幼儿园中班教案《五彩缤纷的烟花》
幼儿园中班美术教案《五彩缤纷的烟花》含反思
幼儿园中班美术教案《五彩缤纷的烟花》教学目标1.能够观察烟花的形态和颜色，感受烟花的美。
2.能够运用颜料和画笔，表现出自己对烟花的理解和感受。
3.培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
教学准备1.色彩卡片、颜料、画笔、画纸、毛笔、水、台纸。
2.播放烟花视频或展示烟花图片。
3.带领幼儿前往宽敞明亮的户外环境，以便更好地观赏自然中的烟花。
教学过程第一节：观赏烟花1.老师展示一张烟花图片或播放烟花视频，引导幼儿仔细观察烟花的形态和颜色，体验烟花的美。
2.聆听老师讲解烟花的颜色和形态，与幼儿交流烟花的美和观感，激发幼儿的兴趣。
第二节：画出烟花1.选择一张颜色丰富、烟花形态明显的图片，展示给幼儿。
并要求幼儿用颜料将这张烟花图片进行画翻，用最真实的色彩和细腻的笔触来表现出烟花的美丽。
2.提供毛笔、水、颜料和台纸等素材，让幼儿自由发挥想象力，使用自己理解的颜色和笔触去尝试画出烟花的样子和感觉。
第三节：交流反思1.老师和幼儿一起欣赏大家画的烟花，并开展“一分乐，十分苦”的评述环节，倡导积极评价、欣赏别人，并提出宝贵的建议和意见。
2.老师与幼儿共同反思本次美术课的过程和结果，总结自己的收获和不足，并共同挖掘如何在后续学习中更好地绘画表现出烟花的美。
教学反思在本次教案设计中，采用“观赏烟花-画出烟花-交流反思”的教学模式，让幼儿从欣赏中体验烟花的美，从画烟花中锻炼自己的观察力和创造力，并通过交流反思来检验自己的学习效果。
在教学中，通过这些方法，最大限度地激发幼儿的自我学习能力和创造力，让他们在和同学和老师的交流中不断成长。
然而，本次教案还存在以下问题：幼儿们的表现在是否完全符合我们的预期？教学内容是否能够更好的引导幼儿发展自我创造力等等。
仍需在以后的教学实践中不断完善教案，为幼儿的美育之路做出更多的贡献。
中班美术《五彩缤纷的烟花》教案
中班美术《五彩缤纷的烟花》教案
一、教学目标
1.通过观察烟花图片，培养幼儿对烟花颜色的认识和理解，感受烟花的美丽。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的手工制作能力。
3.通过动手制作烟花，培养幼儿的创造力和想象力。
二、准备工作
1.准备手工纸、颜料、毛笔、笔刀等画画工具。
2.准备烟花的图片素材。
三、教学步骤
第一步：观察烟花图片
向幼儿展示一些烟花的图片，引导幼儿观察，让幼儿感受烟花的美丽和五彩缤纷。
第二步：学习制作烟花
1.在手工纸上，用毛笔蘸颜料，绘制出烟花的形状，填充颜色。
2.在填充颜色的过程中，可以多使用一些颜色，让烟花更加丰富多彩。
3.用笔刀在烟花上刻画出细节，让烟花更加逼真。
第三步：分享作品
鼓励幼儿展示自己的作品，并且与其他幼儿分享。
四、教学反思
通过本次教学，幼儿在观察烟花的图片素材、学习制作烟花的过程中，丰富了自己的想象力，并且在动手制作的过程中提高了手工制作能力和手眼协调能力。
同时，通过和其他幼儿分享自己的作品，也增强了幼儿的自信心和表达能力。
建议在
今后的教学中，注重学生创意和想象力的发挥，为幼儿提供更多更有趣的教学内容，培养幼儿的综合能力。
中班美术活动教案《五彩缤纷的烟花》含反思
中班美术活动教案《五彩缤纷的烟花》含反思教案名称：五彩缤纷的烟花教案主题：美术活动教学目标：1.能够通过观察烟花图片，理解烟花的形状、色彩和动感。
2.能够使用纸张、颜料和刷子等美术工具，自由地表达烟花的形象。
3.培养幼儿的创造力和想象力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
教学准备：1.烟花图片或幻灯片。
2.彩色纸张、颜料、刷子等美术工具。
3.幼儿画板或纸张。
4.教学反思表格。
教学过程：1.介绍烟花的特点和美丽：通过烟花的图片或幻灯片，向幼儿展示不同形状、颜色和动感的烟花。
引导幼儿观察和描述烟花的特点，激发他们对烟花的兴趣和想象力。
2.创作指导：给每个幼儿发放一张画板或纸张，让他们用自己喜欢的颜色和形状来画烟花。
鼓励他们自由地发挥想象力，用刷子或手指来表达烟花的形象。
提醒幼儿可以在画纸上加入其它元素，如星星、月亮等，让作品更加丰富多彩。
3.自由创作时间：给幼儿足够的时间完成作品。
在创作过程中，教师可以鼓励幼儿互相交流和分享，互相欣赏和学习。
4.环评：将幼儿的作品展示出来，让每个幼儿分享自己的作品。
教师可以提问幼儿，询问他们为什么选择这样的形状和颜色，帮助他们思考和表达自己的创作动机和感受。
5.教师反思：教师在教案末尾填写教学反思表格，对整个教学过程进行评估和反思。
包括教学目标是否达到，幼儿参与度如何，教学方法是否得当等方面的内容。
教学反思表格：教学目标是否达到？（是/否）：是幼儿参与度如何？（积极/一般/ pass）：积极教学方法是否得当？（是/否）：是教学过程中出现的问题及解决办法（如有）：部分幼儿不知道用刷子画，教师进行示范和指导。
值得改进之处（如有）：可以提供更多不同形状的烟花图片，以激发幼儿的想象力。
本次教案的优点（如有）：通过美术活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
总结：通过本次美术活动，幼儿通过观察和创作，深入了解了烟花的形状、色彩和动感，并通过自己的创作表达了对烟花美的感受。
中班教案：《五彩缤纷的烟花》6篇
中班教案：《五彩缤纷的烟花》6篇中班教案：《五彩缤纷的烟花》6篇作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中班教案：《五彩缤纷的烟花》，希望能够帮助到大家。
中班教案：《五彩缤纷的烟花》1活动目标：1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。
2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。
活动准备：1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。
2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。
3、幼儿用书第1册第8--9页。
活动流程：一、情境导入1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，他给我们带来了神奇的礼物？（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。
）2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”（一束一束的，先升上天空再散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……）二、欣赏烟花图片，大胆创作。
1、烟花漂亮吗？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……）2、今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。
（出示各种材料和工具并讲述其用途）3、出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。
如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘帖烟花作；用油画棒画的烟花等。
4、教师示范吹画烟花作品。
（方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。
提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。
）4、自由选择喜欢的材料，分组进行创作。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。
（2）教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。
三、展评作品：幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。
幼儿园中班教案《彩缤纷的烟花》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班教案《彩缤纷的烟花》(三篇)目录：幼儿园中班教案《彩缤纷的烟花》一幼儿园中班教案《活蹦乱跳的鱼》二幼儿园中班教案彩鸟三幼儿园中班教案《彩缤纷的烟花》一主题名称：快乐的中国年课题名称：五彩缤纷的烟花活动目标：1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。
2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。
活动准备：1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。
2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。
3、幼儿用书第1册第8--9页。
活动流程：一、情境导入1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，他给我们带来了神奇的礼物？（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。
）2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”（一束一束的，先升上天空再散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……）二、欣赏烟花图片，大胆创作。
1、烟花漂亮吗？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……）2、今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。
（出示各种材料和工具并讲述其用途）3、出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。
如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘帖烟花作；用油画棒画的烟花等。
4、教师示范吹画烟花作品。
（方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。
提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。
）4、自由选择喜欢的材料，分组进行创作。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。
（2）教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。
三、展评作品：幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。
中班美术活动教案《五彩缤纷的烟花》含反思
中班美术活动教案《五彩缤纷的烟花》教学目标1.了解烟花的种类和颜色。
2.掌握用不同颜色画笔绘制烟花的技巧。
3.提高学生的绘画技能和想象力。
教学准备1.不同颜色的画笔和颜料。
2.一些白色的纸张。
3.烟花图片。
4.水杯、纸巾、桌子等。
教学过程1.引导学生观察烟花图片，让他们了解不同烟花的颜色和形状。
2.确定绘画主题，鼓励学生自由发挥，勇于创新。
3.教学绘画技巧：1.用大号的画笔画出烟花的轮廓。
2.用小号的画笔在轮廓周围画出一圈烟花扩散的效果。
3.涂上颜色，可以自由搭配不同的颜色，创造出烟花的灿烂效果。
4.让学生开始绘制自己的烟花作品，并根据需要提供帮助和指导。
5.结束绘画后，让学生展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和评价。
教学反思这次美术活动主题是《五彩缤纷的烟花》，通过引导学生观察烟花图片，让他们了解不同烟花的颜色和形状。
接着我们让学生开始绘制自己的烟花作品，通过教学绘画技巧，提高学生绘画技能并提升他们的想象力。
教学过程中，我们发现一些学生缺乏耐心和毅力，无法全程坚持到底，本身就对绘画没有兴趣。
针对这种情况，我们可以在上课前通过游戏等方式提高他们的情绪和兴趣，或是结合故事情节来激发学生的热情。
在教学中也要多多表扬和鼓励，让学生感受到自己的付出得到了肯定和认可，从而充满动力。
此外，我们还应重视学生的个性差异，充分尊重他们的创造力和想象力。
有些学生可能偏向于绘制具体的烟花形状，而有些学生则更注重色彩的变化和组合。
在指导和帮助他们的同时，我们应注重引导学生多样化的表达方式，让每一个孩子都有机会展示自己的特点和优点。
总之，教学是一个多样化的过程，我们需要根据实际情况和学生特点进行综合性的反思和调整。
只有不断提高教学适应性和针对性，才能更好地实现教学目标和促进学生全面发展。
幼儿园中班教案《五彩缤纷的烟花》含反思
幼儿园中班教案《五彩缤纷的烟花》含反思一、教学目标1.能辨别重要颜色：红、蓝、黄、绿、紫。
2.能仿照老师编制五彩缤纷的烟花。
3.能互动合作，参加整个活动。
二、教学内容五彩缤纷的烟花。
三、教学步骤1.自由游戏老师布置自由游戏环节，通过自由游戏活动，让孩子们感受到轻松舒畅的氛围，为之后的活动打下基础。
2.亲子互动老师导入活动，介绍今日的活动是五彩缤纷的烟花，告知孩子们我们要和家长一起做烟花。
先布置家长和孩子在一起交流，告知孩子们可以和家长讨论一下，烟花一般有哪些颜色，我们可以用哪些颜色做烟花。
3.颜色认知老师出示红、蓝、黄、绿、紫颜色的图案，让孩子们辨别颜色，并复习红、蓝、黄、绿、紫的颜色名称。
4.烟花制作老师在月台上搭建烟花架，并拿出五种颜色的指环，让孩子们分组仿照老师将彩色指环依照本身的设想编制成五彩缤纷的烟花。
5.拼图互动老师将五种颜色的烟花装置定在一个底座上，让孩子相互呈现和共享制作的烟花。
四、活动评价本次沙盘教学活动是孩子们的一次自由游戏体验，让孩子们在轻松舒畅的氛围下呈现本身的特点和个性。
在家长和孩子的互动环节中，也让家长更好地了解孩子的爱好点及性格特点。
在后段的制作烟花部分，孩子们体验到了制作一个烟花所需要的元素和工具，并将此交流与烟花拼图呈现浸入到整个活动中，让孩子们更好地理解和记忆此次活动，达到了预期目的。
五、反思与升华在这次活动中，发觉孩子们有些困难和问题是需要连续深入探究的。
首先，颜色的辨认和命名本领需要在日常生活中不断加强，可以通过比赛、拼图游戏等形式便于再次强化记忆，提高颜色认知力。
其次，孩子们在烟花制作中存在一些创新性不足，很多时候只是仿照老师的设计，而不是本身独立思考制作独特的烟花，可以通过多种形式的脑力磨练活动提高孩子的制造性思维。
最后，对于家长和孩子的互动时间，可以加添时间，让孩子们和家人共同参加做烟花的过程，让亲子互动更加深入。
在以后的实践中，我们将针对上述问题进行进一步的讨论和探究，为孩子们更好的成长供给有利条件。
中班教案《五彩缤纷的烟花》(精选
中班教案《五彩缤纷的烟花》(精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩世界”的第二节“五彩缤纷的烟花”。
本节课将引导幼儿通过观察烟花的色彩和形状，学习运用不同颜色和点、线进行创作，培养幼儿的色彩感知和绘画表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的特点，能准确描述烟花的色彩和形状。
2. 培养幼儿运用水粉颜料进行绘画，掌握基本绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用水粉颜料进行绘画，注意色彩的搭配。
教学重点：观察烟花的特点，培养幼儿的色彩感知能力和绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾、范例作品。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示烟花图片，让幼儿观察并描述烟花的色彩和形状，引导幼儿关注烟花的美丽。
2. 实践探索（10分钟）（1）教师示范：现场演示如何使用水粉颜料进行绘画，讲解绘画技巧和注意事项。
（2）幼儿实践：幼儿在教师的指导下，运用水粉颜料进行绘画创作。
3. 例题讲解（5分钟）教师以范例作品为例，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据范例作品进行随堂练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的烟花作品。
六、板书设计1. 板书《五彩缤纷的烟花》2. 内容：（1）烟花的色彩和形状（2）水粉颜料绘画技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用水粉颜料，创作一幅五彩缤纷的烟花作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对烟花的观察和绘画表现能力有所提高，但部分幼儿在色彩搭配上仍需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同观察真实的烟花，记录下烟花的色彩和形状，以便在下一节课中进行分享和创作。
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幼教课堂设计
中班教案《五彩缤纷的烟花》
教师：***
日期：***
XX幼儿园
中班教案《五彩缤纷的烟花》
主题名称：快乐的中国年课题名称：五彩缤纷的烟花
活动目标：
1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。
2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。
活动准备：
1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。
2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。
3、幼儿用书第1册第8--9页。
活动流程：
一、情境导入
1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，他给我们带来了神奇的礼物？（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。
）
2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”（一束一束的，先升上天空再散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……）
二、欣赏烟花图片，大胆创作。
1、烟花漂亮吗？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……）
2、今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，
让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。
（出示各种材料和工具并讲述其用途）
3、出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。
如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘帖烟花作；用油画棒画的烟花等。
4、教师示范吹画烟花作品。
（方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。
提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。
）
4、自由选择喜欢的材料，分组进行创作。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。
（2）教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。
三、展评作品：
幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。
活动延伸
1、利用作品装饰主题墙。
2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。
3、阅读幼儿用书第1册第8-9页
小结及反思：我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这。