作文指导(观察日记)
我从这些角度进行观察的 ____________________________ 我惊奇的发现__________________
刮去表面的枯皮
四日后
六日后
6日后
15日后
15日后
24日后
习作要求：
1、把平时观察中的新发现，或是观察中 发生的事写下来，可以两种形式选择： 一是写一篇记叙文；二是用“观察日记” 为题，把观察的动植物情况已日记的形 式整理出来。 2、文章的写作有一定的观察及记述顺序。 3、语句通顺，叙事要具体。 4、日记三则共计400字，每篇不少于150 字。记叙文350字
2006年9月20日 星期三 天气：晴
今天，老师让我们泡豆子，观察 它的发芽过程。我急忙跑回家，心 情特别激动。连忙抓了几颗黄豆， 接了半杯水，把豆子放在里面。还 差一点滑了一跤。我心里盼望我的 小豆芽快点长大。
2006年9月22日 星期五 天气：晴 放学了，我飞奔回家，第一件 事就是去看我的小豆子。我一看， 惊奇地发现我的小豆子外衣已经皱 了，皱得像花生壳一样。而且，像 吃了“增胖剂”一样，胖了一圈儿。
2006年9月25日 星期一 天气：阴 今天，我的小豆子已经从芽眼里发出了 尖尖的小芽，穿破了它的“外衣”，伸出 头来，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇 一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。
2006年9月28日 星期四 天气：晴 小豆芽已经长得很长了，小芽 的尖儿上已经长出许多须，爷爷告 诉我：“这就是它的根。”豆子现 在把衣服脱了，长得白白胖胖的， 显得十分鲜嫩。 我心里不禁产生了敬意。它们虽 然没有良好的营养和环境，但仍然 执著地生长着，这不正是我们青少 年在成长过程中所应具有的给小乌龟喂食，所以很认真地观察。 我先把切好的肉投进桶里，只见乌龟眨了一下眼，抬头 深吸一口气，然后又看看我，最后把头扎进水里看着 肉不动了。乌龟的样子可真像一个想吃又不敢吃还怕别 人偷去的小姑娘。过了一会儿，乌龟又抬起头看着我又把 头扎进水里不动了。乌龟真有耐性呀！直到现在，我 才真正明白了乌龟和兔子赛跑靠得就是这种耐力，足足有 15分钟了，乌龟还没有吃，真累人啊！没办法，我把 手中的肉全部扔进了桶里，爱吃不吃吧！ 不吃我也不饿，说完就打了一个大哈欠，可就在这两 秒种里，乌龟迅速地伸长脖子，张开大嘴，用尽全身力气 地一咬，哈！一大块肉就解决了，看！大乌龟不吃是不吃， 吃起来还真卖力气呢！然后，乌龟又按照前面的方法一个 不剩地吃掉了。
首先，确定观察对象，列举观察对象的特点 其次, 查找相关资料。 最后，确定写作体裁，确定写作顺序。 注意观察动植物的生长特点、生活习性，把观 察的细节写下来。 ①题目。在第一行写。 ②第二行中间写日记的时间及天气。 ③正文同其他文章一样，分成几个小段来写。
观察日记三则 2002年9月12日 星期四 阴 “还真得感谢老天爷，这几天一直下雨， 把那雨水无私的奉献给我两盆新爱的植物！” 我感激地说，“这几天还真长了不少呢！” 盆栽的树干上，新芽不断的往外冒，长成 小叶子。而芦荟，那中间的芽，还在长。幼小 的芽，可爱又充实。 回想当初，我刚为他们浇水时，他们是那么 的弱小，通过我一个星期的浇水，松土后，他 们长大了，长得很“强壮” 我那么开心、激动，还有一种说不上来的感 觉。这种感觉，只有我体会得到。
部编版四年级上册语文习作三《写观察日记》写作指导,附范文
1. 回顾课文，学习方法。
本组课文都写得具体、生动、有趣，知道作者为什么会写得这么有趣吗？(1)与作者的认真观察分不开；(2)与作者的长期、连续的观察分不开。
2. 确定对象，认真观察。
我们应该如何去观察呢？确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。
观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想(1)看，用眼睛看观察对象有什么变化。
(2)听，用耳朵听观察对象的声音。
(3)闻，用鼻子闻观察对象的气味。
(4)尝，用舌头尝观察对象的味道。
(5)触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。
(6)想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。
还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。
3.认真地进行观察记录。
学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。
范文绿豆“变形”记3月18日星期一晴课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。
我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变。
我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
3月19日星期二晴第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。
在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它，这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高。
3月20日星期三多云今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。
那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体。
长出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿，淘气极了！3月21日星期四小雨晚上我做完作业，发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽长到接近两厘米长，尾部还有一根长长的细线，就像头发。
小学四年级作文《写观察日记》写作讲义
小学四年级作文《写观察日记》写作讲义一、小学四年级作文《写观察日记》写作指导（一）、明确观察对象1. 选择兴趣点：首先，从自己感兴趣的事物中挑选观察对象。
它可以是家里的一盆绿植、窗外的小鸟、路上的行人，或是学校的某个角落。
兴趣是最好的老师，只有对观察对象充满好奇，才能写出有情感的文字。
2. 细化观察点：确定观察对象后，进一步细化观察点。
比如，如果选择观察一棵树，可以从树干的纹理、树叶的形状和颜色、树上的小动物等方面入手。
（二）、观察方法与技巧1. 运用五官：鼓励孩子使用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸等多种感官去感知观察对象，这样能让观察更加全面立体。
2. 记录细节：注意捕捉观察对象的细微之处，如花瓣上的露珠、蚂蚁搬运食物的场景等。
这些细节是日记生动的关键。
3. 对比与联想：引导孩子在观察中运用对比手法，比如比较不同时间或不同环境下的变化；同时，鼓励孩子发挥想象力，将观察到的景象与生活中的其他事物相联系，创造出生动有趣的比喻或故事。
（三）、日记结构与内容1. 开头：简短介绍观察的时间、地点和对象，可以设置一个吸引人的开头，比如提出一个问题或描述一个场景，激发读者的阅读兴趣。
2. 主体：详细记录观察过程和所见所感。
可以按照时间顺序或空间顺序来组织内容，条理清晰地描述观察对象的特征、变化以及自己的感受和思考。
注意使用形象生动的语言，让读者仿佛身临其境。
3. 结尾：总结观察结果，可以提出自己的疑问、感想或未来的期待。
也可以与开头相呼应，形成完整的故事结构。
（四）、注意事项1. 真实感受：鼓励孩子写出自己的真实感受，无论是喜悦、惊讶还是疑惑，都是宝贵的写作素材。
2. 持之以恒：写观察日记需要耐心和坚持，建议每天或每周固定时间进行观察并记录，逐渐养成良好的写作习惯。
3.多阅读多学习：鼓励孩子多读优秀的文学作品和同龄人的习作，学习别人的写作技巧和表达方式，不断提高自己的写作水平。
二、小学四年级作文《写观察日记》情境创设在一个温柔的春日早晨，阳光透过轻纱般的窗帘，悄悄溜进了小学四年级一班的教室，给这个充满生机的空间披上了一层金色的外衣。
写观察日记作文指导方法
写观察日记作文指导方法观察日记是一种记录观察事物的变化和感受的方式，它可以帮助我们更深入地了解事物的本质，培养细致入微的观察力和表达能力。
下面将为大家介绍如何撰写观察日记的方法，并提供一些指导。
第一步：选择观察对象首先，你需要选择一个你感兴趣的观察对象。
这个对象可以是自然界中的一种生物、一个景物，也可以是人类的行为、一种文化现象等等。
选择一个你感兴趣的对象可以帮助你保持持续的观察热情，写出更有深度的观察日记。
第二步：观察细节在观察对象时，你需要关注并记录下各种细节。
例如，如果你选择观察一只鸟，你可以记录下它的外貌特征、行为习性、飞行方式等。
如果你选择观察一朵花，你可以记录下它的颜色、形状、花蕊的构造等。
通过观察细节，我们可以更准确地描述事物，并将这些细节用于后续的分析和感悟。
第三步：记录观察日记当你完成观察后，可以开始记录观察日记了。
观察日记可以按照时间顺序记录，也可以按照主题分段记录。
你可以使用文字、图表、图像等方式来记录你观察到的内容。
在记录观察日记时，需注意以下几点：1.准确描述：尽量用准确的词语和句子来描述你观察到的现象。
确保你的表达能够准确传达你所想表达的意思。
2.观察细节：在记录中尽量体现你观察到的各种细节。
例如，你可以描述一只鸟的羽毛颜色、脚爪的形态、叫声的频率等。
这样可以让读者更加真实地感受到你的观察对象。
3.感受与思考：除了记录观察对象的外在特征，也要记录下你对这些观察的感受和思考。
例如，你可以描述一只鸟的飞行姿态给你带来的自由感，亦或是一朵花的芬芳给你带来的愉悦心情。
这些感受和思考能够让你的观察日记更加生动有趣。
第四步：总结归纳在完成一段时间的观察后，你可以对你的观察日记进行总结和归纳。
总结归纳可以帮助我们发现规律、得出结论，也可以帮助我们更好地整理观察日记的内容。
你可以总结出一些有趣的发现，或是提出一些深入思考的问题。
通过以上几个步骤，你就可以完成一篇精彩的观察日记作文了。
作文指导(观察日记)PPT课件
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写作要诀：
第一，确定内容，注意观察。注意动植 物的生长特点、生活习性的观察，把观 察的细节写下来。 第二，掌握格式，真实具体。 ①题目。在第一行写。
②在第二行的中间写明日记的时间：即： 年月日，星期，最好把天气情况稍带说 明。
③正文。同写其他文章一样，分成几个 小段来写。
2020/10/13
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例文：
2020/10/13
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
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通过我一个星期的浇水，松土后，他们长大了，长得很 “强壮”
我，是那么开心、激动，还有一种说不上来的感觉。 这种感觉，只有我体会得到。
2020/10/13
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给乌龟喂食
今天，我第一次给小乌龟喂食，所以很认真地观察。 我先把切好的肉投进桶里，只见乌龟眨了一下眼，抬头 深吸一口气，然后又看看我，最后把头扎进水里看着 肉不动了。乌龟的样子可真像一个想吃又不敢吃还怕别 人偷去的小姑娘。过了一会儿，乌龟又抬起头看着我又把 头扎进水里不动了。乌龟真有耐性呀！直到现在，我 才真正明白了乌龟和兔子赛跑靠得就是这种耐力，足足有 15分钟了，乌龟还没有吃，真累人啊！没办法，我把 手中的肉全部扔进了桶里，爱吃不吃吧！ 不吃我也不饿，说完就打了一个大哈欠，可就在这两 秒种里，乌龟迅速地伸长脖子，张开大嘴，用尽全身力气 地一咬，哈！一大块肉就解决了，看！大乌龟不吃是不吃 ，吃起来还真卖力气呢！然后，乌龟又按照前面的方法一 个不剩地吃掉了。
2020/10/13
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观察日记三则 2006年9月20日 星期三 天气：晴
四年级上册语文第二单元作文指导(观察日记)全面版
给乌龟喂食
今天，我第一次给小乌龟喂食，所以很认真地观察。 我先把切好的肉投进桶里，只见乌龟眨了一下眼，抬头 深吸一口气，然后又看看我，最后把头扎进水里看着 肉不动了。乌龟的样子可真像一个想吃又不敢吃还怕别 人偷去的小姑娘。过了一会儿，乌龟又抬起头看着我又把 头扎进水里不动了。乌龟真有耐性呀！直到现在，我 才真正明白了乌龟和兔子赛跑靠得就是这种耐力，足足有 15分钟了，乌龟还没有吃，真累人啊！没办法，我把 手中的肉全部扔进了桶里，爱吃不吃吧！ 反正你不吃我也不饿，只是有点困。刚打了一个大哈 欠，可就在这两秒种里，乌龟迅速地伸长脖子，张开大嘴 ，用尽全身力气地一咬，哈！一大块肉就解决了，看！乌 龟不吃是不吃，吃起来还真卖力气呢！然后，乌龟又按照 前面的方法一个不剩地吃掉了。 这家伙还真会装哦！
作文指导（观察日记）
习作要求：
1、注意把平时观察中的新发现，或是观 察中发生的事写下来，可以两种形式选 择： 一是写一篇记叙文；二是用“观察日记” 为题，把观察的动植物情况已日记的形 式整理出来。 2、注意安排好文章的写作顺序。 3、注意语句通顺，叙事要具体。
写作要诀： 第一，确定内容，注意观察。注意动植 物的生长特点、生活习性的观察，把观 察的细节写下来（运用修辞手法）。 第二，掌握格式，真实具体。 ①题目。在第一行写。 ②在第二行的中间写明日记的时间：即： 年月日，星期，最好把天气情况稍带说 明。 ③正文。同写其他文章一样，分成几个 小段来写。
观察日记三则 2006年9月20日 星期三 天气：晴 今天，老师让我们泡豆子，观察它的发芽过程。 我急忙跑回家，心情特别激动。连忙抓了几颗黄 豆，接了半杯水，把豆子放在里面。还差一点滑 了一跤。我心里盼望我的小豆芽快点长大。 2006年9月22日 星期五 天气：晴 放学了，我飞奔回家第一件事就是去看我 的小豆子。我一看，惊奇地发现我的小豆子外衣 已经皱了，皱得像花生壳一样。而且，像吃了 “增胖剂”一样，胖了一圈儿。
观察日记小学生作文指导
今天的知识，你都明白了吗？ 来念念写作知识歌诀吧！
念念歌诀
写作实践
我们来练习一下怎么写观察日记吧！
1、今天，我们主要经历了什么事？ 来到文馨快乐习作天地学习
2、你有什么见闻？认识了新朋友吗？学到了什 么知识？
3、你对今天的经历有什么感受？ 要说清理由哦！
请把今天的经历整理成一篇观察日
记，写进写作手册吧！
知识回顾 1、上节课我们学习了什么主题的写作 知识？
观察日记
2、写好观察日记，应该注意什么要点？ 仔细观察 格式正确 抓住重点 写出感受
大家学习得怎么样呢？
今天的任务
观察日记
——根据观察到的有意义的人、事、物， 写出一篇观察日记。
1、叙事完整通顺。 2、描写生动具体。 3、感受深刻有理。
怎样才能达到这些要求呢？
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要 求了吗？
阅读拓展
二、请把自己的观察见闻整理成一篇观
察日记，打好草稿，认真修改后，誊写到
《成长文集》。
1、格式要正确。 2、叙事完整通顺。
No
3、描写生动具体。 4、感受深刻有理。
I惯！
技法点拨
一、仔细观察
仔细观察是写好日记的基础哦！ 怎么才能做到观察仔细呢？ （二）观察的内容要广泛 想一想，说一说： 我们可以用六件法宝观察什么呢？
人：引起你注意的人。 事：任何地方发生的有意义的事。 物：动物、植物、景物……
技法点拨
二、格式正确
写观察日记要有正确的格式哦！
日记的格式包含什么内容，分别写在日记本 的什么位置呢？
读例文《观察日记——元旦联欢会》（教材 第2页），思考回答：
1、这篇日记主要记了什么事？ 元旦联欢会热闹的场面。 2、日记的正确格式是怎样的？ 先写年月日，再写星期几，天气等。正文开头 空两格。可以有标题。 3、请在习作手册上相应的位置记一记日记的 格式位置。
四年级语文上册习作《写观察日记》写作指导+优秀范文
四年级语文上册习作《写观察日记》写作指导+优秀范文一、习作内容观察日记，就是把你在观察过程中看到的、听到的、想到的，用日记的形式记录下来。
你可以观察植物的生长过程，比如豆芽从种子到发芽、生长的变化；可以观察动物的生活习性，例如小狗的日常活动、进食习惯等；还可以观察自然现象，像是天气的变化、月亮的圆缺等。
总之，观察的对象非常广泛，只要你善于发现，生活中处处都有可观察的事物。
二、习作要求（1）格式正确：既然是日记，就要按照日记的格式来写，在正文的上一行写上日期、星期几和天气情况。
（2）内容真实：观察的内容必须是自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身感受的，不能虚构或抄袭。
（3）重点突出：要围绕观察对象的变化来写，突出重点，不能面面俱到。
（4）语言生动：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，以及描写、叙述等表达方式，让文章更加生动有趣。
三、审题要点（1）明确主题：“观察日记”这个主题已经明确了写作的体裁是日记，内容是观察。
所以在写作之前，一定要明确自己要观察的对象是什么，为什么要观察它，想要从观察中得到什么。
（2）抓住“观察”：“观察”是这篇习作的核心，要详细记录观察的过程、方法和结果。
在观察过程中，要注意观察的顺序和重点，比如从整体到局部、从外到内、从上到下等。
四、选材和构思【选材】（1）植物类：可以选择容易观察、生长变化明显的植物，比如绿豆、黄豆等豆类的发芽过程，大蒜的生长过程，仙人掌、多肉等植物的生长状态等。
（2）动物类：家里养的宠物，如小狗、小猫、小兔子等，它们的日常行为、进食、睡觉等都是很好的观察内容；或者小区里的小鸟、蚂蚁等小动物，观察它们的活动规律和行为特点。
（3）自然现象类：天气的变化，如晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气下的景色和氛围；月亮的变化，从新月到满月的过程；日出、日落的美景等。
【构思】（1）开头：开门见山，直接交代观察的对象是什么，以及观察的时间、地点等背景信息。
（2）中间：按照时间顺序或者观察的先后顺序，详细描述观察对象的变化。
观察日记
• 10月6日
星期五 晴 早晨起来，路过餐厅时，眼前的 景象不禁令我大吃一惊：大蒜终于发芽了。 我盼星星盼月亮终于盼到了这一天！小芽 从大蒜的尖上冒出来，一两个绿中透黄。 但是，我发大蒜下没有长根！一般的植物 都是先长根后发芽，而大蒜为什么这么 “另类”呢？原来，大蒜芽很长的时候， 根还是很短，这时的营养靠块茎自身胚芽 供给。啊！大蒜多么“与众不同”，神奇 啊！
• 10月11日
星期二 晴 不到两天的功夫，蒜苗已经长得 有的大约20厘米高了，长得这么快。
•
10月12日 星期三 晴 在短短的两周内，我观察并了解 了大蒜长成蒜苗的整个过程。现在我终于 明白了，其实蒜的开始发芽过程都是异养 过程，长出苗后才能进行光合作用自养， 虽然他不是种子……但只要条件合适，有 足够的水、氧气、温暖的环境等，就能发 芽。 • 还有我在想这个季节，在室内的蒜怎么长 得这么快呢？哦！我明白了，一定是这几 天天气太好了的缘故吧！ •
怎样观察？
观察的方法： 1、按顺序 2、抓特点 3、适当想象
我想吃蒜苗炒鸡蛋，爸爸说要和我一 起种大蒜，等大蒜丰收了，就能吃到好 吃的蒜苗炒鸡蛋了。
晚上，我和爸爸拿着我的小铲子到小区 里挖了土，准备回家种大蒜。
我们把土都铲碎了，装在我的巧 克力里盒子里，把土装的满满的， 最后再用手把土按平了。
观察花生苗
观察花生苗
2012年11月7日 星期三 晴
•
今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了！ 我心里想，我不知道种的花生长得怎么样了？我该去 看看了。 • 我来到花盆旁，看见花生苗又长高了一节。花生 苗长得很茂盛，花生苗的叶子像一片片圆圆的小扇子。 叶子下面还藏着许多金黄色的小花，像害羞的小姑娘。 叶子上有一只蜗牛，正津津有味地吸着露水。花瓣上 还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞，正忙着采花蜜呢！小蜜蜂 真勤劳啊；小蜗牛却很懒，不爱劳动，我要向小蜜蜂 学习，当个勤劳的孩子。 • 我家种的花生真有趣啊！
部编版四上第三单元作文指导： 写观察日记
写什么：
•植物：树叶变色 含羞草 仙人掌开花 蒜苗生长 榕树开花…… •动物：蚕的生长 蝉蜕皮 蜗牛爬行 萤火虫 壁虎尾巴 蚯蚓…… •自然现象：月亮的变化 日出 日落 雨…… •其他：弟弟 煮虾 玩具 文具 衣服上的墨渍不见了……
怎么写：
• 日期：年 月 日 星期 • 题目： ________的秘密； ______的_____ 如:不怕“热”的狗
链接：可爱的绿豆芽
链接：可爱的绿豆芽
9月20日 星期五 晴 今天，我种下了六颗带着我希望的黄豆，我先在楼下找来了许多细沙，再把细沙装进 一个小花盆里，然后在花盆里用铅笔插了几个小洞，把黄豆小心翼翼地放进了小花盆，最 后用手指将小黄豆埋起来，放在了我家的阳台上，用小水壶精心地浇透水，耶！播种完成 了，真激动啊！盼望它们六个能快快长大。
9月23日 星期二 晴 今天放学回家，我把作业做完了，就去把我的小水壶装满了水，为我三天前种下的六 颗小黄豆浇水，当我正准备浇水时，我惊奇地发现，呀！有两颗小黄豆发芽了！我高兴地 又唱又跳，兴奋地不知怎么形容。我轻轻地碰了一下小黄豆发的芽，哇，软软的，真舒服！ 那白色的小芽尖尖的，像一头小牛弯弯的角，只不过是白色的，嫩嫩的，让人看着忍不住 想用手去轻抚它。
பைடு நூலகம்
结尾：
• 表达感情 这些豆芽真是太可爱了，我会好好照顾这些小豆芽的。 观察月亮的变化让我爱上了科学，我要努力学习，探索科学世界。
• 点明收获 壁虎让我知道，生命的重要性，以后我要保护这些动植物。
7月10日 星期三 晴
壁虎先生
今天晚上，我家窗外来了一位食客，这个食客只吃蚊子、蛾子和一些小虫子，没错，它
就是壁虎先生。
壁虎先生全身是土黄色的，几乎和墙壁的颜色一摸一样。两只眼睛凸在脸颊两侧，不是
三年级上口语交际_观察日记
水仙花
水仙花
临近春节时，爸爸从市场上买回来了一盆水仙花，我可喜欢它 ▲ 了。 它的根是褐色的，呈须状，上小下大。地上鳞茎是卵圆形，很 像大蒜。叶子厚而柔软，长条形，绿莹莹的，像大蒜叶。它的花是 乳白色的，花蕊是鹅黄色的，在翠绿欲滴的叶子的衬托下，显得格 外娇艳。 今年春节前我家的水仙花像害羞的小姑娘一样慢慢开放了，先 是包在外面的几片花瓣绽开了，渐渐地里边的花瓣也一层一层开放 了。春节前两天晚上，水仙花完全展开了它那美丽的笑脸。在灯光 的照耀下，水仙花倒映在水中，显得婀娜多姿。我不小心碰到了放 水仙花盆的桌子，水仙花左右摇曳，像正在对我频频点头，又像一 个白衣绿裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人们叫它“凌波仙子”呢！ 水仙花不仅给人美的感觉，而且带来了春的信息，节日的快乐。 我爱这清香四溢的水仙花。
1、“我”是按什么顺序描述水仙花外形的？ 2、第三段写什么？是怎么写得？ 3、“我”表达了对水仙花什么样的感情？ 4、“我”为什么喜欢它？
状物绘景日记
写法
——第一片绿叶
1、了解植物的外形及生活习性等；
2、描写要有一定的顺序；
3、要表达自己对植物的感情。
作文指导（观察日记）
可以是可爱的小动物
观 察 日 记
可以是有趣的植物
可以是你心爱的物品
观察日记
可观察的事物：
1.可爱的小动物； 2.有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花）； 3.美丽的风景； 4.你心爱的物品（玩具、学习用品）。
日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天 生活中比较有意义的事记录下来。
写作要诀： 第一，确定内容，注意观察。注意动植物 的生长特点、生活习性的观察，把观察的 细节写下来。 第二，掌握格式，真实具体。 ①题目。在第一行写。 ②在第二行的中间写明日记的时间：即： 年月日，星期，最好把天气情况稍带说明。 ③正文。同写其他文章一样，分成几个小 段来写。