2020高考语文实用类文本阅读方法案例解析与模拟试题(含答案)
实用类文本阅读【教学目标】1、了解实用类文本阅读的考点设置及常见题型2、分析学生实用文阅读答题过程中常见的错误类型3、结合文本掌握答题要领，提高答题得分率【教学重点】掌握答题要领，重点突破，提高答题得分率（一）考纲要求阅读和评价中外实用类文本。
了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
有理解、分析综合、鉴赏评价、探究四个层面的能力要求,学会从非连续混合性文本中筛选、整合、获取必要的有用信息，得出有意义的结论，是现代公民必备的素质。
（二）命题形式1、考查的形式主要是二道单选题（6分）和一道简答题（6分），共12分。
第4题是一道单选题。
题干大多是：“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，2019年1卷的题干是“下列不属于可移动文化遗产修复工作的一项是”。
考查点是对多则材料相关信息的梳理、解读，考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。
第5题单选题，题干多是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确（正确）的一项是”。
难度比前一题大。
解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
对文章的内容、观点、结构思路、语言风格等进行分析概括。
第6题是主观简答题，6分。
多是分析原因、依据，或者提出解决问题的措施，或者写出启示。
2、二道选择题考查任务有所侧重。
第4题侧重考查对单则材料的信息筛选，第5题侧重考查对多则材料的信息整合以及对观点态度的分析评价。
2019年全国2卷A项涉及语言特色和表现手法的考查。
主观题不再像过去试卷中有评价、探究题，而是分析概括题。
大多是谈看法、对策。
（三）文本特点1、从文体特征上来说，多数属于论述类文本，但很少是用同一种表达方式呈现的文本。
2—4个文本或论述，或说明，或叙述，或以图表形式，但都会围绕同一话题进行。
字数1000—1100字。
文本特点概括地说有以下四点：a.主题一致b.图文并存c.时代感强（内容）d.思维多次转换（读图与读文，概括与分析）2018年全国1卷”实用类非连续文本阅读”的三则材料皆为广泛意义上的新闻报道，内容均围绕“中国的量子通信研究”这一主题展开，量子通讯技术方面，我们国家是走在世界前列的，让学生有所知晓，意义重大。
材料一来自《人民日报》，是一则消息；材料二来源于国内专业性很高的《自然》杂志，是一则外国作者撰写的人物通讯；材料三取材于《参考消息》，是来自日本《读卖新闻》的报道，为一则新闻评论。
它是紧贴时事热点、关注时代社会的内容，都来自权威主流媒体，但又不局限于往年高考的素材范围，是从不同侧面，运用不同表达方式来介绍与量子通信有关的人、事，是典型的非连续性文本。
2019年的实用类文本阅读，依然是非连续性文本。
所谓非连续性文本，又称“间断性文本”，是以间断性的内容信息符号组成的一种综合性阅读文本，它很重要的特点，是以一个话题为中心，从不同角度，运用不同表达方式来阐述中心话题。
2019年非连续文本阅读材料材料一，《可移动文化遗产保护策略研究》（论述文）材料二，《图书档案保护技术手册》（图表+文字；说明书）材料三《关于毛里求斯档案文件文件的去酸与修复》（科普文章）中心：可移动文化遗产保护（详见以下原文及答案解析）（四）命题热点及近年考查重点命题热点：筛选提取有效信息，概括主要内容；分析比较文本资料，综合归纳，写出探究结果。
整合多种信息，得出结论。
考查重点：非连续性文本，主要以科普文章、论文、新闻类为主，重点考查考生的筛选整合文中的信息，概况文本内容要点的能力，包括读图；议论+说明+图表+记叙人物传记类主要考查筛选整合文中的信息，概况文本内容要点的能力、分析传主的事迹和人格魅力、探究文本蕴含的人生价值和时代精神，侧重考查考生对文本内容的把握和对问题的理解。
（五）非连续文本阅读的能力要求1.快速阅读能力；（1）有快速阅读的意识、习惯。
（2）阅读时专注投入（3）掌握快速阅读的技巧（勾画、抓关键句等）2.有关实用类文体基本知识的理解把握能力（人物传记、新闻、调查报告、科普文等）；3.准确全面概括的能力；3.准确读图能力；4、比较分析能力。
（六）非连续性文本的阅读要求1、先读主观题，然后读标题。
心中有任务，通过标题明话题。
2、读文本，抓中心。
提取每则材料的核心信息。
3、理关联，找异同。
明确各则材料的侧重点、关联点。
梳理相同、相反、互补的有关信息。
（八）选择题解题三步法第一步：选项“切片”，标关键词。
第二步：回归原文，找对应点。
第三步：两相比对，确定正误。
选择题有常见的9大命题陷阱：以偏概全、混淆时态、混淆是非、偷换概念、因果混乱、曲解文意、张冠李戴、武断绝对、无中生有。
（九）主观题解题要领(1)浏览筛选。
根据题目要求，浏览全文，搜索相关信息；要依据筛选标准，感知全文，筛选重要信息。
（2）比较辨别。
对筛选出来的信息，要进行比较辨别，要比出有关与无关，较出事实与结论；要分出主要与次要，辨出现象与本质。
通过比较辨别，选取出重要信息，提取出关键信息。
（3）利用词句一般来说，答案中涉及的一些关键词语、句子就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案比较贴近。
如果弃文中的重要词句不用，完全用自己的话去回答，绝对是不明智的做法。
（4）整合概括对提取的重要信息进行调整组合。
要依据题干要求，将重要信息进行分类，调整顺序；要按题目要求，用准确的语言进行加工。
即将具体、零散的东西，归纳并梳理成简明扼要的要点，不能什么都照抄原文。
确实能摘抄的，也要适当加以转换。
概括的内容如果不止一点，往往要分点列举。
案例解析（2019高考语文新课标全国1卷）实用类文本阅读。
（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。
保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态。
在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。
预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。
治理是通过外接的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。
根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。
修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质。
修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物；二是修补文物和标本的残缺部分。
（摘自周耀林《可移动文化遗产保护策略研究》）材料二：以温度25、相对湿度50%为标准寿命（设其指数为1．00），计算在温度15、35和湿度10%、30%、70%条件下，纸张的寿命和标准寿命的倍数关系，结果见下表：酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂，能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。
为避免酸性对文献纸张的损害，人们研究了各种去除纸张酸性的方法。
根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点，技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。
（2）修复方案纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。
用纸浆补书机修补书页，既不遮挡字迹又能增强纸张强度。
但纸浆补书机法也有其不足，如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够，主要原因是书口的断裂处及书页上的裂口缝隙过小，使得纸浆难以通过，边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接，不够牢固。
为了弥补这一缺陷，纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。
档案文件修复后，纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高，原来一触即碎的文件纸张，现在不但可以正常翻阅，甚至可以拿起抖动。
对于文件修复前后的变化，毛里求斯大使馆人员表示惊讶，称之为“魔术般的变化”。
（摘编自周崇润等《关于毛里求斯档案文件的去酸与修复》）4.下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是（）A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。
B.使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。
C.使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。
D.使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动，其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。
B.如果将温度25、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准寿命，当湿度不变、温度降低10时，纸张的寿命倍数就会达到5．81。
C.纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想，这种方法既可以增强纸张的强度，又不会影响字迹的清晰度。
D.国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于18世纪的档案文件的修复工作是可移动文化遗产保护的成功案例。
6.请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。
【4题】本题考查理解文中重要概念的能力。
这类题目解答时，一般要找出文中重要概念在文章中相对应的语句，然后结合上下文认真揣摩理解，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。
本题要求选出“不属于可移动文化遗产‘修复’工作的一项”。
A项，“使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理”张冠李戴，结合原文“治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型”，可知“使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理”是脱水，属于治理方面的技术。
故选A。
【5题】本题考查对文章内容的理解和分析能力。
解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。
本题要求选出“对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项”。
C 项，“纸浆补书机修订法对于修复纸张的酸性特别理想”曲解文意，材料三中所说的“技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏”，可见去酸方案是氢氧化钙溶液去酸法；纸浆补书机修订法主要是修补书页。
故选C。
【6题】本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。
解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。
2020年高考语文二轮复习 仿真套卷 专项04 实用类文本阅读(全国卷)解析版
专题 04 实用类文本阅读（解析版）专项训练卷一计划时间：15分钟题量：3题满分：12分实际用时：测试人：得分：（2020哈六中高三月考题）阅读阅读下面的文字，完成1-3题。
(本题共3小题，12分)材料一:人工智能诞生以来，其发展也经历过大起大落，但在过去几年的发展黄金期，人工智能技术突飞猛进，这都得益于“深度学习”技术开启的新篇章。
深度学习旨在模拟人脑结构建立大规模神经络，在充沛的数据支持下，神经络可以通过训练来处理各种各样的事情。
其实所谓深度学习技术已经默默为我们服务多年了，谷歌搜索、脸书的自动图片标记功能、苹果的语音助手、亚马逊推送的购物清单，甚至特斯拉的自动驾驶汽车都是深度学习的产物。
但是这种快速的发展也引发了人们对于安全和失业问题的担忧。
霍金、马斯克等科技大佬都公开发声，担心人工智能会失去控制，上演科幻小说中人机大战的情节。
其他人则害怕认知工作的自动化将会导致大面积的失业。
两个世纪以后的今天，曾经的“机器问题”卷土重来，我们需要找出可行的解决方案。
(摘编自杨宁《终身学习时代已经到来》，2019 年9月14日人民)材料二:人工智能(AI)并不是一种全断的业务流程或全新的商业模式，而是对现有业务流程、商业模式的根本性改造。
AI重在提升效率，而非发明新流程、新业务。
未来10年，不仅仅是高科技领域，任何一个企业，如果不尽早为自己的业务流程引入“Al+"的先进思维方式，就很容易处于落后的追随者地位。
在国家层面进行人工智能发展的战略规划和布局，这绝不是一件过于超前的事。
人工智能发展涉及科研向产业转化的诸多挑战，在各行业应用AI提高生产效率、改进生产流程也需要更高层面的信息共享和整体规划，未来的因人工智能引发的产业革命则亟待新一代教育体制、人才培养与再培训机制、新的社会保障体系等的建立和完善。
单靠企业或社会的力量，这些全局层面的问题是很难得到快速解决的。
华人在人工智能研究领城资献的变化趋势(摘编自李开复《人工智能》材料三:谷歌大中华区总裁石博盟(ScotBeaumont)介绍，谷歌对人工智能技术的应用，贯穿于各个产品线，包括消费者导向的产品，比如谷歌翻译中的图象识别技术，可以通过相机镜头去翻译标志、菜单等;对数据中心的控制和评估可以提高效率;在医学领城，人工智能技术可以帮助医生提高筛查出疾病的准确率。
2020年高考语文模拟卷(六)及答案
2020年高考模拟卷（六）一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1一3题。
张荣在《故宫经典》里说：“文房清供是中国传统文房辅助用具的一种雅称，也称文房杂器，又因多由精美的工艺造型和极具观赏性的器物组成而被称为文玩。
”他直接将“文玩”界定为“美”的“文房”“器物”。
传统意义上的“文玩”当是狭义的“文玩”，今天的“文玩”则是就广义来说的，今之“文玩”已成为“为生活增添赏玩之趣的物件”。
刘岳曾言，“从字面来看，‘文玩’二字中‘文’者大约可拆分出三层意思：第一层指活动主体为文人士大夫；第二层指活动场所为文房；第三层指对象需文雅，涉及审美价值的判断；而‘玩’字既可作名词指玩物，也有动词玩赏、玩味之意。
故而‘文玩’不同于声色犬马的物质享受和低层次娱乐，而是可以增长知识、陶冶性情的艺术欣赏对象。
”他比较精准地揭示并阐发了”文玩”的审美本质。
步入新时代，随着国民经济发展和人民生活水平的提高，“文玩”发展环境发生巨变，公众对“文玩”的兴趣日渐浓厚、需求日益增长，“文玩”已逐步深入大众生活，“文玩”把玩主体发生更迭，由传统文人拓展为广大民众；“文玩”的品类、形态及其收藏、交易也均在发生深刻变迁，实用价值也逐渐被文化和把玩价值取代，“文玩”也随之实现了对自身“物”的属性的超越而演化为注入了新时代意蕴的文化符号，但是，它的审美本质却从未改变。
“文玩”之要即对雅致器物的赏玩。
任何一件“文玩”都应是一件完整的传统工艺作品，必须同时兼具内容、形式、技艺、材料“四美”，并在此基础上完美承载和体现中华优秀传统哲学美学思想。
“文玩”代表着玩家、藏家乃至社会、时代的审美意识，是尊崇传统、崇尚自然、礼敬人文的态度，是内省自觉、归属认同、渴求创新的符号，是悦心娱人、感染世人、引领时尚的欣赏。
“文玩”之“文”，蕴涵着崇文尚雅的核心意识。
无论是古时狭义的文房清供，还是今日为生活增添赏玩之趣的物件，都被赋予了诸如健康、平安、吉祥等丰富的精神追求，均饱含着深厚、丰富的文化底蕴和精巧雅致的内在意蕴，以及对美好生活的憧憬与向往。
2020年高考语文模拟试题(含解析)
2020年普通高等学校招生全国统一考试高考仿真模拟信息卷&押题卷语文(一)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1一3题在这个书法艺术大繁荣、书法教育渐火热的时代，书法教育的层次提升当是题中之义，专业教师的扩容也当是时势所趋，都是值得欣喜的好事，本应无所非议如果“导师”确实是在有责任地“导”，切实传导了中国艺术精神，承担了立德育人大任，的确值得欢欣鼓舞问题是，有些所谓“导师”似乎未能让书法教育取得高质量提升，书法“专业化”对推促书法创新的贡献堪忧。
目前，书法领域“尚技”之风依然盛行，这是书法发展中的非正常现象，其产生与伪导师顺应“展厅时代”之势指导学生密切相关。
在书法教育领域，一些院校的书法专业把培养书法家当成主要任务，想成名成家就要“入展”“入会”，在这样的目标指引下，学子如果不具备足够的文化修养，极易从专业修炼之路误入一味追求技术和效果的歧途社会上一些业余书法培训机构，为提升知名度和吸引力，更是把“入展”“入会”作为唯一目标，对“尚技”之风推波助澜，成为培养“书法技术工人”的“流水线”作坊还有一些针对青少年开展的书法教育，唯“高端”是瞻，贻害更甚这种以尚技、炫技为荣、为本的现象，背离了书法的艺术之道、审美之道、人文之道，与中国书法优秀文化传统相悖。
当下，书法界存在的另一个问题也与伪导师相关，即盲目追逐市场和价值市场经济时代，书法家追求自我价值的实现无可厚非，体现了时代进步。
但是，当某些书法家的书法行为渐成逐利行为，将书坛视为名利场，便需要警惕了。
这种现象的形成，与伪导师不无关联有些伪导师以炫耀润格为尊，以靠书法获利为荣弟子们则上行下效，一些年轻书家、初有成绩的学子，迫不及待地构想、铺设谋取利益的捷径，早早制定、公布自己的作品价位，并借助网络等平台兜售作品。
，币伪导师们通过“导师班”“高研班”等培训课程谋利之手法，也为年轻人所追捧这种逐利氛围对书法艺术健康的肌体从上至下的侵蚀作用，不能不令人忧虑!韩愈有言，“师者，所以传道授业解惑也”。
2020年全国语文高考模拟卷(含答案)
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试语文1.现代文阅读：由“论述类文本+实用类文本+文学类文本”变成了“现代文阅读Ⅰ和现代文阅读Ⅱ，文本和题型都有变化。
(1)现代文阅读Ⅰ共5小题，19分。
以科幻小说为命题背景，三则材料，第一则文学评论，是对刘慈欣的科幻作品的评论，500多字。
第二则论述类文本，是关于科幻小说为何缺少文学性的讨论，1000来字；第三则是对科幻文学风格的评论，400多字。
三则材料共2000字左右。
三个四选一的单选题和两个问答题。
1~3小题单选题各3分，第4小题4分，第5小题6分。
第1题属筛选和整合文中的信息，第2题是根据材料内容进行推断，第3题属对材料外论据的分析。
这三个题目与历年来论述类文本的题型既有继承，也有发展。
第1、2小题是对原来论述类文本第1、3小题的继承，而第3小题是对原来论述类文本第2小题的发展，原来是对材料中的论点、论据、论证的分析，实际上还是属于对信息的筛选和提炼，而这个小题的选项均为阅读材料外的论据，要求选择”可以作为论据来支撑材料二观点的一项“，完全是在看学生是否真正看懂了文章没有。
两个问答题中，第一个问”材料二在论证上有哪些特点？请简要说明“，这样的设问在之前的考试中几乎没有遇到过，相信学生看后，会感觉不知如何下手，可能会怪老师怎么从未教过论证方式的特点呢，估计语文老师会成为背锅侠；第二个问”用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法“，完全是开放性试题，你可以回答”是“，也可以回答”否“，关键得自圆其说，有根有据，并非从材料中选择信息组合答案即可。
（2）现代文阅读Ⅱ共4小题，16分。
材料为一首现代诗歌，材料为辛笛的《刈禾女之歌》。
题目设置了两个四选一的单选题和两个问答题。
6、7小题（单选题）每题3分，第8小题4分，第9小题6分。
第6题考查对内容的理解，第7题考查对艺术特色的理解，第8题考查炼字，第9题考查人称。
（3）文言文阅读多了一道问答题文言文阅读5小小题，20分。
2020年全国普通高考招生模拟考试（II卷）语文试题及答案解析
2020年全国普通高考招生模拟考试（II卷）语文试题及答案解析一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。
诗歌应有对生活现实的深切抵达中国诗歌有着悠久而深厚的现实主义传统，要求诗歌产生一定的现实功用，介入、改变外部现实，一直是中国诗歌传统中的重要组成部分，它形成了光辉而灿烂的中国诗歌文化，使诗歌不断走入人民大众的内心之中和生活之中。
近年来，诗歌中的现实书写也存在一些问题。
其中，打工诗歌、乡土诗歌、城市诗歌也是各有其问题。
“打工诗歌”写作现象将一个数量庞大的社会群体和写作群体呈现到了社会大众面前，有着重要的社会意义和文学意义。
打工诗歌的写作贴近生活、“接地气”、有真情，体现着现实主义精神，具有感动人心的力量。
但是，如果深入地、大量地阅读作品，便会发现其中有不少问题。
“打工诗歌”作品数量很多，但却大同小异，“千部一腔，千人一面”，在艺术上存在粗糙、直白、重复等问题，文学性不强。
从深层次来讲，诗首先是诗，应该用诗的方式说话，评价其成就的最终尺度只能是艺术水准和品质。
在打工诗歌的写作中，有一部分是跟风的、人云亦云的写作，所书写的现实是想象的、观念的、概念化的，而与真实、丰富、复杂的社会现实并不搭界。
乡土诗歌的写作资源是广袤的乡村。
在这个大变革的时代，农村面临着全新的机遇，也遭遇着挑战，这对于写作而言是一个千载难逢的契机。
但就现实之中的乡土诗歌创作而言，情况同样不容乐观。
乡土诗歌写作的群体很大，但写得好的、有特色的还不多。
很多诗人的观念还停留在前现代社会，一味把乡土、乡村写成桃花源、乌托邦。
个别这样的写作并无不可，但是如果风靡一时、大行其道，无疑是有问题的。
因为这样的写作，前人早已写过无数遍了，并无新意，而且现代人的生活方式、思维方式、审美方式早已发生变化，再用那种封闭、单向度的抒情方式来呈现乡村，无异于刻舟求剑甚至是掩耳盗铃。
城市诗歌的相关话题近年被广泛谈论。
2020高考语文实用类文本阅读方法案例解析与模拟试题(含答案)
实用类文本阅读【教学目标】1、了解实用类文本阅读的考点设置及常见题型2、分析学生实用文阅读答题过程中常见的错误类型3、结合文本掌握答题要领，提高答题得分率【教学重点】掌握答题要领，重点突破，提高答题得分率（一）考纲要求阅读和评价中外实用类文本。
了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
有理解、分析综合、鉴赏评价、探究四个层面的能力要求,学会从非连续混合性文本中筛选、整合、获取必要的有用信息，得出有意义的结论，是现代公民必备的素质。
（二）命题形式1、考查的形式主要是二道单选题（6分）和一道简答题（6分），共12分。
第4题是一道单选题。
题干大多是：“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，2019年1卷的题干是“下列不属于可移动文化遗产修复工作的一项是”。
考查点是对多则材料相关信息的梳理、解读，考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。
第5题单选题，题干多是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确（正确）的一项是”。
难度比前一题大。
解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
对文章的内容、观点、结构思路、语言风格等进行分析概括。
第6题是主观简答题，6分。
多是分析原因、依据，或者提出解决问题的措施，或者写出启示。
2、二道选择题考查任务有所侧重。
第4题侧重考查对单则材料的信息筛选，第5题侧重考查对多则材料的信息整合以及对观点态度的分析评价。
2019年全国2卷A项涉及语言特色和表现手法的考查。
主观题不再像过去试卷中有评价、探究题，而是分析概括题。
大多是谈看法、对策。
（三）文本特点1、从文体特征上来说，多数属于论述类文本，但很少是用同一种表达方式呈现的文本。
2—4个文本或论述，或说明，或叙述，或以图表形式，但都会围绕同一话题进行。
完整版2020高考语文实用类范本阅读专题训练附答案
实用类文本阅读2021高中语文专题训练实用类文本阅读【一】读下面文章，完成 1--3题。
材料一丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美〞的“中国诗词大会〞风行全国，“圈粉〞无数。
在“一笑二闹三跳四唱〞的娱乐节目时代，“中国诗词大会〞以优雅的方式脱颖而出。
人们关注“中国诗词大会〞，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。
诗词大都比拟凝练，朗朗上口。
阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。
阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。
人们关注“中国诗词大会〞，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。
“中国诗词大会〞以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。
生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。
一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。
生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。
〔摘编自“中国新闻出版广电网〞，记者李兆清〕材料二近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。
央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广阔观众的文化认同和情感共鸣，也坚决了国人的文化自信。
‘百人团’成员最小的7岁，武亦妹16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。
〞腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。
“中国诗词大会〞总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦妹，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。
“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。
〞也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。
浙江省2020年高考语文模拟试题及答案(四)
浙江省2020年高考语文模拟试题及答案（满分150分，考试时间150分钟）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
随着移动互联网的蓬勃发展,所有的人都习惯了一个现状，那就是在信息社会中我们每个人都是透明的。
街道上密布的天眼监控摄像头记录着你所有的活动。
在公安机关的监控大厅里，通过多个摄像头的联动，你的行走轨迹一览无余。
出入机场、车站.甚至住店的信息都被完整记录着，传统意义上的隐私已经不再成立。
买房、买车、子女入学，你登记的个人信息早已经泄露,人们부已经使用了隐私权被逐渐剥夺的信息化社会。
但是，人工智能的本质是服务人类社会，而人类社会的核心价值就是“以人为本”。
隐私权是人类亘古不变的基本权利，人工智能的发展不能译剥夺人类的基本权利为代价。
恰恰相反，人工智能应该更好地保护人类的基本权利，其中就应该包括隐私权，这才是人工智能发展的正确方向在移动互联网时代，我们普通用户的信息可以分为两类，一类是身份认证信息，例如我们的用户名和登录密码，另一类是我们的内容信息，例如订餐、打车、购物、租房等信息。
身份认证信息必须由用户本人绝对掌控，不能让渡给任何商家，甚至也不能让渡给政府，这应该是人工智能的一条铁律。
因为在移动互联网时代，你的身份认证信息一旦泄露和被坏人利用。
就可能遭受经济上的巨大损失，甚至可能危及到你的生命安全。
如此重大的事项，绝不能相信任何组织机构和个人。
不仅不能相信他们的诚信，也不能相信他们的能力，但防护能力不够，就被黑客抄了家。
我们订餐、打车、购物、租房的内容信息呢？与身份认证信息不同，这部分信息就不能完全掌握在自己手里了，为了享受人工智能的服务，有时必须的让渡出去，这部分信息就不能完全掌握在自己手里了，为了享受人工智能的服务，有时必须得让渡出去。
人工智能有智能感知、智能推理、智能学习、智能行动四个环节，而这些环节都是受数据驱动的，你不给它提供数据，它如何理解你的需求？又如何通过学习和推理为你提供精准的服务？但内容信息即使让渡，也要坚持一个原则，那就是“数据统计结果归商家，个人信息所有权归自己”这是什么意思呢？举例来说，使用滴滴打车APP时，我们个人用车的车型、时段、路线、费用等信息会上传到滴滴公司的服务器，海量的信息形成了大数据，统计分析结果中蕴藏着巨大的商机和财富，这个统计结果归滴滴公司所有。
2020年高考语文试题分类汇编 实用类文本阅读(完全解析版)
2020年全国各地高考真题分类汇编：实用类文本阅读（完全解析版）（全国新课标卷）四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
（25分）下笔不觉师造化黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。
这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。
池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。
其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞。
寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。
作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。
”1929年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览，南北国画家都参加。
此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作，并发表了评介文章《美展国画谈》。
文章提倡士大夫的逸品画格，以为不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者；还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气，另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀润，真画者反不合时宜。
他希望画者能坚持避俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，不要因一时俗世弃取而改变。
黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画为“写画”。
他以为上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颉造字的一种主要方式就是象形，中国最早的文字中已有横线、纵线、弧线等线条形式；汉以后虽分书画，但仍是道归于一，三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。
他在1929年编辑的《滨虹草堂古印谱》里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。
所以，他作画时要置备金石拓本在案头。
他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自然山水，从而找到回归造化之路。
2020年高考模拟语文分类汇编实用类文本阅读练习及答案
（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）阅读下面文字，完成下面小题。
材料一:图1：短视频用户对视频媒体的认知（网民比例)图2:四种视频形式的跨屏使用情况（网民比例）（选自《短视频用户价值研究报告2018—2019》) 材料二:网络短视频作为一种新兴的传播形式，已经对人们的生活方式产生重要影响,必然在促进媒体深度融合、实现媒体一体化发展的进程中扮演重要的角色。
当然，在看到网络短视频飞速繁荣发展的同时,我们也要注意到影响短视频持续健康发展的深层次问题，比如，短视频内容鱼龙混杂,低俗庸俗恶俗的情况也时有发生，需要不断强化内容监管，此外,短视频的版权保护目前还没有得到应有的重视。
内容是与创意紧密相关的，保护创意等智力成果就显得格外重要,如果缺乏对知识产权的有效保护，创新性内容就会成为无源之水，无本之木，最终伤害的还是短视频整体业态。
近年来，在网络短视频领域侵权问题频发，对短视频健康发展产生不小的负面影响。
为了促进短视频高质量发展,首先，应该进一步完善知识产权法律保护体系.网络短视频毕竟是一个相对新兴的领域，具体运作过程中难免产生版权争议,这就要求我们加快制度建设，尽快健全完善版权保护体系，使从业者有法可依、有章可循，为短视频持续健康发展提供坚实的制度保障.其次，政府有关部门要加大知识产权执法力度.规范是为了更好地发展，要积极治理短视频领域的侵权乱象,充分维护权利人的合法权益，构建竞争有序的短视频市场环境。
最后，要强化知识产权保护意识的培养。
保护短视频版权需要全社会共同努力。
网络短视频用户数以亿计，如果每一位用户都能增强版权保护意识，在使用和分享过程中,自觉坚持知识产权保护理念，对于营造良好的短视频保护环境必然大有裨益.（摘编自《让短视频更精彩》，（中国出版》2019年第5期）材料三：随着媒体融合进程特续深入，短视频发展将在2019年进入新阶段。
来自中国广视索福瑞媒介研究（CSM)最新发布的《短视频用户价值研究报告2018-2019》显示，短视频将以其“视觉化的强参与性、社交传播的强互动性、‘短视频+’的连接延展性，重构视频生态的演化图景"。