出师表理解性默写答案【部编版语文九年级下】
22课出师表理解性默写及答案【部编版九年级下古文】
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《出师表》理解性默写：
1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：
3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：
4、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：
5、表明作者志趣的句子是：
6、指出出师战略目标的句子是：
7、作者向后主提出的三条建议是：
①②
③
(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。
)
8、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：
9、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：
10、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：
11、表现作者无意于功名的句子是：
12、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：
13、陈述作者临危受命的千古名句是：
14、通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：
15、高度概括先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情的句子是：
16、指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：
参考答案
《出师表》理解性默写：
1、陟罚臧否，不宜异同。
2、不宜妄自菲薄。
3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
4、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
7、①诚宜开张圣听；
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；
③亲贤臣，远小人。
(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。
)
8、亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。
9、受任于败军之际，奉命于危难之间。
10、先帝创业未半而中道崩殂。
11、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
12、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
13、受任于败军之际，奉命于危难之间。
14、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
15、受任于败军之际，奉命于危难之间。
16、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
部编最新语文九年级下册古诗文理解性默写(全)附答案
部编最新语文九年级下册古诗文理解性默写（全）附答案古诗词理解性默写一、《渔家傲·秋思》1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句二、《江城子·密州出猎》1、《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者渴望得到重用，愿驰骋疆2、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句3、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句4、苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的三、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准2、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉方面描写渴望驰骋沙场、3直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。
四、《满江红》1运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
2”一句是化为陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
五、《定风波》1、《定风波》中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：2、《定风波》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗3、《定风波》中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
”一边是料峭春风，丝丝冷意；一边是山头斜照，些些暖意，4、《定风波》中词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也六、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》1、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔2、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的3、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、，。
九年级古诗文理解性默写【部编版语文上下两册带答案】
部编版九年级古诗文理解性默写【上下两册及答案】班级：姓名：九上册教材目录：一、古诗词背诵篇目13．诗词三首行路难（其一）/李白酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头（明月几时有）/苏轼课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/杜甫长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈商山早行/温庭筠课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿•书博山道中壁/辛弃疾二、现代诗背诵篇目1．沁园春•雪/毛泽东2．我爱这土地/艾青3．乡愁/余光中三、古文背诵篇目10．岳阳楼记/范仲淹11．醉翁亭记/欧阳修12．湖心亭看雪/张岱一、古诗词理解性默写：《行路难》李白1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡1、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春2、表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3、颔联句是(含典故句表达对故人的悼念和对岁月的流逝、人事变迁的感叹的句子:怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
4、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
《水调歌头·明月几时有》苏轼1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
部编人教版九年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)(附参考答案)
部编人教版九年级语文下册古诗文理解性默写（完整版）（附参考答案）《鱼我所欲也》1在极端情况下，面对“生”和“义”应该如何做出正确的选择，孟子提出了他的主张：；。
，。
2孟子认为人不肯做苟且偷生之事的原因的句子是：，。
3《鱼我所欲也》中与“不食嗟来之食”相对应的句子是：，；，。
4孟子认为人不择手段躲避祸患的原因的句子是，？5孟子认为高位厚禄也必须按礼义接受，否则毫无意义的语句是：，！6孔子说:“不义而富且贵，于我如浮云”，孟子在《鱼我所欲也》也有相似的语句是：，！7《鱼我所欲也》中孟子认为有比生命更重要的东西，有比死亡更令人厌恶的事的语句是：，。
8《鱼我所欲也》中表明“性善论”具有普适性的语句是：，，。
9文天祥说“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，孟子在《鱼我所欲也》与之观点相似的语句是: ；。
，。
10《鱼我所欲也》文中表明仁人志士不苟且偷生，不躲避死亡的原因的语句是，。
11孟子在《鱼我所欲也》用鲜明地指斥不合礼义接受高位厚禄是丧失本心的表现的语句是：？。
《送东阳马生序》1《送东阳马生序》中同舍生“烨然若神人”而作者却“略无慕艳意”的原因的句子是，。
2《送东阳马生序》中写作者幼时抄书之苦的句子是，，，。
3《送东阳马生序》中写老师发怒，自己谦和的态度和请教的情节是，，，；，。
4《送东阳马生序》中写跋涉之苦的句子是，。
《渔家傲秋思》1《渔家傲秋思》表明作者思乡忧国矛盾心情的全词核心句是：，。
2《渔家傲秋思》中通过大雁迁徙体现边塞秋季天气寒冷的语句是3“大漠孤烟直，长河落日圆”描写了边塞苍凉壮美的风光，而《渔家傲秋思》，则写出了边塞的荒凉。
4《渔家傲秋思》中写戍边将士艰苦，难以入眠而流下思乡热泪的语句是，。
5《渔家傲秋思》中具体描写边塞风景“异”的语句是：。
，，。
《江城子密州出猎》1《江城子密州出猎》中作者以魏尚自比，渴望得到重用的语句是，？2《江城子密州出猎》中作者运用孙权的典故，表明自己英勇可用的句子是，3《江城子密州出猎》运用典故中抒发作者杀敌报国情怀的句子是，，。
九年级语文下册第22课《出师表》(原卷版+解析)
部编版九年级下册第22课《出师表》经典练习基础知识1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．疲弊．（bì）陛．下（bì）陟罚臧否．（pǐ）B．行．阵（háng）驽钝．（dùn）裨补阙．漏（quē）C．崩殂．（cú）恢弘．（hóng）夙．夜忧叹（sù）D．以彰其咎．（chù）妄自菲．薄（fěi）攘．除（rǎng）2．下列加点词语的解释有误的一项是（）A．陟罚臧．否（赞扬）性行淑均．（公正、公平）夙．夜忧叹（早）B．中道崩殂．．（忠良、诚实）．．（死）悉以咨．之（询问）此皆良实C．平明之理．（治理）臣本布衣．．（平民）以彰．其咎（公布）D．咨诹．善道（询问）引喻失义．（道理）危急存亡之秋．（时候）3．下列加点词的意思相同的一组是（）A．深入不毛．——吹毛．求疵B．庶竭．驽钝——殚精竭．虑C．三顾．茅庐——顾．此失彼D．猥．自枉屈——猥．琐不堪4．下列句子中不含通假字的一项是（）A．必能裨补阙漏B尔来二十有一年矣C．是以先帝简拔以遗陛下D．臣不胜受恩感激5．下列对文章内容的理解有误的一项是（）A．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。
C．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
D．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。
6．下列解说有误的一项是（）A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议7．翻译有误的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙。
先帝不因为我的地位低微，见识浅陋。
《出师表》理解性默写习题答案
《出师表》基础知识1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：4、《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。
这与《出师表》中哪两句一致？5、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：6、表明作者志趣的句子是：7、指出出师战略目标的句子是：8、作者向后主提出的三条建议是：9、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：10、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：11、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：12、表现作者无意于功名的句子是：13、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：14、陈述作者临危受命的千古名句是：15、通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：16、哪一句高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情？17、严明赏罚的句子是：18、写尽作者一生的句子19、指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：20、《出师表》基础知识理解性背诵1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
4、《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。
这与《出师表》中哪两句一致？不宜偏私，使内外异法也5、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
《出师表》理解性默写(附答案)
《出师表》理解性默写（附答案）
1、表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
2、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人。
3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同
4、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
5、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?遂许先帝以驱驰。
6、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂。
7、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使内外异法也。
8、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
9、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听;②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同;③亲贤臣，远小人。
10、作者认为可以出师北伐的条件是什么?南方已定，兵甲已足。
最新部编版九年级语文下册 23《出师表》课后习题参考答案
23 《出师表》课后习题参考答案一、本文情辞恳切，感人肺腑。
仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。
示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
3.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
参考答案：1.愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
2.先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。
3.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。
受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。
二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？参考答案：诸葛亮主要提出了三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。
（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用同样的标准。
（3）亲近贤臣，疏远小人。
其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞、广开言路，才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。
这样才能真正达到励精图治、复兴汉室的目标。
三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？参考答案：在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。
在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。
出师表》理解性默写习题答案
出师表》理解性默写习题答案
1.陟罚臧否，不应有差别。
2.不应轻视自己。
3.如果有人犯罪或忠善，应该让司法机关进行审判，以展
示陛下公正的原则，不应偏袒，使内外法律不同。
4.赏罚应该平等，不应偏袒，使内外法律不同。
5.先帝三次召见我，询问时事，感激之余，遂随先帝驱驰。
6.我只是想在乱世中保全性命，不求闻达于诸侯。
7.我将率领三军，北定中原，尽力去除奸凶，恢复汉室，
回到旧都。
8.我的三条建议是：①要真诚的倾听；②宫中和府中应该
合而为一，陟罚臧否不应有差别；③亲近贤臣，远离小人。
9.亲近贤臣，远离小人是最重要的建议。
10.XXX在XXX屡次失败后担任主教练，是在败军之际
奉命于危难之间。
11.XXX创业未过半便逝世了。
12.我只想在乱世中保全性命，不追求XXX于诸侯的功名。
13.在XXX三次召见前，我一直在南阳耕种，只想在乱世
中保全性命，不追求XXX于诸侯的功名。
14.受命于败军之际，奉命于危难之间是永恒的名言。
15.亲近贤臣，远离小人是先汉兴盛的原因，亲近小人，
远离贤臣是后汉衰败的原因。
16.受命于败军之际，奉命于危难之间高度概括了先帝创
业过程中的艰难险阻，也表达了作者与先帝患难与共的深情。
17.宫中和府中应该合而为一，陟罚臧否不应有差别。
18.受命于败军之际，奉命于危难之间写尽了作者的一生。
19.我的政治愿望是率领三军，北定中原，尽力去除奸凶，恢复汉室，回到旧都。
《出师表》理解性默写
**《出师表》理解性默写13.通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：1.《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子（），（），（）；（），是：（），（），（），（）。
（），（）。
2.诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：14.后汉倾颓的原因：（），（），（），（），（），（）。
（）。
3.诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：15.表明作者淡泊名利的句子：（），（），（）。
（），（），（）。
4.作者向后主提出的三条建议是：①（）；16.表现作者无意于功名的句子是：（），（）。
②（），（），（），（）；③（），（）。
(或：广开言路，严明赏罚，17.诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”亲贤远佞。
)前躬耕南阳时心态的句子是：（），（）。
5.诸葛亮的三条建议：（）、（）、18.表明作者志趣的句子是：（），（）。
（）。
19.诸葛亮的《出师表》中，表现作者无意于功名利禄6.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：的句子是：（），（）。
（）。
20.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：7.严明赏罚的句子是：（），（），（），（），（），（），（），（）。
（），（）。
8.《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的21.诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份赏罚要坚持同一标准的句子是：（），（）。
拜访自己的句子是：（），（），（）；9.诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一由本文叙述某件事概括而来的成语是：（），本文标准的句子是：（），（）；中作者认为西汉所以兴隆的原因是：（），10.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作（）。
文中高度概括郭攸之、费袆、董允等人的语奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（）；句是：（），（）。
诸葛亮向后主刘禅提出（），（）。
的最重要的一条建议是：（）。
**11.《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不22.简述“三顾茅庐”故事的句子是：（），可不均"。
最新部编版九年级下册古诗文理解性默写
最新部编版九年级下册古诗文理解性默写1.李益在诗句中表达了戍边将士强烈的思乡之情：“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”。
同样表达这种感情的是《渔家傲·秋思》中的句子：“人不寐，将军白发征夫泪”。
而表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
2.《渔家傲·秋思》中的诗句“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷恋之情。
3.王维在诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”中突出体现了边塞的壮美。
而范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。
4.《渔家傲·秋思》中的诗句“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”渲染了古代西北边地秋景的悲凉奇异。
5.在《江城子·密州出猎》中，苏轼借用典故，表达了渴望得到重用、愿驰骋疆场、为国立功的情感，如“持节云中，何日遣冯唐”。
同时，他也表达了主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志，如“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
6.在《江城子·密州出猎》中，苏轼以孙权自喻，表明了建功立业的心志，如“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”。
7.《江城子·密州出猎》中的诗句“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！”抒写了人到中年的主人公，壮志未酬的感叹。
8.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的诗句“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”从形、声两方面写出了军营生活及战前准备。
9.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的诗句“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描写了渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面。
10.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“了却君王天下事，赢得生前身后名”直抒胸臆，表达了他的爱国激情和雄心壮志。
而在秋瑾的《满江红》中，“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。