华中科技大学出版社三年级下册信息技术教案
三年级信息技术教案(下)
三年级信息技术教案(下)一、教学目标：1. 让学生掌握基本的电脑操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用Word进行简单的文档编辑，如输入文字、调整字体和大小等。
二、教学内容：1. 第五章：认识电脑电脑的基本组成：硬件和软件开关机操作使用鼠标和键盘2. 第六章：Word文档编辑文档的新建、保存和打开输入文字、符号和图片调整字体、字号、颜色和行间距插入分页符、页码和表格三、教学重点与难点：1. 教学重点：电脑的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘。
Word文档的基本编辑方法，如输入文字、调整字体和大小。
2. 教学难点：鼠标和键盘的熟练使用。
Word文档的高级编辑技巧，如插入分页符、页码和表格。
四、教学方法与手段：1. 采用讲授法、示范法、实践法、分组合作等教学方法。
2. 使用多媒体教学手段，如电脑、投影仪、教学软件等。
五、教学步骤：1. 第五章：认识电脑第一步：讲解电脑的基本组成，展示实物。
第二步：演示开关机操作，让学生跟随操作。
第三步：讲解鼠标和键盘的使用方法，进行示范。
第四步：学生分组实践，老师巡回指导。
2. 第六章：Word文档编辑第一步：讲解文档的新建、保存和打开方法。
第二步：演示输入文字、符号和图片的操作。
第三步：讲解调整字体、字号、颜色和行间距的方法。
第四步：演示插入分页符、页码和表格的操作。
第五步：学生分组实践，老师巡回指导。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。
2. 实践操作：检查学生完成实践任务的质量，如文档编辑、字体调整等。
3. 作业与测验：定期布置作业和进行测验，了解学生对知识的掌握程度。
六、教学目标：1. 掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片等。
2. 学会在PowerPoint中插入文本框、图片、图表等对象。
3. 培养学生运用信息技术进行表达和展示的能力。
七、教学内容：1. 第七章：PowerPoint演示文稿制作演示文稿的新建、保存和打开添加和删除幻灯片插入文本框、图片、图表等对象设置幻灯片背景、字体和颜色2. 第八章：多媒体演示文稿制作插入音频和视频文件使用动画和过渡效果幻灯片的播放和演示八、教学重点与难点：1. 教学重点：PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机方法。
3. 培养学生正确的计算机使用习惯。
教学内容：1. 计算机的外观和结构介绍。
2. 计算机的开关机方法讲解。
3. 培养学生正确的计算机使用习惯。
教学步骤：1. 讲解计算机的外观和结构。
2. 演示计算机的开关机方法。
3. 学生实际操作计算机，熟悉开关机方法。
4. 讲解培养学生正确的计算机使用习惯的重要性。
5. 学生分享自己正确的计算机使用习惯。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的外观和结构。
2. 学生能熟练掌握计算机的开关机方法。
3. 学生能表现出正确的计算机使用习惯。
第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
教学内容：1. 操作系统的界面介绍。
2. 操作系统的基本操作讲解。
教学步骤：1. 讲解操作系统的界面。
2. 演示操作系统的基本操作。
3. 学生实际操作操作系统，熟悉基本操作。
教学评价：1. 学生能正确描述操作系统的界面。
2. 学生能熟练掌握操作系统的基本操作。
第三章：认识键盘和鼠标教学目标：1. 让学生认识键盘和鼠标。
2. 让学生掌握键盘和鼠标的正确使用方法。
教学内容：1. 键盘和鼠标的基本结构介绍。
2. 键盘和鼠标的正确使用方法讲解。
教学步骤：1. 讲解键盘和鼠标的基本结构。
2. 演示键盘和鼠标的正确使用方法。
3. 学生实际操作键盘和鼠标，熟悉正确使用方法。
1. 学生能正确描述键盘和鼠标的基本结构。
2. 学生能熟练掌握键盘和鼠标的正确使用方法。
第四章：输入法的安装与使用教学目标：1. 让学生掌握输入法的安装与使用。
2. 培养学生正确的输入法使用习惯。
教学内容：1. 输入法的种类介绍。
2. 输入法的安装与使用方法讲解。
3. 培养学生正确的输入法使用习惯。
教学步骤：1. 讲解输入法的种类。
2. 演示输入法的安装与使用方法。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标(1) 让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
(2) 学会使用浏览器查找信息，并了解信息检索的基本方法。
(3) 培养学生安全使用网络的意识。
1.2 教学内容(1) 网络的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
(2) 浏览器的使用：打开浏览器、输入网址、搜索信息、保存信息等。
(3) 信息检索的基本方法：关键词搜索、分类搜索等。
(4) 网络安全知识：保护个人信息、防止网络诈骗等。
1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法和网络安全知识。
1.4 教学进度安排第1-2周：讲解网络的基本概念，学习浏览器的使用。
第3-4周：学习信息检索的基本方法，进行实践操作。
第5-6周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第二章：电子的使用2.1 教学目标(1) 让学生了解电子的基本概念，如地址、收发邮件等。
(2) 学会使用电子收发邮件，并了解邮件的基本操作。
(3) 培养学生安全使用电子的意识。
2.2 教学内容(1) 电子的基本概念：地址、收发邮件等。
(3) 网络安全知识：保护密码、防止邮件诈骗等。
2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握电子的基本使用方法和网络安全知识。
2.4 教学进度安排第7-8周：讲解电子的基本概念，学习电子的使用。
第9-10周：学习邮件的基本操作，进行实践操作。
第11-12周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第三章：word的基本使用3.1 教学目标(1) 让学生了解Word的基本功能，如文字录入、编辑、格式设置等。
(2) 学会使用Word进行简单的文档编辑，并了解文档的基本操作。
(3) 培养学生规范使用Word进行文档编辑的意识。
3.2 教学内容(1) Word的基本功能：文字录入、编辑、格式设置等。
(2) Word的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念和应用领域。
（2）学习使用常用的信息技术工具，如计算机、网络等。
（3）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、输入输出等。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的信息技术操作能力。
（2）学会在网络上查找信息，并进行信息的整理和应用。
（3）培养学生的信息技术素养，提高信息处理能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生积极利用信息技术解决实际问题的意识。
（3）培养学生遵守信息技术的道德规范，注意信息的安全。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 学习信息技术的概念和应用领域。
2. 了解信息技术的的发展历程和未来发展趋势。
第2课：计算机的基本操作1. 学习计算机的基本组成和功能。
2. 学习计算机的开关机、输入输出等基本操作。
第3课：网络的基本使用1. 学习网络的概念和分类。
2. 学习如何连接网络、浏览网页、搜索信息等基本操作。
第4课：信息技术工具的使用1. 学习常用的信息技术工具，如电子表格、演示文稿等。
2. 学习如何使用这些工具进行信息的整理和展示。
第5课：信息处理与创新1. 学习如何收集、整理、分析信息。
2. 学习如何利用信息技术进行创新性思维和问题解决。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解信息技术的基本概念和操作方法。
2. 采用实践法，让学生亲自动手操作，掌握信息技术的实际应用。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队合作能力和信息交流能力。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作能力和合作意识。
2. 结果性评价：通过课后作业、实践报告等方式评价学生的学习效果。
五、教学资源1. 教材：《三年级信息技术下册》。
2. 计算机及其网络设备。
3. 教学课件和素材。
4. 实践作业和评估工具。
六、教学计划第6课：计算机的软件应用1. 学习计算机软件的概念和分类。
2. 学习如何安装、使用和卸载计算机软件。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）培养学生运用信息技术进行学习的兴趣。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，提高学生解决问题的能力。
（2）培养学生运用信息技术进行创作和表达的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的好奇心，激发学习兴趣。
（2）培养学生勇于探索、积极进取的精神。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 学习计算机的开关机、鼠标、键盘的基本操作。
2. 熟悉桌面、窗口、菜单等基本界面。
第2课：浏览器的使用1. 学习使用浏览器打开网页。
2. 掌握浏览网页、搜索信息的基本方法。
第3课：电子邮件的使用1. 学习发送、接收电子邮件的基本操作。
2. 掌握的基本设置。
第4课：word文档的基本操作1. 学习创建、保存、打开Word文档。
2. 掌握字体、段落、图片等基本编辑技巧。
第5课：网络搜索与信息处理1. 学习利用搜索引擎查找信息。
2. 掌握信息的筛选、整理和应用。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，提高操作技能。
2. 合作学习法：分组讨论，共同完成任务，培养团队协作能力。
3. 情境教学法：创设生活情境，激发学生学习兴趣。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度、合作情况等。
2. 结果性评价：评价学生完成任务的质量、操作技能的掌握程度等。
五、教学资源1. 教材：《三年级信息技术下册》2. 计算机设备：每名学生一台计算机。
3. 网络资源：搜索引擎、在线教育平台等。
4. 辅助工具：投影仪、教学PPT等。
六、教学计划第6课：Excel电子表格的基本操作1. 学习创建、保存Excel表格。
2. 掌握输入、编辑数据，调整表格格式。
第7课：PPT演示文稿的制作1. 学习创建、保存PPT演示文稿。
2. 掌握插入文本、图片、图表等元素，设计幻灯片布局。
第8课：网络素养与安全1. 学习网络安全知识，预防网络病毒。
三年级(下)信息技术教案
三年级(下)信息技术教案第一章：网络基础知识一、教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念。
2. 掌握网络的常见类型及作用。
3. 学会使用互联网进行信息搜索。
二、教学内容：1. 计算机网络的定义及分类。
2. 网络的基本组成和工作原理。
3. 互联网的使用方法及注意事项。
三、教学重点与难点：1. 网络的分类及作用。
2. 互联网的使用方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解网络的基本概念、分类及作用。
2. 实践法：引导学生实际操作互联网进行信息搜索。
五、教学步骤：1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生了解网络的普及和作用。
2. 讲解网络的基本概念、分类及作用。
3. 演示互联网的使用方法，引导学生实际操作。
4. 总结本节课的内容，布置课后作业。
第二章：计算机的基本操作一、教学目标：1. 掌握计算机的基本操作步骤。
2. 学会使用鼠标和键盘。
3. 熟悉桌面环境和应用程序。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作步骤。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
3. 桌面环境和应用程序的介绍。
三、教学重点与难点：1. 计算机的基本操作步骤。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本操作步骤。
2. 实践法：引导学生实际操作计算机。
五、教学步骤：1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生了解计算机的基本操作。
2. 讲解计算机的基本操作步骤。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生实际操作。
4. 介绍桌面环境和应用程序。
5. 总结本节课的内容，布置课后作业。
六章：Word文档的基本操作一、教学目标：1. 掌握Word文档的创建、保存和打开。
2. 学会使用Word文档的基本编辑功能。
3. 了解Word文档的排版技巧。
二、教学内容：1. Word文档的基本操作。
2. Word文档的编辑功能。
3. Word文档的排版技巧。
三、教学重点与难点：1. Word文档的基本操作。
2. Word文档的排版技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解Word文档的基本操作和编辑功能。
三年级下期信息技术教案
三年级下期信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel等。
（3）了解互联网的基本使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的信息技术应用能力。
（2）学会合作与交流，提高问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）增强学生对信息技术的自信心。
（3）培养学生遵守网络规则的意识。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成。
（2）学会开关机、使用鼠标和键盘。
2. 教学内容：（1）讲解计算机的硬件组成。
（2）演示开关机、使用鼠标和键盘的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第2课时：Word的基本使用1. 教学目标：（1）了解Word软件的界面组成。
（2）学会在Word中创建、编辑文档。
2. 教学内容：（1）讲解Word软件的界面组成。
（2）演示创建、编辑文档的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第3课时：Excel的基本使用1. 教学目标：（1）了解Excel软件的界面组成。
（2）学会在Excel中创建、编辑表格。
2. 教学内容：（1）讲解Excel软件的界面组成。
（2）演示创建、编辑表格的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第4课时：互联网的基本使用1. 教学目标：（1）了解互联网的基本概念。
（2）学会使用浏览器、搜索引擎。
2. 教学内容：（1）讲解互联网的基本概念。
（2）演示使用浏览器、搜索引擎的操作方法。
（3）学生实践操作，教师指导。
第5课时：网络礼仪与安全1. 教学目标：（1）了解网络礼仪。
（2）学会网络安全知识。
2. 教学内容：（1）讲解网络礼仪的重要性。
（2）演示网络安全操作方法。
（3）学生讨论网络礼仪与安全的重要性。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作与交流能力。
2. 实践操作：检查学生在实践活动中对计算机操作的熟练程度。
华师大小学信息技术三年级下册教案 全册精品文档21页
第一课、做事要有条理教学目的与要求：1、了解流程图中各标识符号（起止框、处理框、判断框、流程线、连接点）的含义；2、学会画"无分支"事件和"有分支"事件的流程图。
3、尝试对经历过的事件进行条理化分析及整理思维；教学重点：了解流程图中各标识符号的含义，并能正确应用画出流程图。
教学难点：学生是否能对事件进行条理化分析，能否正确画出流程图。
教学准备：多媒体教室、课件。
课时安排：1课时教学过程：一、新课导入1、从早晨起床到晚上睡觉，我们每天生活的顺序是怎样的？（学生回答）是的，除节假日外，一般情况下，我们都是按照起床——洗漱——早餐——上学——学习——回家——晚饭——做作业——睡觉，这样的顺序生活的。
其实，无论是简单的事还是复杂的事，无论是"粗想"还是"细想"，它都会有一个进行顺序，这也叫做程序。
什么是程序呢？程序一般是某个事件发生的过程。
2、像我们每天早晨起床、去上学所经历的"程序"，其过程是很"严格"的，只是我们已经养成了习惯而没有去注意。
谁能用其他形式简单、清晰地描述出来，只要能简明扼要地看出来条理，都行，试试吧！（学生交流、回答）学生之间成果交流。
3、小实践有这样几个例子：一看电影，逛逛超市，在公园里玩某一玩具，游泳，上餐馆吃饭，默写一篇古诗。
你们来对某个过程描述一下，写在书上第四页。
二、主动探究、分层指导。
1、为了达到大家公认并便于交流的目的，人们进行了约定：（1）任何一个完整的过程都应该有"开始"和"结束"。
起、止框（2）一个程序（事件的过程）一般有一个一个的"处理"步骤构成。
处理框（3）有的程序会有"判断"分支的情况发生，即一个进口，两个出口，到底走哪一个出口，则应该根据"条件"判断来决定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课信息整理有窍门学习目标：1、知道多种搜集信息的方法。
2、能用不同的方法把信息分类。
3、能够用汇总的方法整理信息。
教学重难点：搜集与整理信息。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：我们生活在信息时代，每天会面对大量的信息。
那么，如何有条理地搜集和整理信息呢？2、揭题：二、轻松学1、让学生说说搜集信息的方法。
2、了解身边搜集信息的方法。
(看图说一说)①用调查的方法搜集信息②用上网的方法搜集信息③用查阅的方法搜集信息④用实践的方法搜集信息3、试一试三、快乐做1、信息分类。
⑴过渡：信息分类的方法有很多，比如按时间、地点、特征、类型等分类，可以把信息整理得井井有条。
⑵出示书上的图。
⑶把上面的图分成以下三类。
动物：文具：水果：【读案批点】2、试一试。
⑴过渡：信息可以按不同的方法分类，试着把下面按类型和特征分类。
⑵出示书上的图。
⑶按要求分类。
①按类型分类。
动物：交通：②按特征分类。
空中的：地上的：水中的：3、信息汇总。
⑴过渡：通过表格、图形、文字、数字等方式将信息汇总，是整理信息的重要方式。
⑵看图说一说。
说说图中跳舞、跑步、拉二胡、舞剑各多少人。
⑶用“表格、图形、文字、数字”等方式将信息汇总。
(然后出示汇总图)四、互动评通过本课的学习，我们知道了搜集和整理信息的方法。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第二课电脑桌面随意变学习目标：1、了解计算机桌面的作用。
2、会设置桌面壁纸、桌面主题、屏幕保护程序。
3、能够调节分辨率大小。
教学重难点：设置桌面壁纸、桌面主题、屏幕保护程序，调节分辨率大小。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：打开计算机时，会看到各种各样的桌面。
我们可以通过桌面对计算机进行各种操作，还可以把计算机桌面装扮得漂亮而有个性。
2、揭题：二、轻松学1、认识Windows桌面。
⑴认识“图标”；认识“桌面壁纸”；认识“任务栏”。
⑵试一试。
单击任务栏上的图标，看看它们有什么功能。
⑶说一说。
计算机桌面上的图标是打开程序的快捷方式，双击这些图标，说说自己发现了什么。
2、设置计算机桌面。
⑴过渡：可以通过计算机桌面的“属性”选项设置桌面主题、桌面壁纸和屏幕保护程序等。
⑵按照提示尝试。
①在桌面空白处单击右键。
②选择“属性”选项。
③可以通过桌面的“属性”选项设置桌面主题。
④选择不同的图片作为桌面壁纸。
⑤选择屏幕保护程序。
⑥设置屏幕保护程序等待时间。
⑦单击“确定”按钮。
⑶试一试。
打开“桌面网站”(http：//)网站，选择几个喜欢的主题、壁纸装饰自己的桌面。
3、调节屏幕分辨率。
⑴通过调节屏幕分辨率可以改变桌面显示的大小和精细度。
⑵对照提示尝试：①调节屏幕分辨率。
②单击“确定”按钮。
三、快乐做1、选择一张自己喜欢的照片或一幅绘图作品，设置成计算机的桌面壁纸。
2、想一想：怎样把自己的多张照片(或绘图作品)做成一组幻灯片式的屏幕保护程序。
3、教师补充。
五、互动评通过本课的学习，我们学会了设置计算机的桌面。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
六、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第三课我给文件分分类学习目标：1、能根据文件扩展名识别常见的文件。
2、能够对文件和文件夹简单操作。
3、能分门别类地整理计算机文件。
教学重难点：对文件和文件夹简单操作。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：计算机的所有操作都与文件有关，比如我们在计算机上学习，看电影、与朋友交流等，都是在运行计算机里的文件。
让我们来认识并学会整理计算机里的文件吧!2、揭题：二、轻松学1、认识计算机里的文件。
⑴过渡：计算机里的文件有许多类型，电影是视频文件，照片是图像文件，文章是文档文件。
⑶读一读。
P112、试一试。
⑴过渡：我们打开计算机时经常发现文件没有显示扩展名，试试怎么显示。
⑵按照提示尝试。
①单击“工具”菜单，选择“文件夹选项”。
②去掉“隐藏已知文件类型的扩展名”的勾选。
③单击“确定”按钮。
⑶说一说。
每种类型的文件都可以用相对的软件来打开，说说“轻松学”表格的文件可用什么软件打开？我知道：文件是用软件打开的。
三、快乐做1、新建文件夹。
⑴按书上的提示新建文件夹。
①在窗口空白处单击右键，将鼠标移至“新建”命令。
②单击“文件夹”选项。
③输入文件夹的名称。
⑵试一试。
如何重命名文件夹？有几种重命名的方法？2、移动文件或文件夹。
⑴选中文件“给地球洗澡”，拖到文件夹“我的绘画作品中”。
⑵想一想：将一个文件夹移动到另一个文件夹中，应该怎么做呢？3、分类文件。
⑴在生活中，我们能把自己的东西整理得井井有条；在计算机中，我们也要把自己的文件整理得清清楚楚。
四、互动评通过本课的学习，我们认识了文件和文件夹。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第四课我当文件小管家学习目标：1、能够用不同的方法查看文件。
2、能够对文件进行复制、粘贴、删除等操作。
3、有较好的整理计算机文件的习惯。
教学重难点：能够对文件进行复制、粘贴、删除等操作。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：计算机里面的文件非常多，我们常常为找一个文件花很多的时间。
让我们一起来当文件小管家，管理好自己的计算机文件。
2、揭题：二、轻松学1、查看文件。
⑴过渡：我们可以通过查看的方式了解文件(或文件夹)的基本信息。
⑵通过“查看”菜单可以对文件(或文件夹)进行查看或排列。
查看----排列图标----类型⑶读一读。
P162、认识资源管理器。
⑴过渡：使用资源管理器能帮助我们更清楚、更直观地管理计算机中的文件和文件夹。
⑵边讲解边演示。
①单击“Windows资源管理器”选项，打开资源管理器。
②看一看：资源管理器目录。
③看一看：资源管理器的文件和文件夹显示窗口。
3、读一读。
整理计算机文件要注意以下几点：①通常不要把文件与文件夹混排在一起；②文件一般按时间顺序排列；③文件应分类保存相应的文件夹中。
三、快乐做1、复制文件。
⑴在计算机里，经常需要把文件(或文件夹)从一个位置复制到另一个位置，通常称作复制文件，也叫拷贝。
⑵按照提示做一做。
①选择要复制的文件，单击右键。
②单击“复制”命令。
③打开目标文件夹。
④空白处单击右键。
⑤单击“粘贴”命令。
⑶说一说。
文件复制还有多种操作方法，例如用快捷键复制等。
相互讨论，看谁知道的方法多。
2、剪切文件。
⑴如果需要移动文件，我们可以先“剪切”文件，然后将它粘贴到另外的位置。
⑵在要剪切的文件上单击右键，然后在弹出的快捷键菜单中选择“剪切”命令。
⑶想一想：复制、剪切、移动文件有什么区别？3、删除文件。
选择要删除的文件，单击右键，然后在弹出的快捷键菜单中选择“删除”命令。
4、读一读快捷键执行一些常用命令，更快地完成操作。
常用快捷键有：复制Ctrl+C 粘贴Ctrl+V 剪切Ctrl+X四、互动评通过本课的学习，我们学会了整理文件。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第五课网上资源搜搜搜学习目标：1、了解多种探索引擎。
2、能够根据搜索内容确定关键词。
3、会使用多种探索引擎获取信息。
教学重难点：会使用多种探索引擎获取信息。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：网络资源非常丰富，如何快速、准确地寻找到自己需要的资源呢？我们的好帮手就是探索引擎。
2、揭题：(出示课题) 第五课网上资源搜搜搜二、轻松学1、认识探索引擎。
⑴简介：探索引擎是我们寻找网络资源的重要工具，常见的探索引擎有百度()、谷歌中国()、搜狗()、搜搜()。
⑵说一说。
你还知道哪些探索引擎？⑶试一试：用探索引擎搜索土家族的民族风情。
2、选择关键词。
⑴过渡：搜索资源时需要输入关键词，才能准确地搜索相关资源。
比如搜索土家族民俗风情，关键词可以选“土家风俗”。
⑵让我们提炼以下搜索内容，选择合适的关键词，并填写在3、想一想。
组合多个关键词可以实现精确搜索，提高搜索的效率。
怎样组合关键词？三、快乐做1、搜索。
⑴过渡：土家风情有很多吸引我们的地方，比如吊脚楼、民歌、土家服饰等，搜索相关资源，把搜到的文件分类保存起来。
⑵探索，把搜到的文件分类保存起来并填表。
2、试一试。
用地址栏搜索的方法搜索土家族的相关资源。
四、互动评通过本课的学习，我们认识了探索引擎。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第六课信息下载快快快学习目标：1、会用多种方法下载资源。
2、能够用下载软件下载音乐、视频。
3、在下载时具有尊重作者版权的意识。
教学重难点：能够用下载软件下载音乐、视频。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：我们在网上找到了很多关于土家族生活的文字、图片、民歌、视频等资源，让我们把这些信息资源下载下来，保存在自己的电脑里。
2、揭题：第六课信息下载快快快二、轻松学1、直接下载。
⑴边讲解边演示。
①单击探索到的音乐。
②单击音乐的链接地址。
③单击“保存”按钮。
④选择文件保存的位置。
⑤输入文件名。
⑥单击“保存”按钮。
⑵指名试一试。
2、认识下载软件。
⑴过渡：音频、视频等文件一般比较大，下载速度较慢，使用下载软件可以提高下载速度。
⑵常见的下载软件有迅雷、快车、QQ旋风和电驴等。
①看图认识。
②说一说你用过哪一种。
3、说一说。
我们在下载网上信息资源时，如何尊重作者的版权？三、快乐做1、用迅雷软件下载。
⑴按照书上的提示快乐做。
①单击或指向视频。
②单击“迅雷下载”图标。
③选择文件存储位置。
④单击“确定”按钮。
⑵互帮互学。
2、用其他下载软件下载。
⑴我们找到了很多介绍土家族的网络资源，让我们用不同的下载软件进行下载，看誰下载得又多又快。
3、说一说。
我们下载了很多有关土家族的网络资源，有巴山舞、《龙船调》、《哭嫁歌》等，说说怎样将这些文档、图像、音乐、视频等文件重命名，并分类存放。
四、互动评通过本课的学习，我们学会了下载网络资源。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第七课当个电脑小编辑——文字修改学习目标：1、能够在word中输入方字。
2、会在文档中插入、删除文字。
3、会保存文档。
教学重难点：在文档中插入、删除文字。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：古往今来，无数经典诗歌以其丰富的想象、优美的语言抒发着高尚的情感，伴随着我们成长。
？2、揭题：让我们来当计算机小编辑，走进诗歌的天地，感受诗歌的魅力吧！(出示课题)二、轻松学1、认识word。
⑴过渡：在桌面双击word，就可以启动word软件。
⑵认识word窗口。
①菜单栏②工具栏③文字编辑区2、读一读。
Microsoft Office 是一套由微软公司开发的办公软件，包含wor d、Excel、Powerpoint等。
其中，word是较为常用的文字处理软件。