概括文章的主要内容(含答案) (1)

1.介绍常见的五种概括文章主要内容的方法；

2.掌握概括文章主要内容的运用方法；

3.了解概括文章主要内容的原则与注意点。

概括文章主要内容的常见方法

一、题目扩充法：题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩展就可以了。

二、段意归并法：把文章各段的段意连接起来，稍作疏通，就成为文章的主要内容。

三、抓中心句法：根据中心句的意思概括全文的主要内容，中心句一般在首段或尾段，也要读一读每段段首。

四、基本要素归纳法：用补足基本要素的方法归纳文章的主要内容。基本要素：时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。

五、问题概括法：适合状物写景文或说明文，常见提问方式有什么事物？从几个方面写了它的特点？怎样写的？概括文章主要内容的原则

1、内容完整。

2、语言简洁：用最少的文字表达最多的意思。

注意：并不是一篇文章只能有一种概括方法，有时候一篇文章可以运用多种概括方法；概括文章时可以借助这些概括方法，但注意灵活运用，把握好内容完整、语言简洁的概括原则。

一、题目扩充法

题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩展就可以了。

桂林山水

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们荡舟漓江，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

概括文章主要内容：

类似文章题目：《徐秀娟爱鹤》《忠诚的军犬巴乔》《那次惊险的漂流》

讨论：推测一下上述的三个题目可能发生了哪些事？你能试着概括文章的主要内容吗？

二、段意归并法

把文章各段的段意连接起来，稍作疏通，就成为文章的主要内容。

翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，才见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡。可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个愿望告诉了老渔翁。老渔翁说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪儿？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面又很深，不容易逮啊！”我们失望了，只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着那美丽的身影，希望它在苇秆上多停一会儿。

分析并回答

第一段主要介绍了翠鸟的；第二段主要介绍了翠鸟的；第三段主要介绍了翠鸟的；第四段主要介绍了翠鸟的。

思考并回答

本文的主要内容是：

三、抓中心句法

根据中心句的意思概括全文的主要内容，中心句一般在首段或尾段，也要读一读每段段首。

富饶的西沙群岛

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

1.找出本文的中心句，用横线标注。

2.结合本文中心句，概括文章主要内容。

猫

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的

确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！

1.分析并回答

本文从哪些方面介绍了猫？分别介绍了什么？

2.思考并回答

概括文章主要内容：

四、基本要素归纳法

就是用补足基本要素的方法归纳文章的主要内容。基本要素：时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。

网兜与大鱼

① 1935年的一天，在美国佐治亚州的一个小镇上，11岁的小吉米跟着几个小玩伴，来到路边的一个鱼摊前玩。

②摊主是位60多岁的老人，路人只要花上2美分就能从老人手中租来一个网兜，然后用它去捞鱼缸里的鱼。3分钟内，不管捞上来多少条鱼，都能免费带走。

③吉米觉得这个捞鱼的游戏非常有趣，便交了2美分，向老人租来了一个网兜，心想自己一定能捞到一条大鱼。计时开始，吉米迅速地把网兜插入鱼缸，瞄准一条大鱼便网了过去，成功地将它兜住了，吉米兴奋不已，飞快地提起网兜，可让他没料到，就在鱼儿快要被捞出水面的一刹那，网兜突然破了，那条大鱼随即跑掉了。

④吉米大感遗憾，但他觉得这纯属意外，于是又交了钱，重新租了另一个网兜，他又网到了一条大鱼，可在出水时，网兜又破了。

⑤“您的网兜不结实，根本承受不住鱼的重量，您这是在行骗！”吉米生气地对老人嚷道，“快把4美分退给我！”

⑥“真是这样吗？”面对吉米的指责，老人并没有生气，而是微笑着回应道，“让我用网兜捞一条上来给你看看吧。”说完，老人便操起一个网兜，成功地从鱼缸中捞出了一条活蹦乱跳的鱼来，只是它是一条小鱼，还不及吉米之前所捞的鱼的1/3大。“天呀，”吉米惊呼道，“这么小的鱼，也算吗？”“难道小鱼不是鱼吗？”老人反问道，“我又没说不能捞小鱼，是你贪心，一直想着非要捞大鱼呀！”老人接着继续说道：“很多人在捞鱼的时候和你一样，只将注意力放在大鱼身上，丝毫不考虑手中的网兜够不够结实，能不能承受住鱼的重量，因此十有八九都是徒劳一场。孩子，想捞大鱼，想干大事，固然好，但你要先掂量一下自己的实力，不切实际的目标，往往只会让你无功而返，一无所获呀！”老人最后一边说，一边将钱还给了吉米。

⑦ 40多年后，已是美国总统的吉米·卡特在回忆起儿时的这段经历时，动情地说道：“千万不要小瞧一个人在童年时所受的实践教训，它会对人的一生产生巨大的影响，那个善良的捞鱼摊主，让我第一次深刻地体会到了什么是‘力所能及’。”

归纳文章的基本要素

时间：地点：人物：

事情的起因：

经过：

结果：

概括文章主要内容：

五、问题概括法

适合状物或说明文的提问方式：什么事物？从几个方面写了它的特点？怎样写的？

鲸（节选）

比象还大的动物是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

鲸不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

鲸们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。

鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。

思考：本文介绍了什么事物？从几个方面写了它的特点？

概括文章主要内容：

一、选择正确的段意，打上“√”。

夏天的时候，我们几个小伙伴来到竹林玩，玩捉迷藏。我们总是东躲西藏，让捉的小伙伴眼花缭乱，不知该往哪儿走，大家看着她那傻劲儿的样子，忍不住哈哈大笑起来，我们的欢笑声久久回荡在整个竹林里……

1、我们东躲西藏。（）

2、捉的小伙伴眼花缭乱。（）

3、我们几个小伙伴玩捉迷藏。（）

二、为下面语段划出可以作为段意的中心句。

（一）米兰的花非常奇特。它不是一朵一朵的，更没有花蕊，而是一串一串的。中间的一根主枝大约有一尺来长，主枝上又分出许多小枝，每个小枝上都长了一个小黄球，像小米粒一样。

（二）有一次，小鸭子在小河里游，长着蹼的双脚就像小小的船桨，在水里一划一划的。突然，它的头猛地一下子扎进水里，双脚有水面上晃来晃去，然后身子一沉，头又露出了水面，嘴里却叼着一条小鱼，大口大口地吃起来。小鸭子真是捉鱼能手。

三、写出下列文段的段意。

老鼠有尖尖的爪子，又长又细的尾巴，两颗绿豆般小的眼睛，看起来很狡猾。尖尖的嘴巴，锋利的牙齿，四条细细的腿，支撑着它那又肥又胖的身体，它全身长满了灰灰的毛。

段意：________________________________________

我打来一盆清水，把袜子揉一揉；然后把洗衣粉抹到袜子上，用手使劲搓，手上全是泡泡往下流，把袜子使劲一拧，再把脏水到了；最后再打来一盆清水，把袜子再揉一揉、拧干就洗好了。

段意：_________________________________________

四、概括文章的主要内容

迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

五、读短文完成练习

井蛙之志

有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我立下雄心壮志，制定好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都制定好了！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番场）事业呢！

画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。

小井蛙爱不释手地看着自己的（红宏）伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地去动物图书馆（借惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!

第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分充沛）了，（在再）来啃这本厚书也不迟。

一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!

从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!

这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?”小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。

1、用“√”选出文中正确的字、词。

2、解释下面的词语。

（1）坐井观天：

（2）爱不释手：

3、井蛙所立的志向；它是这样去做的：；结果。

4、这则寓言故事给了我们怎样的启示？

经过本次课的学习，你都有哪些收获？

拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道："别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。"

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影。父亲依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然，这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、本文记叙的主人公应该是（） A、弟弟 B、同学 C、“我” D、爸爸

2、文中“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。找出弟弟心情变化的语句，用横线画出来。

3、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读短文，回答：

（1）这一动作发生的时间仅仅；地点是。

（2）最能表现爸爸此时神态的词是：；对弟弟关心的动作是：。

（3）这一动作体现了爸爸的性格是：

4、用简洁的语言概括本文内容。

5、请你根据自己的理解完成下面的填空。

父爱像

最贵的项链

店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”

1、根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。

（1）形容非常谨慎和小心。（）

（2）实实在在，一点不假。（）

2、根据文章内容填空。

小女孩很想买那条项链，这可以从文章第一自然段中“”“”这两个词知道。

第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链之后的心情。

3、根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是；二是。

4、用简洁的语言说说本文讲了件什么事。

5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他或她给你留下了怎样的印象。

参考答案：

特色讲解

1.《桂林山水》描写了桂林的水静、清、绿和桂林的山奇、秀、险的特点，表达了作者对桂林山水的热爱之情。

2.《翠鸟》外形特点、活动特点、捉小鱼的敏捷、住处和作者对翠鸟的喜爱。

翠鸟的外形美丽、动作灵巧等特点和有关知识，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

3.本文概括地写了西沙群岛的富饶、美丽，是个可爱的地方。

猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。

4.1935年，美国佐治亚州小吉米在老人的鱼摊前，租了一个网兜去捞鱼。一开始吉米只捞大鱼，次次被大鱼冲破网兜，吉米十分生气。老人为吉米做了示范并告诫他想干大事，要先掂量一下自己的实力，不切实际的目标，往往会无功而返，最后将钱还给了吉米。40多年后，吉米回忆那段经历时说，那是他第一次体会到了什么是“力所能及”。

5.介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识

当堂练习

1、（3）

2、米兰的花非常奇特。小鸭子真是捉鱼能手。

3、介绍了老鼠的外形特征。介绍了洗袜子的过程。

4、描绘了海滨夏夜的迷人景色，表达了作者对海滨夏夜的喜爱赞美之情。

（一）、井蛙之志

1、潮树下感动得场红惜充分在圆圆

2、（1）坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。

（2）爱不释手：喜爱得舍不得放手。

3、（1）在两年内成为一名知识渊博的学者。（2）小井蛙怕辛苦空消磨时光，一会儿休息一会儿和蝌蚪们去做游戏。（3）一事无成。

4、从珍惜时间等方面说，只要学生说的有道理都行。

家庭作业参考答案：

（二）拐弯处的回头

1、D

2、弟弟很伤心，很委屈，也很生气。弟弟半信半疑。弟弟的眼睛里闪着泪光。

3、（1）一瞬间拐弯处（2）笃定悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼.

（3）爱在心里，不善于表达。

4、弟弟割伤脚向父亲诉苦，想得到父亲的安慰，父亲并没有安慰他，却在拐弯处回头看了他一眼。这一细小的动作让我和弟弟体会到了父亲深沉无言的爱。

（三）最贵的项链

1、（1）小心翼翼（2）货真价实

2、出神盯着高兴

3、项链的价格昂贵小女孩懂得感恩的真情昂贵

点拨：问题的第二层意思还可以从老板、姐姐的身上去挖掘。

4、小女孩用自己所有的硬币为姐姐买生日礼物，姐姐发现是真宝石项链后找到店家，说妹妹买不起这么贵的宝石，店家却说妹妹给出了比任何人都高的价格，她付出了所拥有的一切。