湘版七年级美术教案上册第七课：书法的点画之美

第七课：书法的点画之美

时间：2012年12月3日总第14-15课时

二、篆、隶作品赏析。合

作

交

流

、

全

面

提

高

。

1、《峄山碑》为秦始皇东巡刻石之一，由李斯

所书，此碑后毁，由后人临写，重刻，现存于西

安碑林。

以“铁线”“玉箸”等比喻，帮助学生分析小篆

匀细而挺拔、简洁而圆润的线条特点。以“禁”

“及”两字解释“藏头”“护尾”“向下垂引”

“转笔”等术语。

2、《曹全碑》是东汉时期的碑刻，明万历初在

山西合阳出土，现存于西安碑林。

引导学生分析并初步领会《曹全碑》

1、学

生欣

赏各

阶段

汉字

的笔

画变

化。

2、学

生评

述。

感受

摄影

书法

的魅

力、

表他

自己

的真

实感

受。

25

三、临写体验。品

味

、

提

高

。

1、小组讨论：按照教材将“定”、“史”两字

的转折提按处标示出来。

2、用小篆和隶书两种字体对临“定”、“史”

两字，体会用笔的转折、连断、提按、藏露及线

条的粗细变化。

学生

临

写。

“实

战训

练”

15

四、讨论交流。合

作

、

交

流

、

提

高

。

1、小组内或小组间交流、讨论临写的体会。说

说自己在临写时是否注意了转折、连断、快慢、

提按、藏露及线条的粗细变化。

2、教师选学生优秀临写作业，指出优点和不足，

并小结学生的临写活动

1、交

流、

合

作。

3、展

示、

点

评、

补

充。

取长

补

短，

共同

提

高。

3第二课时

一、故事导入。品

味

王

羲

之

。

王羲之学习书法的故事

王羲之大约五六岁的时候，就拜卫夫人为老

师学习书法。他的书法进步很快，7岁的时候，

便以写字而在当地小有名气了，很得前辈的喜爱

和夸奖。

王羲之在11岁的时候，就读了大人才能读

懂的《笔说》。他按照《笔说》中所讲的方法，

天天起早摸黑地写呀，练呀，简直都入了迷。过

了一段时间，看看自己写的字，与以前写的比较，

果然有些变化。一天他的老师卫夫人看了后吃了

一惊，对人说：“这孩子一定是看到书法秘诀了，

我发现他近来的字，已达到成年人的水平了，照

学生

听、

思

考。

榜样

的力

量是

无穷

的！

拓展

到学

习。

20