幼儿园小班美术优质课教案《五彩花》含反思
幼儿园小班美术教案《五彩花》
幼儿园小班美术教案《五彩花》一、教学目标1.让小班幼儿了解插花艺术；2.能够使用五彩的颜料涂色花瓣；3.学会剪裁花瓣和串珠子。
二、教学准备1.各种颜色的彩笔、颜料和纸张；2.色彩鲜艳的塑料串珠；3.剪刀和胶水。
三、教学过程1. 引入老师让孩子们围坐在一起，问他们是否看过花，有没有想过送花给家人或朋友。
老师展示一束五颜六色的花，让孩子们观察花，问孩子们花的颜色是哪些。
2. 操作练习教师让孩子们在纸张上画出一朵花，并在花瓣上涂上颜色。
老师与孩子们进行互动交流，提醒孩子们画出每朵花的不同部位。
3. 聚焦练习老师展示一些彩色串珠，并邀请孩子们在彩色串珠上穿上不同的花瓣。
4. 创作学生拿到彩色纸张、彩色串珠和艺术胶水，按照老师所讲述的图纸，剪裁出花的大小并将花瓣涂上颜色，然后穿上彩色串珠。
孩子们可以在自己的艺术品上添加额外的设计和功能。
5. 总结教师与孩子们一起回顾本堂课所学到的知识，回想孩子们在剪裁、涂色和串珠时的感受。
四、教学成果1.学生精于五彩涂色和剪裁花瓣;2.学生知晓如何使用串珠子来装饰插花；3.学生制作的插花可展示在幼儿园内的艺术展览上。
五、教学评价•根据孩子们在教学过程中的沟通互动，看到孩子们产生了兴趣并积极参与；•孩子们的创造力和个性得到了发挥；•教学内容整体完成得良好。
六、教学手记这个教案能够很好地满足孩子们的学习需求。
在教学过程中，孩子们能够独立地完成每一个步骤。
同时，孩子们可以通过个性化的设计增加自己的风格和创意。
整个过程让孩子们体验到创造的乐趣和满足感。
《彩色的花》幼儿园教案含反思
《彩色的花》幼儿园教案含反思《彩色的花》幼儿园教案含反思1活动目标1.在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2.综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
3.乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备各色泥塑材料、废旧蛋糕盒。
活动过程一、欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀!你知道它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿观察材料)师：它是什么样子的?由哪些部分组成呢?师：仔细看一看，这些花都是一样的吗?它们有什么不同的地方?(主要是花瓣，叶子和花茎等方面)小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的;有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。
二、示范彩色的花师：那这个泥塑花要怎么做呢?(幼儿自主考虑)小结：(示范制作花的过程)原来这个泥塑花是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。
师：小朋友们喜欢这些花吗?最喜欢它们的什么地方呢?三、幼儿自主制作彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢?现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽?四、展示作品，交流评价师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么?活动反思一本图画书，是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事，是文图协奏的一门艺术。
推荐图画书给孩子阅读，首先要引起孩子的阅读兴趣，色彩鲜明的图画书无疑是激发兴趣最好的选择。
继上节课《你是我最好的朋友》绘本书的色彩交流后，本节课我在开课时继续交流“你喜欢什么颜色的花？”孩子们因为已有的色彩认知，所以对色彩代表的意义非常了解，说出理由令我惊喜。
小班美术优质课教案《五彩花》
小班美术优质课教案《五彩花》教案标题：五彩花（小班美术优质课）教学目标：1. 能够通过绘画的方式了解和认识不同颜色的概念。
2. 培养小班幼儿的观察力和绘画能力。
3. 提高小班幼儿的手眼协调能力和想象力。
教学准备：1. 色彩鲜艳的彩色纸片。
2. 画笔和颜料。
3. 白纸和彩色铅笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导小班幼儿观察周围的花朵、树木和天空等，引起他们对颜色的注意。
2. 通过问题引导小班幼儿思考，什么是颜色？我们看到了哪些颜色？Step 2：讲解（10分钟）1. 展示一幅五彩的花朵图片，引导小班幼儿观察并认识不同的颜色。
2. 配合图片，用简单的语言解释不同颜色的含义和特点。
3. 引导小班幼儿思考，为什么花朵可以有不同的颜色？Step 3：实践（25分钟）1. 给每个小班幼儿发放一张白纸和一支彩色铅笔，引导他们自由地绘制一朵自己想象中的五彩花。
2. 适时提醒并鼓励小班幼儿使用自己喜欢的颜色，可以尝试混合使用颜色。
3. 观察和引导小班幼儿的绘画过程，帮助他们解决实际操作中的问题。
Step 4：展示和分享（10分钟）1. 每个小班幼儿展示自己的作品，并分享自己使用的颜色和创作的思路。
2. 教师鼓励和表扬每个小班幼儿的努力和创造性。
3. 引导小班幼儿欣赏其他同伴的作品，共同发现和欣赏作品中的美。
Step 5：总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，巩固小班幼儿对颜色的认识。
2. 引导小班幼儿思考和回答问题：你们都用了什么颜色？为什么你们喜欢用这些颜色？拓展活动：1. 利用剩余的时间，教师可以和小班幼儿一起合作创作一幅大型五彩花墙画。
2. 借助其他艺术材料，例如彩色纸、颜料和画笔等，继续探索绘画和色彩的世界。
评价方式：1. 观察和记录小班幼儿的参与程度和创作表现。
2. 回顾小班幼儿的绘画，评价他们对颜色的运用和想象力的发挥。
教学反思：1. 这堂课注重引导小班幼儿观察和认识不同颜色，并通过绘画活动加深对颜色的理解。
美术五彩花教案
美术五彩花教案美术五彩花教案1活动目标1.感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。
2.尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备1.ppt、烟花视频。
2.水彩颜料、塑料管、彩色皱纹纸、彩色毛线、油画棒、胶水、抹布、黑色绘画纸。
活动过程1.感知欣赏。
(1)观看影像材料：教师与幼儿共同观看有关节日烟花的录像，让幼儿感知烟花的色彩和形象。
(2)引导幼儿发表对各种烟花的认识与了解，例如：说一说烟花像什么，色彩、亮度上有什么变化等，鼓励幼儿大胆说出自己的见解。
2.讨论表现烟花的方法。
(1)组织幼儿讨论如何创作出五颜六色美丽的烟花作品。
(2)说一说自己想用什么材料来表现烟花。
3.幼儿创作。
(1)让幼儿选择自己喜欢的.美术方式进行烟花创作活动。
(2)教师在活动中给予适时适当的指导和肯定性的鼓励，必要时协助幼儿完成创作。
(3)教师指导时注意：绘画组重点引导幼儿大胆尝试各种颜色的深浅过渡，感受亮点变化与增添白色之间的关系。
粘贴组重点关注设计过程中其内容的合理性、选择材料的适宜性、制作方法的可行性。
4.欣赏作品，交流经验。
组织幼儿分组展示作品，每组选代表介绍自己的作品，感受不同的艺术风格。
5.活动延伸。
(1)将美工材料和未完成的作品放入美工区，供幼儿继续操作。
(2)引导幼儿阅读学习资源，让幼儿进一步感受烟花的美感，并表现烟花。
教学反思：我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。
在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。
但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。
美术五彩花教案2一、设计意图：幼儿升入中班。
幼儿园小班美术五彩花教案
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。
3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。
二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。
2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。
3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。
4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。
5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。
伤害面对1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的情况。
2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。
伤害补救1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。
2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。
3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园小班教案小班美术优质课教案《五彩花》【活动目标】1、会用牙刷沾颜料刷画。
2、能添画花茎和叶子。
3、体验用牙刷作画的乐趣。
【活动准备】1、彩色卡纸、各色颜料。
小班科学教案五彩花
小班科学教案五彩花引言：科学教育在幼儿园阶段非常重要，通过科学实践和探索可以培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
本文将介绍一节小班科学课的教案，主题是五彩花。
通过这节课，幼儿将学会观察、比较不同花朵的颜色，并探索花朵的颜色和水的关系。
教案结构如下：一、活动目标二、教学准备三、导入环节四、实践探索五、总结归纳六、延伸活动一、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 让幼儿了解花朵的颜色和水的关系。
3. 引导幼儿学会用颜色词汇表达。
二、教学准备：1. 不同颜色的鲜花（可以是玫瑰、郁金香等）。
2. 透明的玻璃花瓶。
3. 幼儿园的科学角或课堂桌面。
三、导入环节：1. 教师带领幼儿回顾之前学过的颜色知识，让幼儿说出不同颜色的名称。
2. 引导幼儿思考一朵花的颜色是怎样形成的。
四、实践探索：1. 教师将不同颜色的花朵摆放在课桌上，让幼儿观察并用言语描述花的颜色。
2. 教师鼓励幼儿比较花朵的颜色，让他们发现花朵之间的不同。
3. 教师给幼儿讲解花朵的颜色是由花瓣中的色素决定的，并和幼儿一起将花朵的花瓣拔下来。
4. 教师提供一些透明的玻璃花瓶，让幼儿将花瓣放入不同的花瓶中。
5. 教师引导幼儿分组将相同颜色的花瓣放入同一个花瓶中。
6. 教师添加适量的水到每个花瓶中，观察花瓶中花瓣的颜色是否发生变化，并引导幼儿分享观察结果。
五、总结归纳：1. 教师引导幼儿总结他们的观察结果，并让他们发言表达。
2. 教师帮助幼儿总结，颜色和水的关系，即水可以让花瓣的颜色变淡或改变。
3. 教师与幼儿一起使用颜色词汇，让幼儿用简单的句子描述观察到的现象。
六、延伸活动：1. 教师鼓励幼儿自由绘画，让他们用画笔和颜料表达自己对花朵颜色的理解。
2. 教师可以播放关于花朵颜色的儿童歌曲，让幼儿跟随歌曲唱、动作。
3. 教师可以组织幼儿们进行一场小小的花展，让他们展示自己绘制的五彩花画。
通过以上教案，幼儿在实践探索的过程中，可以观察到花朵颜色与水的关系，并通过学习颜色词汇来表达自己的观察结果。
小班美术五彩的花教案
小班美术五彩的花教案设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。
针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程：一．故事导入。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。
幼儿：雨伞。
二．绘画雨点。
1、启发谈话，引起兴趣教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
2、操作演示，引出内容演示讨论，共同参与A 、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。
幼儿试画B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？小雨点落到了哪儿？激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？五颜六色的小雨点可真漂亮。
B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。
三、幼儿创作，教师观察指导。
引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。
，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？老师给幼儿发画纸和油画棒。
幼儿作画，教师观察指导1）观察幼儿调换颜色画的情况。
五彩花幼儿手工教案反思
五彩花幼儿手工教案反思一、教学目标：1.培养幼儿对五彩花的认识，了解五彩花的特点和生长环境。
2.培养幼儿的动手能力和想象力，通过手工制作五彩花，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的观察力和耐心，通过观察五彩花的形态和颜色，培养幼儿的观察力和耐心。
二、教学重点：1.教会幼儿认识五彩花，了解五彩花的特点和生长环境。
2.教会幼儿制作五彩花的方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点：1.教会幼儿认识五彩花，了解五彩花的特点和生长环境。
2.教会幼儿制作五彩花的方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1.教师准备五彩花的图片和实物，让幼儿了解五彩花的形态和颜色。
2.准备彩纸、剪刀、胶水等制作五彩花的材料。
3.准备幼儿园教室或者室外教学场地，让幼儿可以进行手工制作活动。
五、教学过程：1.导入活动，教师向幼儿展示五彩花的图片和实物，让幼儿观察五彩花的形态和颜色，引导幼儿对五彩花产生兴趣。
2.讲解五彩花的特点和生长环境，让幼儿了解五彩花的生长环境和特点。
3.手工制作，教师向幼儿演示制作五彩花的方法，然后让幼儿动手制作五彩花，引导幼儿发挥想象力，制作出自己喜欢的五彩花。
4.展示作品，让幼儿展示自己制作的五彩花，分享制作的过程和心得体会。
5.总结活动，教师和幼儿一起总结手工制作五彩花的过程，让幼儿感受到制作五彩花的乐趣和成就感。
六、教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对五彩花的认识并不深刻，很多幼儿只知道五彩花是一种漂亮的花，对于五彩花的特点和生长环境并不了解。
在导入活动中，我只是简单地向幼儿展示了五彩花的图片和实物，没有进行深入的讲解和引导，导致幼儿对五彩花的认识并不全面。
在今后的教学中，我需要加强对五彩花的讲解和引导，让幼儿对五彩花有更深入的了解。
另外，我发现幼儿在制作五彩花的过程中，动手能力和想象力得到了锻炼，但是在制作过程中，有些幼儿缺乏耐心，急于完成作品，导致作品质量参差不齐。
在今后的教学中，我需要加强对幼儿耐心的培养，让幼儿在制作手工作品的过程中，能够静下心来，细心制作，提高作品的质量。
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幼儿园小班美术优质课教案《五彩花》含反思
小班美术优质课教案《五彩花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能添画花茎和叶子，会用牙刷沾颜料刷画，体验用牙刷作画的乐趣，快来看看幼儿园小班美术优质课《五彩花》含反思教案吧。
【活动目标】
1、会用牙刷沾颜料刷画。
2、能添画花茎和叶子。
3、体验用牙刷作画的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
【活动准备】
1、彩色卡纸、各色颜料。
2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。
【活动重点】
会用牙刷沾颜料刷画花。
【活动难点】
能添画花茎和叶子。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、交流分享：你们看见过牙刷吗？
2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）
二、欣赏范例。
1、今天我们要用牙刷来画画。
2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。
三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。
1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。
2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。
4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。
5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。
四、幼儿操作。
1、幼儿动手操作，老师巡回指导。
2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
五、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。
1、幼儿展示作品。
2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小百科：五彩花为马鞭草科马樱丹属植物五色梅，以根或全株入药。
全年可采，鲜用或晒干。
五色梅、马缨丹、山大丹、大红绣球、珊瑚球、臭金凤、如意花、昏花、七变花、如意草、土红花、臭牡丹、杀虫花、毛神花、臭冷风、天兰草、臭草、五色花、五雷箭、穿墙风、野眼菜、红花刺、婆姐花。