小学语文二年级上册风娃娃ppt课件
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统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
人教版小学语文二年级上册16风娃娃PPT课件
深深地 他深深地吸了一口气， 使劲 使劲向风车吹去。风车一下 飞快 子转得飞快！抽上来的水奔 跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水， 笑着不住地点头， 风娃娃也高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见 他们 许多纤夫正拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，喊着号子，船却 他 走得很慢。他急忙跑过去，对着 船帆吹起来。船在水面上飞快地 纤夫 行驶。纤夫们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
弯着腰 他们弯着腰， 流着汗 喊着号子 流着汗，喊着号子， 很慢 船却走得很慢。
他急忙跑过去，对着 船帆吹起来。船在水面上 飞快地行驶。
一边 纤夫们笑了，一边 一边 收起纤绳，一边向风娃 娃表示感谢。
我会说：
丁丁一边走路，一边唱歌。 ＿＿一边＿＿，一边＿＿。
风娃娃想：帮助人 们做好事，真容易，只 要有力气就行。
“到田野里去吧， 在那里，你可以帮人 们做许多事。句子。 ★★ 想一想：风娃娃帮人们做了哪 些事？可以同桌讨论。
chōu
抽
续
shǐ
xù
xī
吸
shì
jí
极
hà n
fū
夫
zhēng
驶
zōng
示
shāng
汗
zé
筝
踪
伤
责
抽
续
驶
吸 示 伤
极
夫 筝
汗 责
踪
xī
jí
风 风娃娃来到田野，看见一架大 风车正在慢慢转动，抽上来的水断 他 断续续地流着。他深深地吸了一口 气，使劲向风车吹去。风车一下子 转得飞快！抽上来的水奔跑着，向 秧 田里流去。秧苗喝足了水，笑着不 住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃来到田野， 看见一架大风车正在 慢慢 慢慢转动，抽上来的 断断续续 水断断续续地流着。
24 风娃娃 课件(共26张PPT)
笔顺：
部首：彳 结构：左右 组词：觉得 跑得快 形近字：很
左窄右宽，右半部分 多横等距，但长短不同， 第十笔竖钩从短横处起笔。
左右结构
得秧 汗 场伤路
上下结构
苗急
miáo
笔顺：
部首：艹 结构：上下
组词：秧苗 苗而不秀
形近字：亩
上宽下窄，“田”字 稍扁，横折的横段写在横 中线上，中间的竖写在竖 中线上。
shāng
部首：亻 结构：左右
组词：伤心 伤天害理
形近字：仇
左窄右宽，右下部“力” 中的横折钩起笔在横中线下 侧。
笔顺：
写一写
bèi
被
“衤”不要误 写成“礻”
笔顺：
部首：衤 结构：左右 组词：被动 被子 形近字：波 造句：她把被子叠得整整齐齐。
风娃娃做的好事：_吹__大__风__车____、__吹__帆__船_____。
你们的朋友：风娃娃 5月12日
课文回顾
风娃娃
田野
河边
吹动风车 吹动大船
广场……
吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树
……
左右结构
上下结构
得秧 苗汗
急场被伤路
yāng
笔顺：
部首：禾 结构：左右
组词：秧苗 秧田
形近字：泱
左窄右宽，“禾”的 捺变点，“央”的第三笔 横在横中线下侧起笔，注 意左右穿插。
de
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢 慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
演一演
小秧苗你为什么笑着不住地点头啊？你 想对风娃娃说什么呢？
风车一下子转得飞快！抽上
来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃 也高兴极了。
他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
部首：彳 结构：左右 组词：觉得 跑得快 形近字：很
左窄右宽，右半部分 多横等距，但长短不同， 第十笔竖钩从短横处起笔。
左右结构
得秧 汗 场伤路
上下结构
苗急
miáo
笔顺：
部首：艹 结构：上下
组词：秧苗 苗而不秀
形近字：亩
上宽下窄，“田”字 稍扁，横折的横段写在横 中线上，中间的竖写在竖 中线上。
shāng
部首：亻 结构：左右
组词：伤心 伤天害理
形近字：仇
左窄右宽，右下部“力” 中的横折钩起笔在横中线下 侧。
笔顺：
写一写
bèi
被
“衤”不要误 写成“礻”
笔顺：
部首：衤 结构：左右 组词：被动 被子 形近字：波 造句：她把被子叠得整整齐齐。
风娃娃做的好事：_吹__大__风__车____、__吹__帆__船_____。
你们的朋友：风娃娃 5月12日
课文回顾
风娃娃
田野
河边
吹动风车 吹动大船
广场……
吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树
……
左右结构
上下结构
得秧 苗汗
急场被伤路
yāng
笔顺：
部首：禾 结构：左右
组词：秧苗 秧田
形近字：泱
左窄右宽，“禾”的 捺变点，“央”的第三笔 横在横中线下侧起笔，注 意左右穿插。
de
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢 慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
演一演
小秧苗你为什么笑着不住地点头啊？你 想对风娃娃说什么呢？
风车一下子转得飞快！抽上
来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃 也高兴极了。
他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
二级上册语文课件风娃娃｜人教(共19张PPT)
猜谜语
有个小娃娃，真是没礼 貌。
见到小树摇一摇，吓得树 叶哇哇叫。
见到小花逗一逗，摘去 她的太阳帽。
没人和它交朋友，只好 自已到外处跑。
zhù
助
shǐ
使
jìn
劲
huā
哗
yāng
lā
biǎo
shì
秧
拉
表
示
bǎi
摆
fān
zāi
zé
翻栽责qi Nhomakorabean纤
赶紧 飞快 行驶 深深地 摇摇摆摆
伤心 责怪 纤夫 不住地 断断续续 风筝 无影无踪
风娃娃都去了哪里？做了哪些 事？
田野 吹风车
河边 吹船帆 广场 吹风筝
……
风娃娃来到田野，看见一架大风车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地
流着。
【解释】：时断时续地接连下去。
一天夜晚，他听到断断续续的钢琴声从 一所茅屋里传出来。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向 风车吹去。
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田 里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地 点头。风娃娃高兴极了。
田野里，秧苗喝足了水，挺直了腰杆说：
“________________。”
风娃娃是个怎样的孩子呢？
热心
乐于助人
你从哪一句话看出人们很需要风 娃娃的帮助？
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”
喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃 娃表示感谢。
丁见丁到一 小边树走摇路一，摇一，边吓唱得歌树。叶哇哇叫。 他【深解深 释地】吸：了时一断口时气续，地鼓接起连腮下使去劲。向风车吹去。 在见我到们 小生花活逗的一地逗球，上摘，去太她阳的直太射阳或帽者。接近直射的地方热，太阳斜射的地方冷。 田丁野丁里 一，边秧走苗路喝，足一了边水唱，歌挺。直了腰杆说：“________________。 风娃娃想热：心帮地助帮人助们人做们好做事，真为容什易么，还只受要到有了力人气们就的行责。怪呢？ 丁＿丁＿一边走＿路＿，一边唱＿歌＿。 他没深人深 和地它吸交了朋一友口，气只，好鼓自起已腮到使外劲处向跑风。车吹去。 秧风苗娃喝 娃足热了心水地，帮笑助着人不们住做地事点，头为。什么还受到了人们的责怪呢？ 风田娃野娃 里热，心秧地苗帮喝助足人了们水做，事挺，直为了什腰么杆还说受：到“了__人__们__的__责__怪_呢__？___。 你风知娃道 娃吗都？去了风哪的里形？成做了哪些事？ 他伤深心深责地怪吸了纤一夫口不气住，地鼓起断腮断使续劲续向风车吹去。 风抽娃上娃 来热的心水地奔帮跑助着人，们哗做啦事哗，啦为地什向么田还里受流到去了。人们的责怪呢？ 在广我场们 上生，活孩的子地们球看上着，手太中阳断直了射的或风者筝接线近，直再射抬的起地头方看热到，天太空阳中斜渐射渐的远地去方的冷风。筝，伤心地说：“__________________________。 见在到我小 们树生摇活一的摇地，球吓上得，树太叶阳哇直哇射叫或。者接近直射的地方热，太阳斜射的地方冷。 风见娃到娃 小是花个逗怎一样逗的，孩摘子去呢她？的太阳帽。 船你工知们 道笑吗了？，风一的边形收成起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 船他工深们 深收地起吸纤了绳一，口看气着，鼓起风腮帆使的劲大向船风，车笑吹着去说。：“______________。 风你娃知娃 道都吗去？了风哪的里形？成做了哪些事？ 风秧娃苗娃 喝是足个了怎水样，的笑孩着子不呢住？地点头。 见在到我小 们花生逗活一的逗地，球摘上去，她太的阳太直阳射帽或。者接近直射的地方热，太阳斜射的地方冷。
有个小娃娃，真是没礼 貌。
见到小树摇一摇，吓得树 叶哇哇叫。
见到小花逗一逗，摘去 她的太阳帽。
没人和它交朋友，只好 自已到外处跑。
zhù
助
shǐ
使
jìn
劲
huā
哗
yāng
lā
biǎo
shì
秧
拉
表
示
bǎi
摆
fān
zāi
zé
翻栽责qi Nhomakorabean纤
赶紧 飞快 行驶 深深地 摇摇摆摆
伤心 责怪 纤夫 不住地 断断续续 风筝 无影无踪
风娃娃都去了哪里？做了哪些 事？
田野 吹风车
河边 吹船帆 广场 吹风筝
……
风娃娃来到田野，看见一架大风车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地
流着。
【解释】：时断时续地接连下去。
一天夜晚，他听到断断续续的钢琴声从 一所茅屋里传出来。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向 风车吹去。
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田 里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地 点头。风娃娃高兴极了。
田野里，秧苗喝足了水，挺直了腰杆说：
“________________。”
风娃娃是个怎样的孩子呢？
热心
乐于助人
你从哪一句话看出人们很需要风 娃娃的帮助？
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”
喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃 娃表示感谢。
丁见丁到一 小边树走摇路一，摇一，边吓唱得歌树。叶哇哇叫。 他【深解深 释地】吸：了时一断口时气续，地鼓接起连腮下使去劲。向风车吹去。 在见我到们 小生花活逗的一地逗球，上摘，去太她阳的直太射阳或帽者。接近直射的地方热，太阳斜射的地方冷。 田丁野丁里 一，边秧走苗路喝，足一了边水唱，歌挺。直了腰杆说：“________________。 风娃娃想热：心帮地助帮人助们人做们好做事，真为容什易么，还只受要到有了力人气们就的行责。怪呢？ 丁＿丁＿一边走＿路＿，一边唱＿歌＿。 他没深人深 和地它吸交了朋一友口，气只，好鼓自起已腮到使外劲处向跑风。车吹去。 秧风苗娃喝 娃足热了心水地，帮笑助着人不们住做地事点，头为。什么还受到了人们的责怪呢？ 风田娃野娃 里热，心秧地苗帮喝助足人了们水做，事挺，直为了什腰么杆还说受：到“了__人__们__的__责__怪_呢__？___。 你风知娃道 娃吗都？去了风哪的里形？成做了哪些事？ 他伤深心深责地怪吸了纤一夫口不气住，地鼓起断腮断使续劲续向风车吹去。 风抽娃上娃 来热的心水地奔帮跑助着人，们哗做啦事哗，啦为地什向么田还里受流到去了。人们的责怪呢？ 在广我场们 上生，活孩的子地们球看上着，手太中阳断直了射的或风者筝接线近，直再射抬的起地头方看热到，天太空阳中斜渐射渐的远地去方的冷风。筝，伤心地说：“__________________________。 见在到我小 们树生摇活一的摇地，球吓上得，树太叶阳哇直哇射叫或。者接近直射的地方热，太阳斜射的地方冷。 风见娃到娃 小是花个逗怎一样逗的，孩摘子去呢她？的太阳帽。 船你工知们 道笑吗了？，风一的边形收成起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 船他工深们 深收地起吸纤了绳一，口看气着，鼓起风腮帆使的劲大向船风，车笑吹着去说。：“______________。 风你娃知娃 道都吗去？了风哪的里形？成做了哪些事？ 风秧娃苗娃 喝是足个了怎水样，的笑孩着子不呢住？地点头。 见在到我小 们花生逗活一的逗地，球摘上去，她太的阳太直阳射帽或。者接近直射的地方热，太阳斜射的地方冷。
24 风娃娃 课件(共24张PPT).ppt
风娃娃
猜谜语
“云儿见它让路，小树见它招手，禾 苗见它弯腰，花儿见它点头”
这是什么呢？
返回
初读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.给每个自然段写上序号。 3.课文讲了一件什么事？
4 5
1 6
2 7
3
学认字
bāng zhù chōu xù shǐ jìn yāng
帮助抽续使劲秧
biǎo shì bǎi fān rénɡ zāi zé
吹折小树
做事情要考 虑对别人是 不是有作用
课文讲了一件什么事？
课文主要讲述了（ 风娃娃）在妈妈的鼓励
下帮助人民做事情（ 吹动大船 ），（转动风车 ） ， 认为有力气就能帮助人们做好事，但是风娃娃好 心做了坏事，是因为不懂得(做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用 ）的道理。
yāng
帮助 抽水 继续 使劲 秧苗
biǎo shì bǎi fān rénɡ
zāi
zé
表示 摆动 翻滚 仍旧 栽树 责任
架 得 秧 苗车 汗 急 场 伤服 路
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
你知道风娃娃为人们做了哪些事情吗？
吹风车
吹帆船
吹风筝 吹衣服 小树
音序：S 拼音: shāng 部首：亻 结构：左右 组词：伤口 伤心 外伤
表示摆翻仍栽责
多音字
zhuǎn （旋转）
转 zhuàn （转动）
加点的字 是多音字！
1、驾驶员转（zhuàn）动方向盘来控制汽车的方向。 2、陀螺旋转（ zhuǎn）起来是不会倒的。
形声字
秧 禾央
熟字比较
戴口罩 戴 —— 栽栽树 青松 青 —— 责责骂 扔球 扔 —— 仍仍旧
猜谜语
“云儿见它让路，小树见它招手，禾 苗见它弯腰，花儿见它点头”
这是什么呢？
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初读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.给每个自然段写上序号。 3.课文讲了一件什么事？
4 5
1 6
2 7
3
学认字
bāng zhù chōu xù shǐ jìn yāng
帮助抽续使劲秧
biǎo shì bǎi fān rénɡ zāi zé
吹折小树
做事情要考 虑对别人是 不是有作用
课文讲了一件什么事？
课文主要讲述了（ 风娃娃）在妈妈的鼓励
下帮助人民做事情（ 吹动大船 ），（转动风车 ） ， 认为有力气就能帮助人们做好事，但是风娃娃好 心做了坏事，是因为不懂得(做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用 ）的道理。
yāng
帮助 抽水 继续 使劲 秧苗
biǎo shì bǎi fān rénɡ
zāi
zé
表示 摆动 翻滚 仍旧 栽树 责任
架 得 秧 苗车 汗 急 场 伤服 路
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
你知道风娃娃为人们做了哪些事情吗？
吹风车
吹帆船
吹风筝 吹衣服 小树
音序：S 拼音: shāng 部首：亻 结构：左右 组词：伤口 伤心 外伤
表示摆翻仍栽责
多音字
zhuǎn （旋转）
转 zhuàn （转动）
加点的字 是多音字！
1、驾驶员转（zhuàn）动方向盘来控制汽车的方向。 2、陀螺旋转（ zhuǎn）起来是不会倒的。
形声字
秧 禾央
熟字比较
戴口罩 戴 —— 栽栽树 青松 青 —— 责责骂 扔球 扔 —— 仍仍旧
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风娃娃
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微 笑着鼓励风娃娃， 风妈妈对风娃娃寄予了 所以说话时语气 很大的希望。 温和，节奏轻快。
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24
风娃娃
课堂演练
一、请你来组词。 夫（ 农夫 ） 表（手表） 号（ 口号 ） 汗（汗水 ）
示（表示 ） 伤（伤心 ）
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24
风娃娃
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
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风娃娃
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。 （√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。 （× ）
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字词听写
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24
风娃娃
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做 事，他做的所有事情都是好事吗？ 当好心做了坏事，人们对他又是怎 样的态度呢？一起来看一看吧！
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24
风娃娃
互动课堂
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统编版二年级语文上册24《风娃娃》课件(69张ppt)
wǒ huì xiě huà
我会写话。 你喜欢课文中的风娃娃吗？为什么？
表示 手表
识字巧方法 脱下上衣缝两针
shì
示
bǎi
摆
表示 示例
识字巧方法
二分尘土
摇摆 摆动
识字巧方法
抬手说罢了
fān
翻
zāi
栽
翻滚 翻身
栽树 栽倒
识字巧方法
号为霸王
识字巧方法 衣未裁成春已到
zé
责
责怪 负责
识字巧方法
王子坐
助 抽
使
哗
劲
秧
拉
表
示
摆
翻
栽
责
视察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。 就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽 的小树……人们都生气了，纷纭责怪他。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
2．看 拼音，写词语，注意不写错别字。
shānɡ xīn
lù biān
yānɡ
伤心
路边
秧
miáo 苗
hàn shuǐ 汗水
ɡuǎnɡ chǎnɡ 广场
第二课时
通过上节课的学习，说一说：你知道风娃娃为人
们做了那些事情吗？
吹风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服 小树
1.弄清楚环绕风娃娃做了哪些好事和坏事，体 会风娃娃做了好事和坏事后，人们对他的不同态 度。
《风娃娃》课件(共54张PPT)
分段学习
风娃娃来到河边，看见 ____________，他___________，
结果__________。
分段学习
风娃娃想：帮助人们做好事， 真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇 摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
分段学习
风娃娃来到田野，看见 ____________，他___________，
结果____________。
得伤 一看宽窄
场 路 二看高低
得伤 三 看
场路 笔 画
得伤 场路
作业：
把故事读给爸爸妈妈听。
第二课时
复习回顾
1一. 拼拼，一1写拼. 一拼，写一写。拼一，写写。一写。
dｅ dｅ dｅchǎnɡchǎnɡ chǎnɡshānɡshānɡ shānlɡù lbùiān bliùān bi
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。 就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽 的小树......人们都生气了，纷纷责怪他。
分段学习
看着伤心哭泣的孩子，看着被吹跑了的衣服， 看着被折断了腰的小树，人们纷纷皱起眉头，责 怪地说：“______________________。”
风娃娃不敢再去 帮忙了，他委屈地在 天上转着、想着：我 帮人们做事情，为什 么他们还责怪我呢？
集中识字
助
翻哗
拉
示 秧
表
栽责
分段学习
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转 动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一 口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞 快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦向田里流去。秧 苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
统编版二年级语文上册24 风娃娃 课件(共22张PPT)
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小小己朋朋的友 故欢友欢我们事迎们迎：。参长你加：参着你们动加能物胖们选童动出话乎好最故物乎，喜事童欢会的我的！话脸是故本故事次蛋风，故事，妈把事会它会一妈说上！双的给，本更将圆孩多会次人溜有子故听四溜风，个事为动的娃它物会大娃拉朋上票友眼，吗带，？来将自 会 喜小欢有朋友的四睛风们故个：，妈事动都妈，物夸觉把朋我得它友是我说带个长给来活大更自泼了多己可，人的爱让听故的我，事孩出为。《子去动它你物。帮童拉们前助话票能故几人事吗选天，会？出》，举最行
地点 田野 河边
广场
看到
做法
结果
活动三：体会风娃娃的快乐
①
②
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在
③
慢慢转动，抽上来的水断断续续 地流着。 ④
⑤
水一会儿流，一会儿不流，这就是断断续续。
①
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 ②
③
④ ⑤
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃
①
②
高兴极了。
③
④
⑤
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着： 我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
同样是帮助人，为什么会出现不同的 结果呢 ？请 你 找 到 文 中 的 话 来 回 答 。
妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看 是不是真的对别人有用。”
活动四：学讲风娃娃的故事
小练习： 根据下面的提示，选择其中一处，小组内讲讲其中一个场景 ，可以根据“风娃娃来到哪里、看到什么、怎么做、结果怎样”的 顺序来讲述。
助抽使劲哗 拉表示 摆翻 秧责 栽
积累一些带“风”的词语：
寒风 狂风
凉风 台风
暖风 暴风
亲爱的小朋友们： 邀请函
小小己朋朋的友 故欢友欢我们事迎们迎：。参长你加：参着你们动加能物胖们选童动出话乎好最故物乎，喜事童欢会的我的！话脸是故本故事次蛋风，故事，妈把事会它会一妈说上！双的给，本更将圆孩多会次人溜有子故听四溜风，个事为动的娃它物会大娃拉朋上票友眼，吗带，？来将自 会 喜小欢有朋友的四睛风们故个：，妈事动都妈，物夸觉把朋我得它友是我说带个长给来活大更自泼了多己可，人的爱让听故的我，事孩出为。《子去动它你物。帮童拉们前助话票能故几人事吗选天，会？出》，举最行
地点 田野 河边
广场
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做法
结果
活动三：体会风娃娃的快乐
①
②
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在
③
慢慢转动，抽上来的水断断续续 地流着。 ④
⑤
水一会儿流，一会儿不流，这就是断断续续。
①
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 ②
③
④ ⑤
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃
①
②
高兴极了。
③
④
⑤
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着： 我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
同样是帮助人，为什么会出现不同的 结果呢 ？请 你 找 到 文 中 的 话 来 回 答 。
妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看 是不是真的对别人有用。”
活动四：学讲风娃娃的故事
小练习： 根据下面的提示，选择其中一处，小组内讲讲其中一个场景 ，可以根据“风娃娃来到哪里、看到什么、怎么做、结果怎样”的 顺序来讲述。
助抽使劲哗 拉表示 摆翻 秧责 栽
积累一些带“风”的词语：
寒风 狂风
凉风 台风
暖风 暴风
二年级上册语文课件-24 风娃娃 部编版 (共29张PPT)
风娃娃是好心办好事，要读出对风娃娃的赞赏。后半部分 风娃娃是好心办坏事，要读出孩子们伤心和人们责怪的情 感。在读的过程中，如果遇到不会的字，先根据形声字声 旁表音的特点，大胆猜测。 示例：如“哗、秧”都是形声字，右边的部分是声旁，表示 读音。 ◎根据下面的提示讲讲这个故事。
教师指导：这道题是根据提示复述课文的练习，给出 的句子都是风娃娃所去的地方，讲故事前可以先想想风娃
７风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着想 着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？（心 理描写）【句解：疑问句写出了风娃娃的不解，因为 他没有意识到自己的做法伤害到了别人。】风娃娃回 家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望 还不行，还要看是不是真的对别人有用。”【句解： 妈妈的话揭示了人们责怪风娃娃的原因，同时也告诉 我们做好事要从大家的实际需要出发，不能凭自己的 主 第四观部愿分望（行第事7。自】然（段语）言：描说写明）原⑧因⑨ 。写风妈妈告诉 风娃娃人们责怪他的原因。
⑥思考: 风娃娃是怎样帮助孩子的 ？结果怎样？
他看见孩子们在放风筝，就赶紧 过去用力吹。结果风筝被吹跑了 ， 孩子们很伤心。这说明风娃娃 好心办了坏事。 ⑦思考: 句中的省略号说明了什么 ？
这里省略号表示列举的省略，
说明风娃娃还给人们带来了许多 麻烦。 ⑧思考: 从风娃娃的身上，你懂得 了什么道理？
看到树下坐满乘凉的人，他朝着大树吹一口气，瞬间一股 清凉的风扑面而来，人们都高兴地说：“好凉快呀！好风 好风！”
Байду номын сангаас
拓展阅读
听读《风》，完成练习：
1. 听一听《风》讲了什么内容。 2. 有感情地朗读出来，体会作者的 思想感情。扫
断断续续地流着 断断续续地哭泣 断断续续地说话
教师指导：这道题是根据提示复述课文的练习，给出 的句子都是风娃娃所去的地方，讲故事前可以先想想风娃
７风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着想 着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？（心 理描写）【句解：疑问句写出了风娃娃的不解，因为 他没有意识到自己的做法伤害到了别人。】风娃娃回 家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望 还不行，还要看是不是真的对别人有用。”【句解： 妈妈的话揭示了人们责怪风娃娃的原因，同时也告诉 我们做好事要从大家的实际需要出发，不能凭自己的 主 第四观部愿分望（行第事7。自】然（段语）言：描说写明）原⑧因⑨ 。写风妈妈告诉 风娃娃人们责怪他的原因。
⑥思考: 风娃娃是怎样帮助孩子的 ？结果怎样？
他看见孩子们在放风筝，就赶紧 过去用力吹。结果风筝被吹跑了 ， 孩子们很伤心。这说明风娃娃 好心办了坏事。 ⑦思考: 句中的省略号说明了什么 ？
这里省略号表示列举的省略，
说明风娃娃还给人们带来了许多 麻烦。 ⑧思考: 从风娃娃的身上，你懂得 了什么道理？
看到树下坐满乘凉的人，他朝着大树吹一口气，瞬间一股 清凉的风扑面而来，人们都高兴地说：“好凉快呀！好风 好风！”
Байду номын сангаас
拓展阅读
听读《风》，完成练习：
1. 听一听《风》讲了什么内容。 2. 有感情地朗读出来，体会作者的 思想感情。扫
断断续续地流着 断断续续地哭泣 断断续续地说话