安吉经济开发区中心幼儿园教学活动备课记录表,卫生安全
幼儿园课堂安全记录表
幼儿园课堂安全记录表1. 任务背景幼儿园是孩子们学习与成长的重要场所，保障幼儿课堂的安全是幼儿园工作中的一项重要任务。
为了及时记录和监测幼儿园课堂的安全情况，特编写了这份幼儿园课堂安全记录表，以便幼儿园教师和管理人员能够全面了解课堂的安全情况，并采取相应的措施保护孩子们的安全。
2. 记录表内容2.1. 课堂基本信息日期课程名称教师姓名教室编号2022年1月1日语言表达王老师教室A1在这一部分中，记录表首先需要填写课堂的基本信息，包括日期、课程名称、教师姓名和教室编号。
这些信息有助于准确记录和归档每堂课堂的安全情况，方便后续的查询和统计。
2.2. 安全记录序号安全隐患描述教师措施备注1 教室内存在绊倒物品将物品收拾整齐，放置在安全区域内已解决2 教室门窗未关闭及时关闭门窗，确保课堂安全已解决3 电线暴露在课堂内使用电线槽进行遮挡，避免幼儿触碰已解决在安全记录的部分，记录表需要列出安全隐患的序号、安全隐患的描述、教师采取的措施以及备注。
这样的记录能够清晰地表明每个安全隐患的处理过程和结果，为后续的分析和整改提供有力的依据。
2.3. 教师签名教师姓名签名日期王老师签名2022年1月1日在记录表的最后一栏，设置了教师签名的栏目。
教师在填写完所有的课堂安全记录后，需要在这里签名确认，以表明对记录的准确性的认可。
这样的签名是对教师职责的一种体现，有助于形成责任意识，提高课堂的安全管理水平。
3. 使用注意事项•在记录表的使用过程中，教师应遵循实事求是、客观准确的原则，真实填写每个课堂的安全情况，不得故意隐瞒或夸大。
•教师在填写记录表时，应采取书面记录的方式，确保记录的可读性和长期保存性。
•幼儿园管理人员应定期审核和汇总课堂安全记录，及时发现问题并采取相应的整改措施，确保幼儿园课堂的安全。
•教师在签名确认之前，应认真核对每条记录的准确性，并对教师措施和备注做出必要的补充说明。
•幼儿园管理人员应设立相关的档案管理制度，保障课堂安全记录的存档和查阅，确保记录的长期有效性。
幼儿园安全教育活动记录表-幼儿园安全教案记录
幼儿园安全教育活动记录表-幼儿园安全教案记录第一章：交通安全教育1.1 教学目标：让幼儿了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
培养幼儿在日常生活中注意交通安全。
1.2 教学内容：讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。
通过图片、故事等形式让幼儿了解交通事故的危害。
1.3 教学活动：观看交通安全动画片，引导幼儿说出正确的交通规则。
组织幼儿进行交通安全游戏，如模拟过马路等。
第二章：防火安全教育2.1 教学目标：让幼儿了解火灾的危害，增强防火意识。
培养幼儿在火灾发生时的自我保护能力。
2.2 教学内容：讲解火灾的危害，如烟雾、高温等。
让幼儿了解如何报警、如何逃生等防火知识。
2.3 教学活动：观看防火动画片，引导幼儿说出火灾时的应对措施。
组织幼儿进行防火逃生演练，提高幼儿的逃生能力。
第三章：防溺水安全教育3.1 教学目标：让幼儿了解防溺水的知识，提高防溺水意识。
培养幼儿在溺水时的自我保护能力。
3.2 教学内容：讲解溺水的原因，如不在家长看护下游泳等。
让幼儿了解如何避免溺水、如何在溺水时求救等知识。
3.3 教学活动：观看防溺水动画片，引导幼儿说出溺水时的应对措施。
组织幼儿进行防溺水演练，提高幼儿的防溺水能力。
第四章：地震安全教育4.1 教学目标：让幼儿了解地震的危害，增强防震意识。
培养幼儿在地震发生时的自我保护能力。
4.2 教学内容：讲解地震的原因，如地壳运动等。
让幼儿了解地震时的自我保护方法，如躲到桌子下等。
4.3 教学活动：观看地震动画片，引导幼儿说出地震时的应对措施。
组织幼儿进行地震逃生演练，提高幼儿的地震逃生能力。
第五章：食品安全教育5.1 教学目标：让幼儿了解食品安全的重要性，增强食品安全意识。
培养幼儿在日常生活中注意食品安全。
5.2 教学内容：讲解食品安全的基本知识，如不食用过期食品等。
让幼儿了解如何辨别食品是否安全，如查看生产日期等。
5.3 教学活动：观看食品安全动画片，引导幼儿说出食品安全的重要性。
幼儿园清洁卫生安全记录表 幼儿园安全教育
第一部分：幼儿园清洁卫生安全记录表1.1 幼儿园环境卫生情况记录为了确保幼儿园环境的清洁卫生，幼儿园每天进行环境卫生情况的记录。
记录内容包括教室、走廊、厕所、操场等各个区域的清洁情况，以及保洁人员的工作情况等。
1.2 食品安全卫生情况记录幼儿园每天对食品安全卫生情况进行记录，包括配餐情况、食品储存情况、食品加工情况等。
还要记录食品安全检查员的检查情况，确保食品安全。
1.3 安全事故记录幼儿园要及时记录幼儿园内发生的安全事故情况，包括教室、操场、厕所等地方的事故记录。
要对事故原因进行分析，并采取相应的措施，避免类似安全事故再次发生。
1.4 排查隐患记录幼儿园要每天对潜在的安全隐患进行排查，并进行记录。
记录内容包括可能存在的安全隐患点，以及对应的整改措施和整改情况等。
排查隐患记录能有效预防安全事故的发生。
第二部分：幼儿园安全教育2.1 安全教育课程设置幼儿园要设置针对幼儿的安全教育课程，内容涵盖火灾逃生演习、防拐安全知识、食品安全知识等。
通过生动有趣的教学实践，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
2.2 安全教育日常活动安排除了安全教育课程，幼儿园还要将安全教育融入到日常活动中。
在游戏中加入安全知识的宣传，或者在集体活动中进行应急逃生演习等。
通过日常活动的安排，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习相关安全知识。
2.3 安全教育活动记录对每一次安全教育活动都要进行记录，包括活动内容、参与幼儿名单、活动效果评估等。
通过记录，能够及时总结活动中存在的问题，并对安全教育工作进行改进和提升。
2.4 家长参与安全教育家长是幼儿安全教育的重要参与者，幼儿园要通过家长会、家访等形式，邀请家长参与安全教育。
对家长进行安全知识的传授和指导，使家长和幼儿园共同促进幼儿的安全教育工作。
总结：幼儿园清洁卫生安全记录表和安全教育工作是幼儿园安全工作中的重要组成部分。
通过严格记录和有效教育，能够营造一个安全、健康的成长环境，保障幼儿的身心健康发展。
幼儿园安全教育活动记录表幼儿园安全教案记录
幼儿园安全教育活动记录表教案章节：一、认识安全标志教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的安全标志。
2. 培养幼儿遵守规则，注意安全的意识。
教学重点：1. 引导幼儿观察和识别各种安全标志。
2. 培养幼儿自我保护的能力。
教学难点：1. 让幼儿理解安全标志的意义。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全。
教学准备：1. 安全标志图片。
2. 相关安全知识介绍。
教学过程：1. 教师向幼儿展示各种安全标志，让幼儿观察和识别。
2. 教师讲解每个安全标志的意义和作用。
3. 教师通过实际案例，让幼儿理解遵守安全规则的重要性。
4. 教师组织幼儿进行安全标志识别游戏，巩固学习效果。
教学反思：1. 幼儿对安全标志的认识和理解程度。
2. 幼儿在实际生活中是否能遵守安全规则。
教案章节：二、交通安全教育教学目标：1. 让幼儿了解和掌握基本的交通规则。
2. 培养幼儿在过马路、乘车的安全意识和行为。
教学重点：1. 引导幼儿学习交通规则。
2. 培养幼儿自我保护的能力。
教学难点：1. 让幼儿理解交通规则的重要性。
2. 培养幼儿在实际生活中的交通安全行为。
教学准备：1. 交通安全图片。
2. 相关交通安全知识介绍。
教学过程：1. 教师向幼儿展示各种交通安全图片，让幼儿观察和学习。
2. 教师讲解每个交通安全标志的意义和作用。
3. 教师通过实际案例，让幼儿理解遵守交通规则的重要性。
4. 教师组织幼儿进行交通安全游戏，巩固学习效果。
教学反思：1. 幼儿对交通规则的认识和理解程度。
2. 幼儿在实际生活中是否能遵守交通规则。
教案章节：三、防火安全教育教学目标：1. 让幼儿了解和掌握基本的防火知识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
教学重点：1. 引导幼儿学习防火知识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的正确行为。
教学难点：1. 让幼儿理解防火的重要性。
2. 培养幼儿在实际生活中的防火意识。
教学准备：1. 防火知识图片。
2. 相关防火知识介绍。
教学过程：1. 教师向幼儿展示各种防火知识图片，让幼儿观察和学习。
幼儿园安全教育课记录册(3篇)
第1篇一、课程名称：幼儿园安全教育课二、课程目标：1. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
2. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，学会预防和应对突发事件。
3. 培养幼儿遵守交通规则、消防安全等基本安全知识。
三、课程内容：1. 课堂导入（1）教师简要介绍课程主题，激发幼儿学习兴趣。
（2）提问：你们知道什么是安全吗？安全对我们有什么意义？2. 安全知识讲解（1）交通安全：过马路、遵守交通规则、乘坐交通工具等。
（2）消防安全：火灾发生的原因、如何逃生、灭火器的使用等。
（3）居家安全：用电安全、燃气安全、防止摔伤等。
（4）饮食安全：不吃过期食品、不喝生水、不随意捡食等。
（5）防拐骗安全：识别陌生人、不跟陌生人走、不和陌生人说话等。
3. 安全演练（1）过马路演练：模拟过马路场景，让幼儿掌握过马路的安全方法。
（2）火灾逃生演练：模拟火灾场景，让幼儿学会火灾逃生技巧。
（3）防拐骗演练：模拟陌生人搭讪场景，让幼儿学会拒绝陌生人。
4. 总结与反思（1）教师对本次课程进行总结，强调安全知识的重要性。
（2）幼儿分享自己在课程中的收获和感悟。
（3）教师对幼儿的表现进行评价，提出改进建议。
四、课程实施：1. 教师提前准备好相关教学素材，如图片、视频、教具等。
2. 教师采用生动活泼的教学方式，激发幼儿学习兴趣。
3. 教师注重与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
4. 教师关注幼儿个体差异，针对不同幼儿进行个性化指导。
五、课程效果：1. 幼儿安全意识明显提高，能自觉遵守安全规则。
2. 幼儿掌握了基本的安全知识和技能，能够预防和应对突发事件。
3. 幼儿在家庭、幼儿园和公共场所更加注重自身安全。
六、课后反思：1. 本节课教学效果良好，幼儿积极参与课堂活动，对安全知识有了更深入的了解。
2. 在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的安全教育，不断丰富教学内容，提高幼儿的自我保护能力。
3. 教师要注重与家长沟通，共同关注幼儿的安全问题，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
幼儿园卫生保健课堂教学活动记录
幼儿园卫生保健课堂教学活动记录幼儿园卫生保健课堂教学活动记录活动名称：手卫生教育活动时间：10月1日上午9:00-10:00活动地点：幼儿园卫生室活动对象：3-4岁小班幼儿12名活动目的：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，建立正确的卫生保健意识。
2. 提高幼儿的自我保护意识，预防手部传染病。
活动内容：1. 了解手卫生的重要性和作用。
通过图片、视频等多种形式向幼儿展示不洗手的危害，向幼儿介绍洗手的重要性，让幼儿明白保持手洁净的必要性。
2. 十二步正确洗手法的讲解。
幼儿园老师向幼儿详细介绍正确洗手的方法，指导幼儿用水、肥皂清洁双手。
并现场演示和引导幼儿自己操作，确保幼儿掌握正确的洗手技巧。
3. 玩游戏，记故事，学习保护手的方法。
引导幼儿探究各种保护手的方法，如戴手套、勤洗手、不用嘴巴吹干手等，让幼儿在游戏和趣味的学习中领悟保护手的重要性，提高幼儿的兴趣。
4. 督促、鼓励幼儿养成良好的手卫生卫生习惯。
教师动手修改睡前手卫生记录表，让幼儿自主记录手卫生的情况，活动结束后，教师鼓励幼儿每天认真执行洗手操作，并及时反馈幼儿反馈情况。
教育效果：通过本次手卫生教育活动，让小班幼儿全面提高了对保健卫生的意识和知识，增强了自我保护能力，养成了良好的洗手习惯。
同时，通过互动游戏和故事的学习方式，提高幼儿自我保护的意识，让幼儿愉快地参与到课堂教育中来。
活动措施及建议：1. 保持教室卫生，确保教育环境安全卫生。
2. 配备消毒液、肥皂、手纸等卫生用品，确保教育场所的卫生安全。
3. 通过多种手段，如图片、游戏、视频、故事等，创造趣味性的教育氛围，让幼儿在玩中学，调动幼儿的学习兴趣。
4. 鼓励幼儿自己操作，让幼儿亲身参与，从而让幼儿更好地领悟卫生保健的重要性，养成良好的卫生习惯。
总结：本次手卫生教育活动，是一次成功的课堂活动。
通过多种方法和手段，提高幼儿保健卫生意识和自我保护意识，让幼儿养成良好的洗手习惯，从而从小建立健康的生活习惯，培养幼儿自我保护和预防卫生疾病的意识，为幼儿未来的健康发展打下坚实基础。
幼儿园开展安全教育活动记录
幼儿园开展安全教育活动记录1. 活动主题及内容1.1 活动主题：《保护自己，远离危险》 1.2 活动内容：通过故事、游戏和角色扮演，向幼儿传授身体安全、交通安全和食品安全等知识。
2. 活动时间和地点2.1 活动时间：2021年5月15日上午9点至11点 2.2 活动地点：幼儿园教室和操场3. 活动过程记录3.1 组织者：幼儿园教师团队 3.2 活动流程： 1）开场语：教师向孩子们介绍活动主题和内容，引导孩子们思考什么是安全。
2）故事时间：老师讲述关于安全的小故事，引发幼儿们的兴趣和思考。
3）游戏环节：设置安全隐患环境，让孩子们分组进行安全隐患辨识和规避游戏。
4）角色扮演：安排孩子们扮演不同角色，模拟交通安全和食品安全的场景，让他们学会如何保护自己。
5）总结回顾：教师引导孩子们回顾本次活动所学的安全知识，强调安全教育的重要性。
4. 活动效果4.1 孩子们的反应：孩子们表现出浓厚的兴趣和参与度，积极参与各项活动。
4.2 效果评价：通过本次活动，孩子们对身体、交通和食品安全等方面有了初步的认识和了解，增强了自我保护意识。
也提高了教师对幼儿安全教育的重视和教育质量。
5. 我的观点5.1 活动意义：幼儿园开展安全教育活动对幼儿的成长和安全意识培养至关重要，这不仅是对幼儿的一次教育，更是在为他们今后的成长奠定坚实的安全基础。
5.2 教育方式：通过故事、游戏和角色扮演等多种方式，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识，更易于接受和记忆。
5.3 家园合作：幼儿园安全教育活动也需要得到家长的支持和配合，共同为孩子们的安全成长贡献力量。
通过本次安全教育活动，幼儿园为孩子们营造了一个安全、快乐的学习环境，促进了幼儿们的全面发展，也引起了家长的关注和重视。
希望今后能有更多类似的活动，促进幼儿园安全教育水平的不断提升。
幼儿园安全教育活动是一项非常重要的工作，对幼儿的成长和安全意识培养起着至关重要的作用。
在这个社会上，各种各样的安全隐患时常存在，幼儿要想从小学会自我保护，就需要通过各种形式的安全教育活动来增强他们的安全意识和自我保护能力。
幼儿园常用实用表格：安全卫生宣传教育记录
幼儿园安全和卫生宣传教育记录
幼儿园常用表格：幼儿园教育活动周计划
幼儿园常用表格：幼儿园教育活动周计划
第一周中二班时间：
本周重点
1、引导幼儿以高兴、愉快的心情迎接新学期的到来，感受节日带来的快乐，体验和分享生活乐趣；
2、能学习用多种方式表达与交流自己的情感；
3、知道自己长大了一岁，做适应自信和努力；
4、了解一些节日的习俗，获得初步的相关经验。
家园联系
我班为了更好的完成本学期的各项教育教学工作，在本周六上午8：30召开全体家长座谈会，找差距，谈不足。
希望每位家长按时参加给与支持与鼓励。
谢谢合作。
个别幼儿工作
帮助个别幼儿以积极的心态投入新学期的学习生活。
日常生活要求
在日常生活中，开展关于“我长大了”的话体讨论。
星期
内容
一
二
三
四
五
来园活动
晨间接待、晨检、自主区域游戏活动。
卫生安全要求
节日期间，不乱玩烟花爆竹，不暴饮暴食，饭前便后洗手等。
教育活动
（一）
《欢欢喜喜华春节》
英
语
《大家来看灯》
《孤单单与热闹闹》
《猜灯谜、画谜》
教育活动
（二）
《我又长高了》
《数花灯》
《圆滚滚与亮堂堂》
复习《7以内数的形成与数数》复习《7以内数的序数》
户外活动
和
游戏活动
排队找对友
《找一个朋友碰一碰》
我们班的宝宝名字
班会
本周小结
小班观察评价表
幼儿园工作人员健康检查登记表
检查日期：
幼儿园业务工作月报表年月填表人：。
幼儿园卫生保健课堂教学活动记录 幼儿园教学
幼儿园卫生保健课堂教学活动记录一、活动主题：保持幼儿卫生健康的意识1.活动目的：通过有趣、生动的教学活动，让幼儿更加深入地了解个人卫生和健康知识，养成良好的卫生习惯，增强对自我保健的意识。
2.活动对象：幼儿园大班学生3.活动时间：xxx上午9:00-11:004.活动地点：幼儿园卫生保健课堂二、活动过程记录1.开场导入：老师向孩子们提出问题“什么是卫生？为什么卫生对我们的健康很重要？”之后，引导孩子们自我探讨，并逐步导入今天的主题。
2.卫生常识小游戏：老师组织幼儿进行卫生常识小游戏，游戏中穿插问题，引导幼儿思考和回答，培养他们对卫生知识的认识。
3.观察与实践：老师引导幼儿们观察一个实物，比如肥皂，然后进行亲自动手的操作，让他们自己洗手，并辅导他们正确的洗手步骤。
4.角色扮演：老师分配角色，让孩子扮演医生、护士、家长等角色，通过角色扮演的方式培养幼儿们的自我保健意识。
5.讲述故事：老师讲述一些关于卫生健康的小故事，引导幼儿们从中学到正确的卫生保健知识，理解故事的深层含义。
6.小结：老师对今天的教学活动进行小结，强调卫生对健康的重要性，鼓励幼儿们养成良好的卫生习惯。
三、活动效果评价1.通过观察发现，幼儿们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极参与其中；2.幼儿们在卫生常识小游戏中，能够积极回答问题，掌握了一些基本的卫生知识；3.在观察与实践环节中，幼儿们配合老师的指导，能够正确地洗手，养成了良好的卫生习惯；4.通过角色扮演、讲述故事等环节，幼儿们深刻地理解了卫生保健的重要性，增强了自我保健意识。
四、活动心得经过此次卫生保健课堂教学活动，幼儿们对个人卫生和健康有了更深入的认识，养成了良好的卫生习惯，增强了对自我保健的意识。
通过活动的形式多样、内容丰富、主题鲜明，使幼儿对卫生保健知识有了更深入的了解，并在实践中加以掌握。
教学环节的设置吸引了幼儿的注意力，增强了他们的参与感和学习兴趣，取得了良好的教学效果。
五、改进措施1.在未来的教学活动中，可以加强与家长的沟通合作，共同关注和促进幼儿的卫生保健意识。
幼儿园安全教育活动记录表幼儿园安全教案记录
幼儿园安全教育活动记录表一、活动名称：防火逃生安全知识1. 教学目标：(1) 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
(2) 学习火灾时的逃生方法和技巧。
(3) 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
2. 教学内容：(1) 火灾的危险性及防火的重要性。
(2) 火灾时的逃生方法：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、不要乘坐电梯等。
(3) 火灾时的求救方式：拨打119、说明火灾地点和情况等。
二、活动名称：交通安全常识1. 教学目标：(1) 使幼儿了解交通安全的重要性。
(2) 学习基本的交通规则。
(3) 培养幼儿遵守交通规则的习惯。
2. 教学内容：(1) 交通安全的重要性。
(2) 基本的交通规则：走红绿灯、不在马路上玩耍、不在车内奔跑等。
(3) 交通安全宣传：如“遵守交通规则，珍爱生命”等。
三、活动名称：地震逃生安全知识1. 教学目标：(1) 让幼儿了解地震的危险性，提高防震意识。
(2) 学习地震时的逃生方法和技巧。
(3) 培养幼儿遇到地震时的冷静和勇敢。
2. 教学内容：(1) 地震的危险性及防震的重要性。
(2) 地震时的逃生方法：躲到桌子下、保护好头部、迅速离开教室等。
(3) 地震时的求救方式：拨打123、说明地震地点和情况等。
四、活动名称：食品安全常识1. 教学目标：(1) 让幼儿了解食品安全的重要性。
(2) 学习基本的食品安全知识。
2. 教学内容：(1) 食品安全的的重要性。
(2) 基本的食品安全知识：如不吃过期食品、不喝生水、不吃变质食物等。
(3) 食品安全宣传：如“食品安全，从我做起”等。
五、活动名称：急救知识1. 教学目标：(1) 让幼儿了解急救的重要性。
(2) 学习基本的急救技巧。
(3) 培养幼儿遇到紧急情况时的冷静和应对能力。
2. 教学内容：(1) 急救的重要性。
(2) 基本的急救技巧：如人工呼吸、胸外心脏按压等。
(3) 常见疾病的急救方法：如中暑、溺水、烧伤等。
六、活动名称：个人物品安全1. 教学目标：(1) 教导幼儿认识个人物品，并了解其重要性。
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――提出要求：哪些食品有保质期呢？这里有许多食品，找找看。
――幼儿寻找、探索、发现。
――幼儿带着自己找到的食品集中交流。提问：你找到了什么食品的保质期？在食品的什么位置找到的？怎么读食品上的保质期？
――引导幼儿归纳小结：一般情况下，饮料的保质期在瓶口上，盒装食品的保质期在盒子底部，袋装食品的保质期在口袋边上……
3. 将食品按保质期的长短归类。
――提问：食品的保质时间是不是一样长？有什么不一样？哪些食品的保质期很长、哪些食品的保质期很短？为什么不能吃过期食品？
――幼儿充分讨论后，教师小结：食品保质期有长有短，我们要看清食品保质期，不吃过期食品，保护自己的身体。
――幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方。
安吉经济开发区中心幼儿园教学活动备课记录表
时间
执教
内容
卫生健康：食品保质期
活动背景
为了让幼儿产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。鼓励幼儿试着读出保质期，并能比较清楚地表述自己的探索与发现。带领幼儿初步了解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食品。
教学准备
有包装的食品若干种。
教学过程
1. 谈话导入：
――提问引出主题：今天老师的身体有点不舒服，肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以，老师的肚子到现在还疼呢。你们知道什么叫过期牛奶吗？
――幼儿讨论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。
――教师小结：盒子上的时间叫食品保质期，如果我们吃了过期的食物，就会不舒服、会生病。
4. 共同品尝食品。
教学Байду номын сангаас思
在找生产日期和保质期环节中，我发现由于前期活动铺垫不够，没有学习过“生产日期”“保质期”等生字，一部分幼儿其实还是找不到生产日期和保质期或者根本不理解的，这样就没办法达到我活动的目标了。这也是提醒我不能忽视活动前期的铺垫活动。