞。
（2分）二、古诗文阅读（34分）（一）（19分）10．（3分）C 11．（3分）C 12．（3分）D13．（10分）（1）陆上交通，（官员）都是预先订租私人车马，百姓苦于此事，历任官府不能改变。
（语意通顺给2分，译出“悉”“患”“累政”各得1分。
）（2）（萧恢）醒后感到忧惧，于是寝食难安。
不久都城信使到了，说是太妃已经痊愈。
（语意通顺给2分，译出“遑”“俄而”“瘳”各得1分。
）高三语文试题答案第1 页（共2页）（二）（9分）14．（3分）B15．（6分）①磊落刚正，心怀天下。
在朝堂之上能够忠直敢谏，归隐田园后仍然关心国事。
（2分）②清廉自律，淡泊名利。
在宠荣之前保持戒慎警醒，与长松野水为伴陶冶情操。
2019合肥二模语文试卷和答案.pdf
支架、学习情境和学习拓展等四个方面依次展开设计，最后根据学习评价进行修改和完善。
四、写作（60 分）
22．（60 分） 按照 2018 年普通高等学校招生全国统一考试全国Ⅰ卷作文标准。
高三语文试题答案 第 2 页（共 2 页） 12 / 12
（三）（15 分）
7．（3 分）D
8．（6 分）
①以“我”逃避现实生活为四兔的出场作铺垫，反衬四兔热爱生活的特点；（2 分）
②以众人的兴奋期待为四兔的出场蓄势，凸显四兔与众人之间的深情厚谊；（2 分）③以苍
茫原野、绚烂朝霞和奔腾骏马为四兔的出场渲染氛围，烘托四兔矫健俊朗的形象。（2 分）
9．（6 分）
（二）（12 分）
4．（3 分）B
5．（3 分）D
6．（6 分）
①行业合作上，倡导政府部门与产学研之间的合作文化，进一步强化技术研发；②资
金投入上，消除运营商的投资顾虑，进一步加大投资力度；③人才培养上，创新教学理念，
培养更多专业技术人才；④政策支持上，实施人才优惠政策，吸引并留住更多专业人才。
（答出 1 点给 1 分，答出 2 点给 3 分，答出 3 点给 4 分，答出 4 点给 6 分。）
①在日出的瞬间，“我”被大自然与人性的光辉照亮心灵，忘记了想去尼玛排遣郁愤
的初衷；（2 分）②路遇让“我”体味到世间的真情与温暖、生命的乐观与坚强；（2 分）
③“我”顿悟到应当怀着真挚的爱融入社会，拥抱生活，才能收获幸福，不再寂寞。（2 分）
二、古诗文阅读（34 分）
（一）（19 分）
10．（3 分）C
11．（3 分）C
12．（3 分）D
13．（10 分）
（1）陆上交通，（官员）都是预先订租私人车马，百姓苦于此事，历任官府不能改变。
安徽省合肥市2019届高三第二次教学质量检测语文试卷(含答案)
安徽省合肥市2019届高三第二次教学质量检测语文试题注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
任何文化都以时空认知为起点。
根据宇宙大爆炸学说，宇宙因爆炸而生成，时间得以同时生成。
这个时间，是自然时间。
人类在自然时间范围内，为了标记事物发展变化的过程，给自己拟订一种“纪序”参照系，这就是定义时间。
今天人们所“感知”的日期，就是一种全球约定的定义时间。
定义时间在自然时间面前只是一个微量，但它已作为一种文化基因融入人美生活，成为一种不可替代的文化符号。
甲子，是世界时间文化中的一种独特定义。
从1911年发现的六十甲子表甲骨来看，甲子作为一个确定的记述系统用于定义华夏时间，至迟在殷商时期已然完备。
天干源于纪日，地支源于一年十二个月，用日、月与地球的视运行关系来记述人类活动时间，就是甲子时间纪序的本质。
甲子纪序，是先民对自然时间关系的一种客观摹写，体现了一种朴素的自然取时思想。
关于时间的本质，柏拉图认为时间是理念永恒性的摹本，亚里士多德认为时间既不是运动，又不能脱离运动，是运动的数。
伽利略指出，时间具有各向同性、均匀性和无限性。
后来，爱因斯坦提出时空不是互相独立而是一个整体的四维空时连续流。
至此，时间在其永恒与无限的直观视界中，与运动、空间的同一性本质得到了最权威的认定。
而研究者发现，甲子既定义了时间与运动的同一性，也定义了时间的永恒性和无限性，同时又定义了时空一体性。
细究甲子的定义内涵，其所体现出来的时间观念与现代科学对时间本质的描述非常一致。
2019年安徽省合肥市高考语文二模试卷
2019年安徽省合肥市高考语文二模试卷一、现代文阅读（36分）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。
任何文化都以时空认知为起点。
根据宇宙大爆炸学说，宇宙因爆炸而生成，时间得以同时生成。
这个时间，是自然时间。
人类在自然时间范围内，为了标记事物发展变化的过程，给自己拟订一种“纪序”参照系，这就是定义时间。
今天人们所“感知”的日期，就是一种全球约定的定义时间。
定义时间在自然时间面前只是一个微量，但它已作为一种文化基因融入人美生活，成为一种不可替代的文化符号。
甲子，是世界时间文化中的一种独特定义。
从1911年发现的六十甲子表甲骨来看，甲子作为一个确定的记述系统用于定义华夏时间，至迟在殷商时期已然完备。
天干源于纪日，地支源于一年十二个月，用日、月与地球的视运行关系来记述人类活动时间，就是甲子时间纪序的本质。
甲子纪序，是先民对自然时间关系的一种客观摹写，体现了一种朴素的自然取时思想。
关于时间的本质，柏拉图认为时间是理念永恒性的摹本，亚里士多德认为时间既不是运动，又不能脱离运动，是运动的数。
伽利略指出，时间具有各向同性、均匀性和无限性。
后来，爱因斯坦提出时空不是互相独立而是一个整体的四维空时连续流。
至此，时间在其永恒与无限的直观视界中，与运动、空间的同一性本质得到了最权威的认定。
而研究者发现，甲子既定义了时间与运动的同一性，也定义了时间的永恒性和无限性，同时又定义了时空一体性。
细究甲子的定义内涵，其所体现出来的时间观念与现代科学对时间本质的描述非常一致。
不同的民族，因其不同的生存环境而形成不同的生存模式，从而也形成不同的文化模式及价值选择。
时间文化的形成，同样受到了不同的价值选择路径的影响；这种不同的时间文化又会“反哺”于社会生活，形成不同的文化效应。
在西方，时间作为本体论问题成为思想与探究的主要对象。
这种对“时间是什么”的连续追问与解答，直接导致了以哥白尼革命为标志的近代科学的诞生，并为牛顿经典力学时空观的建立提供了条件。
解析——合肥市2019年高三第二次教学质量检测
合肥市2019年高三第二次教学质量检测语文试题参考答案及评分标准【选篇理由】本文选自肖世洪《甲子对时间本质的定义》。
文章先论证了自然时间和定义时间，从而引出甲子定义时间；接着引述了西方哲学家对时间本质的论述，以及甲子时间定义的现代意义；最后论述了时间文化受不同的价值选择路径的影响，形成不同的时间文化。
全文语言平实，易于理解，事例典型有力。
适合考查考生论述类文本阅读能力。
1.(3分)B 【解析】本题难度中等，考查了分析文章内容的能力，能力层级为C级。
B 项“从殷商时代开始使用”混淆时间，由原文“公元1911年，天津商人王襄释得六十甲子表甲骨之后，甲子作为一个确定的记述系统用于定义华夏时间，至迟在殷商时期已然完备”证明了甲子定义时间“严密已经完备”，而不是“开始”。
2.(3分)D【解析】本题难度中等，考查分析文章论点、论据、论证的能力，能力层级为C级。
从原文内容来看，文章第一段写甲子纪序的定义内涵；第二段写时间的本质；第三段写文化效应；故D项“依次论述了甲子纪序的本质、文化效应以及定义内涵”的说法错误。
3. (3分) D【解析】本题难度中等，考查评价文本在作者的观点的能力，能力层级我C 级。
A项，肯定否定混淆，原文第一段第一句“宇宙因爆炸而生成，时间得以同时生成”可知该项“自然时间在宇宙形成之初并不存在”错误。
B项，混淆范围，原文第一段中“人类在自然时间内，为了标记事物发展过程，给自己拟定了‘纪序’参照，这就是定义时间”，而“甲子纪序”是一种“定义时间”，应该属于自然时间，故该项“不在自然时间内”错误。
C项，将原因说成目的，原文第三段“在西方，时间作为本体论问题成为思想与探究的主要对象，……直接导致了以哥白尼革命为标志的近代科学的诞生，并为牛顿经典力学时空观的建立提供了条件”说的是原因，而非目的。
【选篇理由】文本由三则有关中过5G发展的材料组成，5G关系到我国网络通讯技术以及智能化发展，与人们的生活密切相关，是科技发展的前沿问题。