薄冰、张道真语法语法大全(推荐文档)
英语语法书里面,无敌、星火、薄冰、张道真,哪本好点各有哪些优点和缺点二
英语语法书里面，无敌、星火、薄冰、张道真，哪本好点各有哪些优点和缺点二2.2《英语语法新思维初·中·高》张满胜老师在句法分析上算是一家之长，这本书注重以“动词”和“名词”这两大词类为基础，解析句子撰写规则的理解与运用，并会分析简单句与复杂句之间的关系和相互转换。
这本书适合有一定语法基础，但遇到长难句无从下手，对英语句子规则理解不清晰，对句子分析方式不甚了解的朋友。
这本书也是我一直在推荐给我的学生们的书。
它和前面那一本一样都是从句子结构入手，由线到点，逐步细化，相对于我们小时候学的由点到线会更好理解。
2.3《English Grammar in Use》这本书可以称作网红练习册了，里面针对每一个语法点都有配套很多练习，但是它里面的讲解非常简单，也比较类似于规则总结类而不是理解类，所以它很适合当作我们对于《英语魔法师之语法俱乐部》、《英语语法新思维初·中·高》使用的一种检测。
如果大家有考试计划的话，也可以搭配使用真题。
认真分析真题每个句子的句子结构，每个单词的功能和含义，是一种巩固，又是一种提升！一箭双雕～初级版（红色）——高中生及四级以下水平学生；中级版（蓝色）——四级以上水平学生；绿色版（高级版）——英语专业人群或水平较高的英语学习爱好者。
一般而言，中级版（蓝色）是最符合绝大多数人群水平的，也是最多人使用的。
2.4《赖世经典英语语法》《赖世雄经典英语语法》是语法基础学习的绝佳选择。
从内容上来看，这本书对知识点罗列非常细致，讲解系统，例证也足够丰富，很适合零基础或语法基础较为薄弱的英语学习者，能够帮助大家初步搭建系统的语法知识框架。
这本书最大的亮点，是赖世雄老师亲自录制的配套讲解音频，让原本枯燥的语法知识变得有趣生动，能满足大家随时随地学习语法的需求。
音频目前有两个版本，大陆版音频：由赖老师主讲；台湾版音频：由赖世雄老师与外籍华裔老师Karen主讲，两版内容相差不大，大家可以根据自己的喜好来选择。
人民大张道真英语语法(第三版)(精华版)课件8
A. How
B. How a
C. What
D. What a
( ) 3. _______ honest man he is!
A. What
B. What an
C. How
D. How an
( ) 4. — _________ brave Zhang Hua is!
—Yes. He helped his neighbor, Mrs Sun out of
而当前面是Let’s开头，后 Let’s have a rest, shall we?
面用shall we。
There be句型当中，后面句 There is little in the glass, is
子主语用there
there?
主从复合句以主句为主；但 She thinks he can dance ,
4 主语+连系动词+表语(S+V+P)at beautiful flowers (they
复数/不可数名词+ are)!
以what （主+谓）！
What bad weather (it is )!
引导 What + a/an+形容词+
可数名词单数+（主 What an interesting story (it is)!
陈述句语序—针对主 Whose car is under the 语（或修饰语）提问 tree?
特殊疑问词+一般疑问 How do you study
句语序
English?
一般疑问句+ or +一般 Would you like some tea 疑问句（省略结构） or coffee?
人民大2023张道真英语语法(第三版)(精华版)课件Chapter 1
-ist (scientist), -dom (freedom), -ship (friendship).
形容词词尾 -ful (careful),
-ive (active),
-less(homeless), -ous (famous),
-ish (selfish), -able(agreeable).
He admitted that his motive was profit.（作宾语） （2）连接代词或副词及 whether (if) 引起的从句：
Do you know where they are?（作宾语） （3）关系代词型的 what 引起的从句：
He began to think about what he should do.（作介词宾语） （4）由各种连词引起的从句（多用作状语）：
Are you from the South or from the North? （4）反意问句（disjunctive questions）：也可称 tag-questions（tag 指简 短问句):
This is your car, isn’t it?
三、单词、短语和从句
3.1 单词(words)
实词 Notional words
虚词 Form words
1.2 词尾
词类有时可以从词形上看出，如以 -ly 结尾的词多数为副词，以 -ful结尾的词 多数为形容词。现将常见的词尾举例如下：
名词词尾
-er (fighter), -tion (action), -ness (dryness),
-or (sailor), -ment(government), -ism(socialism),
（5）过去分词短语（-en participle phrases）： Is there anything planned for tonight ?（作定语） Moved by his sincerity, we accepted the gift.（作状语）
张道真实用英语语法和英语语法大全
张道真实用英语语法和英语语法大全摘要：1.张道真实用英语语法的特点和适用对象2.张道真英语语法大全的内容和结构3.张道真实用英语语法与英语语法大全的区别4.张道真实用英语语法的优缺点5.建议和结论正文：张道真实用英语语法和英语语法大全是两本非常知名的英语语法书籍，作者均为张道真教授。
这两本书在国内英语语法领域具有很高的地位，被广大英语学习者所认可。
张道真实用英语语法的特点在于其实用性，适合英语学习者在实际应用中参考。
这本书内容丰富，涵盖了英语语法的各个方面，包括名词、代词、形容词、动词、介词、副词、连词和感叹词等。
书中的例句丰富，有助于读者更好地理解语法规则。
此外，张道真实用英语语法遵循张道真教授一贯的朴实文风，讲解详尽且易懂。
张道真英语语法大全则是一部更为全面系统的英语语法著作。
全书分为两个部分，前一部分为英语词法，详细讲解了名词、代词、形容词、动词、介词、副词、连词和感叹词等八类词的用法和功能；后一部分为英语句法，深入阐释了句子的五类成分的用法和功能。
英语语法大全结构清晰完整，内容丰富全面，观点权威新颖，适合中高级英语学习者使用，也可作为英语教师的教学参考书。
张道真实用英语语法和英语语法大全之间存在一定的差异。
张道真实用英语语法更注重实用性，适合英语学习者在实际应用中参考；而英语语法大全则更全面系统，适合英语学习者进行系统学习。
此外，张道真实用英语语法在讲解某些概念时，可能相对简略，对于一些基本定义没有给出详细的解释。
而英语语法大全则较为详尽，对各项语法规则进行了深入阐述。
总的来说，张道真实用英语语法和英语语法大全都是值得推荐的英语语法学习书籍。
对于英语学习者来说，可以根据自己的实际需求和兴趣选择适合自己的书籍进行学习。
适合自学的英语语法书
适合自学的英语语法书
* 《英语语法大全》：张道真编著，本书注重实用性，以语法知识讲解和例句为主要内容，适合语法学习者使用。
* 《英语语法手册》：薄冰编著，本书为传统语法书，全面系统地介绍了英语语法的各个方面，适合初学者使用。
* 《英语语法新思维》：张满胜编著，本书从新的角度讲解英语语法，注重理解和运用，适合有一定语法基础的英语学习者使用。
* 《赖世雄经典英语语法》：赖世雄编著，本书通过生动的例句和讲解，帮助学习者更好地理解和掌握英语语法规则。
* 《无敌英语语法》：旋元佑编著，本书内容系统、全面，注重实用性，通过大量例句和练习帮助学习者巩固所学语法知识。
* 《剑桥初级英语语法》：马丁·帕默编著，本书是剑桥英语语法系列中的初级篇，内容简单易懂，适合英语语法初学者使用。
* 《朗文初级英语语法》：伊丽莎白·戈德编著，本书为朗文英语语法系列中的初级篇，通过生动的插图和例句帮助学习者更好地理解语法规则。
* 《牛津实用英语语法》：A. J. 汤姆森等编著，本书为牛津英语语法系列中的实用篇，注重实用性，通过大量例句和练习帮助学习者掌握常用语法知识。
* 《柯林斯COBUILD英语语法丛书》：哈珀-柯林斯出版集团编著，本书为柯林斯COBUILD英语语法系列中的一本，通过真实的语料
库和生动的插图帮助学习者更好地理解语法规则。
* 《新编英语语法教程》：章振邦编著，本书注重实用性和交际性，通过大量例句和练习帮助学习者掌握常用语法知识。
张道真英语语法(大众珍藏精装版)
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
特点
宾语
英语语法
英语 纲
代词
谓语
精装版
语法
例 名词
概说
大众
词 动词 句子
状语
副词
短语
内容摘要
本书是张道真先生多年对于语法研究的成果总结，该书与其姊妹篇《张道真英语用法》紧密结合中国人学习 英语经常遇到的问题进行讲解，有的放矢，书中例句浅显、地道、实用，充分体现现代英语的特点，适合各种英 语水平的学习者学习和参考使用。提出将语法和词汇揉为一体、语法学习以动词为纲的新理念。不仅讲述了常用 词的用法、前后缀的处理、近似词的比较以及表达法的区别等用法知识，而且还提供了大量例句来说明其语法特 点。同时对动词句型做了重点讲解，不仅讲述了各种句型结构，而且每种结构都列举了大量例句来说明其特点， 甚至列举了用于这类结构的所有常用词。全书以语法为纲，把词汇知识条理化，两本书互为补充、彼此参见并以 系统的语法知识为纲，把零散的词汇环环连接，融为一体。
一、简单句句型的 转换
三、简单句和复合 句的互换
一、英语的构词法 二、转化
三、派生 四、合成
二、用在句末的标 点符号
一、概说
三、用在句子中间 的标点符号
作者介绍
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精彩摘录
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三、并列连词 四、感叹词
一、主语表示法
张道真英语语法(第三版)(精华版)课件lecture 10非谓语动词补充知识点
三、分词
（一）固定用法
有的分词在句子中并没有逻辑主语，而是一种习惯 表达，如：
• Judging from his face, he must be ill.
• Generally speaking, boys are more interested in football games than girls.
• I have a lot of clothes to be washed. 我有很多衣服要洗（找别人洗）。
• Do you have anything to take to your parents? 你有东西要带给你父母吗？（自己带）
• Do you have anything to be taken to your parents? 你有东西要带给你父母吗？（别人带）
We have no choice but to turn back.
We could do nothing but obey the order. 但固定用法can't help but do sth.=have to do
不得不做，只能做 4.Why not...后面的动词不定式符号to省略。 5.情态动词（除ought外， ought to do） 6. would rather， had better
3. 不定式做状语
（1）放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：
• wrong：To save money, every means has been tried.
• right：To save money, he has tried every means.
（2）表结果(往往是与预期愿望相反的结果意料之 外)： 常放在 only后
薄冰英语语法和张道真英语语法
薄冰英语语法和张道真英语语法1. 薄冰英语语法（BBI）和张道真英语语法（ZDZ）是我国发展起来的两种英语语法教学体系，它们分别由薄冰和张道真教授创立。
2. 薄冰英语语法（BBI）是我国专门针对英语语法进行研究的教材，薄冰教授在其长期的教学实践中总结出了一套与传统英语语法教学不同的方法和理论体系。
3. BBI 的理论基础主要是基于泛型推理法，即从一般事实推理到特殊事实，将句子所包含的语法关系规则化，简化成只用一种结构的句子，由此推导出所有可能的句子。
4. 薄冰英语语法的特点是将各种语法规则进行统一而简洁的表达，通过引入语法格言、概念关系图、逻辑网和语言概念模型等工具来加深学生对语法规则的理解。
5. 张道真英语语法（ZDZ）是我国教育界著名英语语法学者张道真教授在长期的教学和研究工作中总结出的一套英语语法教学理论和方法，得到了广泛的认可。
6. ZDZ 的理论基础主要是基于交互式教学法，即通过师生互动和合作学习的方式引导学生学习语法知识，强调语法知识的实际应用能力和交流表达能力。
7. 张道真英语语法的特点是注重语法知识的系统性和实用性，通过例句分析、语法小结和练习等手段来帮助学生掌握和运用英语语法知识。
8. 薄冰英语语法和张道真英语语法在英语教育领域都有着一定的影响力，它们以其独特的教学理念和方法为我国学生的英语语法教学提供了新的思路和途径。
9. 根据学生的实际情况和学习需求，选择适合自己的教学理论和方法进行学习和教学，对于提高学生的英语语法水平和综合语言能力都具有一定的指导意义和借鉴价值。
10. 在未来的教学实践中，希望薄冰英语语法和张道真英语语法能够继续不断创新和完善，为我国英语教育事业做出更大的贡献。
11. 薄冰英语语法和张道真英语语法的出现，标志着我国英语教育领域的不断发展和进步。
这两种语法教学体系的出现，为英语语法教学注入了新的理念和方法，为学生提供了更丰富的学习资源。
12. 薄冰英语语法强调泛型推理法，即通过一般事实推理到特殊事实，简化语法规则，使学生能够更快地掌握英语语法知识。
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泛谈英语语法学习
语法——是语言的三大要素之一，是语言的骨架。
语言中缺少了语法，就等于语言失去了应有的尊严。
英语语法学家张道真语法学习的必要性和意义已毋庸置疑，要积极参与课堂内外的英语时间活动，在大量听、说的基础上，抓住各种机会开口讲英语、动笔用英语，一定能学有所获，最终形成综合语言运用能力。
诚如Leibniz所言：
A language is acquired through practice; it is perfected thr ough grammar.
学英语一定要学语法吗？
不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。
语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。
学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：
第一，可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
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第二，可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。
第三，可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。
第四，语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：
第一，基本概念最重要。
在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
第二，要大量地实践，大量地练习。
实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。
第三，学习语法时，应多用比较法。
如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
第四，要将语法法则与习惯用法分开。
碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。
而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五，将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。
但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。
第六，实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。
英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。
起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。
最后，可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。
我的感觉是：
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开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。
如若不信，请试试看。
北京外国语大学薄冰
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