告别不良生活习惯
告别不良行为倡议书（精选8篇）
告别不良行为倡议书（精选8篇）告别不良行为篇1亲爱的同学们：我们的校园充满了生气，充满了希望。
然而遗憾的是，在我们身边，在我们的校园里，还是有着一些不文明行为：课桌上总能看到一幅或一串莫名其妙的涂鸦或难解的字符;楼梯上、教室外面的空地上总能见到与美丽校园极不和谐的垃圾;教室内、走廊上总能听到起哄打闹的声音;听到部分同学的脏话、粗话;……凡此种种，不仅有悖于学生最基本的日常行为规范，影响了同学们的自身形象，也破坏了和谐优美的校园环境。
学校是我家，爱护靠大家。
为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美清净、和谐温馨的校园环境。
我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为。
为此我们向全校同学发出以下倡议：一、树立远大的人生理想和成才目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的现代社会需要的人才。
同时，树立正确学习观、成才观，增强学习动力，激发学习热情。
二、不旷课，不迟到，不早退，不在课堂上睡觉，上课期间不玩手机、不在校园内乱逛，自觉遵守课堂纪律，。
三、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木，发现校园内垃圾要主动弯腰捡起。
四、语言文明，礼貌待人，不说粗话、脏话，提倡用敬语。
不骂人、打架，态度和蔼，友爱同学，尊敬师长，孝敬父母。
五、以校为家，爱护学校公共设施，不乱涂抹、乱刻画，不损坏公物，节约用水用电。
六、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯、学习习惯。
七、仪表端庄，着装朴素整洁，不穿奇装异服,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不化妆,男、女生正确交往。
八、在学校餐厅就餐，排队打饭菜，不浪费粮食。
九、遵守学生一日行为规范，积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。
"捡起这个纸团，你捡到了一种快乐;丢掉这片果壳，你丢掉了自己的美德。
"我们希望这样的话语成为每一位学生的箴言。
同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从身边小事做起，养成良好行为习惯。
告别不良现象倡议书范文
告别不良现象倡议书范文尊敬的同学们：大家好！在这个阳光明媚的季节里，我们聚集在这里，共同发起一份告别不良现象的倡议书。
不良现象不仅影响我们个人的形象，更影响我们整个集体的和谐氛围。
因此，我们有责任也有义务，从我做起，从现在做起，共同营造一个健康向上的学习环境。
一、树立正确的价值观我们首先要树立正确的世界观、人生观和价值观。
在日常生活中，我们应以诚信、友善、尊重和责任为行为准则，拒绝任何形式的欺骗、欺凌和不公行为。
我们应该通过阅读、讨论和实践，不断丰富自己的知识，提高自己的道德修养。
二、养成健康的生活习惯健康的身体是学习和工作的基础。
我们应养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，不偏食挑食；保持规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠；积极参加体育锻炼，增强体质，提高抵抗力。
三、遵守校园规章制度校园是我们学习和生活的地方，维护校园秩序是我们的责任。
我们应严格遵守学校的规章制度，不迟到早退，不旷课逃课；在课堂上认真听讲，积极思考，不玩手机，不交头接耳；在公共场所保持安静，不大声喧哗，不乱扔垃圾。
四、积极参与社会实践活动社会实践是锻炼能力、增长见识的重要途径。
我们应该积极参加学校组织的各类社会实践活动，如志愿服务、社区服务、环境保护等，通过实践提高自己的社会责任感和实践能力。
五、倡导文明上网行为在网络日益普及的今天，网络文明同样重要。
我们应倡导文明上网，不传播不实信息，不参与网络暴力，不沉迷网络游戏，合理利用网络资源，提高网络素养。
结语同学们，让我们携手同行，从自身做起，从点滴小事做起，告别不良现象，共同营造一个文明、和谐、积极向上的校园环境。
让我们以实际行动，为建设更加美好的校园贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)向不良行为习惯告别主题班会1一.活动目的：通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提升学习效率，努力去完成学习任务。
二.活动过程：班主任讲话：同学们，每个人都有好的习惯和不好的习惯，好的习惯使我们终生受益，这节班会课的主题是向不良行为习惯告别，我想请两位班长来主持，大家欢迎。
甲：期中考试的结束，告诉我们这个学期已经过去一半了。
乙：在这几个月的学习中，有的同学努力学习，在各个方面表现得很出色，而有的同学则相反，学习不认真，在很多方面表现得不尽如人意。
甲：同学们，这个学期你有怎样的目标呢？（同学发言）甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自身的目标，不要只是说说算了。
甲：同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！乙：我们在老师的带领下团结协作、携手共进。
在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。
我们班获得了文明班的荣誉称号，也多次夺得流动红旗。
甲：我们班在秋季运动会中被评为精神文明班；拔河比赛取得了第一名；在歌咏比赛中取得了二等奖；雅言经典诵读比赛中取得了一等奖，并准备代表学校参加区里的比赛。
乙：同学们我们应该为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？甲：同学们，我们在成绩面前，还应该做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的日子里，还有哪些不足。
乙：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。
不错的习惯能端正学习态度，提升学习效率，能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子！甲：但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那一些同学，没有养成不错的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们身边的事情：（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。
（学生自由发言）甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
《告别不良生活习惯》教学设计
《告别不良生活习惯》教学设计教学目标：1、知道烟酒的危害、善于用适当的方式与家人沟通,帮助家人改正不良的生活习惯。
2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。
3、知道良好的生活习惯能使自己终生受益。
学前分析教师列举在日常生活中经常出现的不良行为习惯现象。
比如洗完手后，不关水龙头，水白白地流掉；图书馆里常有人在高谈阔论，校园里有的人随手把垃圾扔在垃圾桶外、随地吐痰，不良生活习惯会影响健康，良好的生活习惯会使人身心健康，但要改正不良习惯，养成良好习惯并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能从中获益。
教学重点：通过教学，使学生懂得不良生活习惯的危害，知道良好的习惯能使自身终生受益。
教学难点：活动的实施，对不良生活习惯改正的措施。
教学过程：活动一、引入：1、谈话引入：（教师列举在日常生活中经常出现的不良行为习惯现象。
）比如洗完手后，不关水龙头，水白白地流掉；图书馆里常有人在高谈阔论，校园里有的人随手把垃圾扔在垃圾桶外、随地吐痰……2、听完这些现象，你们有什么感想？3、随机出示课题（不良生活习惯）。
活动二、听故事《我和爸爸订公约》1、指名学生讲故事《我和爸爸订公约》。
2、分析吸烟的危害性。
（危害害身体、影响家庭和睦）3、说说丹丹是怎样帮爸爸改掉吸烟的还习惯？4、小结：不良生活习惯危害大，要坚决改掉。
活动三、辨析不良生活习惯引起的后果（一）听听我们班上的同学说说他们在生活中看到的现象，边听边想，这几个小朋友身上有哪些不良习惯？你知道在自己或他人身上还有哪能是不良习惯吗？（随机出示不良习惯名称）（二）现在请你来当回小医生，请选择上面两个不良生活习惯开个小处方, 例如：不良生活习惯现象产生不良后果改正措施吸烟危害害身体、影响家庭和睦和爸爸定公约不爱整洁影响仪表，易生疾病从每件小事做起，时时提醒做事磨蹭不能按时完成事情，效率低坚持正确的时间观念，珍惜时间互相攀比奢侈浪费，加重家庭经济负担不乱花钱，转换比的角度迷恋电子游戏产生依赖、影响学习、影响生体。
戒掉不良嗜好的诗句
戒掉不良嗜好的诗句
以下是 9 条诗句及例子：
1. “不良嗜好快走开，莫让生活变阴霾。
” 比如：看到那些整天抽烟
喝酒的人，咱就想说，难道非得这样才能过日子吗？这不良嗜好不戒掉，难道想让自己的身体和生活都乱糟糟？
2. “丢掉那些坏毛病，美好人生在等你。
” 你看隔壁老王，之前沉迷赌博，现在戒掉了，日子过得不知道多滋润，咱为啥就不能丢掉那些坏毛病呢？
3. “瘾头来时要挺住，不良嗜好咱不怵。
” 就像有的人总是戒不掉玩手机
的瘾，但只要咬咬牙挺过去，还有啥不良嗜好克服不了呢？
4. “不良习惯如枷锁，赶快解锁寻自由。
” 想想那些被不良嗜好束缚的人，多像被枷锁困住啊，还不赶紧解锁，去追寻真正的自由！
5. “别再留恋坏嗜好，健康快乐把你抱。
” 你说那些明知道不良嗜好有害
还不戒掉的人，咋就不想想健康快乐会离他们越来越远呢？
6. “舍弃不良那一套，阳光生活多美妙。
” 比如有些人为了打游戏啥都不
顾了，舍弃这些不良的一套，去享受阳光生活多美妙呀！
7. “与不良嗜好告别，跟美好未来相约。
” 咱不能总是和不良嗜好纠缠不
清啊，是时候告别它们，去和美好未来相约啦！
8. “斩断不良的链条，开启幸福的通道。
” 你看那些被不良嗜好连在一起
的人，多痛苦啊，赶紧斩断这链条，开启幸福的通道呀！
9. “抵制不良的诱惑，拥抱灿烂的生活。
” 面对不良嗜好的诱惑，要有坚定的意志啊，这样才能拥抱那灿烂无比的生活！
我的观点结论：不良嗜好会给我们带来很多负面影响，只有坚决地戒掉它们，我们才能迎来更美好的人生，大家一定要行动起来啊！。
《告别不良的行为习惯》的主题班会(通用6篇)
《告别不良的行为习惯》的主题班会（通用6篇）《告别不良的行为习惯》的主题班会 1活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。
活动重点：让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备：课件、多媒体演示设备。
活动过程：一、谈话引入请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件，畅谈感受1、出示小标题：养成良好的课堂习惯（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？（3）畅谈观后感受。
（4）总结。
2、出示标题：课间玩文明游戏（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。
（3）讨论交流观后感想。
（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。
3、出示小标题：饭后到校应认真学习（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。
（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。
特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。
（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！4、出示小标题：做操要认真（1）请学生谈一谈为什么要做操。
（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。
为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。
三、总结：同学们，一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
初中主题班会《与不良的行为习惯告别》PPT课件
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八年级八班班会
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行为习惯告别
——做一名合格的中学生
与不良的
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什么是不良行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨碍他人；影响自己和他人成长；不雅，有碍观瞻等等一些行为习惯。
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审视自己
少年的生活是美好的。然而，就是在这美好的生活中，由于我们的不注意：父母的娇纵、溺爱，自己对自己的放松、宽恕，同学之间潜移默化的影响，我们每位同学，都或多或少养成了一些不良的行为习惯。我们都有哪些不良的行为习惯呢？如何纠正？
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现实生活
不协调
闹 焦虑 方向
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中学生常见的不良行为习惯有哪些？
就校内生活而言： 课堂上—— 东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡； 不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，插嘴打岔； 做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条； 吃东西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍； 不做练习，不积极发言；不记笔记，不懂的知识不记下 ……
课间—— 追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，还有那令人厌恶的泡泡糖屑；说脏话，使用不文明语言；接水时，东张西望，水流得一地都是；用粉笔头掷人；………
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就校外生活而言
不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规； 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；不文明语言出口成“脏”； 抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧； 回到家中，摆少爷、小姐脾气，不知老、不知幼，惟我独尊； 书从来不看，字从来不写，父母的教诲——“最近 有点烦！” ………
即妨碍他人的行为习惯和
最重要的是两种行为习惯不能养成：
告别不良行为习惯主题班会教案(通用
告别不良行为习惯主题班会教案(通用教案主题：告别不良行为习惯教学内容：本节课的教材章节为《心理健康教育》第四章《不良行为习惯的克服》。
具体内容包括：不良行为习惯的定义、分类、危害以及如何克服不良行为习惯等。
教学目标：1. 让学生了解不良行为习惯的定义和分类，认识到不良行为习惯对自身和他人的危害。
2. 培养学生自觉克服不良行为习惯的意识，提高自我约束能力。
教学难点与重点：重点：不良行为习惯的定义、分类及其危害。
难点：如何引导学生自觉克服不良行为习惯，树立正确的人生观、价值观。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本《心理健康教育》。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过一个日常生活中的实例，如在公共场合乱扔垃圾、讲粗话等，引导学生思考不良行为习惯的定义和危害。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要介绍不良行为习惯的定义，引导学生理解不良行为习惯是指那些对个人成长、学习、工作以及与他人相处产生负面影响的行为。
2. 教师详细讲解不良行为习惯的分类，如：生活习惯、学习习惯、交往习惯等，并指出不同类型不良行为习惯的具体表现。
3. 教师分析不良行为习惯的危害，如影响个人形象、学习成绩、人际关系等，让学生认识到克服不良行为习惯的重要性。
三、案例分析（10分钟）教师呈现几个典型的不良行为习惯案例，引导学生分组讨论，分析案例中人物的不良行为习惯及其危害。
每组选一名代表进行汇报。
四、方法指导（10分钟）1. 教师介绍克服不良行为习惯的方法，如：自我观察、自我约束、寻求他人帮助等。
2. 教师引导学生结合自身实际情况，制定克服不良行为习惯的计划，并互相分享。
五、互动环节（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出自己在克服不良行为习惯过程中遇到的困难和问题。
3. 教师给出建议和指导，帮助学生更好地克服不良行为习惯。
板书设计：不良行为习惯定义：对个人成长、学习、工作以及与他人相处产生负面影响的行为。
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6、告别不良生活习惯
执教教师魏粉翠
一、活动目标：
1、认识不良习惯及危害，了解好习惯的重要性。
2、使学生认识到自己身上存在的不良习惯，并懂得如何改正不良的生活习惯，激发学生培养自己好习惯的愿望。
3、使学生懂得：告别不良生活习惯，需要有毅力，要坚持！
二、活动形式：
教学形式分为导入；寻找身边的不良习惯，了解不良习惯的危害，成立“坏习惯门诊”帮助学生改正坏习惯、构建好习惯等四部分启迪和教育学生。
通过故事、表演、分组讨论汇报、游戏等多种形式，让学生在活动中感悟。
三、活动难点：学生将心动化为行动，坚持拒绝不良习惯，养成好习惯。
四、活动重点：找到自身不良习惯，认识危害，寻找改正的方法。
五、活动准备：1、课前搜集学生的不良生活习惯。
2、课件。
六、教学过程
（一）导入
同学们，通过上节课的学习，我们知道了烟酒的危害，并想到办法帮助家人改正这种不良的生活习惯。
那么，在同学们身上存在哪些不良的生活习惯呢？下面我们来找一找。
（二）寻找他人或自己的不良习惯
1、课件出示课文插图，让学生找一找这些同学身上有哪些不良习惯。
2、找自己或身边同学的不良习惯。
（三）认识不良习惯的危害
1、观看视频认识危害
2、学生讨论认识危害
（四）成立“坏习惯门诊”开处方纠正不良生活习惯
1、现在，我们就成立一个《坏习惯门诊》，我们大家来做小医生，给刚才这些同学开个对症下药、妙手回春的处方吧！
2、师坐诊
3、请同学坐诊
4、热线求助
5、组内坐诊
6、迷恋电子游戏
（1）学生谈看法
（2）采访听课老师
（3）提出建议
（五）找同学的好习惯，了解好习惯的作用
1、听名人故事
徐特立爷爷之所以能长寿与什么有密切关系？（是的，他养成了坚持锻炼身体的好习惯，才使它长寿的。
）这说明---(板书：良好习惯，终身受益) 2、说说自己已经养成了哪些好习惯
师：感谢全班同学们共同为“不良生活习惯”开有效的处方。
说了那么多不良生活习惯，老师也知道咱们班同学身上有不少好习惯呢，那么你们有什么好习惯，给你带来了哪些益处呢？
生1：我有早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，所以，我的牙齿没有蛀牙。
生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业。
生3：我做完作业帮妈妈做家务，刷碗，，，，
生4：我有空的时候喜欢看课外书。
生5：我每天早晨起来后都到小区花园里去跑步，，，
生6：我每天做完作业后要坚持弹钢琴，现在已经考到级（）
3、你打算今后要养成哪些良好的生活习惯。
（六）总结
习惯时刻改变着我们的生活，良好的习惯能帮助我们走向成功，让我们齐心协力，从改变细小的不良生活习惯做起，播下一个行动 ， 收获一种习惯；播下一种习惯， 收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
孩子们，祝你们成功！下面我们一起诵读《生活好习惯三字经》（课件出示）
七、板书设计：
6 告别不良生活习惯 不良习惯 影响健康 良好习惯 终生受益
持之以恒 从中受益。