(幼儿园大班健康教案)幼儿园大班体育活动神奇的小椅子
幼儿园幼儿园大班体育教案《小椅子》及教学反思
——师：小朋友今天玩得开心吗?我们的小椅子也累了，一块儿坐下来歇会吧!
分析：请幼儿坐在椅子上休息，体验小椅子给我们带来的方便和快乐，引导幼儿在生活中主动保护小椅子，养成爱护物品的好习惯。
延伸活动：
——幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。
活动反思：
幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。
（封面）
幼儿园大班体育教案《小椅子》及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、能运用小椅子开展体育活动，发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性。
2、鼓励幼儿克服困难，积极创新;积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的机会，给予幼儿充分的想像和创造空间，发展幼儿的创造力。
2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。
教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。
2、Байду номын сангаас索活动
(1)引导幼儿模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。
——师：小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游，我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!大家一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。
2024年有趣的椅子大班健康教案(通用6篇)
2024年有趣的椅子大班健康教案（通用6篇）有趣的椅子大班健康教案篇1设计思路：椅子是小朋友学习，生活中都离开不了的好伙伴。
平时很多调皮的孩子就很喜欢有意无意地玩弄椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
可孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚，为了满足幼儿好玩的心理，通过椅子游戏，练习幼儿的跨、跳、平衡等动作，同时也激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
活动目标：1、体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作。
2、增强自信心，能克服困难、勇敢大胆地运动。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、椅子每人一张，音乐。
2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆。
活动重点难点：活动重点：通过游戏练习跳跃平衡能力。
活动难点：幼儿对跨越跳动作的掌握。
活动过程：(一)进入角色，热身运动教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。
1、师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。
2、师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。
(小朋友放下椅子站在椅子后面)师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。
(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)(二)自由探索椅子的多种玩法1、教师：除了我们刚才和椅子一起玩的方法，你们还有其他什么和椅子的玩法吗?(找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。
听到音乐开始游戏，音乐结束后搬椅子回到圆点。
)2、幼儿自由探索2-3分钟3、展示自己的.发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。
(由上往下跳、跨越、平衡等)(三)椅子的组合运动1、教师：如果很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。
引导幼儿椅子搭成小路。
2、尝试多种障碍小路。
(1)把椅子依次挨着放。
(跨小山)(2)将椅子依次侧躺在地上。
（平衡)(3)把椅子背着地靠在一起做成小路。
(跳过障碍)(4)把椅子侧面朝上摆放成小路。
好玩的椅子大班体育教案6篇
好玩的椅子大班体育教案6篇教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，很多教师认为，教案中加入实际案例可以增强教学效果，本店铺今天就为您带来了好玩的椅子大班体育教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
好玩的椅子大班体育教案篇1【活动目标】1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。
【活动准备】小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的玩耍。
【活动过程】一、自主游戏：我和椅子玩游戏1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。
（幼儿分享经验）3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏：1、探索单把椅子的多种平衡：2、分享交流：——双脚（单脚）站在椅面上，非常平稳。
——椅子侧躺，双脚（前后）站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高（低）面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!三、探索多把椅子的平衡游戏1、小椅子组合的平衡练习2、幼儿自由探索各种路的不同过法：这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏：平衡大冒险!1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。
大家一起开心过桥。
五、分享交流1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。
（幼儿教育）好玩的椅子大班体育教案篇2设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。
幼儿园大班体育游戏教案《小椅子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《小椅子》含反思一、教案概述本教案内容为幼儿园大班体育游戏《小椅子》。
《小椅子》是一款流行于幼儿园中的传统体育游戏，它快捷多变，能够帮忙幼儿加强身体协调本领、团队协作本领、反应本领等，深受幼儿欢迎。
二、教学目标1.加强幼儿身体协调本领和反应本领。
2.培育幼儿的团队协作本领和交往本领。
3.对幼儿传统文化进行传承。
三、教学内容和方法1.游戏名称：小椅子。
2.游戏准备：老师需在场地上放置相同数量的椅子，少于幼儿人数，每个椅子之间的距离应保持一致。
3.游戏规定：（1）幼儿围成一个大圆圈，每个幼儿靠近一张椅子。
（2）老师要求幼儿转身背对椅子，在一声口令后，幼儿向椅子跑去，但只能坐在没有人的椅子上。
每次游戏老师要在口令后数秒钟的时间，供幼儿选择椅子。
（3）在每次游戏中，老师会拿走一张椅子，幼儿需要尽快坐到椅子上，直到只剩下一个幼儿坐在椅子上，游戏结束。
4.游戏反思：（1）游戏的难易度应当渐渐加强，以保证幼儿能够感受到游戏的乐趣和成就感。
（2）在游戏中，老师应当提高幼儿集中注意力的本领，让他们保持对游戏的高度关注度。
同时，老师应当适时矫正幼儿在游戏中显现的错误，保证游戏的纪律性。
（3）通过游戏可以培育幼儿的团队协作本领和交往本领，在游戏中可以让幼儿发扬本身的个性，相互学习帮忙，促进幼儿的全面进展。
四、教学评价幼儿在游戏中积极参加、兴致勃勃，能够感受到游戏的乐趣和成就感。
老师通过游戏矫正了幼儿在游戏过程中存在的错误，保证了游戏的纪律性。
通过游戏，幼儿的团队协作本领得到提高，交往本领也有所加强。
五、教学心得在教学过程中，我发觉幼儿们对《小椅子》这个传统体育游戏特别感喜好，他们积极参加，充分激情。
我也在教学中反思了教学的不足，比如游戏难度的掌控、幼儿注意力的疏漏等问题，在今后的教学中需要更好的解决这些问题，让幼儿在游戏中真正得到优秀的体育教育。
大班体育游戏详案教案及教学反思《小椅子》
大班体育游戏详案教案及教学反思《小椅子》一、活动目标：1. 提高大班幼儿的体育协作能力和团队意识。
2. 锻炼幼儿的身体协调能力和动作技能。
3. 激发幼儿参与体育游戏的兴趣和积极性。
二、教学准备：1. 游戏道具：小椅子一把。
2. 教学环境：宽敞的活动场地。
3. 教学辅助：音乐器材。
三、教学步骤：1. 介绍游戏：老师拿着小椅子向幼儿们介绍游戏，并解释游戏规则。
说：“我们今天要玩的游戏叫做《小椅子》。
我手里拿着的是一把小椅子，我们先摆好椅子，然后我会播放一段音乐，大家听到音乐的时候，大家一起跳舞。
当音乐停止的时候，我会随机拿走一把椅子，没有椅子坐的孩子就要出局，最后剩下的孩子就是赢家。
”2. 准备游戏道具：老师和幼儿们一起将椅子摆放在活动场地上，保证一个椅子对应一个幼儿。
3. 游戏开始：老师按下音乐器材，开始播放音乐。
在音乐的伴奏下，幼儿们跳舞，尽量保持节奏和动作的一致性。
4. 音乐停止：当音乐停止播放时，老师迅速拿走一把椅子。
没有椅子坐的孩子要站到场地外，并观看其他孩子的表演。
5. 继续游戏：老师重新摆放剩下的椅子，继续播放音乐，幼儿们再次跳舞。
6. 游戏结束：直到剩下最后一个孩子，即为游戏的赢家。
老师通过表扬和鼓励来肯定孩子们的表现。
四、教学反思：1. 创设游戏情境：通过利用小椅子作为游戏道具，营造游戏的情境，使幼儿更容易理解游戏规则，并增加游戏的趣味性。
2. 多样化音乐选择：可以根据不同的节奏和风格选择适合的音乐，以激发幼儿的积极性和参与度。
3. 着重培养合作意识：在游戏过程中，鼓励幼儿相互帮助，共同合作，培养他们的团队意识和协作能力。
4. 注意安全因素：在游戏前要确保活动场地的安全情况，避免幼儿在游戏过程中发生意外伤害。
教师在游戏进行过程中要时刻关注幼儿的安全情况，避免发生碰撞、摔倒等意外。
教学反思：通过本次活动，幼儿们展示了较强的动作协调能力和团队意识。
同时，也发现了一些问题，例如有的幼儿在摆椅子的时候不够认真，造成椅子摆放不整齐。
幼儿园大班体育椅子游戏教案6篇
幼儿园大班体育椅子游戏教案6篇幼儿园大班体育椅子游戏教案篇1活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：每名幼儿一把椅子；音乐mp3。
活动过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1、听音乐做热身运动。
2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？二、初步探索一个人的玩法。
师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧。
幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。
三、听口令玩椅子。
师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始——1、举手、举脚。
2、拍手、拍脚。
3、亲亲椅子的头、肚子、脚。
（要求身体不能弯曲。
）4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡觉（休息）。
四、探索合作游戏。
师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来，大家试试看吧！幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回指导并参与游戏。
选好的游戏大家一起来玩一玩。
五、集体玩椅子游戏。
师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢？幼儿讨论。
教师示范动作，幼儿练习。
集体玩椅子游戏2-3次。
六、放松运动——听音乐做放松运动。
七、活动结束——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。
幼儿园大班体育椅子游戏教案篇2目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
准备：小椅子若干把(和幼儿人数相等)过程：一、开始部分1、教师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地。
师：我们平常椅子是用来干什么的告诉你们小椅子还可以用来帮助我们做操呢!我们一起来运到一下吧!2、幼儿利用椅子和老师一起做热身运动。
小椅子的大班体育游戏活动教案精选(1)
小椅子的大班体育游戏活动教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“游戏与竞技”，详细内容为第一课时“小椅子的乐趣”。
通过利用小椅子进行各种体育游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 学习利用小椅子进行创新性的体育游戏，增强幼儿的体质。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高人际交往能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿在游戏过程中对小椅子的掌控能力，以及团队协作的默契。
教学重点：通过各种游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：小椅子若干，口哨一个，计时器一个。
学具：每个幼儿准备一套小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿将小椅子摆成不同的形状，引导幼儿探索小椅子的多种玩法。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范小椅子游戏的基本玩法，讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范，进行小椅子游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏竞赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小椅子游戏竞赛，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 小椅子游戏的名称和规则。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一种小椅子游戏，并说明玩法和规则。
2. 答案：示例：游戏名称：小椅子搭桥玩法：家长和幼儿分别站在小椅子的两端，手牵手，脚踩脚，搭成一座桥。
规则：保持平衡，不能让小椅子翻倒。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对小椅子的掌控能力和团队协作精神得到了锻炼，但在安全方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中开展小椅子游戏，提高幼儿的实践能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：幼儿在游戏过程中对小椅子的掌控能力，以及团队协作的默契。
2. 安全注意事项的讲解。
3. 幼儿在家庭和社区中开展小椅子游戏的拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 在实践情景引入环节，引导幼儿探索小椅子的多种玩法时，教师要密切观察幼儿的行为，确保他们不会因为不当使用小椅子而造成伤害。
幼儿园大班体育教案-神奇的小椅子1500字
幼儿园大班体育教案-神奇的小椅子1500字教案标题：神奇的小椅子教案目标：1.培养幼儿对小椅子的认识和运用能力。
2.锻炼幼儿的平衡能力和身体协调能力。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：小椅子、音乐。
教学内容和过程：步骤一：引入（5分钟）1. 游戏启蒙：教师告诉幼儿们今天我们要一起玩一个神奇的游戏，你们知道是什么游戏吗？让幼儿猜测。
2. 师生互动：教师拿出一把小椅子，给幼儿们展示，并问道：这是什么？3. 引导思考：教师让幼儿们想一想小椅子有什么作用？可以坐，还可以干什么？步骤二：扩展（10分钟）1. 游戏呈现：教师和幼儿们一起坐在小椅子上，围成一个圈，然后教师打开音乐，和幼儿一起随着音乐旋转椅子。
2. 游戏引导：教师停止音乐，然后告诉幼儿们停下来。
然后教师表演一些动作，让幼儿们猜测需要什么样的椅子才能完成这些动作（如：站在椅子上跳跃、蹲下、伸直等）。
3. 激发创造力：教师告诉幼儿们，我们可以用小椅子发挥我们的创造力，让小椅子变成各种各样的东西，例如：小船、小汽车、小飞机等。
然后让幼儿们自由发挥，创造他们自己想要的东西。
步骤三：巩固（15分钟）1. 拓展游戏：教师将小椅子藏在教室的某个角落，然后让幼儿们寻找小椅子，并告诉他们在找到小椅子后，可以按照自己的喜好来使用它。
2. 动作模仿：教师模仿一些简单的动作，例如：摆手、踏步等，然后让幼儿们跟随教师的动作来完成，并且在完成动作时坐在小椅子上。
3. 想象游戏：教师告诉幼儿们，小椅子有一种神奇的力量，可以带我们到任何地方。
然后，教师让幼儿们一起闭上眼睛，幻想自己坐在小椅子上飞翔的场景，并让幼儿们描述他们的幻想场景。
步骤四：总结（5分钟）1. 教师与幼儿共同回忆今天的活动，询问幼儿们对小椅子的认识和运用有哪些。
2. 教师总结小椅子的作用和神奇之处。
步骤五：延伸活动（5分钟）1. 邀请幼儿们将今天的内容带回家，告诉家长小椅子的作用和玩法，并鼓励家长和幼儿一起继续创造小椅子的游戏。
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幼儿园大班体育活动神奇的小椅子设计意图：
小椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是非常丰富的，可以排列、倒放、垒高•…通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。
因此，我根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动，并结合当前创新教育的主流，将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标，尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。
一、活动目标：
1、能运用小椅子开展几种体育活动，发展幼儿的平衡、跳跃等多种技能。
2、活动中鼓励幼儿克服困难，积极创新；培养幼儿与同伴合作游戏的能力
二、活动准备：
1、小椅子、跳绳若干（幼儿人手一份）
2、录音磁带
三、活动过程：
（一）热身活动——引起幼儿对椅子的兴趣
师：小朋友瞧！今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游呢！
师：看！我们来到了美丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗？让小椅子变成什么来帮助我们？（小船、快艇••…）
师：我们在水里能做哪些运动？小椅子能帮我们什么忙呢？（游泳、戈懈、跳水••…小椅子可以当跳板、救身圈）
（二）引导幼儿积极探索椅子的多种玩法
1、引导幼儿白由探索椅子的多种玩法。
小结：大家坐下来歇会儿吧！谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看的？（请幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿）
2、引导幼儿合作游戏，集体探索椅子游戏。
师：假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩！我们找好朋友试试吧！
集体练习：（1）走独木桥——将多张椅子横向并排呈平衡木，幼儿可集体练习平衡；
（2）过障碍一一将两两椅子相面对并纵向排列，练习跨障碍走；
（3）踩水坑一一将椅背放倒在地，形成一个个水坑”，幼儿练习踩水坑”;
（4）爬山——引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成小山”，进行爬山”练习。
3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。
师；小朋友今天真爱动脑筋，想出了许多椅子游戏。
老师将给每位一样小礼物，瞧！是什么？（跳绳）喜欢吗？
我们以前都玩过跳绳，今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩，可以怎样玩呢？
（三）放松活动
师：小朋友今天玩的开心吗？我们的椅子也累了，一块儿坐下来歇会儿吧！
（集体围坐成圆圈，坐或站在椅子上随音乐做些放松活动）
（四）延伸活动
幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。
活动反思:。