(语文试卷九年级)《杨修之死》练习题及答案
九年级语文上册第五单元17杨修之死练习(含解析)(新版)新人教版

18 杨修之死1.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项( )A.麾.军(huī)高阜.(fù)谮.害(zèn)鸡肋.(lēi)B.绰.刀(chāo)大簏.(lù)禀.请(bǐn)伺.察(sì)C.诈.败(zhà)食讫.(qì)惑.乱(huò)恃.才放旷(sì)D.庖.官(páo)径.自(jìnɡ )佯.惊(yáng)夏侯惇.(dūn)2.以下词语中没有错别字的一项为哪一项( )A.主薄辕门造言昼寝B.班师号令厚葬犹豫不绝C.寝帐沉吟对答如流终夜不息D.屯兵纪讳不晓其意不置褒贬3.?杨修之死?节选自,作者是,名,号, (朝代)小说家。
4.以下关于杨修的死因,说法不准确的一项为哪一项( )A.杨修屡次看穿曹操的心思,令他恼怒,所以被杀。
B.曹操嫉妒杨修的聪明才智,所以杀了他。
C.杨修卖弄聪明,违犯了军纪,所以被杀。
D.杨修插手曹氏兄弟的继位之争,又屡次以谎话欺骗曹操,所以被杀。
5.以下标点符号使用正确的一项为哪一项( )A.修答曰:“盒上明书:‘一人一口酥’,岂敢违丞相之命乎?〞B.操欲试曹丕,曹植之才干。
C.操大怒曰:“汝怎敢造言,乱我军心!〞D.操屯兵日久,欲要进兵,又被马超拒守。
欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑:心中犹豫不决。
6.(2021 ·湖南衡阳逸夫中学期中)以下各项中没有错别字的一项为哪一项( )A.旁逸斜出再接再励纵横绝荡揠苗助长B.恹恹欲睡战战兢兢惴惴不安坦荡如砥C.温文而雅无边无垠截然不同浮想连翩D.不屑置辨潜滋暗长暝思苦想光荣熠熠7.(2021 ·山东临沭曹庄镇中心中学期中)以下句子中没有语病的一项为哪一项( )A.香港少数人发起的“占中〞非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。
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九年级语文测试习题:杨修之死练习题及答案

语文
杨修之死
一、文学常识
1、作者_______________,名______________号______________据说是______________的学生。
代表作品______________,是我国第一部______________小说。
二、字音字义
1、庖()官惇()肺腑()讫()大簏()谮
()害佯()怒叱()退麾()军绰()刀
2、解词:
谮害:
班师:
对答如流:
恃才放旷:
三、问题探究
1、文章记叙的内容是什么?
2、课文讲了哪几个小故事?请用简洁的话语概括
3、在这几件事情中,曹操的心理有什么样的变化?请写出变化的轨迹
4、本文主要采用了哪一种记叙方式?作用是什么?
5、请举例分析曹操和杨修的性格特点
曹操:
杨修:
6、关于杨修的死因,历史上有很多争议。
有人推之于曹操,有人归过于杨修自己,还有人认为另有它因,你持哪种观点呢?
请以“杨修之死,过在于________________,因为________________”的句式谈谈你的看法。
《杨修之死》练习题

《杨修之死》练习题一、基础积累运用1.给下列加点的字注音。
庖.官()食讫.()佯.惊()伺.查()谮.害()诈.败()麾.军()绰.刀()2.对下面各组句中加点词语的含义理解正确的一项是()①以今夜号令..于辕门外②欲要进.兵/适庖官进.鸡汤..,便知魏王不日将退兵归也/将首级号令③故.先收拾行装/操问其故.④欲立.植为世子/立.斩之A.①相同,②③④不相同B.①②相同,③④不相同C.①②③相同,④不相同D.①②③④都不相同3.解释下列加点的词语。
(1)适.庖官进鸡汤(2)数.犯曹操之忌(3)人皆不晓.其意⑷丕如.其言⑸植然.其言⑹但.操有问,植即依条答之4.下列加点词的意思和用法完全相同的一项是()A.喝刀斧手推出斩之.今乃借惑乱军心之罪杀之.。
B以.今夜号令以.大簏载绢入C.急回帐召惇问其.故人皆不晓其.意D.操方.麾军回战马超方.忆杨修之言5.对下列句子的意思理解错误的一项是()A.当夜曹操心乱,不能稳睡,遂手提钢斧,绕寨私行。
——当天晚上曹操心烦意乱,睡不踏实,于是手里提了一把钢斧,围绕着营寨,暗暗地巡逻。
B.(操)佯惊问:“何人杀吾近侍?”——曹操吃惊地问道:“什么人杀了我的贴身侍卫?”C.随将修尸收回厚葬,就令班师。
——随即将杨修的尸体收回进行厚葬,并且下令回朝。
D.丞相非在梦中,君乃在梦中耳!——丞相不是在梦中,您(被杀的人)才是在梦中呀!6.仿照示例,写出含有加点字及意义的成语。
例:修以鸡肋之意对对答如流(1)公真知魏王肺腑也()(2)急回帐召惇问其故()(3)杨修为人恃才放旷()(4)在此无益,不如早归()7.填空。
《杨修之死》作者________,________(时代)小说家。
本文节选自《_________》,这部小说是我国第一部________________,描写了________时期的历史故事,集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。
二、课内精段阅读操第三子曹植,爱修之才,常邀修谈论,终夜不息。
九年级上册语文:杨修之死课后习题答案

九年级上册语文:杨修之死课后习题答案九年级上册语文:杨修之死课后习题答案九年级上册语文:杨修之死课后习题答案?一、熟读课文,完成下面练习。
1.课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌,曹操各有什么心理反应?课文记叙曹操杀害杨修的经过和缘由,主旨是表现杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风,也揭示了曹操的复杂性格:即十分奸诈,又有深谋远虑。
事情发生在魏、蜀汉中之战的最后阶段。
蜀兵据险固守,魏不得进,魏军主帅曹操深感进退两难。
魏行军主簿杨修恰恰在此关头从军中以“鸡肋”为夜间口令这件事上,推知曹操已有退兵之意,未经请示,便教随行军士收拾行装,准备归程;又向夏侯说明“鸡肋”一语的含意,夏侯服膺杨修的“先知”,也赶紧收拾行装。
顷刻间,军心大乱。
据此,曹操以“造言乱军”的罪名诛杀杨修可谓堂堂正正,无可指责——此人实在是罪有应得。
就事论事,不过如此,真是简单得很。
但细究起来,这件事又很不简单,因为曹操早有杀修之心,他一直在等待时机,为的是找一个最堂皇的理由把杨修除掉,以免旁人猜忌。
他这种阴险的心理有一个逐步发展的过程。
为了揭示这一过程,说明曹操杀杨修的真实意图,小说作者运用了插叙的写法,追述此前杨修“恃才放旷,数犯曹在曹丕已经得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品。
曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。
以上三条尽管角度不同,却都能成立——这是就解读小说而言。
如果从历史上说,那就恐怕只有第三条是正确的。
历史上的曹操非常重视人才,只要能为他的政权效力,即便像陈琳那样曾为袁绍著文辱骂他祖宗的人,他都愿意接纳,更何况是杨修,这是众所周知的事实。
《曲略》中有这样的记载:“杨修字德祖,太尉彪子也。
谦恭才博。
建安(汉献帝年号)中,举孝廉,除郎中,丞相(曹操)请署仓曹属主簿。
是时军国多事,修总知外内,事皆称意。
自魏太子(曹丕)已下,并争与交好。
”《世说新语》中也有这方面记载(详见“有关资料”),都可以证明曹操对杨修的重视非同一般,说曹操嫉妒杨修的才能是没有道理的。
九年级语文上册第五单元杨修之死练习含解析新人教版

18 杨修之死1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.麾.军(huī)高阜.(fù)谮.害(zèn)鸡肋.(lēi)B.绰.刀(chāo)大簏.(lù)禀.请(bǐn)伺.察(sì)C.诈.败(zhà)食讫.(qì)惑.乱(huò)恃.才放旷(sì)D.庖.官(páo)径.自(jìnɡ )佯.惊(yáng)夏侯惇.(dūn)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.主薄辕门造言昼寝B.班师号令厚葬犹豫不绝C.寝帐沉吟对答如流终夜不息D.屯兵纪讳不晓其意不置褒贬3.《杨修之死》节选自,作者是,名,号, (朝代)小说家。
4.下列关于杨修的死因,说法不准确的一项是( )A.杨修多次看穿曹操的心思,令他恼怒,所以被杀。
B.曹操嫉妒杨修的聪明才智,所以杀了他。
C.杨修卖弄聪明,违犯了军纪,所以被杀。
D.杨修插手曹氏兄弟的继位之争,又多次以谎言欺骗曹操,所以被杀。
5.下列标点符号使用正确的一项是( )A.修答曰:“盒上明书:‘一人一口酥’,岂敢违丞相之命乎?”B.操欲试曹丕,曹植之才干。
C.操大怒曰:“汝怎敢造言,乱我军心!”D.操屯兵日久,欲要进兵,又被马超拒守。
欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑:心中犹豫不决。
6.(2015·湖南衡阳逸夫中学期中)下列各项中没有错别字的一项是( )A.旁逸斜出再接再励纵横绝荡揠苗助长B.恹恹欲睡战战兢兢惴惴不安坦荡如砥C.温文而雅无边无垠截然不同浮想连翩D.不屑置辨潜滋暗长暝思苦想光彩熠熠7.(2015·山东临沭曹庄镇中心中学期中)下列句子中没有语病的一项是( )A.香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。
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杨修之死练习与答案

杨修之死一、基础训练1.按要求给字注音或根据拼音写汉字。
páo()官食讫.() yáng()惊 zân()害麾.()军 chāo ()刀伺.( )查 zhà( ) 败2.文学常识填空。
《三国演义》是中国古典四大名著之一,是中国第一部长篇,全名为《三国志通俗演义》,作者是(朝代)的小说家(姓名)。
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云,以描写战争为主,反映了东汉末年的群雄割据混战和、、三国之间的政治和军事斗争。
反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。
全书大致可分为、、、、五大部分。
3.根据课文内容填空。
操屯兵日久,欲要进兵,又被马超拒守;欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑;心中()。
原来杨修为人(),数犯曹操之忌。
方忆杨修之言,随将修尸收回厚葬,就令()。
二、课时达标4.选文围绕曹杨之间的矛盾写了哪七件事?5.七件事情的行文顺序能否变动?为什么?6.“数犯曹操之忌”中的“忌”指的是什么?7.分别概括曹操和杨修的性格特征。
8.杨修死后,原著中对杨修之死是这样说的:“身死因才误,非关欲退兵。
”读完文章后,你觉得说杨修死于他的才气,准确不准确呢?为什么?9.在《三国演义》中,曹操素有“奸雄”之称。
从本文中你能看出他的“奸”吗?历史上的曹操真的是这样的人吗?请你运用所学知识,谈谈你的看法。
10.阅读课文10-12段,回答下列问题。
(1)解释下列句中加点的词语。
①魏延诈败...()..而走()②自立马于高阜处(2)这一部分写的是曹操强行进兵,结果战败,这些内容和“杨修之死”有什么关系?(3)曹操“厚葬”杨修是真心后悔杀杨修吗?这表现了他怎样的性格?请简要回答。
三、能力提升11.阅读下面语段,回答文后问题。
①孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千军,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。
九年级语文《杨修之死》练习题及答案

《杨修之死》练习达标训练1.《杨修之死》节选自________;作者是________;名________;号________;________朝小说家。
2.用现代汉语说说下列句子的意思。
杨修为人恃才放旷;数犯曹操之忌。
___________________________________________________________3.阅读下列一段文字;分析曹操的性格。
曹操既杀杨修;佯怒夏侯惇;亦欲斩之。
众官告免。
操乃叱退夏侯惇;下令来日进兵。
……操带伤归寨:原来被魏延射中人中;折却门牙两个;急令医士调治。
方忆杨修之言;随将修尸收回厚葬;就令班师。
_______________________________________________________________________________ ___________________________________________能力提高1.关于杨修之死的原因;有下面几种分析;你同意哪一种?还有不同观点吗?试作说明。
(1)杨修卖弄聪明;违反了军纪;所以被杀。
(2)曹操忌妒杨修的聪明才智;所以杀了他。
(3)杨修多次揭穿曹操的心事;令他恼怒;所以被杀。
(4)杨修插手曹家兄弟的继位之争;又欺骗过曹操;所以被杀。
_______________________________________________________________________________ ___________________________________________2.你认为曹操该不该杀杨修?你对杨修被杀有什么感想?_______________________________________________________________________________ ___________________________________________开放探究阅读下面的短文;回答问题。
九年级语文上册 第五单元《杨修之死》习题精选 新人教版

《杨修之死》习题精选一、基础知识。
1.给下列蓝色字词注音:①鸡肋()②将首级号令于辕门外()③数犯曹操三忌()④行军主簿杨修()⑤取匙与众分食讫()⑥操方麾军回战马超2.按拼音填汉字并解释其意义:①竟取匙与众食qì()。
意义:__________②操因疑修zèn()害曹丕。
意义:__________③延弃弓chāo()刀。
意义:__________3.找出下列句中的通假字,并指出各与哪个字通假。
①操恐人暗中谋害己身,常分付左右:“吾梦中好杀人……”通假字________,与________相通②曹植叱曰:“吾奉王命,谁敢阻当!”通假字________,与________相通4.翻译下列语句。
(1)杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。
___________________________________________________________(2)(操)佯惊问:“何人杀吾近侍?”___________________________________________________________(3)丞相非在梦中,君乃在梦中耳!___________________________________________________________(4)但曹有问,植即依条答之。
___________________________________________________________二、阅读理解。
阅读下列文字,回答文后问题。
操屯兵日久,欲要进兵,又被马超据守;欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑:心中犹豫不决。
适庖官进鸡汤。
操见碗中有鸡肋,因而有感于怀。
正沉吟间,夏侯惇入帐,禀请夜间口号。
操随口曰:“鸡肋!鸡肋!”惇传令众官,都称“鸡肋”。
行军主簿杨修,见传“鸡肋”二字,便教随行军士,各收拾行装,准备归程。
有人报知夏侯惇。
惇大惊,遂请杨修至帐中问曰:“公何收拾行装?”修曰:“以今夜号令,便知魏王不日将退兵归也。
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《杨修之死》练习
达标训练
1.《杨修之死》节选自________,作者是________,名________,号________,________朝小说家。
2.用现代汉语说说下列句子的意思。
杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。
___________________________________________________________
3.阅读下列一段文字,分析曹操的性格。
曹操既杀杨修,佯怒夏侯惇,亦欲斩之。
众官告免。
操乃叱退夏侯惇,下令来日进兵。
……操带伤归寨:原来被魏延射中人中,折却门牙两个,急令医士调治。
方忆杨修之言,随将修尸收回厚葬,就令班师。
________________________________________________________________________ __________________________________________________
能力提高
1.关于杨修之死的原因,有下面几种分析,你同意哪一种?还有不同观点吗?试作说明。
(1)杨修卖弄聪明,违反了军纪,所以被杀。
(2)曹操忌妒杨修的聪明才智,所以杀了他。
(3)杨修多次揭穿曹操的心事,令他恼怒,所以被杀。
(4)杨修插手曹家兄弟的继位之争,又欺骗过曹操,所以被杀。
________________________________________________________________________ __________________________________________________
2.你认为曹操该不该杀杨修?你对杨修被杀有什么感想?
________________________________________________________________________ __________________________________________________
开放探究
阅读下面的短文,回答问题。
忽略
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美。
孩子跪坐在椅子上,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。
但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩的小瓜苗。
这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。
孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?”
孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说:“妈妈,看花盆里长了好多小苗苗!以后他们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。
”
母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些苗苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。
”
孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,他睁大着眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的。
”
母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。
顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。
孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩的小瓜苗不见了。
孩子“哇”的一声哭了。
之后,孩子哽咽地问母亲:“妈妈,小瓜苗怎么没了?”
“被我拔了,这有什么哭的,那些小瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。
你也是,就知道哭。
乖,别哭了。
”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。
这也是个生命呀,孩子想。
几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆中有一枝小小的瓜苗,
嫩嫩的,旁边写了一行小字:我虽小,但我也是一个生命。
老师惊讶于他的想法。
给了他满分。
孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错呀,真厉害,得了个满分。
妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋。
”
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。
孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。
1.从文中摘出表现母亲“忽略”孩子的两个句子,写在下面。
(1)___________________________________
(2)___________________________________
2.填空。
文中第五、六段分别写到了母亲和孩子的“笑”。
母亲“笑”的原因是________________,孩子的笑则体现了________。
3.按要求分析下列句子中加粗的词语。
(1)孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错呀,真厉害,得了个满分。
”
你怎样理解母亲“看了看分数”这一动作?
___________________________________________________________
(2)孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。
“空空的”表现了孩子怎样的心情?
___________________________________________________________
4.题目“忽略”的含义是什么?谈谈你的理解。
________________________________________________________________________ __________________________________________________
5.生活中,与小男孩的经历类似的事情,在你身上很可能也发生过,你认为母亲做得对吗?如果不对,应该怎样做呢?
参考答案
【达标训练】
1.《三国演义》罗贯中本湖海散人元末明初
2.杨修平日行事,好依仗自己的聪明才智而不加检点,多次冒犯曹操的忌讳。
3.揭露曹操的虚伪、*诈。
曹操肯定不会杀他的爱将夏侯惇,但也要装装样子,以遮盖众人耳目,表示自己能公平地处理这件事。
下令“厚葬”杨修,则表示他有悔悟之意,借以收买人心。
【能力提高】
1.这四条原因,以第四条的说法较全面且符合小说的叙述,以第二条的说法较为简单、片面,不可取。
第一条是直接原因,第三条是次要原因。
所以第四条更有说服力。
(如果同意第一条、第三条的分析,强调这两方面的原因的重要性,也不为错。
)2.此二问答案均不惟一。
第一问略。
第二问,参考:总的来说,一个人应有健全的人格,要有正常人的心理,这需要从小培养。
【开放探究】
1.(1)母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房里去了。
(2)被我拔了,这有什么哭的……。
2.她认为孩子太天真、幼稚认真和自信
3.(1)母亲只关注“分数”,却忽略了孩子的内心想法。
(2)要点:失望、失落等。
4.要点:(1)忽略了孩子纯真的童心。
(2)忽略了孩子对生命的关爱。
5.略。