二年级看图写话课件
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部编版语文二年级下册语文园地四看图写话(课件)(共12张PPT)

到了下午......
“哗啦啦,哗啦啦”,到了下 午突然下起了大雨来,三个好朋 友都慌了起来。小虫子看了看蛋 壳,说:“我们可以把它当雨 伞!”于是它们一起躲在了蛋壳 里,等待大雨停下。
天黑了......
天黑了,三个好朋友玩 累了,它们将蛋壳当成床, 把树叶盖在身上,甜甜地睡 着了。月光静静地洒在它们 身上,看着它们进入梦乡。
倒扣、找、架、绑
它们一起努力,把鸡蛋壳倒扣过来。又找来一根木棍, 把木棍架在蛋壳上,用一根青草把木棍绑牢。一个跷跷 板就做好了。
它们是怎么玩的呢?
使劲、一上一下
毛毛虫和小蚂蚁分别爬上跷跷板的两端,轮 流使劲,跷跷板就一上一下地动起来了!小 蝴蝶在旁边给它俩加油,它们玩得真开心呀!
蝴蝶、小虫子和蚂蚁找来一根小木棍粘在蛋壳上,做成了跷跷板。小虫子 站在这头,小蚂蚁站在那头玩跷跷板,蝴蝶在旁边飞来飞去看着它们玩。
确定题目
有趣的一天 神秘的蛋壳
小虫子踩在跷跷板的最低端,得意地对小蚂蚁说:“你看,还是我 厉害吧!”小蚂蚁听了更着急了,拼命地踩跷跷板,累得气喘吁吁。一旁的 蝴蝶也飞过来,对小蚂蚁说:“小蚂蚁,加油呀!”
过了一会儿......
过了一会儿,它们又用蛋 壳做成了热气球的筐,小蚂蚁 和小虫子坐在筐里,和小蝴蝶 一起飞上了天空。“太好了太 好了!”小虫子和小蚂蚁手舞 足蹈地说,“我们也见到空中 的风景了!”
早上,阳光明媚。小蚂蚁、小蝴蝶和小毛毛虫一起 来到绿草如茵的草地上玩跷跷板。它们玩儿得很开心!
跷跷板是怎么做成的? 蛋壳又是怎么来的?
加入细节,让故事变得更加丰富精彩!
一天早上,阳光明媚。小蚂蚁、小蝴蝶和小毛毛虫 小蚂蚁说:“我们用它来做一个跷跷板玩吧!”
语文园地四
统编版二年级语文园地七看图写话(课件)(11张)

2.注意自然段格式,开头空两格。 3.书写清楚工整,正确使用标点符号。
别忘了写 题目哦!
修改要求: • 认真读自己的作品,检查, • 有没有漏字、错字、用错的标
点,并改正。
部编版二年级语文上册
语文园地七 写话
看了这幅图,你能提出些什么问题?
编故事开始啦!
小老鼠在干什1)
接下来会怎么样? (经过2+结果)
先来一个开头!
小老鼠在干什么?
开头可以交代故事的时间、地 点、人物、起因。
故事会怎样发展呢?
• 电脑上突然出现了谁?
• 我们可以怎样把猫说具体些?
• (样子、表情……)
电脑上突然出现猫后,故事接下去 会怎样发展呢?结果怎样呢?
四人小组交流(5’)
学习卡一
电脑屏幕上突然出现了猫之后,会发生什么? 四人小组完成下面的流程图
猫跳出来 • 老鼠被 吓
给故事起个好听的题目吧!
• 哇,这个故事的题目真吸引人!
老鼠遇见了猫
自主写话(15’)
1.展开想象,根据图意编写故事。写 清楚:小老鼠在干什么?电脑上突 然出现了谁?接下来会怎么样?
别忘了写 题目哦!
修改要求: • 认真读自己的作品,检查, • 有没有漏字、错字、用错的标
点,并改正。
部编版二年级语文上册
语文园地七 写话
看了这幅图,你能提出些什么问题?
编故事开始啦!
小老鼠在干什1)
接下来会怎么样? (经过2+结果)
先来一个开头!
小老鼠在干什么?
开头可以交代故事的时间、地 点、人物、起因。
故事会怎样发展呢?
• 电脑上突然出现了谁?
• 我们可以怎样把猫说具体些?
• (样子、表情……)
电脑上突然出现猫后,故事接下去 会怎样发展呢?结果怎样呢?
四人小组交流(5’)
学习卡一
电脑屏幕上突然出现了猫之后,会发生什么? 四人小组完成下面的流程图
猫跳出来 • 老鼠被 吓
给故事起个好听的题目吧!
• 哇,这个故事的题目真吸引人!
老鼠遇见了猫
自主写话(15’)
1.展开想象,根据图意编写故事。写 清楚:小老鼠在干什么?电脑上突 然出现了谁?接下来会怎么样?
二年级语文上册14 看图写话课件

人教版语文二年级上册课件
发展型学习任务群 专项练
14. 看图写话
一、观察图画,完成练习。 春天来了,叶儿绿了,花儿开了,小鸟唱着欢快的歌。
让我们一起到田野里踏青去吧! 1.选出景物的特点,在“ ”中打“√”。
√
√
√
√
√
2.这些景色给人什么样的感受?在“ ”中打“√”。
√ 心旷神怡
忧心烦闷
√ 惬意舒适
拿__来__一__张__白__纸___,__想__挡__在__窗__户__上__,__大__家__连__忙__说__:_。__”__小__马__拿__来__一__块__木__板__,__大__家__也__连__忙__说__:__“__不__ 行__不__行__,__木__板___会__挡__住__光__线__,__教__室__会__变__暗__。__”__小__猴__灵__机__一__动__,__ 拿__来__一__块__玻__璃___,__大__家__都__觉__得__小__猴__的__办__法__最__好__。__安__装__好__玻__璃__后__, 大__家__又__认__真__地___听__讲__课__了__。________________________________ _____________________________________________________
二、看图完成练习。
1.故事发生的地点是___教__室_____。
2.天气的变化是由( A )到( C )。
A.阳光明媚
B.大雪纷纷
C.倾盆大雨
D.寒风刺骨
3.认真看图,展开想象,写一写这个故事。(注意写出小动物们 的不同表现) _示__例__:__阳__光__明__媚__的__上__午__,__小__动__物__们__在__教__室__里__听__山__羊__讲__课__。__突__ _然__,__下__起__了__倾__盆__大__雨__,__雨__滴__不__停__地__从__窗__户__打__进__教__室__。__小__动__物__ _们__都__惊__慌__失__措__地__大__叫__起__来__,__教__室__里__乱__成__了__一__锅__粥__。__鸭__子______
发展型学习任务群 专项练
14. 看图写话
一、观察图画,完成练习。 春天来了,叶儿绿了,花儿开了,小鸟唱着欢快的歌。
让我们一起到田野里踏青去吧! 1.选出景物的特点,在“ ”中打“√”。
√
√
√
√
√
2.这些景色给人什么样的感受?在“ ”中打“√”。
√ 心旷神怡
忧心烦闷
√ 惬意舒适
拿__来__一__张__白__纸___,__想__挡__在__窗__户__上__,__大__家__连__忙__说__:_。__”__小__马__拿__来__一__块__木__板__,__大__家__也__连__忙__说__:__“__不__ 行__不__行__,__木__板___会__挡__住__光__线__,__教__室__会__变__暗__。__”__小__猴__灵__机__一__动__,__ 拿__来__一__块__玻__璃___,__大__家__都__觉__得__小__猴__的__办__法__最__好__。__安__装__好__玻__璃__后__, 大__家__又__认__真__地___听__讲__课__了__。________________________________ _____________________________________________________
二、看图完成练习。
1.故事发生的地点是___教__室_____。
2.天气的变化是由( A )到( C )。
A.阳光明媚
B.大雪纷纷
C.倾盆大雨
D.寒风刺骨
3.认真看图,展开想象,写一写这个故事。(注意写出小动物们 的不同表现) _示__例__:__阳__光__明__媚__的__上__午__,__小__动__物__们__在__教__室__里__听__山__羊__讲__课__。__突__ _然__,__下__起__了__倾__盆__大__雨__,__雨__滴__不__停__地__从__窗__户__打__进__教__室__。__小__动__物__ _们__都__惊__慌__失__措__地__大__叫__起__来__,__教__室__里__乱__成__了__一__锅__粥__。__鸭__子______
部编版语文二年级下册语文园地四-看图写话(课件)(19张)

1
2
早上
3
过了一会儿
4
到了下午
天黑了
写话要求
1.小动物用蛋壳做了哪些事情?把它 们一天的经历写下来。 2.用上时间词:早上、过了一会儿、 到了下午、天黑了 3.不会写的字用拼音代替。
蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁是好朋友。它们发现了 一个破碎的蛋壳。早上……
早上
过了一会儿
到了下午
天黑了
小作家展示
过了一会儿 到了下,不会写的字用拼音 代替。
2、标点符号占一格。
___,_____用蛋壳做成了____。
早上,毛毛虫、小蚂蚁和小 蝴蝶用蛋壳做成了好玩的跷跷板。 过了一会,( )用蛋壳做成 了热气球。到了下午,( ) 用蛋壳做成了一把雨伞。天黑了, ( )用蛋壳做成了一张舒坦 的床。
早上,毛毛虫、小蝴蝶和小蚂蚁 用蛋壳做了一架跷跷板。
早上,毛毛虫、小蚂 蚁和小蝴蝶用蛋壳做成了 一架好玩的跷跷板。毛毛 虫胖胖的,不管小蚂蚁怎 么使劲压,跷跷板还是纹 丝不动。毛毛虫得意的笑 起来:“哈哈,小蚂蚁, 你赢不了我吧!”
看图写话
蛋壳的一天
仔细视察图 上有哪些小动物? 它们在干什么?
蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁是好朋
友。它们发现了一个破碎的蛋壳。
它们用蛋壳做了
。毛毛
虫和蚂蚁
,
蝴蝶
。
它们在干什么?
热气球 它们用蛋壳做了
。毛毛 虫和蚂蚁
,蝴蝶
。
选一幅图说说它们用蛋壳做了什么?
蝴按蝶照、图毛画毛顺虫序和,蚂说蚁说是小好动朋物友在。一它天们的发时现间了里 一用个蛋破壳碎做的了蛋哪壳些。事早情上,…请…用上这4个词语。
二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件

Байду номын сангаас39
40
一天,小月在家里做作业。 忽然,门外传来咚咚的敲门声,小月拿起凳子,走过去,站在 上面,对着猫眼往外看了看,是个陌生人,小月问:“谁呀?”那个 陌生人回答:“我是你爸爸的朋友。”小月又问:“你到我们家来干 什么?”陌生人说:“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说:“我爸爸 今天不在家,改天再来吧。”陌生人听了,无话可说,只好走了。 爸爸回来了,小月把刚才发生的事,一五一十地说给爸爸听, 爸爸听了,高兴地说:“你真聪明。”
从此以后,小明不仅自己不乱扔垃圾,还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”,优秀班干部,是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午,小 红抓紧时间完成作业后,连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃, 她擦啊擦,终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗,心疼地说:“小红,快歇一会吧,看把你累的!” 小红听后对妈妈说:“妈妈,我一点也不累,我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天,风和日丽,阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书,小 白兔在另外的一张凳子上坐着,这时候走来了刺猬,刺 猬一坐下,只听见:“哎呀,疼死我了!”小刺猬不好 意思的说:“对不起,你坐吧!”转身就走。乌龟马上 爬过来,说:“小刺猬,你别走,咱们一起坐吧!”刺 猬高兴地说:“谢谢你小乌龟,你真聪明!”
33
34
春天的校园 春天的校园是多姿多彩的,是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了, 柳树发芽了,五颜六色的花儿盛开了,有红色的桃花,白色的梨花,有黄色 的杜鹃花,还有粉色的月季花,这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹,吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟,吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂,给校园带来了无限生机。 下课了,同学们脱掉棉袄,冲出课室,奔向操场,去寻找春天。有的踢 球,有的跳绳,还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声, 顿时,校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天,但我更爱春天的校园。
40
一天,小月在家里做作业。 忽然,门外传来咚咚的敲门声,小月拿起凳子,走过去,站在 上面,对着猫眼往外看了看,是个陌生人,小月问:“谁呀?”那个 陌生人回答:“我是你爸爸的朋友。”小月又问:“你到我们家来干 什么?”陌生人说:“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说:“我爸爸 今天不在家,改天再来吧。”陌生人听了,无话可说,只好走了。 爸爸回来了,小月把刚才发生的事,一五一十地说给爸爸听, 爸爸听了,高兴地说:“你真聪明。”
从此以后,小明不仅自己不乱扔垃圾,还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”,优秀班干部,是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午,小 红抓紧时间完成作业后,连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃, 她擦啊擦,终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗,心疼地说:“小红,快歇一会吧,看把你累的!” 小红听后对妈妈说:“妈妈,我一点也不累,我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天,风和日丽,阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书,小 白兔在另外的一张凳子上坐着,这时候走来了刺猬,刺 猬一坐下,只听见:“哎呀,疼死我了!”小刺猬不好 意思的说:“对不起,你坐吧!”转身就走。乌龟马上 爬过来,说:“小刺猬,你别走,咱们一起坐吧!”刺 猬高兴地说:“谢谢你小乌龟,你真聪明!”
33
34
春天的校园 春天的校园是多姿多彩的,是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了, 柳树发芽了,五颜六色的花儿盛开了,有红色的桃花,白色的梨花,有黄色 的杜鹃花,还有粉色的月季花,这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹,吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟,吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂,给校园带来了无限生机。 下课了,同学们脱掉棉袄,冲出课室,奔向操场,去寻找春天。有的踢 球,有的跳绳,还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声, 顿时,校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天,但我更爱春天的校园。
统编版二年级上册语文 看图写话训练《小鸭得救了》(课件)(共15张PPT).ppt

二年级看图写话训练
——《小鸭得救了》
目录
CONTENTS
观察图片 写话指导 人物描写 范文赏析
01
观察图片
【看图小提示】
一.图片上有谁?它们在干什么? 二.发挥想象,编造故事情节。 (1)小鸭子为什么会掉到坑里? (2)小动物是怎么救小鸭子的? 分别采用了什么方法? (3)小鸭子最后被救上来了吗? 它是怎么表达对小动物的感谢的?
小鸭子深深地朝小动物们鞠了个躬,感激地说:“谢谢你们救了我!”
下节课再见!
主讲人:XXX
【小猴子】 把尾巴倒挂在树上,用竹竿想 把小鸭子拉上来。 结果:竹竿太短/竹竿太滑 【大象】 把自己的长鼻子伸进坑里,想 把小鸭子卷上来。 结果:鼻子太短了
【小熊】 提来满满一桶水,想把水倒进 坑里。 结果:小鸭浮上来,得救了。
02
写话指导
【开头抓要素】
时间: 一天 / 一天上午 地点: 树林里、公园里、草地上 人物: 小鸭子 事件(起因): 玩耍时掉坑里了。
小鸭子感激地对大家说:“谢谢你们救了我!”
小鸭子得救了
一天,小鸭子开心地走在路上,它东张西望,一不小心掉进了大坑里。小鸭 子害怕极了,它拼命地扇动翅膀,大声呼喊:“救命呀!救命呀!”
附近的小动物听到了呼喊声,急忙跑了过来。小猴子想用竹竿把小鸭拉上来, 大象想用鼻子把小鸭卷上来。可是,都没能把小鸭子救上来。这时,胖乎乎的小 熊说道:“我有办法啦!”它提着水桶,跑到了河里打水,再把水倒进大坑里。 猴子和大象也帮忙打水,大象用它的长鼻子吸了很多水,不一会儿,坑里灌满了 水,小鸭子慢慢地浮了上来。小鸭子终于得救了!
整体观察图片
一.大象、小熊。 ——小鸭子掉进坑里,小动物想办法救它。
二.发挥想象,编写故事。 (1)小鸭子为什么会掉进坑里?
——《小鸭得救了》
目录
CONTENTS
观察图片 写话指导 人物描写 范文赏析
01
观察图片
【看图小提示】
一.图片上有谁?它们在干什么? 二.发挥想象,编造故事情节。 (1)小鸭子为什么会掉到坑里? (2)小动物是怎么救小鸭子的? 分别采用了什么方法? (3)小鸭子最后被救上来了吗? 它是怎么表达对小动物的感谢的?
小鸭子深深地朝小动物们鞠了个躬,感激地说:“谢谢你们救了我!”
下节课再见!
主讲人:XXX
【小猴子】 把尾巴倒挂在树上,用竹竿想 把小鸭子拉上来。 结果:竹竿太短/竹竿太滑 【大象】 把自己的长鼻子伸进坑里,想 把小鸭子卷上来。 结果:鼻子太短了
【小熊】 提来满满一桶水,想把水倒进 坑里。 结果:小鸭浮上来,得救了。
02
写话指导
【开头抓要素】
时间: 一天 / 一天上午 地点: 树林里、公园里、草地上 人物: 小鸭子 事件(起因): 玩耍时掉坑里了。
小鸭子感激地对大家说:“谢谢你们救了我!”
小鸭子得救了
一天,小鸭子开心地走在路上,它东张西望,一不小心掉进了大坑里。小鸭 子害怕极了,它拼命地扇动翅膀,大声呼喊:“救命呀!救命呀!”
附近的小动物听到了呼喊声,急忙跑了过来。小猴子想用竹竿把小鸭拉上来, 大象想用鼻子把小鸭卷上来。可是,都没能把小鸭子救上来。这时,胖乎乎的小 熊说道:“我有办法啦!”它提着水桶,跑到了河里打水,再把水倒进大坑里。 猴子和大象也帮忙打水,大象用它的长鼻子吸了很多水,不一会儿,坑里灌满了 水,小鸭子慢慢地浮了上来。小鸭子终于得救了!
整体观察图片
一.大象、小熊。 ——小鸭子掉进坑里,小动物想办法救它。
二.发挥想象,编写故事。 (1)小鸭子为什么会掉进坑里?
(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx

2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容,发挥想象力,构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时,要注意保持故事 的逻辑性和连贯性,避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等,使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活,热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下,从左到右,从远到近 ,从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ,以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘,如人物的表情、动作,动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》:学生以秋天的果园为主题,通过描绘果园里的各种水 果和景色,表现出秋天的丰收和喜悦,色彩鲜艳,形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》:学生以课间十分钟为主题,通过描绘同学们在
统编版语文二年级上册第七单元看图写话 课件(共25张PPT)

想象故事结局, 写出完整故事
梳理故事内容,把完整的故事写下来。
练习三
下列哪一项不适合当作故事的结局?( C )
A.屏幕里的猫一直张牙舞爪,小老鼠被吓跑了。 B.小老鼠发现屏幕里的猫一动不动的,得知那是假猫,虚
哀求
惊一场。 C.猫从屏幕里钻了出来,把小老鼠咬死了。
学以致用
用“谁+想干 什么”写起因
2.写老鼠见到猫时的情景
➢ 用“动作+身体部位”写猫的样子 大黄猫瞪着铜铃般大的眼睛,竖着尖尖的耳朵,张着血盆大
口,露出尖利的牙齿,仿佛下一秒就要把小老鼠吞进肚子里!
➢ 用“动作+表情+话语”写小老鼠的反应 小老鼠吓得跌坐在电脑旁,眼泪不停地往下流。它用一只手
撑着桌面,另一只手挡在身前不停地摆动着,双腿不停地颤抖。 它一脸惊恐地说:“猫大哥,别……别吃我……”
练习二
请认真观察图片,结合给出的内容,填一填。
1.猫是什么样子的?请把给出的词语填在相应的横线上。
鲜红的 尖利的 毛茸茸的 圆圆的 张开的 大黄猫竖着_毛__茸__茸__的___耳朵,瞪着__圆__圆__的_____眼睛,
__张__开__的___嘴巴里有着__尖__利__的_____牙齿和_鲜__红__的____舌头。
小学语文二年级上册同步看图写话
看图写话
小老鼠,上灯台, 偷油吃,下不来。 喵喵喵,猫来了, 叽里咕噜滚下来。
审题指导
审一审题目要求
方法点拨
仔细观察图片, 看懂图片大意
1.看一看:图中有什么?
猫 电脑
小老鼠 鼠标
2.说一说,图片的主要意思是什么 ?
想象故事开头, 写出故事起因
1.用“什么时候+景色怎么样”开头
猜想主要情节, 补充故事细节
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保护小树 从我做起
•
一天放学了,小红、小亮和小明回家经过小公园 时,看见有人在一棵脆弱的小树上拴了一根粗粗的 绳子,并且在绳子上晾了重重的棉衣,把小树的腰 都压弯了。小树好像在痛苦地呼喊:“救命啊!救 命啊,谁来救救我吧!” • 看着小树痛苦的样子,小红他们决定帮助小树。 他们分头回家去拿工具,小红拿来了绳子,小亮拿 来了木棍,小明做了一块牌子,上面写着“爱护树 木”四个大字。东西找齐了,小明把小树扶正,然 后用木棍固定好,小红用绳子把小树和和木棍紧紧 绑住,小树的腰不弯了,小亮把写着“爱护树木” 的牌子插在了小树的前方。 • 看着挺拔的小树,他们开心地笑了。一阵轻风 拂过,树上的叶子跳起了欢快的舞蹈,好像在感谢 他们。
一个周末的下午,小红和小刚在马路边玩踢足球。 他们玩了一会,一不小心小刚把球踢到马路中间去了。小 刚迫不急待地跑到马路中间去捡球,这时一辆小汽车开 来了,司机看到前方突然冲出一个小孩来,急按喇叭,接 着一声“吱吱……嘎”,马上紧急刹车。小红一把抓住小 刚的手,说:“不能跑去马路中间捡球,太危险了,要是 发生交通事故怎么办呢?”小刚不解地问:“可是我的球 还在路中间,那该怎么办呢?”司机接着说:“小朋友, 马路上很危险的,这次我能及时刹车,要是其他司机没办 法急刹车,那你的生命就危在旦夕了,记住以后不能直冲 马路了!”于是,小红就对小刚说:“这样吧,我有带一些钱,
狐狸和兔子
• 在一个美丽森林里,住着一只可爱的兔子和狡猾的狐狸。 • 一天,天气晴朗,狐狸出来散步,看见小兔在采蘑菇,他留 下了几滴口水,眼珠子骨碌一转就想了一个鬼主意。他温柔 地对小兔说:“兔妹妹,我能帮你采蘑菇吗?”兔子想:狐 狸怎么无事献殷勤,肯定是想耍什么花招?我得小心一些。 “兔妹妹,你同意不同意呢?”狐狸先生进一步追问。“狐 狸先生,你可以帮我采蘑菇。”小兔很镇定地说(生动、有 趣)。 • 过了一会儿,狐狸突然说:“我头好痛!你能过来帮我看看 我的头吗?”兔子知道这其中一定有诈,就顺势说道:“把 这个蘑菇吃了就好了,这种蘑菇可以治头痛,我有事,先走 了。”她从篮子里拿了一个毒蘑菇给了狐狸,转身就走。狐 狸把蘑菇扔在一旁,悄悄地跟着小兔。其实小兔早已听见了 狐狸的脚步声。忽然,狐狸扑向前大咬一口,小兔赶紧扔了 篮子飞快的逃了。而狐狸呢?不但没吃到兔子,还摔了个大 跟头,把牙齿掉光了!(有意思) • 小兔提醒了我们,面对那些狡猾的人,一定要时刻警惕,不 要给坏人有可乘之机!
“特别”的雨伞
• 一天下午,天气晴朗。小明在学校附近的公园里玩。 突然,乌云密布,转眼就下起了倾盆大雨。小明赶 紧撑起雨伞往家赶。 • 在路上,小明看见了一位拄着拐杖的老爷爷在雨 里走。这位老爷爷没带雨伞,浑身都湿透了。于是, 小明赶紧跑过去给老爷爷拼伞。可是老爷爷比小明 长得高多了。小明把脚踮起来,可是仍然不够高。 该怎么办呢?小明急得团团转,可他仍然想不出办 法来。突然,他看见了老爷爷手中的那根拐杖,于 是他急中生智,把自己的雨伞和老爷爷的拐杖用绳 子绑在一起,这下,小明和老爷爷就能公用一把伞 了!老爷爷连忙夸赞小明是一个聪明的好孩子。 • 小明用这把“特别”的雨伞把老爷爷送回了家。
助人为乐之雨中打伞
• 一天下午,小明放学回家的时候,天空下起了倾盆 大雨,小明连忙打起雨伞匆忙地往家走。 • 在回家的路上,他看见前面有一位年迈的老爷爷, 拄着拐杖在雨天泥泞的路上深一脚浅一脚艰难地走 着,大雨淋得让老人睁不开眼,雨水顺着的他的脸 颊流了下来,老爷爷的衣服全湿透了,小明连忙跑 过去想帮老爷爷撑伞,可是小明举起雨伞踮起脚, 仍然不够高,该怎么办呢?突然小明灵机一动,想 出了一个好办法,他把老爷爷的拐杖借过来把它绑 在雨伞上,小明一边搀扶着老爷爷,一边给老爷爷 撑伞,老爷爷高兴地笑了,他称赞小明是个既聪明 又懂事的小朋友。
不要在马路上玩
今天,天气晴朗,是外出玩耍的好日子。 小刚拿着妈妈买的足球,高兴地喊了小红过来踢足球 。小刚叫小红上汉堡包店的一旁踢球,小红说:“那里有 危险,还是不要去了。”小刚不听,一下子就跑了过去。 小红不放心,心想:万一他有危险怎么办?就跟着跑过去 。 小刚玩足球时,不小心把球踢到马路上,他刚想去捡 ,一辆汽车疾驰而来。小红看见小刚有危险,就加快 了脚步,一把拉住了小刚的衣服。那边的小轿车也停 了下来,司机走下车来给小红说:“以后不能在马路上玩 ,这样很危险的。”小刚听了,惭愧地低下了头。司机原 谅了小刚,小红和小刚一起到安全的地方玩球了。
狐狸的阴谋
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 在一片大森林里,一只狐狸唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。 • 突然,歌声停了,它看见前面有只松鼠,嘴边直流口水。 他心想:怎样才能吃到松鼠呢? • 他眼珠子骨碌一转,有了,它笑眯眯地走到松鼠面前, 和蔼地说:“松鼠妹妹,你在干什么?”松鼠轻轻地说 说:“我在采蘑菇。”狐狸接着说:“我带你到一个好 地方去,那里会有更多的蘑菇。”松鼠心想:狐狸又在 耍什么阴谋,我要帮森林里的动物讨回个公道。松鼠说: “狐狸先生,森林里有一种蘑菇,吃了能变成大力士, 你想不想吃呀!”狐狸说:“为了我将要实现的梦想, 我豁出去了。”它拿起一个蘑菇,吃了一口,松鼠说: “你中计了。”话音刚落,狐狸就躺在地上了。原来, 那个蘑菇是有毒的。 • 不久,松鼠战胜狐狸的这个消息就传遍了整个森林.
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作文一:狡猾的狐狸
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有一天,小兔子又到树林里采蘑菇。一只 狼看到说:“我要吃了你”一只老虎走过 来说:“狼兄,我们两人来吃这只兔子 吧!”狼说:“好!” • 正在这时候一只狐狸来了。狐狸说:“我 们三人来吃这只兔子吧!”狼和老虎说: “好。”狐狸说:“你们两人去找些食物 去,我在这里看着这只兔子。”所以两人 就去找食物去了。狐狸趁两人走远后,就 抱着兔子跑了。 • 狼和老虎回来后看到狐狸和兔子不见了, 狼和老虎说:“我们上狐狸的当了。”
我们到后面的商场去买一个足球吧。”小刚兴高采烈地跳起来,说: “好啊,好啊,那我们赶快去吧。” 接着,他俩飞快地跑进到商场,看到里面的人来来往往,川流 不息,热闹极了。他们找到卖足球的柜台,小红花钱买了一个崭新 的足球后,就和小刚到了一个安全的地方开心地踢足球。
聪明的小白兔
星期六,阳光明媚。小白兔趁着好天气,去奶奶家玩。到了花 丛里,小白兔开心得手舞足蹈。 正在这时,天上突然乌云密布下起了雨,小白兔急得把手遮住 了头,生怕被雨淋湿了。这时,小白兔看见前面有一棵茂密的大树 ,它连忙跑过去避雨,当它跑到树旁,看到三朵大蘑菇。小白兔眼 睛一转,说:“有办法了!”于是,小白兔先从三朵大蘑菇中挑出 一个最大的,然后,一只脚在前,一只脚在后,弯下腰,再伸出双 手抓住蘑菇的底步,用力一拔,蘑菇就被拔出来了。小白兔用双手 紧紧地握住蘑菇,再把蘑菇撑在头顶上,高兴地往奶奶家跑。 到了奶奶家门口,小白兔轻轻地按了按奶奶家的门铃。只见 奶奶轻轻地把门打开,看到小白兔没有被雨淋湿,更惊奇的是小白 兔手里还拿着一朵大蘑菇。奶奶疑惑地问:“小白兔,你为什么没 有淋湿,还拿着一个大蘑菇呢?”小白兔回答说:“因为在路上下 雨了,我把蘑菇当作雨伞了。” 奶奶听了,开心地夸小白兔真聪明。小白兔开心地笑了。
看图写话
二年级下册范文
不要在马路上玩
星期六中午,天气晴朗,万里无云,阳光明媚, 鸟语花香。小明在小区里高兴地踢足球,踢着
踢着就到了小区的外面。
足球就像一个调皮的小娃娃,滚来滚去的真 淘气。忽然,足球滚到了马路上,小明也不看有 没有车,就急冲冲地去拿。还差一步就捡到足球 了,突然一辆汽车飞驰而过,冲向了足球,情况 非常危急。正在这时,路过的小红看见了,她连 忙拉住了小明。司机也紧急刹车把车停住了。 他走下车,对小明说:“球撞坏了可以再买, 但生命只有一次没有第二次了。”小明红着脸 后悔地低下了头。
• 狐狸说:“我很愿意,因为我也是孤独的,动物们也不 喜欢我,还诬陷我。”说完狐狸便认为刺猬没有怀疑 自己,装出一副可怜的样子.摸摸肚皮说:“就是应为 他们诬陷我,所以,我已经三天没有吃东西了,你能分给 我一点苹果好吗?”刺猬觉得好不容易交了一个知心 朋友,就要好好珍惜,不能将它失去,便爽快地答应了狐 狸.于是狐狸马上做好了一个天平,它早就数好了刺猬 背上的苹果,狐狸快速的把苹果分成两份数量不同的 苹果,见了这边多了,拿起两个苹果就吃了起来,又一看 这边轻了,又从另一边拿起苹果吃了一个,刺猬就这样 眼睁睁地看着自己的成果被它左一口又一口地吃了精 光.才知道它就是那个平日妈妈常常让它提防的狐狸. • 经历了这次事,刺猬才知道了狡猾的人通常都是装的 非常让人可怜,让我们更加迷惑不解,才容易上当受 骗。
作文三:狡猾的狐狸
• 在一片茂密的森林中,住着小熊一家,熊爸爸每 天早出晚归为一家人找食物。一天,它在一棵大 树下听到了狐狸的求救声,走近一看,原来是一 只又肥又大的狐狸掉进了猎人挖好的陷阱里。熊 爸爸非常高兴,准备把狐狸拉上来做全家人的美 餐。于是,熊爸爸找来一根藤条,丢进陷阱让狐 狸抓住,用尽吃奶的劲把狐狸拉了上来。狐狸一 上来,点头哈腰地向熊爸爸表示感谢。熊爸爸不 敢大意,用爪子抓住狐狸按在自己的身子下面。 这时,熊爸爸已累得气喘吁吁。狐狸听到喘息声, 两眼一转计上心来。
在阳光明媚的周末,小明在马路边踢球。 踢着踢着,小明一不小心把球踢到马路上 去了。当小明跑去捡球的时候,忽然一辆公 交汽车擦肩而过。刚巧青青路过这里,她就 急忙抓住小明的衣服,说:“多危险呀!” 后来,青青一个劲地对小明说:“你以后 不能在马路边踢球了,刚才一辆汽车开过来, 要是没有人阻止你的话,你的处境就很危险 了。” 小朋友,我们以后要注意交通安全,千万 别在马路边玩耍哦!
作文二:狡猾的狐狸
• 在一个秋高气爽的日子里,刺猬正忙着背过冬的食物,不 巧遇见了狡猾的狐狸,狐狸见了垂涎欲滴,它又想吃到可 口的食物又怕被刺猥刺中。于是狐狸想起鬼主意。 • 狐狸眼睛骨碌一转,一个鬼主意便浮上脑海,只见它装着 一副可怜样,酸溜溜的说:“刺猬小弟呀,我可真羡慕死 你了,你长满了浑身又尖又硬的刺,背东西又方便,也不 受别人的侵犯.再看看我,浑身光溜溜的,只得多做防备, 不像你有那么多的刺来做武器。”小刺猬年幼无知,听 了狐狸骗人的鬼话,心里乐开了花,以为狐狸是个大好人, 刺猬毫无防备的告诉了狐狸自己在动物家族中的地位, 刺猬说:“我们非常不受欢迎,因为我们全身都是刺,没 有动物和我们友好的玩耍,还在背后嘲笑我,说我们背着 这些刺简直是累赘,所以我不怎么和别人交往,今天遇见 了你,我想你一定是好人,而且我们还是患难朋友,你还 这么的羡慕我,我很高兴,不如我们做个好朋友吧。”