抵制网络不良信息的对策研究
大学生网络道德教育困境及策略研究
大学生网络道德教育困境及策略研究随着互联网的普及和发展，大学生作为网络时代的主要人群，其网络道德教育成为一个亟需关注的问题。
在网络空间中，大学生们可能面临着信息泛滥、网络依赖、虚拟空间中的匿名性等诸多挑战，这些挑战对其网络道德素质提出了新的要求。
目前大学生网络道德教育存在着一些困境，需要我们对其进行深入研究，并提出相应的策略来加以解决。
一、大学生网络道德教育困境1.信息泛滥导致认知混乱互联网时代的信息泛滥给大学生的认知带来了混乱，他们难以分辨信息的真伪，盲目相信网络上的言论，并且缺乏对信息的批判性思维。
这使得他们在网络中容易受到谣言和不良信息的影响，无法对其进行正确的辨析和抵制。
2.网络依赖导致沉迷成瘾大学生对网络的过度依赖导致了网络沉迷成瘾的问题。
他们整天深陷于虚拟世界中，忽略了现实生活中的学习和交往，甚至影响到了他们的身心健康。
这种沉迷成瘾的现象，往往是源于缺乏网络道德素养和自我约束能力。
3.匿名性导致缺乏责任感在虚拟空间中，大学生可以隐匿自己的真实身份，以匿名的形式进行言论和行为。
这种匿名性使得他们在网络中缺乏责任感和自我约束意识，甚至做出了一些违背伦理和法律的行为，如网络暴力、网络欺凌等。
二、对策研究1.建立网络道德教育课程针对大学生网络道德教育的困境，应当从教育入手，建立起专门的网络道德教育课程。
通过这样的课程，可以让大学生了解网络道德素养的重要性，学习如何正确使用网络，如何辨别信息真伪，如何抵制网络诈骗和谣言，如何维护网络环境等。
2.加强网络道德教育宣传除了课程教育之外，还可以通过举办网络道德教育宣传活动来加强大学生的网络道德教育。
比如举办网络道德主题讲座、举办网络道德知识竞赛等活动，让大学生通过参与这些活动来增强自己的网络道德素质。
3.加强网络依赖问题的治理针对大学生的网络依赖问题，学校和家庭应当联合起来，共同加强对大学生的关爱和引导。
可以建立学校心理辅导团队，对那些有网络依赖问题的大学生进行心理辅导和治疗，帮助他们摆脱网络沉迷成瘾的问题。
在学校中阻断'不良信息扩散'的工作方针
在学校中阻断'不良信息扩散'的工作方针
目标
我们的目标是在学校中阻断不良信息的扩散，并保护学生免受负面影响。
通过采取简单策略，我们将确保决策独立，并避免法律复杂性的干扰。
工作方针
1. 制定明确的政策：学校应制定明确的政策，明确禁止传播不良信息，并明确规定违反政策的后果。
2. 加强教育宣传：学校应定期组织关于不良信息的教育宣传活动，提高学生对不良信息的认识和辨别能力。
3. 建立举报机制：学校应建立一个匿名举报机制，鼓励学生和教职员工积极举报传播不良信息的行为。
4. 监控网络活动：学校应建立网络监控系统，定期检查学生在校内网络平台上的活动，及时发现并阻止不良信息的传播。
5. 加强家校合作：学校应与家长建立紧密联系，共同关注学生
在网络上的行为，及时沟通并采取必要的行动。
6. 开展心理辅导：学校应提供心理辅导服务，帮助受到不良信
息影响的学生恢复心理健康，并提供相关的心理教育课程。
7. 培养正确价值观：学校应通过课程设置和校园文化建设，培
养学生正确的价值观，增强他们对不良信息的抵制能力。
8. 加强合作与监督：学校应与其他教育机构、政府部门以及社
会组织合作，共同努力阻断不良信息的扩散，并定期进行工作效果
评估和监督。
结论
通过遵循上述工作方针，学校可以有效地阻断不良信息的扩散，保护学生的健康成长。
这些简单而明确的策略将帮助学校在处理不
良信息问题时避免法律复杂性，并确保决策的独立性。
网络传播中虚假信息的防范对策研究
１ 网站 为 了赢取 点击率 ， ． 用虚假新 闻欺骗读 者
在“ 眼球经 济” 的时代 ， 受众 的 注意力 也 是商 品。
一
些 网络 传 媒在 选 择新 闻题 材 时 ， 更加 偏 爱名 人新
闻、 会奇闻和暴力 、 社 灾难等新 闻 ， 而达 到增加点击 从 率 、 大其广 告效应的 目的。某些 网站尤其 是商业 网 扩 站对 虚假新 闻的危害性认识不 足 ， 了追求 所谓 的影 为
假 新 闻” 之一 。
新 闻信息 传播是 网络的主要功 能之一 。据统 计 ， 我国网 民约有 ２ ３经 常上 网浏 览 新 闻。 目前 我 国网 ／
络传播 的信息源主要有三个 ： 传统媒 体和新 闻机 一是 构的网络平 台， 如新华 网、 民 网等 以新 闻传播 为主 人
的大型 网站 、 政府 网站 ； 二是新 浪、 狐 等一批 国内大 搜 型商业 门户 网站 ， 还有一些不具有 新 闻登 载资质 的网
站为 了吸引人气 ， 也私 自开 办新 闻业务 ； 三是 网络 论 坛 、 区 以及博客 、 社 播客 、 微博等 网络 空间。网络 的开
பைடு நூலகம்
２ 网络 编辑 自身业务素 质偏 低 与海 量信 息的 出 ．
现 导致对 虚假新 闻的把 关能力较 弱
放性 、 互动性决定 了网络信息 的丰 富繁杂 、 良莠 不齐 ， 其 中夹杂着的虚假信息成为影 响 网络 正常秩序 、 害 危
收 稿 日期 ：０ １ １ ７ ２ １ —１ —０
基 金 项 目 ：０ １年度 河北 省 社 会 科 学 发 展 研究 课 题 《 络传 播 中虚 假 信 息 的 防 范 对 策 研究 》 ２ １０ ２ ０ ２１ 网 （０ １３ ０ ） 作 者 简 介 ： 荣 欣 （９ ７一）女 ， 北 晋 州 人 ， 孙 １６ ， 河 副研 究 员 ， 要从 事 广 播 电视 及 网 络 传 播研 究 。 主
网络谣言的成因、危害及其治理对策研究
网络谣言的成因、危害及其治理对策研究作者：赵强来源：《卷宗》2018年第14期摘要：互联网技术的迅猛发展给人们的生活带来了极大便利，但也为网络谣言的产生、传播提供了良好平台。
近年来，网络谣言呈现激增趋势，造成了恶劣的社会影响。
在充分认识网络谣言社会危害的基础上对其进行治理成为当今社会题中之义。
在治理过程中需要个人提高辨别力及抵制能力、媒体行业积极承担社会责任、政府采取各项措施进行网络管理，多管齐下，多方共治。
关键词：网络谣言；成因；危害；治理对策在现今网络异军突起，互联网发展势头正好的大环境下，谣言以互联网为新的媒介依托进行传播，越来越成为人们不可忽视的新的谣言类型——网络谣言。
它往往借助于微博、博客、网络论坛等社交平台，在互联网上传播没有事实依据的消息。
因其更为快速、广泛、便捷的传播特性，使谣言的危害性也更加严重。
1 网络谣言概述1.1 网络谣言的含义“谣言”一词自古有之，最早收录于汉朝，那时的“谣言”可以理解为诽谤、诬陷的言论，含贬义。
现代的“谣言”一词承袭了其贬义色彩，指没有依据或没有经过调查就妄加猜测，在群体间流传开来的消息。
1.2 网络谣言的特点（1）扩散性强。
网络以它特有的宽范围、全覆盖，实现了将谣言广而告之。
互联网的不断发展及网民的增多使得网络谣言打破了时间、空间的限制，往往在极短的时间内就可传播到全国乃至世界各地。
（2）迷惑性强。
网络谣言往往捕风捉影、似是而非，多借助计算机媒体处理技术，为事实本身蒙上了灰色的外衣，使其更具有迷惑性，群体在面对这些谣言时难辨真假。
（3）破坏性强。
网络谣言就像存在于社会中的一颗毒瘤，对个人、社会、国家乃至世界都会造成不同程度的损害。
网络谣言不仅危害人的精神世界，也会影响人的物质生活。
某些网络谣言的传播会形成人人自危的紧张氛围，诱发危及社会的大事件。
（4）难控性强。
以互联网为媒介的网络谣言因其隐蔽性、虚拟性等特征很难在第一时间被相关部门发现并加以治理，若在其初始阶段未能有效治理，那么网络谣言便会迅速扩散开去，从而加大网络谣言的控制难度。
网络安全现状分析及对策研究
网络安全现状分析及对策研究随着互联网技术的不断发展，网络安全越发成为人们关注的热点话题。
然而，网络安全一直是个复杂的问题，针对网络安全的攻击手段也在不断改进和更新。
为了探究网络安全现状并有效应对，本文将对网络安全进行分析，并提出对策研究。
一、网络安全现状分析随着信息技术的高速发展，网络安全问题变得越来越严峻。
网络安全的攻击手段与技术不断发展和更新，各种网络安全威胁都不断涌现。
以下是网络安全现状的几个主要方面：1. 数据泄露风险增大数据泄露是指个人或企业敏感信息被未经授权的人或组织获取的情况。
目前，数据泄露工具已经非常完善，攻击者可以针对各种端口、协议和应用进行攻击。
在众多的数据泄露案例中，最为典型的就是各种黑客攻击，例如攻击银行、企业等。
一旦数据泄露，将会给企业和个人造成巨大的损失。
2. 病毒、木马等恶意程序威胁日益增长恶意程序的产生就是为了攻击和破坏系统。
病毒、木马、蠕虫等恶意程序袭击频度、攻击范围和攻击手法层出不穷，已经成为网络安全的新型威胁。
攻击者可以使用这些程序藏匿深入，以达到监控和远程操作的目的。
3. 社交网络安全问题不断上升在社交网络上，个人信息随时都有被别人窃取、利用的可能。
许多人通过社交网络上线，也许只是为了寻找娱乐，但是也存在不少人利用社交网络攻击他人、犯罪等情况。
网络钓鱼、假冒身份等方式常常让人们难以防范。
二、网络安全对策研究针对以上网络安全问题，需要制定相应的对策。
以下是具体细节：1. 建立完善的安全控制和管理机制实施专业的安全控制和管理机制，包括名称、密码、权限管理等内容，以确保各种系统与网络的信息安全，提高信息安全防护措施。
2. 认知和宣传信息安全知识加强在个人身份、国家机密等方面对网络安全知识的普及和宣传，让公民和企业工作者认识到自己和企业面对的信息安全风险，并了解如何规避和利用信息安全。
3. 提高网络安全技术能力企业和个人需加强网络安全技术的学习和应用，此外，如果有能力，建议联系专业机构，提高自己的网络安全能力。
网络诽谤行为刑法规制的困境与对策研究
网络诽谤行为刑法规制的困境与对策研究随着互联网的不断发展，网络诽谤行为也随之增多，给人们的生活带来了很大的困扰。
虽然我国《刑法》对网络诽谤的规制做出了明确的规定，但实际执行过程中仍然存在很多困境，需要进一步完善相关的对策。
一、网络诽谤行为刑法规制的困境1.隐匿性强，难以查证网络诽谤的行为通常是在互联网上进行的，网络虚拟世界的匿名性和隐蔽性非常强，这使得网络诽谤的行为者很难被查证。
正因为网络诽谤的匿名性，在网络上散布谣言、损害他人名誉的行为时常发生，而且受害者也无法找到真正的肇事者。
2.证据收集难度大，需要依赖技术手段网络诽谤行为的证据也较为难以收集，需要依靠计算机技术手段辅助挖掘。
比如，一些造谣者会利用诸如虚拟身份、匿名IP、加密传输等技术手段来掩盖自己的真实身份，这就需要通过信息安全技术来获取证据。
而且，即使获取到了证据，还需要进行真伪鉴别和验证，加重了工作难度。
3.赔偿标准低、调解难度大网络诽谤行为的赔偿标准较低，而且赔偿一般采用调解方式，这就给受害人的损失赔偿带来了很大的不公平性。
因为很多损害行为已经严重影响了受害人的名誉和心理健康，赔偿标准低就会使得受害人难以得到公正的赔偿。
二、网络诽谤行为刑法规制的对策1.建立完善的法律体系针对网络诽谤行为，需要建立完善的法律规定和实施体系。
有关部门需要完善有关法律法规，建立专门机构负责网络行为的管理和获证工作。
同时，应当加大对网络诽谤的打击力度，对网络诽谤行为进行高压打击，降低其危害性。
2.加强证据收集技术的研发为了有效打击网络诽谤行为，需要加强证据收集技术研发，掌握先进的计算机技术，研究网络数据挖掘、信息安全技术等相关领域的最新技术，从而更好地收集证据及证明网络诽谤行为的真实情况。
3.加强受害者的维权保护为了保障受害人的权益和利益，应当加强受害者的维权保护。
既要提高受害者维权的门槛，又要完善赔偿制度，让受害人有一个安心的环境。
三、案例分析1.某网友在互联网上发布关于某知名企业造谣的消息，最终被判处有期徒刑三年。
《2024年中职生沉迷手机的原因与对策研究》范文
《中职生沉迷手机的原因与对策研究》篇一一、引言随着科技的发展，智能手机已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。
然而，对于中职生而言，过度依赖手机、沉迷手机的问题逐渐凸显，给他们的学习、生活和心理健康带来了不良影响。
本文旨在深入探讨中职生沉迷手机的原因，并提出有效的对策，以期为解决这一问题提供参考。
二、中职生沉迷手机的原因1. 娱乐消遣需求：中职生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，手机中的游戏、短视频、社交软件等娱乐内容吸引了他们的注意力。
他们往往在课余时间沉迷于手机，以消遣时光。
2. 社交需求：手机中的社交软件为中职生提供了便捷的社交渠道。
他们通过手机与同学、朋友保持联系，参与网络社交活动。
然而，过度依赖手机社交可能导致现实生活中的人际交往能力减弱。
3. 缺乏自律：部分中职生缺乏自我控制能力，容易受到手机中各种信息的干扰，无法抵挡手机的诱惑，导致沉迷其中。
4. 家庭和学校教育缺失：家庭和学校在引导中职生正确使用手机方面存在不足，缺乏有效的教育和监管措施。
三、对策研究1. 加强家庭教育：家长应关注孩子的手机使用情况，引导孩子正确使用手机。
家长可以与孩子制定合理的手机使用时间，监督孩子完成作业和参与其他活动。
同时，家长应提高自身的教育水平，以更好地引导孩子。
2. 学校教育措施：学校应加强对中职生的教育，引导他们正确认识手机的利与弊，培养自律意识。
学校可以开展丰富多彩的课外活动，吸引学生参与，减少对手机的依赖。
此外，学校可以设立心理辅导室，为沉迷手机的学生提供心理支持和帮助。
3. 社会支持：社会各界应共同关注中职生沉迷手机的问题，提供支持和帮助。
例如，政府可以出台相关政策，限制手机游戏和短视频的时长，为中职生提供更多的文化活动和场所。
此外，媒体应积极宣传健康使用手机的理念，引导公众正确看待手机在生活中的作用。
4. 提高自我控制能力：中职生应提高自我控制能力，学会抵制手机的诱惑。
他们可以制定合理的学习计划和生活规律，合理安排手机使用时间，培养良好的自律习惯。
网络黑产治理的现状分析和对策研究
网络黑产治理的现状分析和对策研究1. 引言1.1 研究背景网络黑产指的是利用网络技术和互联网平台进行非法活动，包括网络诈骗、网络赌博、网络犯罪等行为。
随着互联网的普及和发展，网络黑产变得越来越猖獗，给社会治安和网络安全带来了严重威胁。
面对网络黑产的困扰，各国政府和相关部门都在加大打击力度，但是网络黑产仍然存在着复杂的治理难题。
网络黑产的发展不仅影响了人们的生活和社会秩序，还损害了互联网的良性发展环境。
对网络黑产进行有效治理成为当前亟需解决的问题。
研究背景旨在分析网络黑产的产生原因和发展现状，探讨网络黑产治理的现有难点和不足之处，为进一步深入研究网络黑产治理提供理论支撑。
通过对网络黑产的治理问题进行深入剖析，可以为相关政府部门和企业提供有效的对策和建议，推动网络黑产治理工作取得更好的成效。
研究网络黑产治理的现状，探讨对策研究具有重要的现实意义和深远的影响。
1.2 研究意义网络黑产是当前互联网安全领域的一大隐患，它给社会和经济发展带来了严重的影响。
网络黑产利用互联网技术实施各种违法犯罪活动，包括网络诈骗、网络欺诈、网络赌博等，给用户造成了巨大的财产损失，破坏了网络生态的健康发展。
针对网络黑产的治理成为当今互联网安全领域的重要课题。
研究网络黑产治理的意义在于提高网络安全水平，保护用户信息安全和财产安全，维护网络生态的健康发展。
通过对网络黑产进行深入的分析和研究，可以找出其发展规律和特点，为相关部门提供科学的决策依据。
针对不同类型的网络黑产，制定相应的治理对策和措施，有效阻止和打击网络黑产活动的发生，维护网络空间的安全和稳定。
网络黑产治理的意义在于促进网络安全技术的创新与发展，推动网络安全产业的繁荣与壮大，提升国家网络安全防护和反击能力，确保网络空间的安全和稳定。
1.3 研究目的网络黑产治理的现状分析与对策研究是当前亟待解决的重要课题。
在互联网的快速发展和普及的背景下，网络黑产已经成为一个令人头痛的难题。
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抵制网络不良信息的对策研究
作者:苏乔明
单位:江苏省如皋初级中学
中学生处于世界观形成的关键时期，如何使他们自觉抵制不良信息的影响，健康、快乐地成长，需要学校、家庭、社会三方面的共同努力
对策之一：净化网络资源环境。
个体家庭的电脑上网，可通过专用杀毒软件对网上不良信息进行过滤或选择，从而达到净化的目的。
街上随处可见的规模大小不一的各式“网吧”，要想使之净化就较为复杂：首先，“网吧”业主要有理性的认识，不仅要看重经济效益，更要考虑到中学生身心的健康成长，禁止未成年人进入“网吧”；其次，国家有关部门要建立督查机构，规范管理网络技术的正确应用，制定相关法律法规，相关部门如文化，城管等单位要加大管理力度，使“网吧”管治规范化、文明化。
对策之二：增强学校家庭防范。
学校要加强世界观、人生观、价值观及法制教育，提高学生的觉悟，培养学生的情操，使学生能够自觉抵制西方腐朽思想、文化观念和价值观的侵蚀，自觉抵制不健康思潮的精神污染；要对学生讲清网络技术的虚拟性、复杂性，讲清网络不良信息的危害性，让学生对网络知识有一个全面而深刻的认识；要以适当的性教育、道德教育来对学生进行心理疏导、情感沟通，并教给学生正确的自我保护办法，使他们能自觉控制和调节自己的欲望，提高个人修养；要办好家长学校，专门讲解网上不良信息的严重影响，增强家长的防范意识。
学校要和家庭联合管理学生的课余生活，对有条件上网的家庭通过家访或其他方式进行联系，联合家长一起做好家长的心理健康教育，严格控制学生到不规范、不健康的“网吧”上网，严格限制学生访问网站站名，正确引导学生游览有利于学习、生活的健康向上的优秀网站。
对策之三：加强自我心理教育。
由于一部分中学生的道德观念、政治观念混乱，是非、善恶不分，盲目崇拜影视作品中的“大侠”、“英雄”、甚至反面人物，带着心理误区和好奇心理来看待网络世界中出现的种种不良信息。
这样就难免对学生的心理健康产生严重影响。
鉴于以上原因，中学生加强心理健康的自我教育显得甚为必要。
苏霍姆林斯基指出：“只有促进自我教育的教育才是真正的教育”。
自我修养、自我监督、自我克制、自我完善是中学生自觉抵制网络不良信息的强大内驱力。
中学生在网络遨游时要掌握上网的道德标准和要求，以此来检查、分析、评判自我，以坚强的意志力、高尚的自尊心、健康的求知欲来克服不良思想倾向，提高自身的道德境界，以增强自我“免疫力”。
综上所述，由于网络技术的发展，不良信息在网络上肆意传播，学生的心理健康正面临着严峻的挑战，教育工作者要把工作做在前面，在想方设法为学生的健康成长提供“营养丰富”的土壤的同时，还要加强对学生的教育和引导，充分发挥学生进行自我教育的能力，提高学生的自我“免疫力”，使中学生迅速成长为适应信息社会需要的身心健康的时代骄子。
运用电教手段做好物理实验
建湖县建阳镇
袁高文
近年来，我为上好物理课并做好演示实验和学生分组实验，设想并实践了一些电教手段，取得了较好的效果，现介绍如下与大家共同探讨。
一、利用录音
录音传输信息有着特殊的效果，它可以创设一种轻松愉快的教学氛围，激发学生的求知欲。
在上初二物理课讲解什么是乐音和噪声时，我设置了这样两段录音：首先播放一段潺潺
的溪声、小鸟的欢唱声、微风吹拂树叶的沙沙声和优美动听的乐曲声，在轻松愉快的氛围中，我告诉大家这就是乐音，它有益于我们的身心健康；然后再播放一段喧哗、吵闹、高音喇叭的尖叫声，使大家感到厌烦，同学们自然很快就明白了这就是噪声，它无疑有害于我们的身心健康，这样同学们通过自身的感受很快就掌握了乐音和噪声概念。
录音的播放能使学生的注意力更加集中，并激励他们的情感，激发他们的学习兴趣，从而收到良好的效果。
二、巧用投影
投影仪的使用具有生动、活泼、明快的特点，有利于提高学生的学习兴趣，最大限度地调动了学生的学习积极性。
我在教学中除了正常使用与教材配套的教学投影片之外，还结合教学的需要，自己精心设计制作了一些投影片。
例如有些仪器同学们在使用过程中会出现这样或那样的问题。
针对这种情况我就把同学们容易出问题、比较难掌握的地方制成了投影片，比如天平的游标、电表的刻度盘等，上课时通过投影放大进行讲解，使同学们看得清楚、听得明白。
除此之外，在实验教学过程中我还注重进行实物投影，例如在讲温度计、体温计、比重计、比轻计的构造时，我就把它们直接放在投影仪的载物玻璃上，通过投影放大进行讲解。
在演示用量筒测不规则物体的体积、验证液体内部压强公式时，我设法把投影侧过来放在讲台上，调好焦距后，让教者或学生在投影仪的载物玻璃前进行操作。
同学们可以通过投影清楚地看到操作过程或观察到有关的物理现象，这样既直观、又方便，效果甚佳。
三、借助录像
录像能将图片、文字、声音直观地展现出来，将学生带进生动丰富的知识世界，同时进行实验仿真的教学，构成一种开放性的教学环境。
每次上实验课时，我总是将预先准备好的有关实验操作过程的录像带通过电视机让学生边听讲解、边观察规范的操作过程，对重点、难点的地方，再通过慢放或重复播放，使同学们看得一清二楚。
这样同学们便很快掌握了实验操作的要领，做起实验来得心应手。
在此基础上我还注意教学反馈的使用，将部分同学的实验操作过程用摄像机录下来，在总结时放给大家看，教者同时进行讲解指导，对学生在操作过程中出现的问题，还可以发动大家共同纠正，这样能使同学们在今后的实验中少出差错或不出差错。
同时这样做也可使自己手中多一批活生生的实验教学教材，从而丰富了自己的实验教学经验。