《春天来了》看图写话课件49538
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春天真美呀！
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春雨沙沙 小草绿油油 春风轻轻吹 山花红艳艳 天空蓝湛湛 河水碧澄澄
一年之计在于春
春光明媚 花红柳绿 莺歌燕舞 和风习习 山清水秀 春色迷人 鸟语花香 春暖花开 万紫千红
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• 春晓 (孟浩然) • 春眠不觉晓, • 处处闻啼鸟. • 夜来风雨声, • 花落知多少
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_______的春天
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请小朋友们阅读下面的写作小贴士，并把这幅春 天的美丽图画写一写，比一比谁写得最美！
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。第一行写完后，第二行顶格写。 2、把几种景物连起来写一写，写完一句话请加上正确的标点符号。 3、不会写的字用拼音代替。 4、写完后请自读检语句是否通顺连贯。 5、注意写字姿势要正确。
柳树_垂_下__的__柳_条_,，像正__在_梳__头__的_女__孩儿长发，又让我不由想到了 古诗“_碧__玉_妆__成_一__树__高_，__万__条__垂_下_”绿。丝绦。 湖面上，小明和爸爸妈妈在轻轻地__划__船_，一边__划__船_____， 一边__唱__着__歌__儿________。
春天__真__美___呀__！________!
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美丽的春天
• 春天来了，春风吹遍了神州大地。小草发芽了，它们弯 着腰，在微风中点着头，好像在说：“春天来了。”许许 多多的花儿都开了，它们张开笑脸，和蝴蝶一起跳起舞来。 一群群蜜蜂也急着赶来采花蜜。
• 柳树也发芽了，它们的叶子好像是用碧玉饰成的一样。 枝条真像小姑娘的辫子，被风弟弟拽着荡秋千呢！柳树妹 妹被拉疼了，它急忙向河爷爷告状。河爷爷说：“它是闹 着玩的。”没等河爷爷说完，风弟弟又同河爷爷调皮起来 了，河爷爷皱着眉头说：“风弟弟呀风弟弟，你什么时候 都能长大呀？”
• 咏柳(贺知章) • 碧玉妆成一树高, • 万条垂下绿丝绦. • 不知细叶谁裁出, • 二月春风似剪刀.
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声.
大林寺桃花(白居易) 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处, 不知转入此中来.
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1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。
湖水_清__澈__见__底__,不时有_小__鱼_在水里_快__活__的游来游去。 金__灿__灿__的_迎__春__花开了，像__一__只__只__金__黄_的__蝴__蝶______， _粉__红___的_桃____花也开了，像_灿__烂__的__云_霞__,让我不由想起 了古诗“___人__面__桃_花__相__映__红__。____”。
• 春风吹绿了远山，山下有播种的农民，山上有植树的娃 娃。燕子也从南方飞回来了，正在忙着筑巢安家呢！看着 这春天的景象，让我不由得想起了一首诗：迟日江山丽， 春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
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多美妙的春天
•
• 春天来了，爱美的春姑娘给世界换上艳丽的外衣。
•
春姑娘一笑，顿时天朗气清。满面红光的太阳公公露出了开心的
（1）整体观察。先整体了解，看图上画的是什 么地方的景物，画了哪些景物、人物，给你留下 的印象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到下，从 远到近，最后中间，观察景物、人物各有什么特 点。
2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整 再仔细地观察图画，并说一说。
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春天来了，天气________天空 ______。
结尾：抒发情感
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春天来了，________露出了笑 脸，云朵__________________，
______在蓝天上自由地______。
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远处的群山_________，犹如 __________________。
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湖水_________,不时有_____在水里_____地游来游去。
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____、___和_______在湖里 ___________________________。
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题目：_______的春天 或：春天的_______
开头：春天来了，天气变化
中间：1、描写景物 要求：按一定的顺序（从上到下、从远到近）
写出景物的特点，用上比喻、拟人等手法 2、写人物活动
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远处的群山_________，像 __________________。
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湖水_________,_____在水里_____地游来游去。
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______的_____花开了。
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柳树________,像__________。
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湖面上，_______在轻轻地 _____，一边___________，一边 ________________。
笑脸，云朵姐姐心情好极了到处游玩。
• 充满生机和活力的风弟弟温柔地抚摸着大地。小草好奇地探出头来， “是谁的手这么温暖啊？”好奇的小草们瞬间给大地披上了一件嫩绿 的外衣。在大地的怀抱中熟睡的花种子被小草叫醒了，她们揉着惺忪 的睡眼，穿着花枝招展的彩色衣裳，也赶紧出来享受风弟弟的温柔。
• 春姑娘来到公园里给湖边的垂柳染了绿色的头发，编了满头的小 辫子。风弟弟看见了，情不自禁地去扯柳姑娘的小辫子，柳姑娘疼得 直喊：“风弟弟，别淘气了！”旁边正在争奇斗艳的黄色的迎春花和
湖水_________,鱼儿们有的 _________，有的_________， 还有的_________。
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______的_____花开了，像_________________， 让我不由想起了古诗 “____________________”。
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柳树________,像__________，又 让我不由想到了古诗“_____”.
粉红的桃红花，忍不住笑得花枝乱颤。春姑娘说：“顽皮的风弟弟呀， 你快去帮帮湖面上正划船的一家三口吧！”风弟弟回头看到飘荡在湖 面上的一只小船里一家三口穿着鲜艳的春装，幸福地在谈笑着。他赶 紧跑去帮忙，轻轻一吹，湖面上顿时微波粼粼，湖里的金鱼跳上跳下， 春天的气息更浓厚了！
• 从南方赶回来的燕子，互相在问候着。你听，你听，鹅卵石的小路 上传来孩子们的笑闹声。春天来了，万物是多么得开心啊！
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湖面上，_______在轻轻地 _____，一边___________，一边 ________________。
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春天来了，太__阳__公_公___露出了笑脸，云朵__姐__姐_到__处__闲__逛______， 可爱的小燕子在蓝天上自由地__飞__翔__。 远处的群山__连_绵__起__伏__，像__巨__大__的_绿__色__屏__风______。
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春天真美呀！
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春雨沙沙 小草绿油油 春风轻轻吹 山花红艳艳 天空蓝湛湛 河水碧澄澄
一年之计在于春
春光明媚 花红柳绿 莺歌燕舞 和风习习 山清水秀 春色迷人 鸟语花香 春暖花开 万紫千红
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• 春晓 (孟浩然) • 春眠不觉晓, • 处处闻啼鸟. • 夜来风雨声, • 花落知多少
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_______的春天
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请小朋友们阅读下面的写作小贴士，并把这幅春 天的美丽图画写一写，比一比谁写得最美！
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。第一行写完后，第二行顶格写。 2、把几种景物连起来写一写，写完一句话请加上正确的标点符号。 3、不会写的字用拼音代替。 4、写完后请自读检语句是否通顺连贯。 5、注意写字姿势要正确。
柳树_垂_下__的__柳_条_,，像正__在_梳__头__的_女__孩儿长发，又让我不由想到了 古诗“_碧__玉_妆__成_一__树__高_，__万__条__垂_下_”绿。丝绦。 湖面上，小明和爸爸妈妈在轻轻地__划__船_，一边__划__船_____， 一边__唱__着__歌__儿________。
春天__真__美___呀__！________!
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美丽的春天
• 春天来了，春风吹遍了神州大地。小草发芽了，它们弯 着腰，在微风中点着头，好像在说：“春天来了。”许许 多多的花儿都开了，它们张开笑脸，和蝴蝶一起跳起舞来。 一群群蜜蜂也急着赶来采花蜜。
• 柳树也发芽了，它们的叶子好像是用碧玉饰成的一样。 枝条真像小姑娘的辫子，被风弟弟拽着荡秋千呢！柳树妹 妹被拉疼了，它急忙向河爷爷告状。河爷爷说：“它是闹 着玩的。”没等河爷爷说完，风弟弟又同河爷爷调皮起来 了，河爷爷皱着眉头说：“风弟弟呀风弟弟，你什么时候 都能长大呀？”
• 咏柳(贺知章) • 碧玉妆成一树高, • 万条垂下绿丝绦. • 不知细叶谁裁出, • 二月春风似剪刀.
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声.
大林寺桃花(白居易) 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处, 不知转入此中来.
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1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。
湖水_清__澈__见__底__,不时有_小__鱼_在水里_快__活__的游来游去。 金__灿__灿__的_迎__春__花开了，像__一__只__只__金__黄_的__蝴__蝶______， _粉__红___的_桃____花也开了，像_灿__烂__的__云_霞__,让我不由想起 了古诗“___人__面__桃_花__相__映__红__。____”。
• 春风吹绿了远山，山下有播种的农民，山上有植树的娃 娃。燕子也从南方飞回来了，正在忙着筑巢安家呢！看着 这春天的景象，让我不由得想起了一首诗：迟日江山丽， 春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
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多美妙的春天
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• 春天来了，爱美的春姑娘给世界换上艳丽的外衣。
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春姑娘一笑，顿时天朗气清。满面红光的太阳公公露出了开心的
（1）整体观察。先整体了解，看图上画的是什 么地方的景物，画了哪些景物、人物，给你留下 的印象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到下，从 远到近，最后中间，观察景物、人物各有什么特 点。
2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整 再仔细地观察图画，并说一说。
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春天来了，天气________天空 ______。
结尾：抒发情感
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春天来了，________露出了笑 脸，云朵__________________，
______在蓝天上自由地______。
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远处的群山_________，犹如 __________________。
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湖水_________,不时有_____在水里_____地游来游去。
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____、___和_______在湖里 ___________________________。
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题目：_______的春天 或：春天的_______
开头：春天来了，天气变化
中间：1、描写景物 要求：按一定的顺序（从上到下、从远到近）
写出景物的特点，用上比喻、拟人等手法 2、写人物活动
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远处的群山_________，像 __________________。
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湖水_________,_____在水里_____地游来游去。
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______的_____花开了。
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柳树________,像__________。
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湖面上，_______在轻轻地 _____，一边___________，一边 ________________。
笑脸，云朵姐姐心情好极了到处游玩。
• 充满生机和活力的风弟弟温柔地抚摸着大地。小草好奇地探出头来， “是谁的手这么温暖啊？”好奇的小草们瞬间给大地披上了一件嫩绿 的外衣。在大地的怀抱中熟睡的花种子被小草叫醒了，她们揉着惺忪 的睡眼，穿着花枝招展的彩色衣裳，也赶紧出来享受风弟弟的温柔。
• 春姑娘来到公园里给湖边的垂柳染了绿色的头发，编了满头的小 辫子。风弟弟看见了，情不自禁地去扯柳姑娘的小辫子，柳姑娘疼得 直喊：“风弟弟，别淘气了！”旁边正在争奇斗艳的黄色的迎春花和
湖水_________,鱼儿们有的 _________，有的_________， 还有的_________。
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______的_____花开了，像_________________， 让我不由想起了古诗 “____________________”。
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柳树________,像__________，又 让我不由想到了古诗“_____”.
粉红的桃红花，忍不住笑得花枝乱颤。春姑娘说：“顽皮的风弟弟呀， 你快去帮帮湖面上正划船的一家三口吧！”风弟弟回头看到飘荡在湖 面上的一只小船里一家三口穿着鲜艳的春装，幸福地在谈笑着。他赶 紧跑去帮忙，轻轻一吹，湖面上顿时微波粼粼，湖里的金鱼跳上跳下， 春天的气息更浓厚了！
• 从南方赶回来的燕子，互相在问候着。你听，你听，鹅卵石的小路 上传来孩子们的笑闹声。春天来了，万物是多么得开心啊！
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湖面上，_______在轻轻地 _____，一边___________，一边 ________________。
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春天来了，太__阳__公_公___露出了笑脸，云朵__姐__姐_到__处__闲__逛______， 可爱的小燕子在蓝天上自由地__飞__翔__。 远处的群山__连_绵__起__伏__，像__巨__大__的_绿__色__屏__风______。
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小学一年级下册语文课件-语文园地一(看图写话：春天来了)｜人教部编版(共28张PPT)
最后祝：您生Байду номын сангаас愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
我好像闻到了（
）。
开头：
春天来了，春姑娘已经悄悄地来到我 们的身边，你们看……
结尾：
……春天多美啊！ ……我爱春天！ ……他们玩得真快乐啊！
1、按一定的顺序仔细观察图片内容。 2、写话格式要正确。 3、内容四要素要记牢。 4、合理发挥想象，让内容更生动。 5、写完读一读，检查语句是否通顺、连贯。 6、注意写字姿势要正确。
空两格
，
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！
四要素：
什么时候 谁 在什么地方 干什么
春天来了……
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
……
一年之计在于春 一日之计在于晨
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
我好像闻到了（
）。
开头：
春天来了，春姑娘已经悄悄地来到我 们的身边，你们看……
结尾：
……春天多美啊！ ……我爱春天！ ……他们玩得真快乐啊！
1、按一定的顺序仔细观察图片内容。 2、写话格式要正确。 3、内容四要素要记牢。 4、合理发挥想象，让内容更生动。 5、写完读一读，检查语句是否通顺、连贯。 6、注意写字姿势要正确。
空两格
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四要素：
什么时候 谁 在什么地方 干什么
春天来了……
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
……
一年之计在于春 一日之计在于晨
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
一年级下册语文课件-百花园二：看图写话春天来了｜语文S版共20张PPT
• 语文S版一年级下册
语文百花园二
一四班的小朋友们： 大家好！我是春姑娘！
能说会道
春天来了，你观察到大自然有什 么变化吗？你打算在春天做些什 么呢？跟同学们说一说吧。
春雨沙沙沙 春风轻轻吹
小草绿油油 山花红艳艳
春回大地 桃红柳绿 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 鸟语花香
写话
春天的颜色真是五彩缤纷， 你瞧：太阳是红彤彤的，天空 是蓝湛湛的，树叶是绿油油的， 迎春花是黄灿灿的，还有红艳 艳的桃花张开了粉嫩嫩的笑 脸……
在这美丽的春季里，爸爸妈 妈带着我来到公园，我们一起 在碧澄澄的湖面上划着小船游 玩，我唱起了欢快的歌谣，春 天可真美呀！
ห้องสมุดไป่ตู้
春天来了，燕子从南方 飞回来了。柳树绿了，桃花 红了，爸爸妈妈和小红来到 公园，他们一起在湖面上划 船游玩，小红唱起了歌谣。 春天可真美啊！
图上画的是什么季节？
都有什么人？ 他们在做什么？
春天来了，________露出了笑 脸，______在蓝天上自由自在地 ______。
柳树__________,桃花__________，
美丽的春天
春天到了，燕子从南方飞回 来了。岸边的柳树发芽了，嫩 绿的柳条在春风中摇摆，像是 在向春姑娘问好……
春(看图说话)ppt
眼望去，碧波一片，线条是那么柔和，真是好不壮丽！微风习习，嫩绿的线条随着风 儿时起时伏，是那么得顺畅。 ❖ 春姑娘来到了田野里，为田野带来了生机，田野穿上了美丽的裙子。碧绿的草地一望 无垠，上面镶嵌着星星点点的野花：红的，紫的，黄的，像帽子的，像酒杯的，像星 星的……千姿百态，五彩斑斓。 ❖ 春姑娘来到了果园边，为果园带来了活力。她轻轻的一声呼唤，不知怎的，桃树、杏 树、梨树、苹果树都那么地听话，默默的吐出新芽。远看，那嫩芽像趴在树上的小青 虫，倾听着春的气息。数日后，春姑娘用柔和的春风抚摸着果树的枝条与嫩叶，它们 便又长出花骨朵。再过几天，那花苞终于开出美丽的花儿：洁白的梨花像冬天的白雪； 粉红的杏花像抹了一层淡淡的胭脂；殷红的桃花则像一团团燃烧的火焰……春姑娘望 着朵朵迎着朝霞、沐浴着阳光的花儿，舒心地笑了。 ❖ 春姑娘飞到了天空中，为天空带来了情趣。一只只活泼机灵的小燕子，听到了春姑娘 的召唤，轻快地飞来，一边飞，一边寻找着适合造窝的地方。它们的叫声划破了天空 的宁静。燕子的可爱与蓝天白云相称，更加显现出天空的清新。 ❖ 春姑娘来到了小河边，为小河带来了热闹。小河在春姑娘的感召下，慢慢地融化，缓 缓地流动。一只只鱼儿一会儿蹿出水面，一会儿又跳进水里，仿佛也在赞叹着春天的 美好。老人们拿着钓竿，来到河边钓鱼。打开鱼竿的响声，钓到鱼后的笑声，鱼儿翻 起的水波声，小河流过的“哗哗”声，交织在一起，奏响了一曲春的乐章。 ❖ 春姑娘走遍了我的家乡，为家乡的小伙伴们带来了快乐。他们在春姑娘的带领下，三 五成群地来到山脚下，田野里，果园中，小河边……这个吟着春天的颂歌；那个唱着 春天的美妙。有的仰卧在草丛中，闭着眼睛感受着春天的芬芳；有的则蹲下身子，细 心地观察一个个的小生命重新诞生。 ❖ 春天的无限魅力是观赏不完的，春天的无穷快乐是享用不尽的。原来，是春天让生命 充满激情，是春天让生命充满活力，更是春天让生命变得如此精彩。
一年级下册看图写话春天来了课件.ppt
咏柳 （yǒng liǔ） 碧玉（bìyù）妆（zhuāng）成（chéng）一树高， 万条垂（chuí）下绿丝绦（sī tāo）。 不知细叶谁（shéi）裁出（cái chū）， 二月春风似（sì）剪刀（jiǎn dāo）。
1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。
（1）整体观察。先整体了解，看图上画 的是什么地方的景物，画了哪些景物、人 物，给你留下的印象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到 下，从远到近，最后中间，观察景物、人 物各有什么特点。
尚学写话班的小朋友们： 大家好！我是春姑娘！
看谁积累的春天的佳 句多！（句子或诗歌）
春回大地 桃红柳绿（táo hóng liǔ lǜ） 万物复苏 （wàn wù fù sū）百花齐放 鸟语花香 泉（quán）水丁冬 春暖（nuǎn）花开 生机勃勃（bó bó） 绿意盎然（lǜ yì ànɡ rán）
春天
桃花_____________地露出（lùchū）了笑脸 （liǎn）,__________（填颜色），像_____ _______________________ 。
湖面上，___________轻轻地 _____，一边___________，一 边________________。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、把几种景物连起来写一写， 4、写完一句话请加上正确的标点符号。 5、不会写的字请用拼音代替。 6、写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。 7、注意写字姿势要正确。
_______的春天
美丽的春天
春天到了，燕子从南方飞回 来了。岸边的柳树发芽了，嫩 绿的柳条在春风中摇摆，像是 在向春姑娘问好……
春天的颜色真是五彩缤纷， 你瞧：太阳是红彤彤的，天空 是蓝湛湛的，树叶是绿油油的， 迎春花是黄灿灿的，还有红艳 艳的桃花张开了粉嫩嫩的笑 脸……
部编一年级下册语文第一单元《春天来了》看图写话教学课件
空两格
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四要素：
什么时候 谁 在什么地方 干什么
春天来了……
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞
冰雪融化
泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 ……
一年之计在于春
一日之计在于晨
用你学过的词语说说春天
下面看看哪个同学的眼睛最亮， 最会发现，说说你从图上看到了 什么？
同学们，图上有这么多内容，我们 该从什么地方，按什么顺序介绍， 才能让人听得清楚呢？
按照一定顺序说一说
从图上选择你最喜欢的一处，说 一句完整的话。
我好像闻到了（
）。
开头：
春天来了，春姑娘已经悄悄地来到我 们的身边，你们看……
结尾：
……春天多美啊！ ……我爱春天！
……他们玩得真快乐啊！
1、按一定的顺序仔细观察图片内容。
2、写话格式要正确。
3、内容四要
5、写完读一读，检查语句是否通顺、连贯。 6、注意写字姿势要正确。
一年级下册看图写话春天来了课件 .ppt
春天
桃花_____________地露出（lùchū）了笑脸 （liǎn）,__________（填颜色），像_____ _______________________ 。
湖面上，___________轻轻地 _____，一边___________，一 边________________。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、把几种景物连起来写一写， 4、写完一句话请加上正确的标点符号。 5、不会写的字请用拼音代替。 6、写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。 7、注意写字姿势要正确。
尚学写话班的小朋友们： 大家好！我是春姑娘！
看谁积累的春天的佳 句多！（句子或诗歌）
春回大地 桃红柳绿（táo hóng liǔ lǜ） 万物复苏 （wàn wù fù sū）百花齐放 鸟语花香 泉（quán）水丁冬 春暖（nuǎn）花开 生机勃勃（bó bó） 绿意盎然（lǜ yì ànɡ rán）
_______的春天
美丽的春天
春天到了，燕子从南方飞回 来了。岸边的柳树发芽了，嫩 绿的柳条在春风中摇摆，像是 在向春姑娘问好……
春天的颜色真是五彩缤纷， 你瞧：太阳是红彤彤的，天空 是蓝湛湛的，树叶是绿油油的， 迎春花是黄灿灿的，还有红艳 艳的桃花张开了粉嫩嫩的笑 脸……
在这美丽的春季里，爸爸妈 妈带着我来到公园，我们一起 在碧澄澄的湖面上划着小船游 玩，我唱起了欢快的歌谣，春 天可真美呀！
咏柳 （yǒng liǔ） 碧玉（bìyù）妆（zhuāng）成（chéng）一树高， 万条垂（chuí）下绿丝绦（sī tāo）。 不知细叶谁（shéi）裁出（cái chū）， 二月春风似（sì）剪刀（jiǎn dāo）。
1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。
一年级下册看图写话春天来了课件.ppt
2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整 再仔细地观察图画，并说一说。
图上画的是什么季节？
都有什么人？ 他们在做什么？
春天
______来了，________，______________。 _______在__________的天空中_________地 ______。
湖边（húbiān）的柳树（liǔ shù）_______, 多像______________。 春风一吹，柳枝（liǔ zhī）_____________。
春天
桃花_____________地露出（lùchū）了笑脸 （liǎn）,__________（填颜色），像_____ _______________________ 。
湖面上，___________轻轻地 _____，一边___________，一 边________________。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、把几种景物连起来写一写， 4、写完一句话请加上正确的标点符号。 5、不会写的字请用拼音代替。 6、写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。 7、注意写字姿势要正确。
咏柳 （yǒng liǔ） 碧玉（bìyù）妆（zhuāng）成（chéng）一树高， 万条垂（chuí）下绿丝绦（sī tāo）。 不知细叶谁（shéi）裁出（cái chū）， 二月春风似（sì）剪刀（jiǎn dāo）。
1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。
（1）整体观察。先整体了解，看图上画 的是什么地方的景物，画了哪些景物、人 物，给你留下的印象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到 下，从远到近，最后中间，观察景物、人 物各有什么特点。
尚学写话班的小朋友们： 大家好！我是春姑娘！
图上画的是什么季节？
都有什么人？ 他们在做什么？
春天
______来了，________，______________。 _______在__________的天空中_________地 ______。
湖边（húbiān）的柳树（liǔ shù）_______, 多像______________。 春风一吹，柳枝（liǔ zhī）_____________。
春天
桃花_____________地露出（lùchū）了笑脸 （liǎn）,__________（填颜色），像_____ _______________________ 。
湖面上，___________轻轻地 _____，一边___________，一 边________________。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、把几种景物连起来写一写， 4、写完一句话请加上正确的标点符号。 5、不会写的字请用拼音代替。 6、写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。 7、注意写字姿势要正确。
咏柳 （yǒng liǔ） 碧玉（bìyù）妆（zhuāng）成（chéng）一树高， 万条垂（chuí）下绿丝绦（sī tāo）。 不知细叶谁（shéi）裁出（cái chū）， 二月春风似（sì）剪刀（jiǎn dāo）。
1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。
（1）整体观察。先整体了解，看图上画 的是什么地方的景物，画了哪些景物、人 物，给你留下的印象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到 下，从远到近，最后中间，观察景物、人 物各有什么特点。
尚学写话班的小朋友们： 大家好！我是春姑娘！
《春天来了》看图写话课件
湖面上，爸爸一边 吃力 地划船，我和妈妈一边 聊天 ，一边欣赏沿途的风景 。
在岸边，粉红粉红 的桃花开了 ，金灿灿 得 鲜艳 的迎春花也开了，开
真
啊！
长长 的柳条,像 小姑娘的长辫。子
远处的群山 连绵起伏 ，十分 壮丽 。
， 云雾缭绕结尾：春真美呀！春天来了。 春天来了，太阳公公 露出了笑脸，把 温暖 的阳光洒在大地
小朋友们好！我是春姐姐！ 你们喜欢捉迷藏吗？我已经来 到了你们身边，你能从下面图片中 找到我吗？
春天真美呀！
看图说话写话
1、请阅读以下看图方法，并熟记下 来。
（1）整体观察。先整体了解，看图上 画的是什么季节，画了哪些景物、人物 ，给你留下的印象是什么？ （2）再按照一定的顺序进行观察。从 上到下，从远到近，最后中间，观察景 物、人物各有什么特点。
、 上，湛蓝 的天空，柔柔 的白云，让人真舒服。我和 爸爸 、妈妈
打算去公园 划船 。 公园里可漂亮啦！爸爸一边用力的划船，我和妈妈一边聊天，
一边享受着美丽的风景。划到湖中央时，我看到了看到小燕子们在 广阔 的天空中 自由自在 地飞舞着，好像在对我们说：“春天来了 ！春天来了！”湖面上，湖水荡漾 ，水中的鱼儿们无忧无虑地玩 耍着，有的在捉迷藏，有的在跳舞，你看！那条鱼儿还在吐泡泡呢 ！在岸边，长长的柳条 在风中飘舞 ，真像小姑娘的小辫子 ，接着 ，柳树的旁边开着 五颜六色 的花，比如 粉红粉红 的桃花，还有 金灿灿 的迎春花！它们竞相开放，微风吹来，还能闻到一股淡淡 的清香呢！放眼望去，我们还能看见远处的群山 连绵不绝 ，云雾 缭绕，十分 壮观 。
2、请运用以上的看图方法仔细地观察
图画，并说一说。
15
看图说话写话
图上画的是什么季节，有哪些景物，还有哪些人，他们在做什么
二年级看图写话春天来了ppt课件
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大家好！我是春姑娘！
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1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。
（1）整体观察。先整体了解，看图上画 的是什么地方的景物，画了哪些景物、人 物，给你留下的印象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到 下，从远到近，最后中间，观察景物、人 物各有什么特点。
2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整 再仔细地观察图画，并说一说。
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图上画的是什么季节？
都有什么人？ 他们在做什么？
.
时间：春天 谁（人物）：我、爸爸、妈妈 在什么地方干什么（事件）： 来到公园 里划船 他们看到了什么：
太阳 小燕子 柳树 迎春花 桃花
.
春天到了，天气变暖和了。春风
（）吹着，（）照着 Nhomakorabea大地。
.
岸边的柳树（ ），她像个
（ ）的姑娘在（ ）。
（ （ 脸。
岸边的柳树（ ），她像个（ ）
的姑娘在（ ）。（ ）的迎春花爬满
枝头，（ ）的桃花也张开了笑脸。
小燕子摆着（ ）的尾巴在（ ）的天
空中一边飞一边说：“（ ）。”
在这（ ）的春季里，（）带着
我来到（ ）划船。看到这美丽的春
景，我高兴地说：“（
）！”
.
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、把几种景物连起来写一写， 4、写完一句话请加上正确的标点符号。 5、不会写的字请用拼音代替。 6、写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。 7、注意写字姿势要正确。
）的迎春花爬满枝头， ）的桃花也张开了笑
.
小燕子摆着（ ）的尾巴在
（
）的天空中一边飞
一边说：“（
大家好！我是春姑娘！
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1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。
（1）整体观察。先整体了解，看图上画 的是什么地方的景物，画了哪些景物、人 物，给你留下的印象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到 下，从远到近，最后中间，观察景物、人 物各有什么特点。
2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整 再仔细地观察图画，并说一说。
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图上画的是什么季节？
都有什么人？ 他们在做什么？
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时间：春天 谁（人物）：我、爸爸、妈妈 在什么地方干什么（事件）： 来到公园 里划船 他们看到了什么：
太阳 小燕子 柳树 迎春花 桃花
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春天到了，天气变暖和了。春风
（）吹着，（）照着 Nhomakorabea大地。
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岸边的柳树（ ），她像个
（ ）的姑娘在（ ）。
（ （ 脸。
岸边的柳树（ ），她像个（ ）
的姑娘在（ ）。（ ）的迎春花爬满
枝头，（ ）的桃花也张开了笑脸。
小燕子摆着（ ）的尾巴在（ ）的天
空中一边飞一边说：“（ ）。”
在这（ ）的春季里，（）带着
我来到（ ）划船。看到这美丽的春
景，我高兴地说：“（
）！”
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1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、把几种景物连起来写一写， 4、写完一句话请加上正确的标点符号。 5、不会写的字请用拼音代替。 6、写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。 7、注意写字姿势要正确。
）的迎春花爬满枝头， ）的桃花也张开了笑
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小燕子摆着（ ）的尾巴在
（
）的天空中一边飞
一边说：“（
长春版小学二年级下册2.5《春天来了》看图写话优秀课件PPT
评价：你的语言很美，文章中拟人的修辞手 法，让我们感受到春的苏。大地一片 生机，小鸟又开始歌唱，大树又开始生根长叶。 农民伯伯又开始种田、浇水。小苗很快长高了， 春天多美呀！
评价：文章从花、草到动物，又转移 到人的活动，全方位观察了春天的变化！ 语言流畅、优美，词语正确使用，“又” 的出现道出了冬去春来、周而复始的循环。
春天多美啊
春天到了，春暖花开，万物复苏。大地一片 生机，小鸟又开始歌唱，大树又开始生根长叶。 农民伯伯又开始种田、浇水。小苗很快长高了， 春天多美呀！
评价：文章从花、草到动物，又转移 到人的活动，全方位观察了春天的变化！ 语言流畅、优美，词语正确使用，“又” 的出现道出了冬去春来、周而复始的循环。
评价：你发现的春天很美，并能运用 自己积累的词语来表达。若能把描写花草 的语句多添点修饰性的词语会更美！
春天来了 春天_________ 我们____________ 发现___________ 春风___________
春天来了
春天来了，我们一起出去玩！玩着玩着发现 小草在对我们笑！大地渐渐复苏！春风像一双很 大很大的手轻轻地摸着我，真温暖！
______的_____花开了。
柳树________。
___和___ 、___ 一起 来到 ____ 里 ____ 。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
评价：文章从花、草到动物，又转移 到人的活动，全方位观察了春天的变化！ 语言流畅、优美，词语正确使用，“又” 的出现道出了冬去春来、周而复始的循环。
春天多美啊
春天到了，春暖花开，万物复苏。大地一片 生机，小鸟又开始歌唱，大树又开始生根长叶。 农民伯伯又开始种田、浇水。小苗很快长高了， 春天多美呀！
评价：文章从花、草到动物，又转移 到人的活动，全方位观察了春天的变化！ 语言流畅、优美，词语正确使用，“又” 的出现道出了冬去春来、周而复始的循环。
评价：你发现的春天很美，并能运用 自己积累的词语来表达。若能把描写花草 的语句多添点修饰性的词语会更美！
春天来了 春天_________ 我们____________ 发现___________ 春风___________
春天来了
春天来了，我们一起出去玩！玩着玩着发现 小草在对我们笑！大地渐渐复苏！春风像一双很 大很大的手轻轻地摸着我，真温暖！
______的_____花开了。
柳树________。
___和___ 、___ 一起 来到 ____ 里 ____ 。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。