生物进门考与出门考(讲师版)
扬州市2024-2025学年高三上学期开学考试 生物试题含答案
扬州市2024-2025学年第一学期高三年级期初学情调研测试生物试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷共42分，第Ⅱ卷共58分。
试卷满分100分。
考试时间75分钟。
第Ⅰ卷（选择题共42分）一、单项选择题：共15小题，每题2分，共30分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1.下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）A.胰岛素含有C、H、O、N、S，可促进肝糖原分解为葡萄糖B.构成血红蛋白的某些氨基酸中含有S、Fe等元素C.糖类、蛋白质和DNA都是生物大分子，由许多单体连接而成D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输2.下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是（）A.肾小管上皮细胞中有很多线粒体，有利于为水的重吸收供能B.生物大分子以单体为骨架，每一个单体又都以碳原子构成的碳链为基本骨架C.生物体的细胞壁主要由纤维素和果胶构成，对细胞起支持和保护作用D.蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体数量明显增加，但每条多肽链的合成时间没有缩短3.下图甲为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的示意图，GLUT是一种葡萄糖载体蛋白。
图乙表示GLUT介导的肝细胞和原核生物细胞对葡萄糖的摄取速率与葡萄糖浓度的关系图。
下列说法中错误的是（）A.Na﹢-K﹢ATP酶有催化和运输功能B.葡萄糖从小肠吸收至血浆，仅需要Na﹢驱动的葡萄糖同向转运载体和GLUT的协助C.图乙中B点与A点相比，限制B点葡萄糖转运速率的主要因素是GLUT的数量D.由乙图可知，原核细胞对葡萄糖的摄取效率相对较快，可能是由于其相对表面积大4.如图为酶促反应相关曲线图，Km表示酶促反应速率为1/2Vmax时的底物浓度。
竞争性抑制剂与底物结构相似，可与底物竞争性结合酶的活性部位；非竞争性抑制剂可与酶的非活性部位发生不可逆性结合，从而使酶的活性部位功能丧失。
下列分析错误．．的是（）A.Km越大，酶与底物亲和力越高B.加入竞争性抑制剂，Km增大C.加入非竞争性抑制剂，Vmax降低D.非竞争性抑制剂破坏酶的空间结构5.磷酸肌酸（C-P）是一种存在于肌细胞中的高能磷酸化合物，它和ATP在一定条件下可以相互转化。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力生物试题与参考答案
2024年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、教师在进行高中生物教学时，强调实验探究的重要性，以下哪个选项不是实验探究的主要目的？A、验证生物学理论B、培养学生的科学思维C、发展学生的动手能力D、增加课堂趣味性2、在讲授“DNA的复制”这一课时，教师采用以下哪种教学方法最有利于帮助学生理解DNA复制的过程？A、讲解法B、演示实验法C、案例分析法D、讨论法3、下列关于细胞分裂过程中染色体变化的描述，正确的是（）A. 有丝分裂前期，染色体数目已经加倍B. 有丝分裂后期，染色体数目加倍，但染色单体未分开C. 减数第一次分裂前期，同源染色体发生联会D. 减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体4、下列关于光合作用和呼吸作用的描述，错误的是（）A. 光合作用是植物体内能量转换的过程，将光能转化为化学能B. 呼吸作用是细胞内能量转换的过程，将化学能转化为热能和ATPC. 光合作用和呼吸作用在植物体内相互配合，共同维持植物的生长和发育D. 光合作用和呼吸作用都发生在植物细胞的叶绿体中5、下列关于细胞中糖类的说法，正确的是（）。
A、所有糖类都是生物体的主要能源物质B、糖原、淀粉和纤维素都是植物细胞中的多糖C、糖类是遗传信息的主要载体D、二糖由两个单糖组成6、在光合作用的叶绿体中，下列哪种色素并不参与光能的吸收及传递过程（）。
A、叶绿素aB、叶绿素bC、类胡萝卜素D、细胞色素a7、题干：在进行“DNA的分子结构”的教学过程中，教师通过展示DNA双螺旋结构模型，引导学生观察并分析DNA的碱基排列规律，这种教学方法属于以下哪一类？A. 启发式教学B. 案例式教学C. 发现式教学D. 传授式教学8、题干：在学习“光合作用的原理”时，教师采用分组实验的方式，让学生利用不同浓度的NaHCO3溶液进行二氧化碳的吸收实验，目的是？A. 增强学生对光合作用原理的理解B. 让学生动手操作技能得到培养C. 提高学生学习生物实验的兴趣D. 增加学生的课外活动时间9、在高中生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的原理，通常采用以下哪种教学方法？A. 演示实验B. 讨论分析C. 案例分析D. 角色扮演 10、在高中生物课程中，教师为了提高学生的生物学实验操作能力，以下哪种实验操作方法最符合学生的发展阶段和学习特点？A. 完全按照教师步骤操作B. 在教师指导下进行自主操作C. 仅观察教师的操作过程D. 集体合作完成实验11、关于细胞分裂过程中染色体的行为变化，下列描述正确的是：A. 在有丝分裂前期，染色质凝缩成染色体，每条染色体由两条姐妹染色单体组成。
2024浙江高考真题生物(1月)(教师版)
2024浙江高考真题生物（1月）考生须知：1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。
选择题部分一、选择题（本大题共19小题，每小题2分，共38分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1. 关于生物技术的安全与伦理问题在我国相关法规明令禁止的是（）A. 试管动物的培育B. 转基因食品的生产C. 治疗性克隆的研究D. 生物武器的发展和生产2. 下列不属于水在植物生命活动中作用的是（）A. 物质运输的良好介质B. 保持植物枝叶挺立C. 降低酶促反应活化能D. 缓和植物温度变化3. 婴儿的肠道上皮细胞可以吸收母乳中的免疫球蛋白，此过程不涉及（）A. 消耗 A TPB. 受体蛋白识别C. 载体蛋白协助D. 细胞膜流动性4. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，某同学在显微镜下找到①~①不同时期的细胞，如图。
关于这些细胞所处时期及主要特征的叙述，正确的是（）A. 细胞①处于间期，细胞核内主要进行 DNA 复制和蛋白质合成B. 细胞①处于中期，染色体数: 染色单体数: 核DNA分子数=1:2:2C. 细胞①处于后期，同源染色体分离并向细胞两极移动D. 细胞①处于末期，细胞膜向内凹陷将细胞一分为二5. 白头叶猴是国家一级保护动物，通过多年努力，其数量明显增加。
下列措施对于恢复白头叶猴数量最有效的是（）A. 分析种间关系，迁出白头叶猴竞争者B. 通过监控技术，加强白头叶猴数量监测C. 建立自然保护区，保护白头叶猴栖息地D. 对当地民众加强宣传教育，树立保护意识6. 痕迹器官是生物体上已经失去用处，但仍然存在的一些器官。
2024年下半年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力测试试卷及解答
2024年下半年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.题目：在细胞呼吸过程中，哪个阶段不产生ATP？A. 糖酵解B. 柠檬酸循环C. 电子传递链D. 二氧化碳释放答案：D解析：细胞呼吸包括糖酵解、柠檬酸循环（也称为三羧酸循环或Krebs循环）和电子传递链（或称氧化磷酸化）三个阶段。
其中，糖酵解在细胞质基质中进行，产生少量的ATP和NADH；柠檬酸循环发生在线粒体基质中，通过底物水平磷酸化产生ATP，并产生更多的NADH和FADH₂；电子传递链则发生在线粒体内膜上，利用NADH 和FADH₂传递电子过程中释放的能量合成大量ATP。
而二氧化碳释放是柠檬酸循环中的一个环节，但此过程本身并不直接产生ATP。
2.题目：关于基因表达调控的叙述，错误的是：A. 转录水平调控是基因表达调控的主要方式之一B. 翻译水平调控通过影响mRNA的稳定性来调节基因表达C. 表观遗传修饰如DNA甲基化可以影响基因表达D. 转录因子可以与基因启动子区的顺式作用元件结合，调控转录起始答案：B解析：基因表达调控主要包括转录水平调控、翻译水平调控和翻译后水平调控。
转录水平调控是基因表达调控的主要方式，通过控制转录起始速率来调控基因表达量。
翻译水平调控则是通过影响mRNA的稳定性、翻译效率或翻译产物的降解速率来调节蛋白质的合成速率。
表观遗传修饰如DNA甲基化、组蛋白修饰等可以影响染色体的结构和基因的可接近性，从而调控基因表达。
转录因子通过与基因启动子区的顺式作用元件（如启动子、增强子等）结合，可以激活或抑制转录起始。
因此，B选项错误地将翻译水平调控与mRNA稳定性的调控混淆了，实际上mRNA稳定性的调控属于转录后水平调控。
3.题目：在光合作用的光反应阶段，哪个色素分子主要吸收红光和蓝紫光？A. 叶绿素aB. 叶绿素bC. 类胡萝卜素D. 藻胆素（注：非植物细胞特有，但为扩展知识范围可提及）答案：A解析：在光合作用的光反应阶段，光合色素（包括叶绿素和类胡萝卜素）负责吸收光能并将其转化为化学能。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力生物试题及解答参考
2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下哪个生物现象属于光合作用的范畴？A. 植物细胞呼吸作用B. 植物细胞壁的合成C. 叶绿体中的光合作用D. 植物细胞中的线粒体作用2、以下哪项是初中生物教学中常用的教学策略？A. 经验主义教学B. 案例分析法C. 体验式教学D. 专题讲座法3、题干：在初中生物教学中，教师采用“探究式学习”的教学方法，以下哪项不属于探究式学习的特点？A、以学生为主体B、强调教师的权威地位C、注重学生的问题解决能力D、提倡学生主动参与4、题干：在生物课堂教学中，教师为了帮助学生理解“细胞的结构与功能”这一知识点，可以采取以下哪种教学策略？A、讲授法B、演示法C、讨论法D、实验法5、在生物学教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的科学探究能力？A. 传统的讲授法B. 实验操作法C. 案例分析法D. 讨论法6、以下关于初中生物教学目标的说法，不正确的是：A. 知识与技能：掌握生物学基本概念、基本原理和基本方法B. 过程与方法：通过实验、观察、调查等方法，培养学生的探究能力C. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关爱生命的情感和价值观D. 教学目标应只关注学生的知识学习，忽视学生的情感态度和价值观培养7、在以下哪个生物现象中，体现了“适者生存”的自然选择原则？A. 水稻的杂交育种B. 蚂蚁的群体行为C. 植物的光合作用D. 鸟类的迁徙8、以下哪种教学方法最有利于培养学生的探究能力？A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 探究式学习法9、在下列关于光合作用的描述中，正确的是（）A. 光合作用发生在叶绿体的类囊体膜上B. 光合作用的过程是将水分解产生氧气和还原氢C. 光合作用的主要目的是合成有机物并储存能量D. 光合作用的光反应阶段需要叶绿素a和叶绿素b共同作用 10、在初中生物教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的探究能力？（）A. 传授式教学B. 讲授式教学C. 问题引导式教学D. 实验探究式教学11、在初中生物教学中，教师为了让学生更好地理解光合作用的原理，采用了以下哪种教学策略最合适？A. 直接讲解光合作用的化学反应方程式B. 通过实验演示光合作用的实际过程C. 利用多媒体展示光合作用的动画和图片D. 要求学生背诵光合作用的相关知识12、在生物课堂中，教师针对“人体免疫系统”这一知识点，采用了以下哪种教学评价方式最为合理？A. 考试问答B. 小组讨论C. 课堂提问D. 家庭作业13、在以下哪种情况下，教师的引导作用发挥得最为充分？A. 学生对知识有浓厚的兴趣，自主探究B. 学生对知识感到陌生，需要教师的启发C. 学生对知识已有所了解，教师进行巩固D. 学生对知识有深刻的理解，教师进行拓展14、以下哪项教学活动不属于生物实验教学？A. 观察植物细胞的结构B. 进行土壤微生物的分离与鉴定C. 分析实验数据，得出结论D. 模拟生态系统，探讨生态平衡15、在初中生物教学中，教师为了帮助学生理解“光合作用”的概念，可以采用以下哪种教学策略？A. 直观演示法B. 案例分析法C. 问答教学法D. 讨论法16、以下哪项不属于初中生物教学中的探究式学习方法？A. 提出问题B. 假设与猜想C. 设计实验D. 分析实验结果17、【题目】在初中生物教学中，教师引导学生进行观察实验，以下哪种方法最有利于培养学生的观察能力和实验操作能力？A. 事前告知学生实验目的和步骤，按部就班地进行实验B. 仅提供实验材料，由学生自行设计实验方案并进行操作C. 实验过程中，教师全程指导，学生跟从操作D. 教师先进行示范操作，学生模仿操作，再由学生独立完成18、【题目】在组织初中生物课堂讨论时，教师应该注意哪些方面？A. 确保所有学生都有机会发言B. 只邀请学习成绩优秀的学生参与讨论C. 强调讨论结果，忽视讨论过程D. 不允许学生在讨论中提出与课本内容不符的观点19、在初中生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的原理，采用了以下哪种教学方法？（）A. 演示实验法B. 案例分析法C. 讨论法D. 网络教学法 20、教师在组织学生进行“探究生物对环境的适应”实验时，以下哪项措施最能体现科学探究的教学原则？（）A. 提供详细的实验步骤，让学生按照步骤操作B. 仅提供实验材料，让学生自行设计实验方案D. 提供实验指导，鼓励学生提出假设和解释21、【题目】在以下关于光合作用过程的描述中，正确的是：A. 光合作用发生在细胞的液泡中B. 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，且光反应必须在暗反应之前发生C. 光合作用过程中，水分子分解成氧气、氢离子和电子D. 光合作用过程中，二氧化碳被还原成葡萄糖，同时产生氧气22、【题目】以下关于植物细胞呼吸作用的描述，错误的是：A. 植物细胞呼吸作用是在线粒体中进行的B. 植物细胞呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种形式C. 有氧呼吸过程中，葡萄糖被分解成二氧化碳和水D. 无氧呼吸过程中，葡萄糖被分解成酒精和二氧化碳23、在生物教学中，以下哪项不属于课程标准对初中生物教学的要求？A. 培养学生的科学素养B. 培养学生的探究能力C. 培养学生的创新意识D. 培养学生的审美能力24、以下哪种教学方法最有利于培养学生的逻辑思维能力和分析问题能力？A. 演示法B. 讨论法C. 练习法D. 讲授法25、初中生物教学过程中，教师在引导学生进行科学探究时，以下哪种方法最有利于培养学生的批判性思维？A. 直接给出答案，让学生背诵记忆B. 提供多个选项，让学生选择最正确的答案C. 设计开放性问题，鼓励学生提出不同观点D. 只关注实验结果，不关注实验过程中的错误和失败二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题题目：简述细胞分裂的过程及其在生物生长发育中的作用。
2024年教师资格(高级中学)-生物知识与教学能力(高中)考试历年真题摘选附带答案
2024年教师资格（高级中学）-生物知识与教学能力（高中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 人类常染色体上B一珠蛋白基因（A’），既有显性突变（A），又有隐性突变（a），突变均可导致地中海贫血。
一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能（）。
A. 都是纯合子（体）B. 都是杂合子（体）C. 都不携带显性突变基因D. 都携带隐性突变基因2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人（）。
A. 体细胞的细胞质B. 生殖细胞的细胞质C. 体细胞的细胞核D. 生殖细胞的细胞核3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。
与这一现象直接相关的组织是（）。
A. 输导组织B. 营养组织C. 分生组织D. 保护组织4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列关于细胞生理过程的描述，正确的是（）。
A. 大肠杆菌在有氧状态下利用细胞质中的相关酶系合成ATPB. 吞噬细胞摄入抗原，经处理后合成相应的抗体C. 人的红细胞成熟后，仍继续合成蛋白质D. 叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列板书的类型属于（）。
细胞呼吸一、细胞呼吸的方式1.有氧呼吸2.无氧呼吸二、细胞呼吸的比较有氧呼吸无氧呼吸→←原料场所产物能量→←A. 表格式B. 流程式C. 图示式D. 综合式6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性。
在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是（）。
A. 30%，21%B. 30%，42%C. 70%，21%D. 70%，42%7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 视觉的形成部位是（）。
教师资格考试高中面试生物试题及答案指导
教师资格考试高中生物面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述高中生物课程对学生科学素养培养的重要性，并结合具体的教学内容谈谈如何实施这一培养目标。
第二题题目：请结合高中生物教学实际，谈谈你对“探究式学习”的理解及其在生物教学中的应用策略。
第三题题目：请你谈谈如何将高中生物课程中的“遗传与变异”这一章节内容与学生实际生活相结合，激发学生的学习兴趣，并提高教学效果。
第四题题目：请结合高中生物教学实际，谈谈你对“探究式学习”的理解，以及如何在高中生物教学中有效实施探究式学习。
第五题题目：请解释什么是基因突变，并举例说明其在自然界中的作用与影响。
假如你在课堂上讲解基因突变时，有学生提出疑问：“既然基因突变可能导致疾病，那么为什么自然选择没有淘汰掉这种机制？”你会如何回答？第六题题目：请结合高中生物教学，谈谈你对“生物进化论”的理解及其在课堂中的应用策略。
第七题题目：请简述细胞有丝分裂的过程，并说明其在生物学上的重要性。
如果你的学生在理解有丝分裂的细节上遇到了困难，你会如何帮助他们更好地理解这一概念？第八题题目：请结合高中生物课程标准，谈谈你对“生命观念”的理解及其在高中生物教学中的重要性。
第九题题目：请解释基因突变的概念，并简述基因突变对生物进化的重要性。
如果在课堂上学生对基因突变与自然选择的关系表示困惑，你会如何帮助他们理解？第十题题目：请结合高中生物课程标准，谈谈你对“生物进化论”这一知识点的教学设计思路。
二、教案设计题（3题）第一题题目背景：请为高中生物课程中的“遗传与进化”单元设计一节45分钟的课程。
该课程应当聚焦于“自然选择在物种进化中的作用”，并包括以下几个方面：•自然选择的基本概念及其在现代生物学中的地位；•自然选择作为进化机制的例子；•如何通过实验观察自然选择的影响；•讨论自然选择对生物多样性和适应性的贡献。
请在您的教案中明确教学目标、教学方法、课堂活动以及如何评估学生的学习成果。
2024年教师资格之中学生物学科知识与教学能力真题精选附答案
2024年教师资格之中学生物学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共150题）1、下列生理活动中发生在内环境的是（）。
A.HIV病毒的增殖B.进食后蛋白质的消化C.抗体与抗原特异结合D.氧气与血红蛋白的结合【答案】 C2、糖尿病形成，除了胰岛素分泌异常以外，还和以下几个器官的异常有关？（）A.脾脏B.肝脏C.肾脏D.心脏【答案】 C3、关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是（）。
A.鼻孔和口同时“一呼一吸”B.肺部和气囊均能进行气体交换C.吸入的气体先经过肺再进入气囊D.吸气和呼气时肺内均有新鲜气体交换【答案】 D4、影响青少年辩证逻辑思维的因素包括( )。
多选A.掌握知识的程度B.形式逻辑的发展水平C.社会性发展水平D.个体思维品质【答案】 A5、用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构及化合物中可能具有放射性的是（）。
A.①③B.①③⑤C.②③⑤D.②③④⑤【答案】 C6、假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关（）。
A.①③B.②④C.①④D.②③【答案】 A7、水稻根细胞中一般不存在的细胞器是（）。
A.高尔基体B.内质网C.线粒体D.叶绿体【答案】 D8、果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。
若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（）。
A.25%B.32%C.50%D.64%【答案】 B9、下列情况引起的变异属于基因重组的是（）。
A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】 C10、下列选项中，内分泌腺与激素名称及化学性质对应正确的是（）。
A.下丘脑—抗利尿激素—脂质B.垂体—生长激素—蛋白质C.卵巢—促性腺激素—蛋白质D.胰岛A细胞—胰岛素—多肽【答案】 B11、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是()。
A.叶绿体和线粒体B.线粒体和高尔基体C.中心体和线粒体D.内质网和核糖体【答案】 B12、下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，不正确的是()。
教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力2024年下半年自测试题及答案解析
2024年下半年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力自测试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于初中生物实验教学的说法，不正确的是（）。
A. 实验前应让学生明确实验目的、原理、步骤和注意事项B. 实验过程中，教师应完全放手让学生自主操作，不进行任何指导C. 实验后，应组织学生进行讨论和总结，提升实验效果D. 实验设计应注重科学性、安全性和可操作性答案：B解析：在初中生物实验教学中，教师确实需要给予学生足够的自主空间，但这并不意味着教师应完全放手不管。
实验过程中，教师应密切关注学生的操作情况，适时提供必要的指导和帮助，以确保实验的安全性和有效性。
因此，B选项“实验过程中，教师应完全放手让学生自主操作，不进行任何指导”是不正确的。
2、下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）。
A. 有丝分裂是真核生物体细胞增殖的唯一方式B. 无丝分裂不出现纺锤丝和染色体的变化C. 减数分裂只发生在生殖细胞中D. 细胞分裂都会导致遗传物质的改变答案：B解析：A选项，真核生物体细胞增殖的方式除了有丝分裂外，还有无丝分裂和减数分裂等，只不过有丝分裂是细胞增殖的主要方式。
因此，A选项错误。
B选项，无丝分裂是一种不经过核分裂和纺锤丝形成而使细胞分裂的增殖方式，其过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。
因此，B选项正确。
C选项，减数分裂主要发生在生殖细胞的形成过程中，但并非只发生在生殖细胞中。
例如，在被子植物的配子体形成过程中，也会发生减数分裂。
因此，C选项错误。
D选项，细胞分裂过程中，遗传物质会进行复制并平均分配到子细胞中，以保持遗传的稳定性。
只有在某些特殊情况下，如基因突变、染色体变异等，才会导致遗传物质的改变。
因此，D选项错误。
3、在生物体的生命活动中，蛋白质发挥着至关重要的作用。
下列关于蛋白质的叙述，不正确的是（）。
A. 蛋白质是生命活动的主要承担者B. 蛋白质都是由氨基酸通过肽键连接而成的C. 蛋白质的空间结构一旦被破坏，其生物活性就会丧失D. 蛋白质在生物体内都能进行水解反应，但都不能进行脱水缩合反应答案：D解析：A选项，蛋白质在生物体内具有多种多样的功能，如催化、运输、识别、信息传递等，是生命活动的主要承担者。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力生物试卷及答案指导
2024年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于细胞膜结构模型的说法正确的是：A. 流动镶嵌模型认为细胞膜由一层蛋白质覆盖在外侧。
B. 单位膜模型不能解释细胞膜流动性。
C. 细胞膜的脂质双层在物质交换中不起作用。
D. 流动镶嵌模型强调了细胞膜的流动性和其中成分的不对称性。
2、在光合作用过程中，ATP的形成主要发生在哪个阶段？A. 光反应阶段。
B. 暗反应阶段（Calvin循环）。
C. CO2固定过程。
D. 糖类合成过程。
3、题干：在高中生物教学中，教师采用以下哪种教学方法有助于提高学生的学习兴趣和参与度？A. 讲授法B. 案例分析法C. 实验教学法D. 练习法4、题干：以下哪种生物学知识属于高中生物课程中“遗传与进化”模块的内容？A. 细胞的组成B. 生物的形态结构C. 遗传变异的类型D. 生物的生理功能5、关于细胞呼吸作用的叙述正确的是：A. 细胞呼吸只能在有氧条件下进行。
B. 细胞呼吸产生的能量全部储存在ATP中。
C. 酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存。
D. 所有生物体内的细胞都以细胞呼吸作为获取能量的唯一方式。
6、下列关于DNA复制的说法正确的是：A. DNA复制只发生在S期。
B. DNA复制过程中不需要酶的参与。
C. DNA复制遵循半保留复制原则，新合成的每一个DNA分子由一条旧链和一条新链组成。
D. DNA复制时，先合成连续的前导链，再合成不连续的后随链。
7、在高中生物教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的科学探究能力？A. 讲授法B. 演示法C. 小组合作学习法D. 读书指导法8、以下关于高中生物课程中“遗传与变异”章节的教学目标，描述错误的是：A. 理解遗传和变异的基本概念B. 掌握孟德尔遗传定律及其应用C. 分析人类遗传病及其防治方法D. 探讨生物进化的证据和机制9、下列关于DNA复制的说法中，错误的是哪一个？A. DNA复制是在细胞分裂间期进行的。
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第一节生命系统的结构层次、生物的分类1 2 3 4 5 6 7 8答案1.地球上约90%的氧气来自藻类植物，这些植物中有的属于原核生物有的属于真核生物。
下列几种藻类植物中属于真核生物的是（ D ）A．念珠藻 B．颤藻 C．蓝球藻 D．衣藻2.下列各选项中，属于活细胞的一组是（ C ）A．植物的木纤维和导管细胞 B．甲状腺激素和朊病毒C．花粉和孢子 D．鞭毛和精子3.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（ D ）A．噬菌体和根霉 B．乳酸菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌 D．衣藻和变形虫4.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（ C ）供选项 a b cA 生物大分子细胞组织B 个体种群群落C 生态系统群落种群D 系统组织器官5.塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通过蚊媒传播的一种急性疾病，下列关于塞卡病毒的说法正确的是（ B ）A．没有细胞结构，不属于生物B．没有细胞结构，必须寄生在活细胞内C．能引发传染病，在人工配置的培养基上可以生存D．能引发传染病，通过细胞分裂繁衍后代6.下列各项中，与“叶肉细胞→营养组织→叶片→玉米”的层次一致的是（ A ）A．分生区细胞→分生组织→根→小麦B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼运动系统→牛C．神经细胞→神经组织→脑→变形虫D．心肌细胞→肌肉组织→循环系统→人7.一个细胞就是一个小型工厂，这个工厂每时每刻都在运转，生产出各种各样的产品。
下列与其有关的说法，正确的是（ B ）A．细胞是所有生物结构与功能的基本单位B．细胞是地球上最基本的生命系统C．同一生物体的细胞结构和功能都相同D．单细胞生物都是原核生物8.南宋诗人杨万里用“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句描写了6月的西湖，请结合生命系统的相关知识，回答以下问题：（1）从描写西湖景色的诗句可以看出，西湖属于生命系统中的生态系统层次。
（2）荷叶上驻立的一只青蛙与湖里亭立的一株清荷的生命系统的结构层次相同吗？不相同。
（3）生活于西湖的所有清荷是构成一个种群还是一个群落？种群。
为什么？因为所有的清荷为同一个物种，所以构成一个种群。
第二节光学显微镜、细胞学说进门考1．细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位，所有细胞都具有( D )A. 核膜B. 线粒体C. 内质网D. 细胞膜2．人体唾液腺细胞能分泌唾液淀粉酶。
与口腔上皮细胞相比，唾液腺细胞具有较多的( D ) A. 基因 B. DNA C. 染色体 D. 核糖体3．熊猫是我国的国宝，在熊猫和熊猫宝宝之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（ A ）A．精子和卵细胞 B．胚胎 C．血细胞 D．骨髓细胞4．细胞的统一性体现在（ C ）①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质②真核细胞的细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A．① B．② C．①② D．①②③5．细菌是在生物圈中广泛生存的单细胞原核生物。
下列各种菌中属于细菌的是（ B ）①结核杆菌②肺炎双球菌③霍乱弧菌④酵母菌⑤炭疽杆菌⑥青霉菌⑦金黄色葡萄球菌A．①②④⑤ B．①②③⑤⑦C．②③⑤⑥⑦ D．③④⑥⑦出门考1 2 3 4 5 6 7 8答案1．在显微镜的高倍镜下观察花生子叶的临时切片时，有一部分细胞看得非常清晰，另一部分却很模糊，这是由于（ D ）A．反光镜未调节好 B．选择的光圈不合适C．细准焦螺旋未调节好 D．标本切的厚薄不均2．在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物。
为便于观察，此时应（ D ）A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、缩小光圈3．如图所示：甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示观察时物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的物像。
下面描述正确的是（ D ）A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片4．小明为了观察清楚酵母菌的细胞结构，想使用放大倍数为400倍的显微镜，他应选择下列哪种目镜、物镜的组合（ D ）A．5×、10× B．10×、10× C．5×、40× D．10×、40×5．显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，物镜换成40×后，在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ B ）A．2 个 B．4 个 C．8 个 D．16 个6．小华高烧不退，去医院看病，张医生为其化验血液时，将其血液制成临时涂片在显微镜下进行观察，甲和乙（如下图所示）是张医生使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下所观察到的视野，下列相关叙述正确的是（ A ）A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到C．若将玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D．若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像7．下列有关显微镜使用的相关叙述中，正确的是（ B ）A．目镜放大倍数与镜身长短成正比，而物镜的放大倍数与镜身长短成反比B．在不调换物镜的情况下也能准确判断视野中异物所在位置C．物镜放大倍数越小，镜头越长，观察时，物镜与标本的距离越短D．用高倍镜观察标本时，要使物像更清晰，需调节粗准焦螺旋8．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（ C ）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁第三节细胞中的元素和化合物进门考1 2答案1．显微镜的目镜为10×，物镜为40×后，在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ B ）A．2 个 B．4 个 C．8 个 D．16 个2．假设你在显微镜的视野中看到如下图中的情形，请回答下列问题：(1)最可能是气泡的是____B____。
(2)要看清楚A的上半部，应将载玻片往何方向移动？____上____。
(3)欲使用高倍物镜应转动哪个装置？____转换器____。
(4)换用高倍镜后，视野中的细胞数目比原来的____少____，视野的亮度比原来的____暗____。
(5)某同学在使用显微镜时，结果造成显微镜某个部位损坏，请问下列哪一项为不当操作( B )A．拿取显微镜时一手握住镜臂，一手托住镜座B．为了看清楚观察物，应该调节粗准焦螺旋C．转到高倍镜时，应转动转换器更换镜头D．使用拭镜纸朝同一方向擦拭镜头出门考1 2 3 4 5 6 7 8答案1．仙人掌有“沙漠英雄花”的美誉，其细胞中含量最多的化合物是（ A ）A．水B．蛋白质C．脂质D．糖类2．2016年7月23日，北京八达岭野生动物园东北虎园内，发生一起老虎伤人事件，可谓震惊异常。
东北虎是陆地上最强大的食肉动物之一，当其捕食动物后，从动物体中获得化合物和元素，那么，东北虎和其所捕食动物体内的各种化学元素（ D ）A．种类差异很大，含量大体相同B．种类和含量差异都很大C．种类和含量都是大体相同的D．种类大体相同，含量差异很大3．下列关于组成细胞的微量元素的说法，不正确的是（ B ）A．Cu、Zn、Mo等是细胞内的微量元素B．微量元素是在生物体中可以有、也可以没有的一些元素C．微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素D．微量元素是指生物生活所必需的，但需要量却很少的一些元素4．细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量，按从多到少的顺序排列，正确的是( D )A．水、蛋白质、糖类、脂质B．蛋白质、糖类、脂质、水C．蛋白质、水、脂质、糖类D．水、蛋白质、脂质、糖类5．下列关于组成生物体的化学元素的叙述，错误的是( B )A. 在不同的生物体内，组成它们的化学元素的种类大体相同B. 在同一种生物体内，各种化学元素的含量相同C. 组成生物体的化学元素依其含量可分为大量元素和微量元素D. 在组成生物体的大量元素中，碳是组成有机化合物的最基本元素6．图1为细胞中化合物含量的扇形图，图2为细胞中元素含量的柱形图，下列说法错误的是( C )A. 若图1表示细胞干重，则A化合物必定含有的化学元素为C、H、0、NB. 若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是水、蛋白质C. 若图2表示人体细胞的元素含量（占细胞干重的百分比），则a、b、c依次是O、C、HD. 若图2表示人体细胞的元素含量（占细胞鲜重的百分比），则b表示最基本元素7．下列物质只含有C、H、O元素的是（ D ）A. 胰岛素B. 叶绿素C. ATPD. 肝糖元8．有一类小分子化合物，人体所需的量极少，但缺乏时会引起相应的病症，这种化合物是( A ) A. 维生素 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 脂类第四节蛋白质的结构和功能进门考1．A. 血红蛋白中含有铁元素B. 人体内许多物质含有氮元素C. 脱氧核糖中含有磷元素D. 甲状腺激素中含有碘元素2．关于组成细胞的元素、化合物的叙述，正确的是( B )A. 组成细胞的最基本元素有C、H、O、NB. 细胞中含量最多的有机物是蛋白质C. 微量元素不但含量少，而且作用也小D. 不同细胞中含有的化学元素种类差距很大3．关于细胞中化合物功能的叙述，正确的是（ D ）A. 无机盐是细胞内的能源物质B. RNA是细胞中的遗传物质C. 油脂是构成生物膜的重要成分D. 水是细胞内的良好溶剂4．无机盐在生物体内起重要作用。
下列关于无机盐的叙述，错误的是( D ) A. 缺钙易导致人体肌肉抽搐 B. 缺锌易造成人体生长发育不良C. 碘吸收过少影响甲状腺素的合成D. 铁是叶绿素分子必要的合成元素5．有关化合物的生理作用的下列概括中，错误的是（ D ）A. 固醇对生物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作用B. 细胞内结合水含量较高时植物抗寒性强C. 纤维素是植物细胞壁的主要成分D. 淀粉、纤维素和糖元是细胞内重要的储能物质1．形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是( D )①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合④一条或几条多肽链连接在一起⑤多肽⑥蛋白质A. ②→①→③→④→⑥→⑤B. ①→②→③→④→⑥→⑤C. ②→①→⑥→③→④→⑤D. ②→①→③→⑤→④→⑥2．下列有关蛋白质和氨基酸的叙述，下列对图示分析不正确．．．的是（ D ）A. 一个分子量非常大的蛋白质中含有的氨基酸的种类可能少于20种B. 蛋白质中的N元素主要存在肽键中C. 多肽中氨基酸的数目一般大于肽键的数目D. 蛋白质结构和功能的多样性只取决于氨基酸种类、数目和排列顺序的多样性3．下列关于蛋白质的说法，正确的是（ C ）A. 蛋白质分子都不能运动B. 蛋白质分子都含有C、H、0、N、S元素C. 蛋白质遇双缩脲试剂显紫色D. 蛋白质是生命活动的控制者4．人和许多动物血红蛋白由四条肽链组成，两条α链和两条β链，α链（含141个氨基酸残基）和β链（含146个氨基酸残基），以下关于血红蛋白的叙述，正确的是（ B ）A. 血红蛋白存在于血浆中，主要作用是为组织细胞运输氧气B. 高温使血红蛋白变性后肽键的数量一般不变C. 氨基酸脱水缩合产生血红蛋白时水中的氢仅来自羧基D. 血红蛋白中至少有4个游离的氨基和羧基，共有574个肽键5．下列化合物中，属于组成蛋白质的氨基酸是（ B ）A.①②③④B. ①②③C. ①②D. ②④6．烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。