书香校园小学活动策划方案word排版格式新版
小学创建书香校园活动方案（4篇）
小学创建书香校园活动方案____年小学书香校园建设活动规划一、活动目标1. 激发学生的阅读兴趣和批判性思维，提升阅读能力和全面素养。
2. 繁荣校园文化，营造深厚的阅读环境。
3. 提高学校整体教育水平，培养学生成为知识丰富、道德高尚、文化素养深厚、身心健康的社会建设者和接班人。
二、活动内容1. 创建阅读推广中心设立校园阅读推广中心，提供包括经典文学、科普知识、绘本、报刊杂志等各类书籍，供学生课余时间自由选择阅读。
2. 实施读书分享活动定期组织学生进行读书分享，鼓励分享喜爱的书籍和阅读体验，促进学生间的阅读交流和学习。
3. 举办阅读竞赛每学期举办阅读比赛，通过阅读不同类型的书籍，提高学生的阅读量和速度，展示阅读成果，激发阅读热情。
4. 邀请知名人士进校园定期邀请知名作家、学者进行讲座和交流，让学生近距离感受创作思维和积极精神。
5. 设立阅读俱乐部成立学校阅读俱乐部，每周组织阅读活动，包括书籍讨论、分享和互动，培养学生的阅读兴趣和思维能力。
6. 主题阅读月每年设定主题阅读月，以不同主题引导学生阅读，如科学探索、人文历史、自然生态等，通过多元化的阅读材料激发学习兴趣。
7. 举办年度读书节在学期末举办读书节，全校师生共同参与，开展朗读比赛、书法展览、绘本阅读等活动，营造全校热爱阅读的氛围。
三、活动安排1. 时间规划：每学期进行一次阅读比赛，其他活动灵活安排，确保全年持续开展书香活动。
2. 活动形式：根据活动内容，采取集中或分散方式进行，确保学生能从中受益并体验阅读乐趣。
3. 心理辅导：针对学生阅读能力与兴趣，提供个性化心理辅导，激发阅读热情和自信心。
四、活动评估1. 建立评价体系：设立奖励机制，评估学生参与度、阅读量和阅读成果，给予学生激励和支持。
2. 收集反馈：定期收集学生、家长和教师的反馈，评估活动效果，持续优化活动方案。
同时，通过问卷调查了解学生阅读情况和态度变化，为后续活动提供参考。
五、活动资源1. 图书资源：丰富图书资源，涵盖各领域书籍，满足学生阅读需求。
小学书香校园活动方案（三篇）
小学书香校园活动方案1. 活动目标：- 提倡阅读习惯：通过丰富多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
- 拓展知识面：通过开展课外阅读、文化讲座等活动，帮助学生拓展知识面。
- 促进多元思维：通过参与辩论、读书分享等活动，培养学生的多元思维和批判性思维能力。
2. 活动内容：(1) 读书角色扮演：组织学生选择自己喜欢的书籍，扮演其中的角色进行表演，既增加了对书籍的理解和阅读的乐趣，又锻炼了学生的表演和沟通能力。
学生可以自由组合，或者小组合作完成，每年组织一次大规模的读书角色扮演活动。
(2) 课外阅读时间：每周一天的下午安排课外阅读时间，学生可以自由选择喜欢的图书，在阅览室或教室里安静地阅读。
老师可以提供一些推荐书目，并引导学生进行读后感和书评。
(3) 文化讲座：邀请专业人士、作家或讲解员来学校进行文化讲座，介绍书籍的背景、文化内涵等内容，帮助学生更好地理解作品。
讲座内容可以包括文学经典、历史故事、科学知识等，每学期组织一次。
(4) 校内图书展示：每个班级都设立一个角落，展示学生的读书成果，可以放置他们经常读的书籍、读后感、绘本等，鼓励学生积极参与阅读。
学校还可以定期购买一些新书，并举办图书展销会，让学生和家长一起参与。
(5) 线上读书俱乐部：建立一个线上读书俱乐部，学生可以在学习弹性空间时间里，通过网络参与讨论、阅读分享，并解答问题，每月组织一次线上读书活动，并给予优秀读者奖励。
3. 活动时间表：- 每学期安排一次大型的读书角色扮演活动，活动时间约为一周。
- 每周一下午设立一小时的课外阅读时间。
- 每学期组织一次文化讲座，安排时间为一个下午。
- 每学期定期举办一次校内图书展示，展示时间约为一周。
- 每个月组织一次线上读书俱乐部活动，活动时间为一个下午。
4. 活动实施步骤：(1) 宣传活动：在学校宣传栏、班级群等地方发布活动海报，向学生家长宣传活动内容和活动时间。
(2) 组织活动：根据活动时间表，组织相应的活动，安排好活动场地和活动资源。
2024年小学创建“书香校园”活动方案范本(3篇)
2024年小学创建“书香校园”活动方案范本书香校园活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，小学教育已经不再满足于简单的知识传授，更需要培养学生的综合素质和良好的阅读习惯。
为了激发学生对阅读的兴趣并促进他们全面发展，我校决定在2024年小学创建“书香校园”活动。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力。
2. 推广优秀图书，增加学生读书数量和读书种类。
3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们的思维发散能力。
4. 提高学生的综合素质和人文素养。
三、活动内容1. 图书展示活动：- 在图书馆或教室等地方设置图书展示区，展示各类优秀图书，包括文学、科普、艺术等。
- 鼓励学生带自己喜欢的书籍到校参展，分享自己的阅读体验。
- 邀请作家或图书编辑等专业人士进行图书推广活动，向学生介绍好书推荐和阅读方法。
2. 读书分享交流活动：- 组织学生进行读书分享活动，每个学生选择一本自己喜欢的书，向全班同学推荐，并分享自己的阅读心得和体会。
- 鼓励学生用不同形式表达自己的阅读感受，可以进行口头交流、书面分享，甚至可以进行小剧场表演、绘画、书法等艺术形式展示。
3. 阅读推广活动：- 组织学生参加图书馆的借阅活动，鼓励他们积极借阅图书。
- 邀请来自外界的讲座专家，进行阅读推广讲座，向学生普及阅读的重要性和方法。
- 组织读书马拉松活动，设立阅读目标，鼓励学生在有限时间内读完尽量多的书籍。
4. 创意写作活动：- 组织学生参加创意写作活动，鼓励他们用自己的想象力和创造力创作故事、小品、诗歌等作品。
- 设立写作竞赛，选拔出优秀的作品，并组织展示或出版成册。
5. 诗歌朗诵活动：- 组织学生进行诗歌朗诵表演，鼓励他们朗读经典诗歌，提高他们的口语表达能力。
- 鼓励学生自己创作诗歌，并进行朗诵比赛，展示他们的才艺。
四、活动安排1. 图书展示活动：每学期进行一次，展示时间为一个星期。
2. 读书分享交流活动：每月进行一次，每次活动持续一个小时。
小学创建书香校园活动方案范例(三篇)
小学创建书香校园活动方案范例如下：书香校园是一个让学生沉浸在书香之中，感受阅读魅力的校园。
在这里，我们将通过丰富多彩的活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生对知识的渴望，提高他们的阅读兴趣和能力。
一、图书馆主题展览我们将邀请专业文化机构进行合作，在学校图书馆举办主题展览，展示各类精品图书、文化艺术品和相关文献。
学生将通过展览活动了解到更多有趣的知识，激发对阅读的兴趣。
二、朗诵比赛举办朗诵比赛，让学生展示自己对优秀文学作品的理解和表达能力。
通过比赛激发学生表达情感、培养语言表达能力，提高他们对文学作品的理解和欣赏能力。
三、读书分享会邀请校内外的名人专家，分享他们的阅读心得和经验，激发学生对阅读的热情和兴趣。
通过与他们的交流，拓展学生的阅读视野，培养批判性思维能力和知识积累能力。
四、读书驿站设立读书驿站，让学生可以随时借阅喜欢的书籍，借阅期限自主管理。
通过读书驿站的设置，让学生随时随地享受阅读的乐趣，培养他们的自主学习意识和阅读习惯。
五、阅读义卖市场举办阅读义卖市场活动，让学生将自己不需要的书籍捐赠出来，在市场上进行交换或销售。
通过这种形式，鼓励学生分享自己的阅读资源，培养他们的公益意识和责任感。
六、阅读挑战赛组织阅读挑战赛，设立各项阅读任务和奖励机制，激励学生进行阅读挑战。
通过比赛，培养学生的持之以恒的学习态度和自我激励能力，提高他们的阅读速度和理解能力。
七、阅读马拉松举办阅读马拉松活动，邀请学生持续阅读一段时间，创造个人阅读记录。
通过阅读马拉松的形式，让学生体验到持续阅读的乐趣和成就感，培养他们的耐心和毅力。
八、书香文化节举办书香文化节活动，邀请各类文化机构和艺术团体，为学生带来精彩的文艺表演和互动体验。
通过文化节，营造浓厚的阅读氛围，激发学生的文化兴趣和情感认知。
通过以上多元化的活动设置，我们相信可以在____年创建一所书香校园，让学生沉浸在书香之中，感受到阅读的魅力，提升他们的阅读兴趣和能力，培养他们的审美情感和人文素养。
小学创建书香校园活动方案模版（3篇）
小学创建书香校园活动方案模版一、活动目的1. 致力于构建一个以阅读为特色的校园环境，激发学生对阅读的热爱，选择有益的书籍进行阅读。
2. 提升学生的阅读能力和阅读素养，培养他们良好的阅读习惯。
3. 拓展学生的阅读视野，增强他们的思维能力和创新意识。
4. 打造一个全员参与的阅读氛围，构建家校共育的教育模式。
二、活动内容1. 设立阅读主题墙在学校的公共区域，如教学楼走廊、图书馆等处，设立阅读主题墙，展示阅读相关的海报、书单和名言，以引导学生积极参与阅读活动。
2. 创建阅读角落在校园内设立阅读角落，定期更新精选图书，鼓励学生借阅，并定期举办读书分享活动。
3. 实施DIY手工项目组织学生参与制作书签、书套和书包装饰品等DIY活动，以激发他们的创造力和想象力，提高阅读兴趣。
4. 举办读书分享会定期举办读书分享会，让学生分享阅读体验，推荐好书，并进行互动交流。
5. 组织书画展览鼓励学生参加书画展览，通过艺术作品表达对书籍的理解，提升对艺术和文字的认知。
6. 开展阅读竞赛开展课外阅读竞赛，设立激励机制，竞赛内容涵盖文学、科普、艺术等多个领域，适应不同年级和阅读能力的学生。
7. 举行故事会和戏剧表演邀请专业演员或教师、家长进行故事讲述和戏剧表演，让学生在欣赏中感受阅读的乐趣和艺术的魅力。
8. 展示阅读活动成果在各类学校活动中设立阅读活动展示区，展示学生的阅读成果，激发阅读兴趣，鼓励更多学生参与。
三、活动执行策略1. 组建阅读工作小组成立由教师和学生代表组成的阅读工作小组，负责活动的组织和策划，同时与家长和社区合作，共同打造书香校园。
2. 制定活动时间表根据教学计划和课程安排，将阅读活动融入课内和课外时间，制定详细的活动时间表，并提前通知师生和家长。
3. 确保资源供给确保活动所需的资金和物资，通过申请学校专项经费、寻求家长和社区的赞助和捐赠等方式满足需求。
4. 加强宣传推广利用学校官网、校园电视台、微信公众号等平台，定期发布阅读活动信息，鼓励师生和家长在社交媒体上分享推广。
小学创建书香校园活动方案范本(3篇)
小学创建书香校园活动方案范本一、指导思想为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二、活动目标：1、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长和学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推进阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三、活动措施：1、建立___机构。
建立以校长为主的阅读___机构；班级要有阅读___委员会，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的___能力的学生任读书___委员。
学校领导机构：组长：副组长：成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。
（1）、加强书香校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等。
（2）、班级要加强书画班级环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为。
晨读、午间阅读、班会和阅读课间周，双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）学校班级开展丰富多彩的阅读交流会，好书推荐，读后感征文等活动。
a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）b、①开好班级读书会。
小学创建书香校园活动方案范文(三篇)
小学创建书香校园活动方案范文____年小学创建书香校园活动方案一、活动背景分析随着社会的快速发展，电子产品的普及和便捷带来了诸多便利，但也让人们的阅读习惯逐渐减弱。
尤其是小学生们，热衷于电子游戏和手机，对于传统的书本阅读兴趣不高。
因此，为了提高小学生的阅读兴趣和习惯，开展书香校园活动势在必行。
二、活动目标1. 提高小学生对书本阅读的兴趣和热爱，培养他们的阅读习惯；2. 扩大小学生的阅读面，开拓他们的视野；3. 增进小学生的知识储备和思维能力，提高他们的学术成绩；4. 培养小学生的文化素养和阅读能力，提高他们的综合素质。
三、活动计划1. 制定读书计划为了让小学生有条理地进行阅读，学校将制定一份全年的读书计划，包含阅读的内容和目标，每个学期末由班主任和家长共同评估完成情况。
2. 建立阅读角落每个班级和图书馆都将设立一个阅读角落，为学生提供安静、舒适的阅读环境。
这个角落还会陈列一些精选图书，以鼓励学生自主选择阅读。
3. 配备图书馆学校将成立一座小学生图书馆，供师生借阅图书。
这个图书馆将设置成员制，学生和家长可以成为会员，借阅书籍。
此外，学校还将邀请作家和阅读爱好者来图书馆进行讲座和分享。
4. 课内阅读时间每周安排两个小时的课内阅读时间，学生可以自由选择阅读的书籍，并且鼓励学生与同学分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
5. 丰富阅读活动为了丰富小学生的阅读体验，学校将开展一系列与阅读相关的活动，包括诗歌朗诵、阅读比赛、图书推广活动等。
6. 阅读星级评选学校将设立阅读星级评选活动，每个学期鼓励学生读书，将参与评选的学生分为不同的星级，从而激发学生的阅读热情。
7. 阅读研讨会定期举办阅读研讨会，邀请教育专家和知名作家，与学生家长一起分享阅读的经验和方法。
8. 开展亲子阅读活动学校将组织亲子阅读活动，鼓励家长与孩子一起阅读，培养家庭阅读氛围。
四、活动保障1. 资源投入学校将增加图书采购的预算，保证学校图书馆有丰富的藏书。
2024年小学创建书香校园活动方案范本(3篇)
2024年小学创建书香校园活动方案范本一、活动目的随着社会的发展和人们的生活节奏加快，孩子们对于阅读的兴趣逐渐减少。
为了培养学生良好的阅读习惯和提高他们的阅读能力，我们计划在2024年创建书香校园活动。
通过这一系列的活动，我们希望能够营造出一个鼓励阅读的环境，让孩子们爱上阅读，享受阅读的乐趣。
二、活动内容1. 阅读推广活动- 组织“书香小达人”比赛，鼓励学生多读书，每学期评选出一等奖、二等奖和三等奖，为孩子们设立奖品和荣誉。
- 举办“我的阅读日记”征文比赛，鼓励孩子们记录自己的阅读心得和体会，获奖作品将在校园刊物上刊登，并在学校图书馆进行展览。
- 设立“阅读达人”角色，通过学生自荐、教师推荐等方式评选出一批阅读能力较强的学生，作为阅读推广的模范，开展阅读分享和推荐活动。
2. 阅读环境创设- 组织志愿者家长和学生一起进行校园环境改造，布置书架、打造阅读角落等，让学生们有一个舒适和安静的地方读书。
- 定期更换校园文化墙的阅读海报，展示优秀阅读作品和名人名言，引导学生关注阅读并让他们受到启发。
- 在班级里开设“阅读时间”，让学生有固定的时间来阅读，并鼓励他们互相分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
3. 阅读活动举办- 每月选取一本畅销图书，组织全校师生进行集中阅读，通过读后讨论、辩论等方式加深对书籍的理解和思考。
- 邀请作家、作家和专家到校举办读书沙龙，与学生面对面交流，分享写作和阅读心得，激发学生的阅读热情。
- 创办学校图书馆读书活动，定期组织图书馆开放日、读书分享会、书展等，使学生对图书馆的使用更加积极和热情。
4. 阅读推广活动评估- 定期对各项阅读推广活动进行评估，以了解活动的效果和影响，并进行相应的调整和改进。
- 衡量指标可以包括学生阅读量的增长、阅读能力的提高、对阅读的态度变化等。
- 根据评估结果，进行经验总结和经验分享，推广成功的活动经验，提供给其他学校借鉴。
三、活动预算1. 活动物资：包括书籍、阅读海报、奖品和荣誉证书等，预计每年所需费用为5000元。
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书香校园小学活动策划方案word排版格式新版
书香校园小学活动策划方案
读书，能使我们增长许多知识，解决问题。
有一次，姥姥家养了些长毛兔，长毛兔要脱毛了，姥姥看到长毛兔像咬虱子似的，渐渐把脖子上的皮毛咬裂开口，露出红肉，然后又用舌头向身后舐着，着急地对我说：“你看这兔子是怎么了。
红肉都露出来了，它在干什么呀?”。
我笑着对姥姥说：“它是在脱毛呢，然后会重新长出白花花的绒毛。
”姥姥听了，笑了，对我说：“你是怎么知道的呀?”我得意地说：“是从书上看到的。
”看来这读书用处真不小呀。
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标
1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博
览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：
(一)营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。
营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。
设定
每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
(三)明确阅读时间
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
一天三读
1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。
2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;
3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
(四)开展阅读活动
1、学生读书活动
(1)开展一次读书主题班会。
在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
(3)每位学生有专一的阅读笔记。
语文教师要负责学生阅读书目的健康。
在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。
(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学
期进行一次优秀读书笔记评选活动。
(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。
把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。
在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。
如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。
如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。
该项工作由各年级由语文老师负责落实。
2、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。
教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。
强调通过阅读激发阅读人能持久的`兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。
学校或教研组内应
有固定的时间组织教师进行集体学习。
(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
3、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。
家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。
家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。
(5)评比“书香家庭”。
四、具体实施办法：
1、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。
通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
2、建立开放书吧。
让学生有比较充分的读书时间。
学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。
3、建立好书交换站。
为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
4、开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好办法。
学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。
或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。
获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。
5、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。
学校每学期向学生开出必读书目。
除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。
书香校园小学活动策划方案word排版格式新版。