(必备)2019-2020学年七年级语文上册第二单元5天的怀念课后练习题 2
5 秋天的怀念知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.淡雅．(yǎ) 烂漫．(màn) 瘫痪．(huàn)B.侍．弄(sì) 絮．叨(xù) 翻来覆．去(fù) C.砸．碎(zá) 捶．打(chuí) 整宿．(sù)D.憔．悴(jiāo) 仿膳．(shàn) 诀．别(jué) 2.下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地．．。
(田地:地步,境地) B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫．．。
(烂漫:坦率自然,毫不做作)C.我的回答已经让她喜出望外．．．．了。
(喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴) D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨．．．．地说着。
(絮絮叨叨:形容说话啰唆) 3.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是( )A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D.母亲扑过来抓住我的手。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求．．般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……4.“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
”句中的“无常”是什么意思?从文章中找出最能表现“我”“无常”的两个词语。
5.把下面句子中加点的“央求”换成“期待”,好不好?为什么?她憔悴的脸上现出央求．．般的神色。
6.辨析下列语境中“好好儿活”的含义。
(1)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活．．．．……”．．．．,好好儿活(2)我俩在一块儿,要好好儿活．．．．……7.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线在文中标出来,并说说它在文中的具体作用。
课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第8~12题。
老海棠树(节选)史铁生①如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。
儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。
奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。
“饭也在上头吃吗?”她又问。
对,在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶,(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月．．．．把碗筷接上来。
“觉呢,也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。
奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。
她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。
④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。
奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。
奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。
⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。
奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就得一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。
奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。
天还没亮时,奶奶就起来主动去扫院子,“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。
那时她已经腰弯背驼,我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮:“咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。
”我说:“可谁能看见?”奶奶说:“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。
”她扫完院子又去扫街了。
⑦我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。
她不是为挣钱,她为的是劳动。
什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。
不过,这张望或许还要更远大些——她说过:“得跟上时代。
”⑧所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。
窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。
一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:“这一段,你说说,到底是什么意思?”我不耐烦地说:“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。
我的心一下子收紧,但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶!”“奶奶——”(B)她终于．．抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
⑨但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。
这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
(有删改)8.本文词语运用很有特色,请从文中A、B两处加点词中任选一个．．．．加以评析。
(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月．．．．把碗筷接上来。
(B)她终于．．抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
9.请按照春夏秋冬的顺序,概括“奶奶”所做的事。
10.阅读⑦⑧两段,说说“奶奶”为什么不让自己闲着,而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。
11.文章多处前后呼应,结构严谨。
请仿照示例,再举一处。
示例前文:有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?后文:她不是为挣钱,她为的是劳动。
前文:奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
后文:12.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。
如果还有机会弥补,你觉得“我”会怎样做?(50字左右) 综合性学习13.某班同学在学完《秋天的怀念》后搜集到下面的材料。
请你按照要求,回答问题。
材料一有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。
(史铁生《我与地坛》)材料二我自己有了孩子,才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。
但是,我很少听见她谈论其中的辛苦,她一定以为这种辛苦是人生的天经地义,不值得称道也不需要抱怨。
(周国平《用什么来报答母爱》)材料三每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
(梁晓声《母亲》)材料四你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。
啊!这个人就是娘,这个人就是妈。
(车行《母亲》)(1)以上四则材料,没有体现出母亲辛劳的一则是。
(2)根据材料三或材料四提供的情景,仿照示例,把下面的句子补充完整。
示例母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行。
母爱是, 。
体验中考14.(2017浙江杭州)根据语境,在横线上补写一段话,以说服妈妈同意自己跟航航交往。
要求语言连贯、得体,100字左右。
妈妈:“晓宇,不要再跟班上的航航来往了,他成绩还不如你;你要跟成绩好的人多交往,那样对你学习有帮助。
”晓宇:“。
”知能演练·活用1.A 解析 B项,“侍”读音应为“shì”;C项,“宿”读音应为“xiǔ”;D项,“憔”读音应为“qiáo”。
2.B 解析 B项中“烂漫”是指菊花颜色鲜艳而美丽。
3.B 解析 B项属于神态描写,其余三项均为动作描写。
4.“无常”的意思是变化不定。
最能表现“我”“无常”的两个词语是“突然”和“猛地”。
5.不好。
“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想的情态。
此外,从词义上看,“央求”含有最低要求的意思,而“期待”则指较高要求。
6.(1)母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地与病魔抗争,不希望儿子失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气。
(2)结尾重复母亲“好好儿活”的话,表现了“我”从母亲这句话中体会到了生命的意义,懂得了要像菊花一样顽强,表现了“我”对未来生活的乐观、希望。
7.解析记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙。
插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。
插叙的内容对中心内容起补充、解释或衬托作用。
答案示例第一处:母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
人教部编版七年级上册第二单元第5课《秋天的怀念》练习1含答案
第5课秋天的怀念同步测试题1．请给下面加点的字注音。
侍．弄( )诀．别( )瘫痪．．( )．．( )憔悴捶．打( ) 整宿．( ) 悄．悄( ) 絮．絮叨．叨( )( )2．下列词语书写有误的一项是()A．央求安抚仿膳焦躁不安B．豌豆瘫痪烂蔓暴怒无常C．泼洒沉寂淡雅絮絮叨叨D．捶打憔悴诀别翻来覆去3．下列加点成语使用不正确的一项是()A．春风抚摸着我，好似在我耳畔絮絮叨叨．．．．地说着话。
B．就在将它淡忘的时候，它却突然到来了，真是令人喜出望外．．．．，一场吉祥的大雪。
C．李白泼泼洒洒．．．．三百句，写尽了汉唐盛世的风流。
D．李明在课堂上翻来覆去．．．．、精神恍惚，老师讲的知识一点也没有听进去。
4．下列选项中标点符号使用无误的一项是()A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。
C．母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
5．下面句子没有语病的一项是()A．读了《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
B．史铁生的作品《秋天的怀念》大约有2000字左右，被选录在中学语文教材中。
C．史铁生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
D．母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。
6．简要分析下列句子运用了什么描写，有何作用。
(1)“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
(2)“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”7.请你展开联想，参照画波浪线的文字仿写句子，同唱一首献给母亲的歌。
母亲得知我生病，急匆匆地赶到我的病床前。
我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是________________，那是______________。
2019-2020学年度语文七年级上册第二单元5 回忆我的母亲语文版课后练习第十九篇
2019-2020学年度语文七年级上册第二单元5 回忆我的母亲语文版课后练习第十九篇第1题【单选题】下列划线字的注音完全正确的一项是( )A、踱步（duó）勉强（qiáng）随声附和（hé）B、迁徙（xǐ）投奔（bèn）宽厚仁慈（cí）C、惩罚（chéng）周济（jǐ）任劳任怨（yuè）D、溺死（nì）衙门（yǎ）不辍劳作（chuò）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加横线字注音完全正确的一项是( )A、佃农（diàn）祖籍（jí）妯娌（yóu）勉强（qiǎnɡ）B、迁徙（tú）慰勉（wèi）溺死（nì）衙门（yá）C、私塾（shú）调料（tiáo）血溅（jiàn）瞒着（mán）D、和蔼（ǎi）差役（chā）韶关（sháo）不辍（chuò）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列文学常识表述有误的一项是( )A、依照记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式可以把文章大致分为记叙文、议论文、说明文。
B、四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。
C、小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。
其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。
D、朱德的《回忆我的母亲》是一篇散文，文章在平实朴素的表述中，饱含着作者对母亲的深情。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】选择恰当的词语填在下列各句的横线上。
母亲这样地整日______（劳动劳碌劳作）着。
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有______（滋味风味趣味）。
父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲______（管教管理管束）着我们，不允许我们染上一点。
大革命失败了，我和家庭完全______（杜绝隔绝断绝）了。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】这篇课文是回忆录：是传记文学的一种，用______、______的方法，追记本人或他人过去______和社会活动。
【课后练】5 秋天的怀念七年级上册语文课件
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
5 秋天的怀念
基础通关
阅读突破
写作达标
8. 【教材第二题改编】课文平静的叙述中蕴含着感人的力量。请结合 加着重号的词分析句子的动人之处。
母亲就悄．悄．地躲出去，在我看不见的地方偷．偷．地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄．悄．地进来，眼边儿红．红．的，看着我。
关爱孩子 ① “我”与人争执时，母亲帮亲不帮理
“我”下岗，母亲陪“我”喝酒聊天 母亲
③ 母亲巧妙装饰，替“我”缝补衣服 ② 细心周到
母亲插秧挣钱，为“我”买新衣
④ 乐观豁达 母亲忍着疼痛，和“我”开玩笑
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
5 秋天的怀念
5 秋天的怀念
基础通关
阅读突破
写作达标
②咨询眼科医生，医生说理解我的心情，也理解我的孝行，但是很 遗憾，行不通。因为糖尿病并发症导致的眼盲，是无法复明的。我的愿 望终是一厢情愿，落了空。愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术 的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。母亲跌落到黑暗里， 抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤！
第二单元 挚爱亲情 5 秋天的怀念
5 秋天的怀念
基础通关
阅读突破
写作达标
一、课内建构 1. 阅读下面的文段，回答问题。
春天是百花齐放的季节，对于喜欢侍．弄花的人来说，花儿开放的场 景，着实让人xǐ chū wànɡ wài。看那边花儿开得泼洒恣意，有的高洁，
有的dàn yǎ，大人、小孩都在这春花烂．漫中欢呼雀跃着。广场上热浪略 微灼人，专心练习凤凰剑的人神态昂扬，对剑术的热忱令人佩服。凤凰
七年级语文上册第二单元第5课《秋天的怀念》同步练习及答案
七年级语文上册第二单元同步练习及答案第5课《济南的冬天》同步练习及答案【基础知识】1.阅读下面的文段，完成问题。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙璧。
母亲就①地躲出去，在我看不见的地方②地听着我的动静。
当一切huī复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
瘫痪．（）砸．碎（）huī复（）（2）文段中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
（3）结合语境，将“偷偷”“悄悄”分别填入①②两处的横线上。
①②2.依次填入下面文段中横线上的词语，最恰当的一项是（）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花_________，白色的花_________，紫红色的花_________而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
A.热烈高洁淡雅B.淡雅高洁热烈C.高洁淡雅热烈D.淡雅热烈高洁3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）A.母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄．．的那些花都死了。
（经营照管）B.可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地．．。
（种植农作物的土地）C.她憔悴的脸上现出央求．．般的神色。
（恳求）D.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别．．。
（不易再见的离别）4.填空。
《秋天的怀念》选自《_________》，作者是_________，北京人，当代作家。
代表作有小说《_________》《命若琴弦》，散文《_________》《病隙碎笔》等。
【课内阅读】阅读《秋天的怀念》中选段，回答问题。
①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
2024年人教版七年级上册语文第二单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版七年级上册语文第二单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题（请在下列选项中选择正确答案）1. 下列哪个字不属于《春》这篇文章中出现的一类字？A. 绽B. 咄C. 喃D. 蓬2. 《济南的冬天》一文中，老舍先生把济南比作什么？A. 大家庭B. 天然画室C. 湖光山色D. 温柔的摇篮3. 《雨的四季》一文中，作者对雨的描述主要体现了哪种情感？A. 喜爱B. 憎恶C. 害怕D. 忧伤4. 下列哪个成语出自《散步》一文？A. 一丝不苟B. 一举两得C. 一意孤行D. 一落千丈5. 《秋天的怀念》一文中，作者主要怀念的是谁？A. 父亲B. 母亲C. 爷爷D. 奶奶6. 《咏雪》一诗中，诗人把雪花比作什么？A. 玉蝴蝶B. 白衣仙子C. 银装素裹D. 碧空7. 《金色花》一文中，金色花象征着什么？A. 爱心B. 美好C. 幸福D. 童年8. 下列哪个词语不是《荷叶·母亲》一文中的关键词？A. 荷叶B. 莲花C. 红尘D. 月光9. 《世说新语》二则中，下列哪一项不是关于陈元方的描述？A. 智勇双全B. 勇敢果断C. 聪明机智D. 孝顺父母10. 《诫子书》一文中，诸葛亮教育儿子要遵循的原则是什么？A. 诚信B. 严谨C. 谦逊D. 勤奋二、判断题（请在下列题目后写“√”或“×”）1. 《春》一文主要描绘了春天的美景和人们的喜悦心情。
（）2. 《济南的冬天》一文中，老舍先生认为济南的冬天是温暖而美丽的。
（）3. 《雨的四季》一文中，作者认为雨是有灵性的。
（）4. 《散步》一文中，作者通过散步感受到了生活的美好。
（）5. 《秋天的怀念》一文中，作者通过回忆童年时光来表达对母亲的怀念。
（）6. 《咏雪》一诗中，诗人通过描绘雪景来表达自己对生活的热爱。
（）7. 《金色花》一文中，金色花是主人公与母亲之间的情感纽带。
（）8. 《荷叶·母亲》一文中，荷叶象征着母亲的关爱。
七年级语文上册第二单元5秋天的怀念课后习题新人教版(2021-2022学年)
5《秋天的怀念》课后习题一、朗读课文，体会作者的情感,说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。
参考答案:“秋天"是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关.“秋天”是“我”不幸遭遇、黯然心情的写照,具有象征性。
“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
以“秋天的怀念”为题,让读者感受到作者沉痛的思念情怀，体会了母亲深沉的爱,了解了母爱正是作者在苦闷绝望中奋起的真正原因。
二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。
文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节，也可以自己再找一些.１。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
２。
母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”3.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
参考答案:文中一系列关于母亲的细节描写都体现了深沉、伟大又毫不张扬的母爱.１.动作描写。
“躲出去”是不忍心看儿子受折磨；“听着我的动静”是担心儿子想不开.2.动作、语言描写。
母亲为儿子所承受的苦难而痛心,母亲用她坚强乐观的态度鼓舞对生活充满绝望的儿子要好好儿活着,母亲这种伟大而无私的爱让人深深感动。
3。
（1)动作描写.一个“挡”的动作,表明母亲不想让多愁善感的“我"看到落叶凋零的萧条景象而产生伤感痛苦的心情,从而失去对生活的信心。
(2）神态描写。
“央求"含有最低要求的意思。
在这里充分反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理.其他细节如:“‘……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……'她忽然不说了。
对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。
”（１）动作描写.“偏说”“跑着”“踩扁”准确地写出了“我”此前身体健康的情态。
(2)心理描写。
母亲为自己语出不慎引起了儿子的伤心而懊悔不已,黯然神伤.她把儿子的自尊看得比什么都重,甚至在这一点上比儿子自己都敏感。
2019部编版七年级语文上册第二单元5秋天的怀念课后练习题
5 秋天的怀念知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.淡雅．(yǎ) 烂漫．(màn) 瘫痪．(huàn)B.侍．弄(sì) 絮．叨(xù) 翻来覆．去(fù)C.砸．碎(zá) 捶．打(chuí) 整宿．(sù)D.憔．悴(jiāo) 仿膳．(shàn) 诀．别(jué) 2.下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地．．。
(田地:地步,境地) B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫．．。
(烂漫:坦率自然,毫不做作)C.我的回答已经让她喜出望外．．．．了。
(喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴) D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨．．．．地说着。
(絮絮叨叨:形容说话啰唆) 3.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是( )A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D.母亲扑过来抓住我的手。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
初中语文 部编版七年级上册 第二单元 阅读 5 秋天的怀念史铁生 同步练习
第五课《秋天的怀念》随堂练习1、根据拼音写出汉字。
Shì（）弄zēng（）恨烂màn（）整xiû( ) chuí( ) 沉jì( )2、下列词语书写无误的一项是（）A. 脾气天地婉豆唰唰啦啦B. 憔萃墙壁敏感喜出望外C. 狠命砸碎昏迷翻来覆去D. 整宿侍弄飘落名副其实3、下面句子没有语病的一项是（）A.史铁生先生的代表作是《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50经典著作。
B.读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C.史铁生的作品《合欢树》大约2000字左右，被收录在高二语文教材中。
D.母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。
4、指出下列句子所用的人物描写方法。
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
（）（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（）（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。
（）（4）她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
（）5、文学常识填空。
《秋天的怀念》的作者是，当代。
著有小说《》《命若琴弦》《务虚笔记》等，散文集《》《合欢树》《病隙碎笔》等。
6、指出下面句子所使用的描写方法并任选一个角度进行赏析。
7、简要解析文中两处景物描写的作用。
（1）窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
8、整体感知。
（1）作者是透过生活中的哪些小事来表达自己对母亲的怀念的？（2）文章反复写“看花”，为什么这么写？课内精读阅读“那天我又独自坐在屋里……妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……这部分内容，然后回答问题。
9、为什么“我“答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么”我“责备她”烦不烦“，她却笑了？10、第①段中母亲说“好好儿活“和第⑦段中”我“说”要“好好儿活”各有什么含义？11、最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？12、文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？综合运用13、学完《秋天的怀念》，我们更加感叹母爱的伟大。
2019-2020年人教部编版七年级语文上册课时检测：第二单元第5课秋天的怀念
第二单元5 秋天的怀念测试时间:40分钟一、积累运用1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一项是( )A.瘫．痪(tān) 憎．恨(zènɡ) 沉寂．(jì)B.侍．弄(shì) 捶．打(chuí) 絮．叨(xù)C.烂漫．(màn) 创．伤(chuànɡ) 暴．怒(bào)D.仿膳．(shàn) 恢．复(huī) 豌．豆(wǎn)2.请根据语境和拼音提示,按顺序在田字格中写出相应的汉字。
要求书写工整,字迹清晰。
(1)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的jué bié。
(2)黄色的花dàn yǎ,白色的花高洁。
(3)她面容qiáo cuì,3.下列加点词语使用不正确的一项是( )A.我家的户口本不见了,妈妈在抽屉里翻来覆去．．．．,最终还是没找着。
B.史铁生双腿瘫痪后,脾气变得暴怒无常．．．．。
C.试卷刚发下来,我一看竟得了满分,真是喜出望外．．．．。
D.万千雪花,纷纷扬扬．．．．,在空中交织着唯美的乐章,这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。
4.下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A.母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧”。
B.看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
C.“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。
D.别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”5.仿写。
例句:母爱就像一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡。
仿句:二、阅读理解(一)阅读下面的文段,回答问题。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
【名师优卷】七年级语文上册第二单元5秋天的怀念课后习题新人教版7
5 秋天的怀念知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.淡雅．(yǎ）烂漫．(màn)瘫痪．(huàn)B.侍．弄(sì）絮．叨(xù）翻来覆．去(fù）C.砸．碎(zá）捶．打(chuí）整宿．(sù）D.憔．悴(jiāo)仿膳．(shàn)诀．别(jué）2.下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地．．。
(田地:地步,境地)B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫．．。
(烂漫:坦率自然,毫不做作)C.我的回答已经让她喜出望外．．．．了。
(喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴)D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨．．．．地说着。
(絮絮叨叨:形容说话啰唆)3.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是( )A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D.母亲扑过来抓住我的手。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。