大学英语教研室工作计划(汇编)

大学英语教研室工作计划
一、指导思想
根据高职高专英语教育教学目标，本教研室以课程“能力本位、项目化改造”教学理念为指导，紧紧围绕培养学生的职业技能为主线，以培养学生的能力为本位，以提高教研水平和教学质量为目标，以“建院升本”工作为契机，以教育理念更新为先导，以课堂质量提升为重点，增强教师的理念学习知识，岗位服务意识，教育科研意识，质量提升意识，团队合作意识，不断深化课堂教学改革，优化课堂教学，从而实现学院人才培养方案所提出的要求和目标。

二、工作思路
围绕“一中心二主线三任务四管理”开展工作。

“一个中心”，即本学期英语大学教研室工作将围绕学院“建院升本”工作这一中心展开；“两条主线”，即抓住校本教研和课堂教学两条主线，有效提升教学质量和提高教学科研水平；“三大任务”，即抓好教学常规，促进专业成长和丰富课外活动；“四级管理”，即外语系实施教师-教研室-系部-院领导四级管理模式，落实层层责任制，确保各项工作按时按质按量完成。

三、具体内容
（一）围绕“建院升本”中心工作，完善教研管理建设
本教研室紧紧围绕“建院升本”这一中心工作，积极配合各部门完成各项相关工作和任务，认真做好“建院升本”工作的每项具体工作。

同时以此为契机，进一步完善教研室建设，加强教研工作管理。

本学期本教研室统筹开一个专题教研活动项目，每两周开展一次教研活动。

教研活动项目除讲座、观摩、评议、研讨会、公开课、说课、集体备课、学习交流等常规活动外，拟有调研、课程开发、教学资源建设、教学模式探讨、研发、成果申报等专题教研活动项目。

（二）校本教研，提升教学教研水平
以教带研，以研促教。

加强教研活动的计划性和针对性。

立足本教研室实际，着眼课堂教学，结合“人才培养方案”，寻找有效的途径。

建立全新的教学理念，灵活的课程体系，多元、开放的教学评价方案，围绕课堂教学中心出现的新问题，确立教研专题。

创建课堂教学的新模式，提高学生自主学习，分析问题和解决问题的能力；为学生的职业发展搭建平台。

努力将职业教育的新理念、新思路渗透到教学中和日常工作中。

培养学生在未来职业发展中用英语解决问题的实际能力。

1．进一步完善公开课、听评课制度
此项活动是教研工作最基本的内容，是同伴互助，相互学习，共同进步的有效途径。

为此，教研室将扎实做好教师的公开课教学工作。

积极组织有关教师参与课堂听课和课后评课工作。

每学期拟根据实际情况和教学需要，有针对性的开设示范课、研讨课、观摩课。

本学期，教研室教师争取进行教学改革，并进行公开课展示。

每位教师听四节课以上（第一周上报至教研室负责人处）。

负责人听八节课以上。

2．加强课题申报，积极撰写教研论文
课题研究是教研工作的重要环节，是提升教科研水平不可或缺的一个过程，同时也是教师科研水平和科研能力的具体体现。

本学期本教研室撰写一至二篇教研论文。

做到人人有明确的课题研究方向，积极申报校级、市级、省级教改课题。

3．进一步加强课程建设
1）在课程建设的基础上，做好《大学英语》精品课程申报的准备工作。

2) 第一周完成本学期课程标准、实践教学指导书的修订，并统一制定本学期教学进度表和实践教学计划表。

（第一周）。

3) 第二周做好上学期课程标准、实践教学指导书的制定和完善工作。

第五周启动教研室单元说课工作。

4）做好第二轮课程单元说课活动（第十二周展开活动）。

5）组织本教研室老师参加“微课”视频资料活动。

6）拟定《大学英语》课程进行教学改革，并确定老师进行一节公开课展示。

（三）常规管理，规范教师教学行为
在学校教学工作中，常规决定教学的成效。

教学常规工作使教学的基础要素，是提升教学质量的根本保证，本学期常规管理主要抓好以下工作：
1.备课
教师依照课程标准、教学进度以及系部教学教案的规范要求和模板等，提前备好三周的课，制作多媒体教学课程的三周教学课件：明确教学目标，设计教学思路，设定教学内容，做到心中有数。

教研室按照系部本学期开学准备及期初教学检查工作的通知要求，定于第一周进行期初的教研室检查工作。

第一周周四在教务系统录入教学进度表。

2.上课
严格按照教务处出台的相关要求进行教学，认真落实教学计划，科学有效管理课堂，优化课堂教学，实现教学效果的最优化。

3. 反思
教案成就教师，而反思成就名师。

每节课都优成功和不足、收获和缺憾、喜悦和疑虑之处，将教学中的所思、所想、所失、所得记录下来、使课堂教学逐步完美、不断进步。

4. 作业
根据系部对课程作业量的要求，科学优效设置课后作业。

并按要求进行批改，反馈，错误之处要标示出来，叫学生下次予以订正，作业批改必须有成绩认定和批改日期。

承担一至三个班的教学任务，作业全部批改；一至五个班，批改二分之一；五个班（不含五）以上批改三分之一。

5. 第三周完善教研室成员教学文档归档工作，尤其是作业以及试卷和实训报告的装订等工作。

6. 第十周准备好院期中教学检查工作。

7. 第十五周收集并校对期未考试试卷。

8. 第十九周整理期未考试卷，并做好期末教师教学文档归档工作。

（四）勤学互助，促进青年专业成长
加强专业理论学习、研讨，提高教师的教育理论素养；加强业务技能培训，提高教师的教学业务水平。

每月组织一次教育理论学习；每学期阅读一本专业教学论文。

同时针对我系青年教师多的特点，努力多渠道地为他们的业务提高和专业成长搭建平台，通过校本教研、同伴互助、专业引领、集体备课、传帮带等有效途径，努力提高教师的业务素质。

1.第一周教师上报听课安排，第二周本教研室制定好公开课、听课安排表，
第三周开始全面开展教研室公开课及听课活动，做到有计划、有安排、
有结果，重视过程评价，有评课记录及结果。

2.第一周完成本教研室以老带新人员（包括外聘新教师）分配等工作。

（六）活动平台，丰富学生校园生活
课外活动是课堂教学的一种辅助形式，是课堂教学的继续和深入。

是“整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切相关，是实现英语教学目的的重要途径之一”。

课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。

内容丰富、形式多样的课外活动还是进行思想教育、丰富课外活动的一种手段。

根据教学需要，本学期拟安排以下专业活动项目：
1.
2.全国大学生英语竞赛初赛工作。

3.非英语专业学生英语演讲比赛。

4.
5.组织学生自愿参加英语俱乐部（英语角、校园英语广播等）。