树立优良学风
学风建设建议书（通用6篇）
学风建设建议书学风建设建议书（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，很多地方都会使用到建议书，建议书是人们发表意见，提供建议的一种工具。
那么你有了解过建议书吗？下面是小编收集整理的学风建设建议书（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学风建设建议书篇1亲爱的同学们：学风是一所大学的气质与灵魂所在，也是一所大学的立校之本。
优良学风是培养合格人才、推进素质教育的基础要求，也是我校“工本位”的办学模式的重要保障。
学风更是全校学生的基石和路铺，它将激励学生发奋图强，由在成功的道路上徐徐而行变到大步疾行。
“扬求是新风，树学风新貌”，学习是我们每一个同学的首要任务，而学风塑造良好学习氛围的关键，是提高学生学习效率的重要因素。
因此创造优良的学习风气是重中之重。
“正学风，做知识的摆渡人”，以热情认真的态度对待每一节课，学习是我们的权力也是我们的责任，优良学风与我休戚相关，我与优良学风密不可分。
在此，我们土木学院学生会向全院学生发出如下倡议：一、自觉树立"学风建设从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的学风建设的活动和我院的特色力学竞赛与讲座等活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好的学风形成。
二、从自己做起，自觉执行考勤制度、宿舍管理制度以及学风检查。
严守考勤纪律，刻苦学习，积极进取，做到不迟到、不早退、不旷课，严格遵守学校的各项规章制度。
三、宣扬“团队共享主义”，反对“个人自我主义”。
坚定“诚信光荣，作弊可耻”的理念”，诚信对待每次的作业和考试，不抄袭，不作弊。
四、培养良好的学习生活习惯，自觉参加晚自习并将手机主动放进手机袋中，做到晚自习零迟到零走神，积极加社会实践活动，让自己的大学生活丰富多彩。
五、明确自己的学习目标，在每一次考试中总结失败与进步。
对于自己的错误要立即更改，不能漏过一个搞不懂的问题，“劝君莫惜金缕衣，劝君应惜少年时”。
六、认真学习并严格遵守学生守则，认真准备、不作假、对自己的每一次考试负责，增强自律意识，遵章守纪、诚信考试。
树立优良学风演讲稿
树立优良学风演讲稿树立优良学风演讲稿（通用5篇）树立优良学风演讲稿1各位教师，各位学生：大家好！我很荣幸能够代表班参加这次演讲比赛，今日我演讲的题目是班风，学风建设与我。
在这一年的学习期间，我深刻的认识到一个具有良好的学风，班风和班貌的团体必须具有凝聚力，吸引力，必须会给学生供给一个良好习惯养成的环境氛围！就我们XX班而言，无论在思想上还是在学习上，总有人走在专业的最前面，给我们班树立一个好榜样，当然无形之中，也给我们班树立了一个方向，一个目标，让我们班从此有了动力，有了凝聚力！这当然是离不开我们这个团体的共同努力，无形之中在班上建立起了良好的学风和班风。
曾记得，著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，仅有一句话，就是养成良好的习惯”一个人的行为决定一个人的习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。
养成良好的习惯，是一个人走向成功的开始，而良好的学风班风是各种习惯养成的基础，所以我们做为班级的一份子必须要为班级做到自我应当做到的！在这一年的工作和学习中，我把习惯分为一般学习习惯和学习行为，在培养这两种习惯时，我努力的服自我的缺点，将以前不好的行为尽量压缩到最小，而将自我新构成的习惯放大到最大，并不断的反省自我，提醒自我向好的方面去发展。
一个良好习惯的养成能带动其他习惯的养成，促进学风和班风的整体发展！一般的学习习惯包括：上课习惯，课前准备习惯，作业习惯，预习和复习习惯及文具的整理习惯和使用习惯等等。
但还要注意良好习惯的巩固。
这是一个重要的环节，从心里学的角度看，学生对技能的构成会产生遗忘，所以需要反复的要求自我用一些方式（比赛，竟赛，夺红旗等）来巩固良好习惯。
这样我们的学习行为和学习习惯才能得到及时提醒，使之构成行为的迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，学风和班风自然得到了发展。
在不久前，师兄师姐们拍毕业照时，我们都感触良多，因为明年的这个时候就轮到我们了。
那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢？告别四年大学生活和开始另一种新生活又是什么样的心境呢？这些都是我们每个人将要应对的无可避免的问题。
普法修德守纪创建优良学风承诺书
【普法修德守纪创建优良学风承诺书】一、引言普法修德守纪，创建优良学风，是每个学生应该牢记在心的宗旨。
在今天这个充满竞争和诱惑的社会，学生们必须具备正确的法治观念、良好的道德修养和守纪守法的品质。
本文将深入探讨普法修德守纪创建优良学风的重要性，以及如何落实这一宗旨。
二、普法意识的重要性在当今社会，法律法规无处不在，对于学生来说，了解法律，学习法律，遵守法律，对其成长和未来都是至关重要的。
首先要树立普法意识，即时刻关注国家法律政策，了解自己的权利和义务。
这不仅能够保护自身权益，还可以培养学生的法治观念，使其远离违法犯罪的行为。
三、道德修养的重要性良好的道德修养是一个人品德高尚的体现，更是学生必备的素质。
在校园中，学生应该尊重师长，关爱同学，做一个有责任心、爱心和公义感的人。
当面对诱惑和困难时，能够坚守自己的底线和原则，这就是承担起道德责任的表现。
四、守纪守法的品质守纪守法是每个学生都应该具备的品质。
无论是在学习还是生活中，守纪守法都是至关重要的。
班级的纪律、学校的规章制度，以及国家的法律法规，都需要学生严格遵守。
只有在守纪守法的前提下，学生才能有一个良好的学习和生活环境。
五、创建优良学风的重要性在普法修德守纪的基础上，创建优良的学风至关重要。
一个学校的学风决定了这个学校的教育质量和学生的素质水平。
优良的学风能够激发学生学习的热情，培养学生积极向上的心态，推动学校教育事业的不断发展。
六、承诺书普法修德：我将努力学习国家法律法规，主动了解自己的权利和义务，自觉维护社会公共秩序。
守纪守法：我将严格遵守班级纪律、学校规章制度和国家法律法规，做一个遵纪守法的好学生。
道德修养：我将尊敬师长，友爱同学，勇于承担责任，做一个有道德修养的好青年。
创建优良学风：我将积极参与班级和校园活动，传播正能量，努力营造和谐、积极向上的学习氛围。
七、总结普法修德守纪创建优良学风是每个学生都应该积极践行的宗旨。
拥有正确的法治观念、良好的道德修养和守纪守法的品质，学生才能在社会中立于不败之地。
如何打造优良的学习习惯、学风,培养学生良好的学习习惯
如何打造优良班风、学风，培养学生良好的学习习惯良好学风的培养是班集体建设不可或缺的一部分。
优良学风一旦形成，就会产生一种无形的力量，使学生在学习上精益求精，奋发向上。
学风的好与差，关系到教学管理的强与弱。
良好的班风，促人积极向上，引人追求美好，当这种愿望成为一种风气，由学生的“捣乱”而引起的教学意外便能相对减少。
教师应该采取一定措施来强化学生的这种愿望，使良好的班风成为一种常态，以保证教学顺利进行。
一、加强纪律教育，培养良好班级风气班风是指一个班级的精神面貌，它是班集体在学习和生活中经过长期、细致的教育和严格的训练所形成的一种风气。
良好的班风对学生能起到潜移默化的作用，有助于学生形成良好的行为习惯和道德观念，以及形成强烈的成就动机。
同时，良好的班风起到激发学生求知欲，形成合理竞争与合作的方式和态度的作用，充分体现出一个班级所具有的凝聚力，使班级里具有亲切、和睦和互助的关系，有着勤奋进取、文明礼貌的氛围，有着遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态，这样就间接为学生的学习提供了一个不可或缺的良好环境，有助于培养良好的学习风气。
相反地，一个班集体若有不良的班风，将使这个集体缺乏生机。
如果学生组织纪律涣散，学习风气淡薄，那还从何下手培养学生的良好学风？学风不好，教学事件就是家常便饭，教师将防不胜防。
良好的班风将为学生的成长和发展提供有效的压力和动力，优良班风的培养要从大处着眼、小处着手。
没有严格的组织纪律观念和健全的规章制度，就不能营造一个良好的学习环境。
教师可试着从完善班级管理制度、树立教师威信、选拔骨干干部、多与学生沟通等方式人手，同时再对学生施以适当的德育，培养其遵守纪律意识，以此形成良好班风，为减少教学事件奠定坚实基础。
二、学会巧妙引导，调动学生学习兴趣苏霍姆林斯基认为：“学习是脑力劳动，从事学习的劳动者必须处于主动状态，要有积极进取、强烈成才的愿望。
”学习兴趣是学习成功的第一要素。
清华大学应用数学系学生胡骏曾经说过：“能使我坚持学习的最重要的只有一个字——‘爱’。
打造优良班风、学风,培养学生良好的学习习惯
如何打造优良班风、学风，培养学生良好的学习习惯一个优秀的班集体必定有严格的班风学风，积极向上的班级才能让所有的人真才实学，没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。
班风、学风是班风的集中反映，是班集体建设的根本，一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。
学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映，简单地说也就是让学生变“被动学”为“主动学”。
那么如何培养良好的班风、学风呢？在此，我简单地谈一谈自己不成熟的看法。
1 、有爱心，细心细致，培养学生良好的行为习惯。
家长把孩子送到我们班级中，我们就要像对自己的孩子一样去关心他，爱护他，教育他，让学生自己感受到老师的爱心。
在这个爱的环境中，他们也会尽自己的能力努力学习，整个班级也会形成个良好的学习气氛。
同时，在工作中做到“抓在细微处，落在实效中，眼细，心细，手细，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。
首先，从班级管理角度，班级各项工作都有专人负责，做到事事有人做，人人有事做。
其次，从学生角度，要求学生培养细心与周密思维能力，不要像个“马大哈”，总是丢三落四。
细心不能仅仅在做题时才注意培养，而应该在平时的学习、生活中经常地、有意识地培养。
2、各项要求都有专人负责。
有了规章没有落实等于没有制定；检查、记录、评比后没有结果就等于没查、没记、没评；有了结果后，奖惩不清，就不能调动学生的积极性。
因此这是相互关联的问题。
故此我班成立了强有力的量化管理小组，每项常规都有专人负责检查，每周一次评比，奖优惩劣，效果良好。
3、以表扬、鼓励为主，但要兼有惩罚措施。
在常规管理中，应以表扬、鼓励为主，借以调动同学们积极上进的热情，对一贯表现突出的，特别是进步较大的同学都要给予大力表扬，树立榜样，起带头作用。
但同时也要有相应的惩罚措施，当然不能是体罚，主要是进行思想教育4、允许犯错误，但思想上必须有正确的认识，有改正错误的决心。
普法,修德,守纪,创建优良学风承诺书
普法,修德,守纪,创建优良学风承诺书
我们作为学生，为了营造良好的学习环境和校园文化，郑重承诺：
1. 普法：我们将主动了解国家法律法规，遵守学校的校纪校规，树立正确的法律意识，自觉遵循国家和学校的法律法规，不违法，不违纪。
2. 修德：我们将秉持道德准则，培养良好的品德和道德观念，尊重师长、团结同学、待人诚实守信，树立良好的道德形象。
3. 守纪：我们将自觉遵守学校的纪律规定，遵守课堂纪律，不缺勤、不迟到，不早退，诚实守信，成绩真实。
4. 创建优良学风：我们将努力培养优良的学习风气，主动参与课堂学习，勤奋学习，及时完成作业，积极参加学术交流，注重实践能力的培养，以培养全面发展的人才。
以上，我们郑重承诺，并将坚守和践行。
如有违反，愿意承担相应的责任和惩罚。
让我们共同努力，创造美好的校园环境和学习氛围。
如何树立良好的校风、班风、学风-最新年精选文档
如何树立良好的校风、班风、学风为了给孟子提供良好的学习环境，孟母三迁其家，选择在书声朗朗私塾附近安家，孟子也终不负其母对其的厚望，成为了影响我国数千年的儒家文化的代表人物，被后世尊为“亚圣”。
而作为一所学校，我们虽然没有办法向孟母一样，通过“搬家”来改善学生学习的外部环境，但是我们却可以通过对教育理念的更新、管理办法的创新、学习风气的清新来树立良好的校风、班风、学风，通过内部的自我改善，自我革新，为学生们塑造一个自由、平等、积极向上的校园环境；营造一个团结友爱、互相帮助的班级环境；开创一种锐意进取、力争上游的学习风气。
那么在具体的教学管理过程中，我们该如何树立良好的校风、班风、学风呢？我将从以下三个方面对该问题进行具体的阐述。
[1]一、树立正确教育理念，以校风引领班风思想观念对人的行为具有指导作用，在同一社会情境下，受不同价值观念指引的人会采取不同的行为，就像面对敌人的严刑逼供，坚定的无产阶级革命战士会选择维护党和国家的利益而英勇就义；而利己主义者就会选择向恶势力低头、出卖同伴、换取自身的荣华富贵。
因此，在校园管理的过程中，我们应该树立正确的教育理念，以优秀的教育教学理念指引校风建设，以良好的校园风气引领班风建设。
[2]例如：在我校校园管理过程中，始终坚持着“因材施教”、“有教无类”的教育教学理念，始终坚持贯彻落实素质教育背景下所提倡的“生本主义”教学理念，积极组织教育教研活动，交流课堂教学经验、班级管理经验，形成了一个平等、自由、积极活跃的工作氛围，进而带动了各班班风的建设。
同时在这一教学管理过程中，我校积极完善各项管理制度，严格落实各项规定，以严谨、认真的校园管理态度，塑造了公平、公正的校园风气，为学生学习营造了良好的校园环境。
在这一校园管理过程中，我校始终坚持以正确的教育理念为指导，以优良的校风建设为指引，以和谐的校园氛围引领班级建设的潮流，为树立良好的校风、班风、学风打下了理论基础，提供了明确方向。
树立优良学风加强考风考纪教育的活动方案
树立优良学风加强考风考纪教育的活动方案一、活动目标通过开展树立优良学风、加强考风考纪教育的活动，提高学生的学习态度和行为规范，加强学校考风考纪建设，培养学生优秀的考试素养，促进学校教育教学的正常进行。
二、活动内容1. 学风教育活动（1）开展主题讲座：邀请心理学专家或教育学专家，给学生们讲授学习方法和技巧，让学生们了解正确有效的学习方法，如时间管理、记忆技巧等。
（2）组织学习经验分享会：邀请学习成绩突出的学生作为嘉宾，分享他们的学习心得、学习策略和学习经验，激发学生的学习积极性。
（3）开展学习班会：积极引导学生参加学科学习班会，通过组织学习小组、探讨学习问题等方式，帮助学生相互学习、共同进步。
（4）开展学习竞赛：组织学科竞赛活动，激发学生学习的兴趣和竞争意识，同时可以对学习成绩进行实时动态监测和评估。
2. 考风考纪教育活动（1）开展考试规范教育：通过讲座、宣传栏、班会等方式，向学生宣传考试的重要性，普及考试规则和考试纪律，教育学生树立正确的考试态度。
（2）严肃考试纪律：加强对考试期间的监督，采取多种方式防止作弊行为的发生，并对作弊行为进行严肃处理，形成威慑效应。
（3）提高评卷质量：组织教师参加评卷培训，加强评卷质量的管理和监督，确保评卷公正、客观。
（4）组织考风考纪检查：定期组织考风考纪检查小组对学校的考风考纪建设进行检查，将检查结果反馈给相关部门进行整改，确保考风考纪的规范执行。
三、活动计划1. 学风教育活动计划（1）主题讲座：每学期开展2次，每次邀请一位心理学专家或教育学专家进行讲座。
（2）学习经验分享会：每学期组织2次，每次邀请5位学习成绩突出的学生作为嘉宾进行分享。
（3）学习班会：每周组织一次，学科老师任命一位学习成绩较好的同学组织学习班会。
（4）学习竞赛：每学期组织一次学科竞赛，学校将设置多个奖项来鼓励学生参加竞赛。
2. 考风考纪教育活动计划（1）考试规范教育：每学期在考试前进行一次考试规范教育，学校各班级将组织专门的会议进行宣讲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
而继续学习是一种完全要靠自己来安排的学习， 是一种时间分散、需要长期坚持的学习。在这样的学 习过程中，个人的学风如何，对学习效果的影响无疑 就更大了。正如毛泽东同志所说：“学风问题关系到 党性问题”，而李铁映同志说：“学风问题涉及科学 精神、科学态度，说到底是一个带有全局性、根本论和智力支持问题，也是关系到中国社会科 学未来发展前途等问题。”从这一意义上说。优良学 风建设必将成为我们一生中的一笔宝贵财富。总之， 无论是就大学阶段而言，还是就一生事业而言。优良 学风都是成才的重要保证。对此我们首先要有深刻认 识，同时，还要以这种认识去推动自己不断提高加强 学风建设的自觉性。
老师上课的质 量决定了同学 们上网的流 量…
是指学习方面的风气，它包括学 习的态度、学习的风格和学习的方法等 内容。一个学生有他个人的学风。学生 的学风是他的整个精神风貌和各种人格 因素在学习过程中的体现和反应。树立 了良好学风，反过来又会进一步丰富他 的精神世界，推动他的人格朝更加完美 的方向发展。所以说，学风建设不仅学 习方面的一项基本建设，同时也是大学 生自我人格塑造的一项重要内容。
自觉培养优良学风是大学生成才的重要保证。首 先，从大学阶段来看，学习是大学生的基本职责，是 大学生活的中心内容，只有端正学风。我们才能充分 利用大学阶段的宝贵时光。真正学到扎实的知识，充 分发展自己的智力和能力，有效地开发出创造精神。 从而出色完成祖国和人民交给的学习任务。其次，从 人的一生事业来看，大学生是未来的高级专门人才， 是知识分子队伍中的一员，学习活动将终生陪伴我们， 只有学风端正。将来在工作岗位上才能主动适应事业 和科学文化发展要求。善于通过各种形式的继续学习， 不断充实、提高和发展自己，从而为祖国和人民做出 更大的贡献。据一些人的研究和统计。凡是一生中在 事业上取得过较大成就的人。他们的知识和才能大部 分都是通过在工作过程中的继续学习获取的。