高一物理伽利略对自由落体运动的研究知识点总结与经典例题及答案解析课件
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人教版物理必修1 2.6伽利略对自由落体运动的研究(共18张PPT)[优秀课件资料]
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（2）合理外推：当斜面的倾角为90 0 ，小球的运动就
是自由落体运动了。
一、伽利略对自由落体运动的研究
实验验证 ：伽利略用铜球从斜槽的不同位置由静止 下落，伽利略手稿中记录的一组实验数据
结果表示为：
s1 t12
ts222
ts323
常数
伽利略发现，斜面的倾角不同，上述比例关系同样 成立，只是这个常数的随着θ的增大而增大。
(2)伽利略通过实验证明了，只要斜面的倾角一定，小球自 由滚下的加速度是相同的．( )
√ × (3)伽利略科学思想方法的核心是做实验．( )
一、伽利略对自由落体运动的研究
探究交流 在研究自由落体运动时，伽利略进行了猜想，亚里士多德进 行了猜测，两种研究方法有何不同？
【提示】伽利略的科学猜想是根据所观察、发现的事实，把 客观事实与原有的知识结合起来，科学猜想不能直接当做结论使 用，只有经过实验验证，才能作为结论使用.
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
是自由落体运动了。
一、伽利略对自由落体运动的研究
实验验证 ：伽利略用铜球从斜槽的不同位置由静止 下落，伽利略手稿中记录的一组实验数据
结果表示为：
s1 t12
ts222
ts323
常数
伽利略发现，斜面的倾角不同，上述比例关系同样 成立，只是这个常数的随着θ的增大而增大。
(2)伽利略通过实验证明了，只要斜面的倾角一定，小球自 由滚下的加速度是相同的．( )
√ × (3)伽利略科学思想方法的核心是做实验．( )
一、伽利略对自由落体运动的研究
探究交流 在研究自由落体运动时，伽利略进行了猜想，亚里士多德进 行了猜测，两种研究方法有何不同？
【提示】伽利略的科学猜想是根据所观察、发现的事实，把 客观事实与原有的知识结合起来，科学猜想不能直接当做结论使 用，只有经过实验验证，才能作为结论使用.
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
2.6伽利略对自由落体运动的研究课件ppt—高一上学期物理人教版必修1
D.运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显
拓展探索
1、谁定义了匀速
A、哥白尼
B、开普勒
C、伽利略
D、牛顿
2、谁定义了加速度
A、哥白尼
B、开普勒
C、伽利略
D、牛顿
3、谁定义了瞬时速度
A、哥白尼
B、开普勒
C、伽利略
D、牛顿
拓展探索
1.亚里士多德的观点是：重的物体比轻的物体下落得快。
（√ ）
思想对撞 逻辑的力量 1.亚里士多德的观点 古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢是由它 们的重量决定的，因此重物体比轻的物体下落快。
2.伽利略的研究 伽利略的逻辑推理：重物体和轻的物体捆在一起， 它们下落得更快还是更慢呢？
知识讲解
设小物块速度为 1 m/s，大石块速度为 9 m/s
亚里 士多 德观 点
但是，物体下落得很快，当时没有准确的计时工具，无法准 确测定物体通过不同位移的时间。为了使物体运动时间尽量 延长，伽利略设计了斜面实验。
知识讲解
3、实验验证——间接验证法
小球沿摩擦阻力很小的斜面从静止开始滚下→小球通过的位移跟所用时
x 小的球匀沿 加摩速间擦直的阻线力运二很动小，次的且方斜只面要之从斜静面比止倾开角始一2 滚定是下，不→不同小变小球球通的的过加的→速位结度移是跟论相所同用：的时小。间的球二次沿方斜之比面做是不初变的速→度结论为：小0球沿的斜匀面做加初速速度为 0 t A设、小哥物白块直尼速线度为B运、1开m动普/s勒，，大且石块只速度要为斜9 m面/s 倾角一定，不同小球的加速度是相同的。
一种是速度的变化对时间来说是均匀的，即经过相等的时间，速度的变化相等； 一种是速度的变化对位移来说是均匀的，即经过相等的位移，速度的变化相等。
物理知识点高中物理 26 伽利略对自由落体运动的研究课件 新人教版必修1【精品课件】
B．问题—猜想—实验验证—数学推理—合理
外推—得出结论 C．问题—猜想—数学推理—实验验证—合理 外推—得出结论 D．猜想—问题—实验验证—数学推理—合理 外推—得出结论
【精讲精析】
伽利略探究物体下落规律的过
程是：先对亚里士多德对落体运动的观察得出 的结论提出质疑 —— 大小石块捆在一起下落得 出矛盾的结论；猜想 —— 落体的运动是最简单 的变速运动，速度与时间成正比；数学推理 — —如果v∝t，则有x∝t2；实验验证——设计出
出互相矛盾的结论？请试推之．
成功发现
同样快 重物与轻物下落得___________.
三、猜想与假说
速度 伽利略猜想：落体运动是 _____ 随时间均匀 变化的变速运动，即匀变速运动． 四、实验验证 1．遇到的困难：由于伽利略无法直接测定瞬 时速度，所以不能由实验直接验证速度是否 随时间均匀变化．
2．问题的转换：伽利略通过数学运算得出： 如果物体做初速度为0的匀变速运动,即v∝t， 1 2 at 就可得到 t 时间内的位移 x ＝ _____ ，即 x ∝ t2. 2
作垂直于AB的线段EB表示
这段时间的末速度． 图2－6－1
连接 AE，所以从 AB上等距离的点 (A1、 A2、 A3… )引出的平行于 BE而终于 AE上的线段 (A1 A1′、 A2A2′、 A3A3′… )都表示了经相等时 间后的速度数值，这些速度数值是和时间成 正比的，即 A1A1′ A2A2′ A3A3′ ＝ ＝ ＝… t1 t2 t3 或者 v∝ t①
新知初探自主学习
一、绵延两千年的错误
亚里士多德根据观察到的事实：“一块石 头比一片树叶下落得快”，得出重的物体比 快 的结论． 轻的物体下落得_____
二、逻辑的力量 [自主探究]
自由落体运动伽利略对自由落体运动的研究精品PPT课件
(2)第一包下落的高度：
x1
1 2
gt12
80m
第二包下落的高度：
x2
1 2
gt
2 2
45m
第一、二包之间的距离：
x x1 x2 35m
1.估算从三楼晾台上下落的花盆，经多长时间到达地 面？到达地面的速度有多大？（提示：每层楼高约 2.8m，晾台高约0.9m)
解析：根据 h 1 gt2 得:t≈1.15s
两条件缺一 不可
3.自由落体运动的特点： 不同物体在同一地点，同一高度，同时自由下落，则同 时落地。
比 萨 斜 塔
4.自由落体运动的性质： 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。
做一做：由频闪照片判断小球下落的性质
例题1. 如图所示，一个苹果和一片树叶同时从同一高度 下落，以下说法正确的是（ BCD ） A．树叶和苹果下落得一样快，因为二者都 做自由落体运动 B．树叶下落得慢，因为空气阻力对树叶 运动的影响比对苹果的影响大 C．苹果的运动可以近似地视为自由落体运动 D．假设地球上没有空气，则树叶和苹果会同时落地
5、6 自由落体运动 伽利 略对自由落体运动的研究
1.认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理 解自由落体运动是在理想条件下的运动。 2.能用打点计时器得到相关的运动轨迹，并能自主分析纸 带上记录的位移与时间等运动信息。 3.初步了解探索自然规律的科学方法，培养学生的观察、 概括能力。 4.掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规 律，并能够运用自由落体规律解决实际问题。
三、自由落体运动的规律及应用
匀变速直线运动规律
自由落体运动规律
v= v0+at
x=v0t+
1 2
高中物理必修一伽利略对自由落体运动的研究课件
逻辑思维能力提高
通过学习伽利略的研究方法和逻辑 推理过程，我提高了自己的逻辑思 维能力和分析问题的能力。
拓展延伸
高速摄影技术
利用高速摄影技术可以捕捉自由落体运动的瞬间状态，为 研究自由落体运动提供了更加直观和准确的实验数据。
数值模拟技术
通过计算机数值模拟技术，可以模拟不同条件下自由落体 运动的过程和结果，为理论研究和工程设计提供了有力支 持。
课程重点回顾与总结
01
伽利略对自由落体运动的研究方法
通过逻辑推理和实验验证，伽利略推翻了亚里士多德的观点，提出了自
由落体运动的加速度与物体质量无关的重要结论。
02
自由落体运动的基本规律
在忽略空气阻力的情况下，自由落体运动的加速度仅与重力加速度有关
，且所有物体在同一地点的自由落体加速度相同。
03
自由落体运动的数学表达式
伽利略对物体运动的研究具有划时代 的意义。他通过实验和理论推导，得 出了自由落体运动的规律，即物体下 落的加速度与重力加速度相等，且与 物体质量无关。此外，他还研究了抛 体运动、斜面运动等力学问题，提出 了许多重要的概念和原理。
伽利略注重实验和观测在科学研究中 的作用，开创了以实验为基础的科学 研究方法。他善于运用数学工具描述 自然现象，推动了数学与物理学的紧 密结合。
晚年生活
伽利略晚年因支持哥白尼的日心说而遭到罗马教廷的迫害，被软禁在家中直至去世。然而 ，他的科学精神和贡献却永远留在了人类历史的长河中。
伽利略科学成就概述
天文学成就
力学成就
方法论贡献
伽利略通过观测和实验手段，为哥白 尼的日心说提供了有力证据，推翻了 长期占统治地位的地心说。他还发明 了望远镜，对月球表面进行了详细观 测，并发现了太阳黑子、木星的四颗 大卫星等重要的天文现象。
通过学习伽利略的研究方法和逻辑 推理过程，我提高了自己的逻辑思 维能力和分析问题的能力。
拓展延伸
高速摄影技术
利用高速摄影技术可以捕捉自由落体运动的瞬间状态，为 研究自由落体运动提供了更加直观和准确的实验数据。
数值模拟技术
通过计算机数值模拟技术，可以模拟不同条件下自由落体 运动的过程和结果，为理论研究和工程设计提供了有力支 持。
课程重点回顾与总结
01
伽利略对自由落体运动的研究方法
通过逻辑推理和实验验证，伽利略推翻了亚里士多德的观点，提出了自
由落体运动的加速度与物体质量无关的重要结论。
02
自由落体运动的基本规律
在忽略空气阻力的情况下，自由落体运动的加速度仅与重力加速度有关
，且所有物体在同一地点的自由落体加速度相同。
03
自由落体运动的数学表达式
伽利略对物体运动的研究具有划时代 的意义。他通过实验和理论推导，得 出了自由落体运动的规律，即物体下 落的加速度与重力加速度相等，且与 物体质量无关。此外，他还研究了抛 体运动、斜面运动等力学问题，提出 了许多重要的概念和原理。
伽利略注重实验和观测在科学研究中 的作用，开创了以实验为基础的科学 研究方法。他善于运用数学工具描述 自然现象，推动了数学与物理学的紧 密结合。
晚年生活
伽利略晚年因支持哥白尼的日心说而遭到罗马教廷的迫害，被软禁在家中直至去世。然而 ，他的科学精神和贡献却永远留在了人类历史的长河中。
伽利略科学成就概述
天文学成就
力学成就
方法论贡献
伽利略通过观测和实验手段，为哥白 尼的日心说提供了有力证据，推翻了 长期占统治地位的地心说。他还发明 了望远镜，对月球表面进行了详细观 测，并发现了太阳黑子、木星的四颗 大卫星等重要的天文现象。
新版物理必修1人教版 2.6伽利略对自由落体运动的研究 (共25张PPT)学习PPT
思考6： 伽利略在实验 过程中遇到了 怎样的困难， 他又是怎样克 服的？
实验验证
困难一：速度无法直接测量 突破： 间接验证
若v0＝0,且 v t
v0 0 t1 x1 t1 3xx21
必有 s t 2
t1 5xx31
实验验证
困难二： 落体运动时间太快，无法准确测 突破： “冲淡”重力，使其加速度减小
说法正确的是( CD ) 关羽随手将一捆稻草轻易丢过
发表．之后伽利略也由于他的著作而受到教会 利略科学方法的学习，培养正确解决问题
A、苹果和树叶都是自由落体运动 发表．之后伽利略也由于他的著作而受到教会
跃的因素是猜想、假设与 真正的物理学从那时开始了！ 古代时我国也出现过这种故事：传说三国
B、苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动 (3)若测得l＝10 m，Δt＝0.
史
的
争
观察+直觉
论
!
不信咱俩去比萨斜塔 做实验
实验+数学
爱因斯坦说的那样： 真正的物理学从那时开始了！
物理学之父 伽利略 亚里士多德 穿越时空的对话 20个世纪
比萨斜塔
思考3：伽利略是怎样论证亚 里士多德的观点是错误的？
思考4：伽利略在研究落体 运动过程中遇到了哪些困难？
思考5：他作出了大胆的科学 猜想，猜想的内容是什么？
绵延两千年的错误 一、对自由落体的两种观点
2、写一篇短文，谈谈自己的认识、体会
D、假如地球上没有空气，则苹果和树叶会同时落地。
虽然也有人表示怀疑，但由于教会利用他的结 人们日常生活的经验告诉我们，重的物体下落
1、小鹏摇动苹果树，从同一高度一个苹果和一片树叶同时从静止下落，发现苹果先落地，下面说法正确的是(
高一物理必修课件第二章自由落体运动伽利略对自由落体运动的研究
提出新问题
创新思维是科学探究的源泉。只有不断提出新问题，才能推动科学研究的深入发展。伽利略正是通过提出“自由落体 运动的规律是什么”这一问题，开创了自由落体运动的研究领域。
创新实验设计
在科学探究中，创新实验设计是获取新知识的重要手段。伽利略通过巧妙的实验设计，如斜面实验和落体实验等，揭 示了自由落体运动的规律，为后来的科学研究提供了重要启示。
重力加速度概念及公式
重力加速度
物体在自由落体运动中，其速度随时间均匀增加，加速度保持不变，这个加速 度叫做重力加速度，用g表示。
重力加速度的公式
g = Δv/Δt，其中Δv是速度变化量，Δt是时间变化量。在国际单位制中，重力 加速度的单位是m/s²。
初速度与时间关系
01
初速度为零的匀加速直线运动
通过实验和理论推导，研究自 由落体运动的规律，包括速度 、位移等随时间的变化关系。
介绍伽利略对自由落体运动的 研究，包括他的实验和理论贡 献，以及对后续物理学发展的 影响。
学习目标
01
02
03
04
掌握自由落体运动的基本概念 和规律，能够运用相关公式进
行计算。
了解伽利略对自由落体运动的 研究方法和成果，理解其在物
自由落体运动的最新研究进展
近年来，随着实验技术的不断提高和理论研究的深入，对自由落体运动的研究取得了新 的进展，如精确测量重力加速度的变化、研究微重力环境下的自由落体运动等。
THANKS
感谢观看
自由落体运动的初速度为零，因此它是一种初速度为零的匀加速直线运
动。
02
速度与时间的关系
在自由落体运动中，物体的速度v与时间t的关系为v = gt，其中g是重
力加速度。
创新思维是科学探究的源泉。只有不断提出新问题，才能推动科学研究的深入发展。伽利略正是通过提出“自由落体 运动的规律是什么”这一问题，开创了自由落体运动的研究领域。
创新实验设计
在科学探究中，创新实验设计是获取新知识的重要手段。伽利略通过巧妙的实验设计，如斜面实验和落体实验等，揭 示了自由落体运动的规律，为后来的科学研究提供了重要启示。
重力加速度概念及公式
重力加速度
物体在自由落体运动中，其速度随时间均匀增加，加速度保持不变，这个加速 度叫做重力加速度，用g表示。
重力加速度的公式
g = Δv/Δt，其中Δv是速度变化量，Δt是时间变化量。在国际单位制中，重力 加速度的单位是m/s²。
初速度与时间关系
01
初速度为零的匀加速直线运动
通过实验和理论推导，研究自 由落体运动的规律，包括速度 、位移等随时间的变化关系。
介绍伽利略对自由落体运动的 研究，包括他的实验和理论贡 献，以及对后续物理学发展的 影响。
学习目标
01
02
03
04
掌握自由落体运动的基本概念 和规律，能够运用相关公式进
行计算。
了解伽利略对自由落体运动的 研究方法和成果，理解其在物
自由落体运动的最新研究进展
近年来，随着实验技术的不断提高和理论研究的深入，对自由落体运动的研究取得了新 的进展，如精确测量重力加速度的变化、研究微重力环境下的自由落体运动等。
THANKS
感谢观看
自由落体运动的初速度为零，因此它是一种初速度为零的匀加速直线运
动。
02
速度与时间的关系
在自由落体运动中，物体的速度v与时间t的关系为v = gt，其中g是重
力加速度。
人教版高中物理必修一2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课件 (共27张PPT)
困难二： 落体运动时间太快，无法准确测 突破： 利用斜面“冲淡”重力，使其加速度减小
自由下落比较快，伽利略想到如何将下落快转化成 下落慢，即将竖直方向上的自由下落转化斜面上的 运动，逐渐增加斜面的倾角，使之无限制地向竖直 方向过渡转化。
人教版高中物理必修一2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课件 (共27张PPT)
我实在是太难了
伽利略
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困难一：瞬时速度无法直接测量 突破： 间接验证
由于无法测定瞬时速度，不能获得
速度关于时间的函数关系，伽利略 v0 0
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修正推广
如果完全排除空气 阻力，那么，所有物 体下落都将一样快。
在科学研究中，懂得忽略 什么，有时与懂得重视什么 同等重要。
--------伽利略
人教版高中物理必修一2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课件 (共27张PPT)
助手利用自己 的脉搏测时间
怀疑者在翻 阅亚里士多
德的书籍
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五、实验外推
质量不同小球同一斜面下落，加速度相同 增大斜面倾角，加速度变大 倾角很大，接近落体运动 → 倾角900,就是自由落体运动！
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从此以后近代的科学大门由此打开
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自由下落比较快，伽利略想到如何将下落快转化成 下落慢，即将竖直方向上的自由下落转化斜面上的 运动，逐渐增加斜面的倾角，使之无限制地向竖直 方向过渡转化。
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我实在是太难了
伽利略
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困难一：瞬时速度无法直接测量 突破： 间接验证
由于无法测定瞬时速度，不能获得
速度关于时间的函数关系，伽利略 v0 0
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修正推广
如果完全排除空气 阻力，那么，所有物 体下落都将一样快。
在科学研究中，懂得忽略 什么，有时与懂得重视什么 同等重要。
--------伽利略
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助手利用自己 的脉搏测时间
怀疑者在翻 阅亚里士多
德的书籍
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五、实验外推
质量不同小球同一斜面下落，加速度相同 增大斜面倾角，加速度变大 倾角很大，接近落体运动 → 倾角900,就是自由落体运动！
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从此以后近代的科学大门由此打开
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高中物理 专题2.6 伽利略对自由落体运动的研究(讲)(基础版,含解析)新人教版必修1-新人教版高一
伽利略对自由落体运动的研究※知识点一、伽利略对自由落体运动的研究（一）绵延两千年的错误生活常识：重的物体往往比轻的物体先落地亚里士多德的观点：物体下落的快慢由它们的重量决定亚里士多德为什么会有错误的认识呢？揭示：亚里士多德的研究方法：观察——思考（直觉）（二）逻辑的力量伽利略是怎样运用逻辑的力量来推翻亚里士多德的错误论断的？世界著名的比萨斜塔实验证明：物体下落快慢与轻重无关研究方法：观察──逻辑推理──实验（对比实验）伽利略认为：重物与轻物应该下落得同样快！（三）猜想与假设假设：1. v ∝t2. v ∝x（最后否定了）伽利略相信：(1) 自然界是简单的，自然界的规律也是简单的。
(2) 落体运动一定是一种最简单的变速运动。
它的速度应该是均匀变化的。
（四）实验验证实验验证：伽利略用铜球从斜槽的不同位置由静止下落伽利略手稿中记录的一组实验数据伽利略发现，斜面的倾角不同，上述比例关系同样成立，只是这个常数的随着倾角θ的增大而增大。
伽利略设想，斜面的倾角越接近900，铜球沿斜面滚下的运动越接近自由落体运动。
伽利略的科学方法是什么？伽利略科学方法的核心是什么？把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来。
伽利略对自由落体运动的研究给我们的启示1、要善于观察、勤于思考，勇于发现问题和提出问题；2、要合理地进行猜想和假设；3、科学地制定实验计划。
【典型例题】【例题1】（多选）伽利略对自由落体的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是()A．其中的丙图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显【答案】AC【针对训练】在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展？()A．亚里士多德 B．伽利略C．牛顿D．爱因斯坦【答案】B【解析】伽利略首先建立起平均速度、瞬时速度以及加速度等概念并创立了一套科学方法．此后牛顿建立了经典物理学的基础，近代科学的大门从此打开．※知识点二、实验：测量重力加速度的方法（一）打点计时器法测重力加速度1．原理(1)利用如图所示装置，让物体自由下落，利用打点计时器打出点迹清晰的纸带．(2)对纸带上计数点间的距离x 进行测量，利用g ＝x n －x n －1T 2求出重力加速度． 选取点迹清晰的纸带，取0、1、2、…、6等计数点(若间隔较大可直接选用计时点)，测出连续相等的时间间隔T 内的位移大小分别为x 1、x 2、…、x 6，若满足x 2－x 1＝x 3－x 2＝…＝x 6－x 5，则表明自由落体运动是匀变速直线运动．利用逐差法求加速度，即g ＝（x 4＋x 5＋x 6）－(x 1＋x 2＋x 3)9T2，比较不同质量的物体运动的加速度． 得出结论：在同一地点，自由落体运动的加速度与物体的质量无关，为一定值．（二）频闪照相法频闪照相机可以间隔相等的时间拍摄一次，利用频闪照相机可追踪记录做自由落体运动的物体在各个时刻的位置，根据匀变速直线运动的推论Δx ＝gT 2可求出重力加速度g ＝Δx T 2.也可以根据v t 2＝v ＝x t，求出物体在某一时刻的速度，然后由v ＝v 0＋gt 求出重力加速度g .（三）滴水法如图所示，让水滴自水龙头滴下，在水龙头正下方放一个盘，调节水龙头，让水一滴一滴地滴下，并调节到使第1滴水碰到盘的瞬间，第2滴水正好从水龙头口开始下落，并且能依次持续下去．用刻度尺测出水龙头口距盘面的高度h ，再测出每滴水下落的时间T ，其方法是：当听到某一滴水滴落在盘上的同时，开启停表开始计时，之后每落到盘上一滴水依次数1,2,3，…当数到n 时按下停表停止计时，每一滴水滴下落的时间为T ＝t n ，由h ＝12gT 2得g ＝2h T 2＝2n 2h t2.【典型例题】【例题2】某同学用下图所示装置测定重力加速度(已知打点频率为50Hz)(1)实验时下面的步骤先后顺序是_____。
人教版高一物理必修一 2.6伽利略对自由落体运动的研究 课件(13张PPT)
这就是归谬法
任务:
1.阅读课本P46内容，能说出什么是归谬法 2.阅读课本P46-48内容，勾画出伽利略研究过程中遇到的困 难、是如何解决的，以及他是怎样提出假设，运用逻辑推 理的?
3、勾画出冲淡重力的方法
1.提出问题：伽利略如何用归谬法否定亚里士多德的观点？ 2.猜想假设：伽利略猜想：落体运动是一种最简单的变速运动，
个困难是落体下落的很快，而当时只能靠滴水计时，这样的计时
工具还是不能测量自由落体运动所用的时间，伽利略采用巧妙的 方法“冲淡”重力：
①让斜面倾角变_小___(大/小)②小球在斜面上的加速度变___小___(大/ 小)③小球下落的时间变___小___(大/小)。
实验得到的结论：①只要斜面的倾角一定，小球的加速度都是 __相_同_____(相同/不同)，与小球的质量___无_关____(有关/无关)。②物 体的加速度随斜面倾角的增大而___增_大______。 5.合理外推：小球沿斜面向下的运动并不是落体运动，将上述结 论合理外推到倾角为900时，小球的运动就是自由落体了，所以其 性质是匀加速运动。 6.伽利略科学方法的核心是把__实__验__和__逻__辑__推__理___和谐地结合起 来。
第二章 匀变速直线运动的研究 2.6伽利略对自由落体运动的研究
亚里士多德通过观察，在日常生活中，重的物体下 落快，轻的物体下落慢。 得出结论：物体下落的快慢是由它们的重量决定的。
伽利略则认为如果没有空气阻力，所有的物体下落 得同样快? 假设大石头的下落速度为8，小石头的下落速度为4， 当我们把两块石头捆在一起，大石头会被小石头拖 的慢下来。但两块石头捆在一起，重量增大，整个 系统下落的速度应该比8大。这样就出现了矛盾。
1、距坡底240 m的山坡处一巨石， 巨石以8 m/s的初速度、0.4 m/s2的加速度匀加速滚下， 假设司机反应、开车门等时间总计为2 s， 并以0.5 m/s2的加速度匀加速启动汽车且一直做匀加速直线运动。 巨石到达坡底后速率不变且在水平面的运动近似看成加速度为
任务:
1.阅读课本P46内容，能说出什么是归谬法 2.阅读课本P46-48内容，勾画出伽利略研究过程中遇到的困 难、是如何解决的，以及他是怎样提出假设，运用逻辑推 理的?
3、勾画出冲淡重力的方法
1.提出问题：伽利略如何用归谬法否定亚里士多德的观点？ 2.猜想假设：伽利略猜想：落体运动是一种最简单的变速运动，
个困难是落体下落的很快，而当时只能靠滴水计时，这样的计时
工具还是不能测量自由落体运动所用的时间，伽利略采用巧妙的 方法“冲淡”重力：
①让斜面倾角变_小___(大/小)②小球在斜面上的加速度变___小___(大/ 小)③小球下落的时间变___小___(大/小)。
实验得到的结论：①只要斜面的倾角一定，小球的加速度都是 __相_同_____(相同/不同)，与小球的质量___无_关____(有关/无关)。②物 体的加速度随斜面倾角的增大而___增_大______。 5.合理外推：小球沿斜面向下的运动并不是落体运动，将上述结 论合理外推到倾角为900时，小球的运动就是自由落体了，所以其 性质是匀加速运动。 6.伽利略科学方法的核心是把__实__验__和__逻__辑__推__理___和谐地结合起 来。
第二章 匀变速直线运动的研究 2.6伽利略对自由落体运动的研究
亚里士多德通过观察，在日常生活中，重的物体下 落快，轻的物体下落慢。 得出结论：物体下落的快慢是由它们的重量决定的。
伽利略则认为如果没有空气阻力，所有的物体下落 得同样快? 假设大石头的下落速度为8，小石头的下落速度为4， 当我们把两块石头捆在一起，大石头会被小石头拖 的慢下来。但两块石头捆在一起，重量增大，整个 系统下落的速度应该比8大。这样就出现了矛盾。
1、距坡底240 m的山坡处一巨石， 巨石以8 m/s的初速度、0.4 m/s2的加速度匀加速滚下， 假设司机反应、开车门等时间总计为2 s， 并以0.5 m/s2的加速度匀加速启动汽车且一直做匀加速直线运动。 巨石到达坡底后速率不变且在水平面的运动近似看成加速度为