西华大学数据库实验报告(三)

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数据库原理与技术实验报告

数据库原理与技术实验报告

数据库原理与技术实验报告
一、实验目的
本次实验的主要目的是了解和学习数据库原理与技术,具体要求是:
1.熟悉数据库系统的基本概念;
2.理解数据库管理系统(DBMS)的核心功能;
3.掌握数据库系统的创建,维护和应用技术;
4.掌握基于SQL查询语言(SQL)的SQL语句的使用;
5.学习SQL语言的基本知识;
6.学习和应用数据库的实用技术;
7.掌握数据库的安全保护技术;
8.熟悉数据的事务处理;
9.掌握数据的并发控制等。

二、实验环境
本次实验所使用的系统环境为Oracle Database,版本为11g。

三、实验内容
1.概念部分:
(1)数据库概念:数据库概念主要是指数据库的概念、特点、应用领域、数据库结构与模式等;
(2)数据库管理系统:数据库管理系统(DBMS)是一种综合的数据管理软件,它有助于保护组织内的数据,并帮助实现全面的数据管理;
(3)数据库应用:数据库应用是一种以数据库管理系统为基础的应用程序,它主要是用来收集、组织、存储、操作和检索数据,以满足组织内的信息需要;
(4)SQL查询语言:SQL查询语言(SQL)是一种关系型数据库管理系统的标准化数据库查询语言。

西华大学数据库实验报告

西华大学数据库实验报告

第2次作业一、环境运行SQL Server,并创建名为student数据库二、实训内容1. 使用企业管理器创建“学生信息”表。

并插入学生数据。

“学生信息”表的结构“学生信息”表记录的数据use student -- 调用数据库gocreate table 学生信息_蒲强林-- 创建表(学号char ( 7) primary key,姓名char ( 20) not null,性别char ( 2),年龄int ,所在系char (15))gouse student -- 调用数据库go-- 插入数据insert学生信息_ 蒲强林values( '9056215' ,'赵燕' ,' 女',20,' 计算机系' )学生信息_ 蒲强林insertvalues( '9056219' ,'李勇' ,' 男',21,' 计算机系' ) insert学生信息_ 蒲强林values( '9057123' ,'张辉' ,' 男',19,' 管理系' ) insert学生信息_ 蒲强林values( '9057436' ,'王鹏' ,' 男',17,' 管理系' ) insert学生信息_ 蒲强林values( '9056213' ,'李静' ,' 女',21,' 计算机系' )go结果截图:海孚静支219056215女209056219李勇21905712319営理垂9O5743S17NUU.NULL NULL NULL NULL使用SQL语言编程序实现:()在“学生信息”表中添加“电话”、“电子邮箱”字段,类型分别为定长字符(11长度)、可变字符型(40长度),允许为空use student --调用数据库goalter table 学生信息—蒲强林add 电话char (11)alter table 学生信息—蒲强林add 电子邮箱varchar (40) go 运行结果截图: --添加属性--添加属性允许Null值char(7)□註名charro)□mu char(2) 回年龄int所在垂chorCIS)char(11)0varchar(40) 巫()将“性别”字段的类型改为不允许为空use student go--修改字段alter table 学生信息—蒲强林alter column 性别char (2) not nullgo()将“学生信息”表中的“电子邮箱”字段名改为email地址”运行结果截图:允许Null ®chjr(7)□chan(20]□出前⑵□年諛irrt0所在至char(15)0char(11}0电子昨varcharf^)0□use student goexec sp_rename '学生信息—蒲强林.电子邮箱','email地址','column'gochar(7]匚har[2O]□tesy chart 2]□HintHchart 19电话char{11)T凰emailitSJlt va rcha r(40^H□()删除“学生信息”表中的“email地址”字段use student goalter table 学生信息—蒲强林drop column email 地址go运行结果截图:列名允嘗NulKE9S chsr(7)□姓客ch3n(20}□mu char(2)□年龄int0所在至char(15)0电话thar<11)0()试图删除“学生信息”表中的“学号”字段,出现什么情况为什么use studentgoalter table 学生信息—蒲强林drop column 学号go运行结果截图:氐消息消息閔7L级别⑹状恣1,审行对象PR_学生僖息竟强林_1口魏测取M&T依棘于列学号。

数据库实训报告实验总结

数据库实训报告实验总结

一、实验背景随着信息化时代的到来,数据库技术已成为当今社会的重要技术之一。

为了提高我国高校学生的实践能力,培养适应社会发展需求的数据库技术人才,我校组织了数据库实训课程。

通过本次实训,使学生们能够掌握数据库的基本原理、设计方法和应用技术,提高解决实际问题的能力。

二、实验目的1. 理解数据库的基本概念和原理;2. 掌握数据库的设计方法和步骤;3. 学会使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和查询;4. 培养学生分析问题、解决问题的能力;5. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。

三、实验内容本次数据库实训主要包括以下内容:1. 数据库基本概念:数据库、数据库系统、数据库管理系统等;2. 关系数据库:关系模型、关系代数、关系运算等;3. SQL语言:数据定义语言(DDL)、数据操纵语言(DML)、数据控制语言(DCL)等;4. 数据库设计:需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等;5. 数据库实现:使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和查询;6. 数据库应用:使用数据库技术解决实际问题。

四、实验过程1. 需求分析:根据实训要求,分析数据库所需解决的问题,确定数据库的功能和性能指标;2. 概念结构设计:根据需求分析,设计数据库的概念结构,包括实体、属性和实体间的关系;3. 逻辑结构设计:将概念结构转换为逻辑结构,包括确定表结构、字段类型、约束条件等;4. 物理结构设计:根据逻辑结构设计,确定数据库的物理存储方式,包括数据文件、索引文件等;5. 数据库创建:使用数据库管理系统创建数据库,包括创建表、索引、视图等;6. 数据操作:使用SQL语言进行数据插入、删除、更新和查询等操作;7. 数据库应用:使用数据库技术解决实际问题,如数据备份、恢复、安全等。

五、实验总结1. 理论与实践相结合:本次实训使我深刻认识到,数据库技术不仅包括理论知识,还需要将理论应用于实践,解决实际问题;2. 数据库设计的重要性:数据库设计是数据库应用的基础,一个良好的数据库设计可以提高数据库的性能和可用性;3. SQL语言的应用:SQL语言是数据库操作的核心,熟练掌握SQL语言可以提高数据库操作效率;4. 团队合作与沟通:在实训过程中,与团队成员密切配合,共同完成任务,提高了我的团队合作意识和沟通能力;5. 实验心得:通过本次实训,我对数据库技术有了更深入的了解,掌握了数据库的基本原理、设计方法和应用技术,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

数据库技术与应用实验报告

数据库技术与应用实验报告

数据库技术与应用实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解数据库技术的基本原理和应用,通过实际操作掌握数据库的创建、管理、数据操作以及查询优化等方面的技能。

同时,培养解决实际问题的能力,提高对数据库系统的综合运用水平。

二、实验环境本次实验使用的软件环境为 MySQL 数据库管理系统,操作系统为Windows 10。

三、实验内容与步骤(一)数据库创建1、打开 MySQL 客户端,使用以下命令创建数据库:```sqlCREATE DATABASE database_name;```其中,`database_name` 为自定义的数据库名称。

2、使用以下命令选择创建的数据库:```sqlUSE database_name;```(二)表的创建1、根据实验要求,设计表结构,包括字段名、数据类型、约束条件等。

例如,创建一个名为`students` 的表,包含`id`(整数类型,主键)、`name`(字符串类型)、`age`(整数类型)字段,使用以下命令:```sqlCREATE TABLE students (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT);```(三)数据插入1、使用`INSERT INTO` 语句向表中插入数据。

例如,向`students` 表中插入一条记录:```sqlINSERT INTO students (id, name, age) VALUES (1, '张三', 20);```(四)数据查询1、使用`SELECT` 语句进行简单查询,获取表中的数据。

例如,查询`students` 表中所有记录:```sqlSELECT FROM students;```2、使用条件查询,获取符合特定条件的数据。

例如,查询年龄大于 18 岁的学生记录:```sqlSELECT FROM students WHERE age > 18;```(五)数据更新1、使用`UPDATE` 语句更新表中的数据。

数据库实验报告(通用3篇)

数据库实验报告(通用3篇)

数据库实验报告(通用3篇)数据库试验报告篇1一、实训时间:20_年5月13日至5月24日二、实训地点:三、实训目的与意义:1,这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。

2,通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。

3,并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。

四、实训感悟:还依旧记得来的第一天对这里很茫然,不知道实习要做些什么。

然后经过老师的急躁讲解,熟悉了自己实习要做些什么,得到了许多心理熟悉,对许多问题都有了一些更深的了解。

同时,我熟识了河北玛世电子商务有限公司,总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。

使我们队公司有了更进一步的了解实习,就是在实践中学习。

经过这半个月的实习训练,我了解到自己所学的如何在实践中运用。

当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品,每天不厌其烦的更新添加,观察自己的胜利更多的是兴奋。

还有发布了一些关于公司产品的博客,比如新浪,网易。

而后又尝试在百度知道上提问与回答,在回答问题的过程中,通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题,通过百度知道这个平台,我对公司又了更一步的了解。

经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西,熟悉到自己的不足,需要更加努力,才能尽快的学会在社会上生活,敢于面对社会的压力,使自己可以在社会上成长进展。

数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目,这些项目大都是一些类库,其他人的沟通相对可以忽视不计,因此也就不考虑规范化的文档。

实际上从学习的经受来看,我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的,与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用,尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。

虽然这次是一个数据库课程设计,由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的,所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。

数据库实验报告

数据库实验报告

实验(一): 熟练掌握SQL语言实验目的:熟悉上机环境,创建数据库,在数据库上建立关系模式,插入数据,进行相应的查询操作。

实验内容:具体包括如下三部分。

一、熟悉上机环境。

客户/服务器结构,数据库服务器在一台NT服务器上,同学们通过客户机(操作系统为Windows 2000)上安装的SQL Server客户端程序, 使用SQL Server数据库服务器。

具体包括:1.了解SQL Server 环境。

鼠标点击开始,进入“Microsoft SQL Server→企业管理器”,点击SQL Server组下的数据库服务器(服务器名称为NEUC-201S(Windows NT)), 可以看到服务器上的圆形标志变为绿色,说明客户端程序已与服务器连接成功。

点击服务器(NEUC-201S(Windows NT))下的数据库,可以看到服务器上已建立的数据库,你可访问你有权访问的数据库,并进行相应的操作功能。

因为,数据库服务器上建有许多数据库, 每个数据库都有一些合法的用户。

2.鼠标点击开始,进入“Microsoft SQL Server→查询分析器”,输入用户名和口令,进入SQL查询分析器。

如:你登录的客户机为27号,那么请以用户名user27,口令为user27登录,登录后缺省连到数据库user27上,user27/user27是数据库user27的创建者,因此用户user27/ user27具有在数据库user27上创建表等一切权力。

3.在SQL查询分析器环境下,你就可进行SQL命令语句操作了。

二、在数据库useri上创建学生选课有关关系模式,并插入相应的数据,实现有关查询。

1.描述学生、课程情况的E-R图如下,请将其转化为用关系数据模型描述的关系模式CREA TE TABLE Student(Sno CHAR(9) PRIMARY KEY,Sname CHAR(20) UNIQUE,Ssex CHAR(2),Sage SMALLINT,Sdept CHAR(20));CREA TE TABLE Course(Cno CHAR(4) PRIMARY KEY,Cname CHAR(40),Cpno CHAR(4),Ccredit SMALLINT,FOREIGN KEY (Cpno) REFERENCES Course(Cno) );CREA TE TABLE SC(Sno CHAR(9),Cno CHAR(4),Grade SMALLINT,PRIMARY KEY(Sno,Cno),FOREIGN KEY(Sno) REFERENCES Student(Sno), FOREIGN KEY(Cno) REFERENCES Course(Cno) );4在已建立的关系模式之上(已插入一些数据)建立主键约束,参照约束和用户定义的约束(要求学生年龄不小于14岁,不大于35岁),如果约束不能建立,请分析原因,修改后建立上述约束。

数据库实训总结7篇

数据库实训总结7篇

数据库实训总结7篇篇1在本次数据库实训中,我们通过系统的学习和实践,深入了解了数据库的基本原理、基本操作和优化方法。

本次实训旨在提高我们的动手能力和实践能力,为未来的学习和工作打下坚实的基础。

一、实训内容与收获在本次实训中,我们首先学习了数据库的基本概念和原理,包括数据库的定义、作用、类型以及数据库系统的基本结构。

这些知识为我们后续的学习和实践提供了理论基础。

接着,我们学习了数据库的基本操作,如数据的增删改查等,这些操作是数据库的核心内容之一。

通过反复练习和巩固,我们逐渐掌握了这些基本操作,并能够熟练地应用它们解决实际问题。

此外,我们还学习了数据库的性能优化方法。

通过学习,我们了解到数据库性能优化的重要性,以及优化数据库性能的方法和技巧。

这些知识对于提高数据库的运行效率和响应速度具有重要意义。

在本次实训中,我们还锻炼了我们的团队协作能力和沟通能力。

通过与小组成员的共同学习和实践,我们学会了如何分工合作、如何共同解决问题以及如何进行有效的沟通。

这些能力对于我们未来的学习和工作都具有重要的意义。

二、存在的问题与改进措施在本次实训中,我们也存在一些问题。

首先,我们在学习过程中有时会出现理解不够深入、掌握不够牢固的情况。

这主要是因为我们在学习过程中没有充分理解知识的本质和内涵,只是机械地记忆了一些表面的概念和操作。

为了解决这个问题,我们应该在学习过程中注重理解知识的本质和内涵,多思考、多总结,形成自己的知识体系和思维框架。

其次,我们在实践过程中有时会出现操作不规范、不严谨的情况。

这主要是因为我们在实践过程中没有严格按照规定的操作流程和标准进行操作,存在一些随意性和盲目性。

为了解决这个问题,我们应该在实践过程中严格按照规定的操作流程和标准进行操作,注重操作的规范性和严谨性,避免出现不必要的错误和损失。

最后,我们在团队协作过程中有时会出现沟通不畅、协作不默契的情况。

这主要是因为我们在团队协作过程中没有充分了解每个成员的特点和优势,没有形成有效的团队协作机制。

数据库实验实训报告范文

数据库实验实训报告范文

一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。

为了使同学们更好地掌握数据库的基本原理、设计方法和应用技术,提高动手能力,本次实验实训旨在通过一系列的数据库实验,使同学们熟悉数据库管理系统的使用,掌握数据库设计、创建、查询、维护等基本操作,提高数据库应用能力。

二、实验环境与工具1. 实验环境:Windows 10操作系统,SQL Server 2019数据库管理系统。

2. 实验工具:SQL Server Management Studio(SSMS)。

三、实验内容与步骤1. 数据库设计(1)分析业务需求:根据实验要求,设计一个学生信息管理系统,包含学生、课程、成绩等实体。

(2)确定实体关系:分析实体之间的联系,确定实体之间的关系,如一对多、多对多等。

(3)设计数据表结构:根据实体关系,设计数据表结构,包括字段名、数据类型、约束等。

2. 数据库创建(1)创建数据库:使用SSMS连接到本地SQL Server实例,创建一个新的数据库。

(2)创建数据表:在数据库中创建学生、课程、成绩等数据表,并设置相应的字段和约束。

3. 数据插入与查询(1)插入数据:向数据表中插入数据,包括学生信息、课程信息、成绩信息等。

(2)查询数据:使用SELECT语句进行数据查询,包括简单查询、条件查询、连接查询等。

4. 数据更新与删除(1)更新数据:使用UPDATE语句更新数据表中指定的记录。

(2)删除数据:使用DELETE语句删除数据表中指定的记录。

5. 视图与存储过程(1)创建视图:根据实际需求,创建视图,简化查询操作。

(2)创建存储过程:编写存储过程,实现数据的批量插入、更新、删除等操作。

四、实验结果与分析1. 数据库设计本次实验中,我们成功设计了一个学生信息管理系统,包括学生、课程、成绩等实体,并确定了实体之间的关系。

数据表结构设计合理,满足业务需求。

2. 数据库创建成功创建了数据库和数据表,并设置了相应的字段和约束。

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第3次作业:select复杂查询
一、环境
运行SQL Server,并创建名为student数据库、“学生信息”表、“课程”表、“学生成绩”表。

二、作业内容
在“学生成绩”表中,使用SELECT语句完成下面的查询。

(1)在“课程”表中查询所有学生的“课程号”和“课程名称”。

use student
go
select distinct课程号,课程名称
from课程_蒲强林
go
运行结果截图:
(2)在“课程”表中查询所有没有“先修课程”的课程的“课程号”和“课程名称”
use student
go
select课程号,课程名称
from课程_蒲强林
where先修课程is NULL
go
运行结果截图:
(3)在“课程号”表中查询“学分”在4-6之间的课程的“课程号”和“课程名称”。

use student
go
select课程号,课程名称
from课程_蒲强林
where学分>=4 and学分<=6
go
运行结果截图:
(4)在“课程”表中查询所有“课程名称”中包含“数据库”字样的课程的全部信息,将查询结果按“课程名称”降序排列。

use student
go
select*
from课程_蒲强林
where课程名称like'%数据库%'
order by课程名称DESC
go
运行结果截图:
(5)查询“课程”表课程的总数。

use student
go
select count(*)课程总数
from课程_蒲强林
go
运行结果截图:
(6)查询至少选修了2门课程以上的学生的学号。

use student
go
select distinct学号
from学生成绩_蒲强林
group by学号
having count(*)>=2
go
运行结果截图:
(7)查询每个学生所选修的课程的分数,在查询结果中显示学生的“学号”、“课程名称”和该课程的“分数”。

use student
go
select学号,课程名称,分数
from学生成绩_蒲强林,课程_蒲强林
where学生成绩_蒲强林.课程号=课程_蒲强林.课程号
go
运行结果截图:
(8)查询“先修课程”为NULL的课程的“课程名”以及该课程的“学分”。

use student
go
select课程名称,学分
from课程_蒲强林
where先修课程is null
go
运行结果截图:
(9)查询其它系中比“管理系”的所有学生年龄都小的学生的“姓名”、“年龄”和“性别”。

use student
go
select姓名,性别,年龄
from学生信息_蒲强林
where所在系!='管理系'and年龄<any(
select年龄
from学生信息_蒲强林
where所在系='管理系')
go
运行结果截图:
(10)查询至少选修了2门课程的学生的“姓名”。

use student
go
select distinct姓名
from学生成绩_蒲强林,学生信息_蒲强林
where学生成绩_蒲强林.学号=学生信息_蒲强林.学号
group by姓名
having count(*)>=2
go
运行结果截图:
(11)将“学生信息”表中“计算机系”的学生的全部信息插入到“计算机系学生信息”表中。

use student
go
select*
into计算机系学生信息_蒲强林
from学生信息_蒲强林
where所在系='计算机系'
go
运行结果截图;
(12)创建和“学生信息”表的表结构相同的“管理系学生信息”表,但该表中不包含任何记录。

之后用带子查询的INSERT将“管理系”学生的全部信息插入到“管理系学生信息”表中。

use student
go
select*into管理系学生信息_蒲强林
from学生信息_蒲强林
where学号is null
go
运行结果截图:
use student--调用数据库
go
insert into管理系学生信息_蒲强林
select*
from学生信息_蒲强林
where所在系='管理系'
go
运行结果截图:
(13)查询“赵燕”同学选修的所有课程“课程名称”、“学分”、“分数”,对结果按照“分数”升序排列。

use student
go
select课程名称,学分,分数
from学生成绩_蒲强林,课程_蒲强林
where学生成绩_蒲强林.课程号=课程_蒲强林.课程号and学号in(
select学号
from学生信息_蒲强林
where姓名='赵燕') order by分数
go
运行结果截图:
二、小结
体会对表查询和子查询的用法。

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