三年级科学上册6.3纸PPT课件2湘教版
防感冒纸：这种纸为三层，中间一层
带有柠檬酸和苹果酸化合混合物以及十 二烷基硫酸钠。试验表明，约6cm大小 的这种纸，在不到1分钟内即可杀死上 千个引起感冒的病毒。
可吃纸：美国制造了一种食物纤维报纸。
这种报纸用可以吃的油墨印出文字，经 消毒灭菌后出售给读者。当读者阅读完 报纸后，便可以把它折叠起来，饱餐一 顿。
四角方方，
薄面白净。 传播知识，
它打先锋。
纸
为什么要用不同类 型的纸来做这种物品？ 主要是运用了这种类型 的纸的什么特性？
（1）透明度实验怎么做？ （2）纸的吸水性的比较 （3）纸的不同方向抗拉性如何？ 怎么研究？ （4）对纸撕开后的边缘观察后， 你发现了什么？
纸的名称 餐巾纸 抗拉强度
报纸
发光纸：它能在漆黑的夜晚发出亮
光。使用这种纸，即使没有灯光， 也能清楚地看见纸上的文字或图画。
节约用纸，
保护环境， 从我做起， 从身边做起。
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
现在，世界上主要造纸国家， 几乎全部是用木材来造纸，全世界 都在大批量的砍树。
有关资料显示，制造1吨纸， 需要砍掉17棵大树，而且在造纸 的过程中还会排出大量废水，污染 河流，是环境受到严重破坏。
防蚊纸：英国研制出一种便于携带、
经济实用的防蚊纸。这种小纸片上面 浸透了防蚊剂，外面用锡箔包裹。一 小张即可涂遍人体四肢、脸部和颈部， 有效时间5～6个小时。
复印纸
牛皮纸
+
++
+++ ++ ++
++++ + +
吸水性
++++ +++ ++++ ++、透明度不同
2、吸水性不同 3、结实程度不同
自从人类发明了纸，它的用途 就越来越广泛。可是纸张发明 之前人们使用什么来书写的？
帛 书
竹 简
木 牍
造纸的原材料：破布、旧渔网、 麻头和树皮 造纸的过程：砍伐树木→剥去 树皮→将木头切成小片→将木 片煮烂成浆→搅拌纸浆→晒白 纸浆→沥干水分→烘干水分后 压平成纸张。
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三年级科学上册6.4材料的应用PPT课件2湘教版
评一评：பைடு நூலகம்
有关材料的回收利用，下图所示的各种 做法是否正确？
交流：
如果人类无节制地使用自然 界中的材料而不知道回收利用， 你们认为会出现什么后果？
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
三年级科学上册6.4材料的应用PPT优秀课件2湘教版
评一评：
有关材料的回收利用，下图所示的各种 做法是否正确？
王再问：“那么为什么你最出名呢？ ” 扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发 作之Байду номын сангаас 。由于 一般人 不知道 他事先 能铲除 病因， 所以他 的名气 无法传 出去； 中兄治 病，是 治病于 病情初 起时。 一般人 以为他 只能治 轻微的 小病， 所以他 的名气 只及本 乡里。 而我是 治病于 病情严 重之时 。一般 人都看 到我在 经脉上 穿针管 放血、 在皮肤 上敷药 等大手 术，所 以以为 我的医 术高明 ，名气 因此响 遍全国 。”
第6单元 各种各样的材料
4 材料的应用
板块：教学课件
它们是什么材料制成的？ 水车
玻璃杯
剪子
飞机
材料史话
原始社会使 用石制工具
商周时期使用青铜器
春秋战国使用铁制品
工业革命后，新材料被广泛使用
20世纪中叶，半导体被广泛使 用
航天工业需要特殊的合金
想一想、议一议
地球上可供人类利用的材料 大多数是有限的。面对日益增长 的材料需求压力，我们应该怎样 做？
三、成长的寓言：做一棵永远成长的苹 果树 一棵苹果树，终于结果了。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走， 自己得 到1个 。对此 ，苹果 树愤愤 不平， 于是自 断经脉 ，拒绝 成长。 第二年 ，它结 了5个苹 果，4 个被拿 走，自 己得到1 个。“ 哈哈， 去年我 得到了 10％， 今年得 到20％ ！翻了 一番。 ”这棵 苹果树 心理平 衡了。 但是，它还可以这样：继续成长。譬如 ，第二 年，它 结了100 个果子 ，被拿 走90个 ，自己 得到10 个。很 可能， 它被拿 走99个 ，自己 得到1 个。但 没关系 ，它还 可以继 续成长 ，第三 年结100 0个果 子 明明不是陌生人，却装旳比陌生人还 陌生。 不要拿过去的记忆、来折磨现在的自己 。 分手时，别和我说“不合适”，我TM火 星人啊 ！和地 球人不 合适？ 人生烦恼就12个字:放不下、想不开、看 不透、 忘不了 很多人闯进你的生活，只是为了给你上 一课， 然后转 身离开 。 小时候。哭着哭着，就笑了，长大了， 笑着， 笑着， 就哭了 。 终于知道吃奥利奥为什么要“舔一舔” 了因为 那样就 没人再 敢抢了 。 距离，产生的不是美，而是诠释了不堪 一击的 爱情。 现实告诉我们说。有什么别有事。没什 么别没 钱。动 什么别 动情。 爱情就像沙漏，心满了，脑子就空了！ “五一过得真快乐”，现在最有感触的 是前六 个字， 最后一 个早没 感觉了 西游记告诉我们，凡是有后台的妖精都 被接走 了，没 后台的 都被一 棒打死 了 女人没魅力才觉得男人花心，男人没实 力才觉 得女人 现实。 希望有一天我爱你可以倒过来写. 你不是环保袋、不要总是装啊装啊装啊 装。 慢慢的，长大了，却感觉变沉默了，懂 得多了 ，却不 快乐了 。大家 都是这 样的么 、? 不要总嫌父母脏、嫌父母丢面子、父母 的恩、 是我们 一辈子 都还不 清的 不要轻易评价别人,因为你没有经历过他 的人生 。 每次考完试我都安慰自己‘没关系、众 在参与. 。 我相信你、信到怀疑自己 我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子 。 老师说：快要考试了，早恋的就不要吵 架了， 以免影 响心情 ；没早 恋的就 不要表 白了， 以免被 拒绝影 响心情 。 真想指着心脏、骄傲的告诉沵、这里换 人了。 颠覆不了的结果，是最开始的伏笔, 最好笑的是隐身对其可见，可你却视而 不见。 绊倒我的人，我让他永远起不来，扶起 我的人 ，我让 他永远 不会摔 倒。 在人之上要看得起人，在人之下要看得 起自己 。发这 条的兄 弟，我 很感谢 你。这 才是人 该领悟 的。 其实吧、自己什么都懂、有的时候就是 心里过 不去那 个坎 不求一生富贵荣华，但求一世家人安康 。 跟自己说声对不起、这些年一直没学会 爱自己 、 我很想告诉你,我好想你,可是我怕得到 的只是 一个简 单的"哦 "字, 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男 人为她 倾尽一 生 在乎才会乱想，不在乎连想都不会想 心里有座坟，葬着未亡人 凡我放不下的，必是因为我拥有不了。 原谅是容易的。再次信任，就没那么容 易了。 不要辜负了本该奋斗的青春 有些事，做了才知道。有些事，错了才 知道。 有些事 ，长大 了才知 道。 不要为了一个不值得的人丢了你最美的 微笑 为什么同样一件事情我们能去安慰别人 ，却怎 么也说 服不了 自己。 有时候，我们会觉得自己不够快乐，那 是因为 我们追 求的不 是‘幸 福’， 而是‘ 比别人 幸福’ 。 感觉世界真的很小，好像一个转身我们 就能遇 见;世界 也真的 很大， 也是一 个转身 我们便 消失在 人海， 就这样 的擦肩 而过… … 爱情其实就像一种习惯，你习惯了生活 里有他 ，他习 惯了平 淡中有 你。 有时候受了委屈本来不想哭，可是别人 一问你 怎么了 就会忍 不住流 下眼泪 。 什么是真正的好朋友?就是你想让他帮忙 时，不 需要通 过吃饭 、烟、 酒这些 东西来 做“铺 垫”， 而是直 接找他 。 年轻不胡作非为、到老了拿什么话说当 年。 当一个女人的嘴里反复频繁出现一个男 人的名 字的时 候，无 论是夸 那个男 人还是 骂那个 男人， 潜台词 都是： 我爱他 。 送女朋友回家去哪都是顺路。 我要嫁的不是王子，而是把我当公主的 人…… 过着八戒的生活，却想要悟空的身材… … 我疯过，傻过，执着过，坚持过，我爱 过，到 最后还 是我一 个人过 …… 有一种贱，叫好了伤疤忘了疼…… 不是除了你，我就没人要了。只是除了 你，我 谁都不 想要… … 喝醉了才知道你最爱谁，生病了才知道 谁最爱 你…… 不要拿一个人的往事,去怀疑一个人的本 质…… 以前拼了命的玩，现在玩了命的拼…… 有些事情，当我们年轻的时候无法懂得 ，当我 们懂得 的时候 已不再 年轻…
湘教版科学三上6.4《材料的应用》ppt课件2
第6单元
各种各样的材料
4 材料的应用
板块：教学课件
它们是什么材料制成的？
水车
玻璃杯
剪子
飞机
材料史话
原始社会使 用石制工具
商周时期使用青铜器
春秋战国使用铁制品
工业革命后，新材料被广泛使用
20世纪中叶，半导体被广泛使用
航天工业需要特殊的合金
想一想、议一议
地球上可供人类利用的材料 大多数是有限的。面对日益增长 的材料需求压力，我们应该怎样 做？
评一评：
有关材料的回收利用，下图所示的各种 做法是否正确？
பைடு நூலகம்交流：
如果人类无节制地使用自然 界中的材料而不知道回收利用， 你们认为会出现什么后果？
各种各样的材料
4 材料的应用
板块：教学课件
它们是什么材料制成的？
水车
玻璃杯
剪子
飞机
材料史话
原始社会使 用石制工具
商周时期使用青铜器
春秋战国使用铁制品
工业革命后，新材料被广泛使用
20世纪中叶，半导体被广泛使用
航天工业需要特殊的合金
想一想、议一议
地球上可供人类利用的材料 大多数是有限的。面对日益增长 的材料需求压力，我们应该怎样 做？
评一评：
有关材料的回收利用，下图所示的各种 做法是否正确？
பைடு நூலகம்交流：
如果人类无节制地使用自然 界中的材料而不知道回收利用， 你们认为会出现什么后果？
三年级科学上册6.3《纸》教案湘教版
3、纸教学目标：（一）科学探究目标：1、能制定研究计划，再深入探究不同纸的各自特点。
2、能用简单器材做观察纸的实验，并作实验记录。
3、能模拟蔡伦造纸的过程造一张纸。
情感、态度与价值观目标：1、认识到为保护森林资源，我们要节约用纸。
2、科学技术在不断发展和进步。
3、体会到与人合作的重要性。
（三）科学知识目标：知道生活中常见纸的一般特点和用途。
教学重点：知道生活中常见纸的一般特点和用途。
教学难点：能制定研究计划，再深入探究不同纸的各自特点。
教学准备：教师：镊子，放大镜，同样大小的牛皮纸、报纸、复印纸、餐巾纸每组各一份，铁架台，钩码，大头针，双面胶，解剖盘，红水，蔡伦造纸的图片资料。
学生：各种纸制品，收集废纸或其他造纸原料，搅拌棒，棉布或过滤网，毛巾或旧报纸，一大堆书，胶水。
教学过程：第一课时教学导入请同学们拿出所带的纸制品，进行展示。
教学新课一、提出问题。
1、欣赏、观察大家所带来的纸制品。
2、说说纸有哪些类型、用途及纸制品的优点。
二、研究纸的相同特点。
1、这节课我们着重研究纸的相同特点。
2、同学们运用感官认真观察，桌上的这几张纸有什么相同的特点。
3、还可以通过以下下两种方法观察纸。
1）将纸片撕开，观察撕开的纸有什么相同的特点。
2）把纸揉搓后展开，观察揉搓后的纸有什么相同的特点。
注意：观察过程中要用放大镜，并把放大镜下纸纤维的样子画下来。
三、制定研究纸不同特点的研究计划。
1、关于纸，你有哪些问题？将它写下来。
2、学生汇报交流，教师选择吸水性和抗拉强度等特点进行板书。
3、每组选择一个想研究的问题，分组做好研究计划。
4、布置分组带好材料。
拓展延伸第二课时教学导入教学新课制定研究计划。
1、交流汇报各组制定的研究计划，并做适当的评价。
2、各组修改完善研究计划。
二、实验探究。
1、交代实验的注意事项。
2、分组进行实验探究，并做好实验记录。
3、交流汇报。
4、总结。
拓展延伸说一说，生活中的纸制品分别应用了纸的什么特点？第三课时教学导入请一位同学说说蔡伦造纸的方法。
(湘教版)三年级科学上册课件 身边的植物PPT共15页
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
பைடு நூலகம்
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
（湘教版）三年级科学上册课件 身边 的植物
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
45、自己的饭量自己知道。——苏联
湘教版科学三上6.3《纸》教学设计
湘教版科学三上6.3《纸》教学设计一. 教材分析湘教版科学三年级上册6.3《纸》一课，主要让学生了解纸的来源、种类、特点以及制作过程，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
教材内容主要包括：纸的来源，纸的种类，纸的制作过程，纸的用途四个方面。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的观察、思考、操作和表达能力，但对于纸的来源、制作过程等方面的了解还不够深入。
因此在教学中，需要通过图片、视频等丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
三. 教学目标1.知识与技能：了解纸的来源、种类、特点以及制作过程。
2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等方式，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜纸张，节约资源的意识。
四. 教学重难点1.重点：纸的来源、种类、特点以及制作过程。
2.难点：纸的制作过程，以及如何培养学生节约用纸的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等丰富的教学资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.直观演示法：教师通过实物展示，生动形象地讲解纸的制作过程。
3.小组合作法：学生分组讨论，培养团队协作能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，引导学生主动思考。
六. 教学准备1.准备各种类型的纸张，如白纸、报纸、作业纸等。
2.准备纸的制作工具，如纸浆、模具、染料等。
3.准备与纸相关的图片、视频等教学资源。
4.准备小组讨论的卡片，用于学生分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种类型的纸张，引发学生对纸的好奇心，进而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师利用图片、视频等教学资源，呈现纸的来源、种类、特点以及制作过程，引导学生直观地了解纸的相关知识。
3.操练（15分钟）教师讲解纸的制作过程，并演示如何制作纸。
然后学生分组进行制作，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
4.巩固（5分钟）教师提问，学生回答，检查学生对纸的制作过程的掌握情况。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何节约用纸？学生分享自己的观点，培养节约用纸的意识。
最新湘教版三年级科学上册课件-身边的植物课件ppt
你们一定还有自己的分法，说一说自己的分类 标准，并与同学们交流一下。
给身边的植物分类
菊花：代表开花的、有香味的、一年生的、草本的、直立茎 的植物； 玉米：代表开絮状花、大叶子、有种子的植物，同时也是粮 食作物和农作物的代表； 荷花：代表水生、有香味、能开花、有地下茎、有果实和种 子的植物； 松树：代表木本、高大的、多年生、开小花、直立茎、针形 叶、裸子植物类； 芦苇：代表生活在湿地的、絮状花、草本的、有地下茎、有 经济价值类植物； 柳树：代表木本的、适应在水分多的环境生长的、多年生的 植物
有趣的植物
有趣的植物
吃荤的植物—猪笼草
猪笼草为猪笼草属植物的统称。是猪笼草科的唯一属，也是多 种能够捕食昆虫的多年生草本植物，主产地是热带亚洲地区； 其为地生植物，是攀援状的亚灌木。猪笼草拥有独特的吸取营 养的器官——捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，因为 形状像猪笼，故称猪笼草。在中国的产地海南又被称作雷公壶， 意指它像酒壶。这类能够通过捕捉和消化昆虫等小动物来获取 营养的植物被称为食虫植物。
▪ 1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》 （1997年山西）、《一切尽在不言中》 （2003年淮安）、《常回家看看》（2003 年甘肃）。
▪ 2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，
如《一条海豚的幸福感受》（2002年江 西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江 苏）、《现在？现在！》（2003年陕西）、 《成才全靠父母吗？》（2002年江苏）。 ▪
“吃人”的日轮花
满分作文是怎样“炼”成的
一、炼标题——芳草满园花满目
俗话说得好“题好一半文”。文
▪
章的标题就好比一篇文章的眼睛，通 过它，我们可以窥见文章的灵魂。古 今中外许多优秀的作家，为了给自己 的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊 销得人憔悴”。近些年来，许多省市 的中考作文为了鼓励和培养考生的创 新精神，都有让考生自拟题目的要求。 毫不夸张地说，题目拟得如何，不但 存在着给阅卷老师第一印象的问题， 甚至直接影响到阅卷老师对文章的评 分。看许多满分作文的拟题方法，的 确给人新颖的感觉：
给身边的植物分类
菊花：代表开花的、有香味的、一年生的、草本的、直立茎 的植物； 玉米：代表开絮状花、大叶子、有种子的植物，同时也是粮 食作物和农作物的代表； 荷花：代表水生、有香味、能开花、有地下茎、有果实和种 子的植物； 松树：代表木本、高大的、多年生、开小花、直立茎、针形 叶、裸子植物类； 芦苇：代表生活在湿地的、絮状花、草本的、有地下茎、有 经济价值类植物； 柳树：代表木本的、适应在水分多的环境生长的、多年生的 植物
有趣的植物
有趣的植物
吃荤的植物—猪笼草
猪笼草为猪笼草属植物的统称。是猪笼草科的唯一属，也是多 种能够捕食昆虫的多年生草本植物，主产地是热带亚洲地区； 其为地生植物，是攀援状的亚灌木。猪笼草拥有独特的吸取营 养的器官——捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，因为 形状像猪笼，故称猪笼草。在中国的产地海南又被称作雷公壶， 意指它像酒壶。这类能够通过捕捉和消化昆虫等小动物来获取 营养的植物被称为食虫植物。
▪ 1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》 （1997年山西）、《一切尽在不言中》 （2003年淮安）、《常回家看看》（2003 年甘肃）。
▪ 2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，
如《一条海豚的幸福感受》（2002年江 西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江 苏）、《现在？现在！》（2003年陕西）、 《成才全靠父母吗？》（2002年江苏）。 ▪
“吃人”的日轮花
满分作文是怎样“炼”成的
一、炼标题——芳草满园花满目
俗话说得好“题好一半文”。文
▪
章的标题就好比一篇文章的眼睛，通 过它，我们可以窥见文章的灵魂。古 今中外许多优秀的作家，为了给自己 的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊 销得人憔悴”。近些年来，许多省市 的中考作文为了鼓励和培养考生的创 新精神，都有让考生自拟题目的要求。 毫不夸张地说，题目拟得如何，不但 存在着给阅卷老师第一印象的问题， 甚至直接影响到阅卷老师对文章的评 分。看许多满分作文的拟题方法，的 确给人新颖的感觉：
湘教版《科学》三年级上---第一节：认识水
编辑课件
1
编辑课件
2
1 我们身边都有哪些水？
江水
编辑课件
3
1 我们身边都有哪些水？
河水
编辑课件
4
1 我们身边都有哪些水？
湖水
编辑课件
5
1 我们身边都有哪些水？
海水
编辑课件
6
1 我们身边都有哪些水？
自来水
编辑课件
7
1 我们身边都有哪些水？
矿泉水
编辑课件
8
2 生活中，我们都用水来干什么？
编辑课件
21
5 怎样测量水的体积？
思考：哪个容器盛的水多？编辑课件源自225 怎样测量水的体积？
要想准确知道一杯水的体积，可以用量筒或量杯 来测量。
使用量筒时要轻拿轻放， 读数时视线要与水面齐平。
编辑课件
23
5 怎样测量水的体积？
量筒的正确使用方法
5毫升 可以写成： 5mL
编辑课件
24
7 我们学到了什么？
洗衣
洗菜
编辑课件
9
2 生活中，我们都用水来干什么？
淘米
饮用
编辑课件
10
2 生活中，我们都用水来干什么？
浇花
灌溉
编辑课件
11
3 什么是水？
1、水是什么颜色的？ 水是无色、透明的。
编辑课件
12
3 什么是水？
2、水是什么气味的？ 水是无气味的。
编辑课件
13
3 什么是水？
3、水是什么味道的？ 水是无味道的。
1、把水倒入各种容器中，看一看水的形状变化 是怎样的。
2、我们生活中，还有那些有刻度的物体，用它 们来量一量水的体积。
编辑课件
1
编辑课件
2
1 我们身边都有哪些水？
江水
编辑课件
3
1 我们身边都有哪些水？
河水
编辑课件
4
1 我们身边都有哪些水？
湖水
编辑课件
5
1 我们身边都有哪些水？
海水
编辑课件
6
1 我们身边都有哪些水？
自来水
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7
1 我们身边都有哪些水？
矿泉水
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8
2 生活中，我们都用水来干什么？
编辑课件
21
5 怎样测量水的体积？
思考：哪个容器盛的水多？编辑课件源自225 怎样测量水的体积？
要想准确知道一杯水的体积，可以用量筒或量杯 来测量。
使用量筒时要轻拿轻放， 读数时视线要与水面齐平。
编辑课件
23
5 怎样测量水的体积？
量筒的正确使用方法
5毫升 可以写成： 5mL
编辑课件
24
7 我们学到了什么？
洗衣
洗菜
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9
2 生活中，我们都用水来干什么？
淘米
饮用
编辑课件
10
2 生活中，我们都用水来干什么？
浇花
灌溉
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11
3 什么是水？
1、水是什么颜色的？ 水是无色、透明的。
编辑课件
12
3 什么是水？
2、水是什么气味的？ 水是无气味的。
编辑课件
13
3 什么是水？
3、水是什么味道的？ 水是无味道的。
1、把水倒入各种容器中，看一看水的形状变化 是怎样的。
2、我们生活中，还有那些有刻度的物体，用它 们来量一量水的体积。
编辑课件
湘教版湘科版三年级科学上册全册课件汇总
在寻宝点2公主楼旁草坪， 每个批次的前三名完成任务的小组有奖励： 第一名可获得一张障碍卡（只能使用一次），用于在 接下来的任一寻宝点，要求其他10组中的任意一组在 其任务完成后延迟两分钟得到解密字条， 该小组有权要求用保障卡换取三瓶水； 第二名得到3瓶水，可放弃； 第三名得到6纸杯水，可放弃。
● 跳方格规则
1）站在起跳处，将沙包丢进数 字1的格子里，丢进去就可以开 始跳了。沙包一定要丢进格子 里才有起跳资格。 2）单脚（另一只脚弯起）跳进 数字2的格子，然后依格子数一 直单脚跳进最后的数字7。跳的 过程中脚不可以落地，一落地 就犯规，不能再跳，只能等下 一轮。但是途中如果经过并排 的格子以及数字7时，可以双脚 落地。 3）以单脚的方式由数字7再依 次跳回。 4）跳回到2的格子时，弯身捡 起格子1的沙包，接着再依次跳 回起点。 5）接着再将沙包丢进2的格子 里，丢进了就反复第一次的动 作，若没有丢进或是犯规，就 换下一个人玩。 6）如果沙包或是脚，不小心压 线或越界，也算是犯规，必须 停跳，让给下一个人，等到轮 到自己时，再从犯规的格子处
衣料还有哪些特点？你还可以设计 哪些实验进行研究。
不同的人穿不同特点的衣服
设计一种未来服装
第1单元 走进科学
3 整理“百宝箱”
板块：教学课件
达尔文在研究的过程中还要对采集 到的“宝贝”进行整理分类，我们应该 怎样整理自己的“宝贝”呢？
整理资料
分析研究
给我们的“宝贝”分类
按自己的想法对“宝贝”进行分类， 然后交流讨论，说一说自己分类的理由。
调查我们的衣服是用什么材料制作的
看看自己的衣服标签上注明的材料组 成。并将看到的结果填入下表中。
不同衣服的材料组成
衣服名称
衣料
● 跳方格规则
1）站在起跳处，将沙包丢进数 字1的格子里，丢进去就可以开 始跳了。沙包一定要丢进格子 里才有起跳资格。 2）单脚（另一只脚弯起）跳进 数字2的格子，然后依格子数一 直单脚跳进最后的数字7。跳的 过程中脚不可以落地，一落地 就犯规，不能再跳，只能等下 一轮。但是途中如果经过并排 的格子以及数字7时，可以双脚 落地。 3）以单脚的方式由数字7再依 次跳回。 4）跳回到2的格子时，弯身捡 起格子1的沙包，接着再依次跳 回起点。 5）接着再将沙包丢进2的格子 里，丢进了就反复第一次的动 作，若没有丢进或是犯规，就 换下一个人玩。 6）如果沙包或是脚，不小心压 线或越界，也算是犯规，必须 停跳，让给下一个人，等到轮 到自己时，再从犯规的格子处
衣料还有哪些特点？你还可以设计 哪些实验进行研究。
不同的人穿不同特点的衣服
设计一种未来服装
第1单元 走进科学
3 整理“百宝箱”
板块：教学课件
达尔文在研究的过程中还要对采集 到的“宝贝”进行整理分类，我们应该 怎样整理自己的“宝贝”呢？
整理资料
分析研究
给我们的“宝贝”分类
按自己的想法对“宝贝”进行分类， 然后交流讨论，说一说自己分类的理由。
调查我们的衣服是用什么材料制作的
看看自己的衣服标签上注明的材料组 成。并将看到的结果填入下表中。
不同衣服的材料组成
衣服名称
衣料
【湘教版】小学科学三年级上册：6-7章配套ppt教学课件(精选集19套)
将空杯子倒扣入水中，在水中抖动杯子， 观察到什么现象？
下面物体中有空气吗？你能用实验来证明吗？
用这种吹法， 气球很容易就 被吹大了。
用这种吹法， 气球能被吹大吗？
这些工具可以帮助我们把瓶内的气球吹大。
第5单元 空气
2 流动的空气
板块：教学课件
谁吹弯了它们的“腰”？
谁带走了蒲公英的种子？
安全小提示2：
蜡烛在燃烧的时候不要把 纸风车点燃了，也不要把蜡烛 碰倒了！！！
指南车信箱：
中国很早就利用热空气上升作为动力。中国明间很 流行的走马灯，就是在800多年前发明的。它的原理和近 代的燃气轮机是一样的。 走马灯，又名马骑灯，是中国传统玩具之一，灯笼的 一种，常见于元夕、元宵、中秋等节日。灯内点上蜡烛， 烛产生的热力造成气流，令轮轴转动。轮轴上有剪纸， 烛光将剪纸的影投射在屏上，图象便不断走动。因多在 灯各个面上绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起 来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。
1、说说你的发现，你了解到的空气是怎 么样的？ 2、我们以后怎样做才能使空气更清新？
课堂总结
空气是一种无色，无味，透明的气体。 任何东西只要有微小的空隙，就会有空气， 空气无处不在。空气是地球上所有生物赖以 生存的必要条件之一，因此我们要注意保护 环境，保持空气清新。
课外作业
• 留心观察生活中与空气有关的现象，做一 个有心人，爱科学，爱地球母亲。
谁带着泡泡旅行呢？
谁帮助他在空中“飞”呢？
漂亮的纸风车是 怎样制作出来的？
按上图的步骤和方法，动手制作一个纸风车。
你有什么办法能使纸风车转动起来？
对着纸风车吹气
让纸风车迎着风吹来的方向
举着纸风车跑
1. 是什么推动纸风车不断旋转的？ 2. 怎样做才能使纸风车旋转得更快？