经典诵读演讲比赛活动方案(初赛)
经典诵读比赛策划书3篇
经典诵读比赛策划书3篇篇一《经典诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的通过经典诵读比赛，激发学生对经典文学作品的热爱，提高学生的诵读水平和文学素养，同时增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、活动对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛规则1. 参赛选手需选择一篇经典文学作品进行诵读，体裁不限（诗歌、散文、小说片段等）。
2. 诵读时间控制在 5-8 分钟。
3. 比赛可采用单人诵读或多人组合诵读的形式。
4. 参赛选手需使用标准普通话，发音清晰、准确，情感表达真挚。
5. 可根据作品内容适当搭配音乐、服装、道具等，以增强诵读效果。
六、活动流程1. 报名阶段各班学生向班主任报名，由班主任汇总后上报学校。
2. 初赛阶段由学校组织评委对报名选手进行初赛选拔，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）选手按照抽签顺序依次进行诵读表演。
（2）评委根据选手的表现进行打分。
（3）比赛结束后，现场公布比赛结果并进行颁奖仪式。
七、评分标准1. 内容（30 分）：所选作品符合主题，内容积极向上，具有一定的文学价值。
2. 语言表达（30 分）：普通话标准，语速适中，声音洪亮，情感表达真挚。
3. 表演技巧（20 分）：能准确把握作品的节奏和韵律，表演自然大方，具有感染力。
4. 形象仪表（10 分）：着装得体，仪表端庄，精神饱满。
5. 创新创意（10 分）：在诵读形式、音乐、服装等方面有独特的创意。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 最佳表演奖、最佳创意奖各 1 名。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、工作人员安排1. 评委：由学校语文教师和特邀嘉宾组成。
2. 主持人：[具体姓名]3. 计分员：[具体姓名]4. 摄影师：[具体姓名]5. 后勤保障人员：[具体姓名]十一、注意事项1. 参赛选手需提前到达比赛现场进行签到和准备。
诵读比赛策划书范例3篇
诵读比赛策划书范例3篇篇一诵读比赛策划书范例一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的1. 提高学生的诵读水平和表达能力，增强学生的自信心和表现力。
2. 培养学生对经典文学作品的兴趣和热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 前期准备：确定比赛的主题、时间、地点和参与人员。
制定比赛规则和评分标准，邀请评委。
宣传活动，鼓励学生积极参与，发布比赛通知。
准备比赛所需的设备和道具，如音响、麦克风、舞台背景等。
2. 比赛流程：报名阶段：学生在规定时间内报名参加比赛，填写报名表格，提交诵读作品的题目和内容。
初赛阶段：根据报名情况，组织初赛选拔。
学生按照抽签顺序进行诵读，评委根据评分标准打分，评选出进入决赛的选手。
决赛阶段：进入决赛的选手进行现场诵读，评委打分并评选出一、二、三等奖和优秀奖。
颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
3. 比赛规则：诵读内容必须是经典文学作品，可以是诗歌、散文、小说等。
诵读时间控制在[具体时长]以内。
比赛采用百分制评分，评委根据选手的诵读水平、表现力、情感表达等方面进行打分。
比赛过程中，选手必须遵守比赛规则，如有违反将被取消比赛资格。
4. 评分标准：诵读内容（30 分）：主题鲜明，内容积极向上，具有教育意义。
诵读技巧（30 分）：语音准确，语调自然，语速适中，停顿恰当。
表现力（20 分）：表情丰富，动作自然，具有感染力。
情感表达（20 分）：能够深刻理解作品内涵，情感真挚，能够引起观众共鸣。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买证书和奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传单等。
3. 设备租赁费用：[具体金额]用于租赁音响、麦克风等设备。
4. 其他费用：[具体金额]用于购买比赛所需的道具和布置场地等。
八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
2. 评委要公正、公平地打分，确保比赛结果的公正性。
经典诵读比赛策划书3篇
经典诵读比赛策划书3篇篇一经典诵读比赛策划书一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德素质，特举办本次经典诵读比赛。
二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
2. 提高学生的普通话水平和诵读能力，培养学生的语感和审美能力。
三、活动主题“经典润心灵，书香溢校园”四、参赛对象全校学生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报、宣传单等，在校园内进行广泛宣传。
2. 利用学校官网、公众号等平台进行宣传推广。
3. 组织各班语文老师进行班级宣传，鼓励学生积极参与。
（二）报名阶段1. 以个人或小组为单位报名，每组不超过 4 人。
2. 报名截止时间为[具体时间]。
3. 报名方式：填写报名表格并发送至指定。
（三）初赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 形式：参赛者自选经典文学作品进行诵读，可配乐、配背景视频。
每位参赛者诵读时间不超过 5 分钟。
4. 评选：评委根据参赛者的诵读表现进行打分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。
（四）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 形式：开场表演：由学校艺术团或学生社团进行经典文学作品朗诵表演，营造氛围。
决赛环节：进入决赛的选手按照抽签顺序进行诵读展示，可适当增加与诵读内容相关的表演形式。
每位参赛者诵读时间不超过 8 分钟。
评委打分：评委根据参赛者的诵读表现进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
颁奖环节：对获奖选手进行颁奖。
4. 评选：评委根据参赛者的诵读内容、语言表达、情感表现等方面进行综合评分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖。
2. 优秀指导教师奖：为获得一等奖选手的指导教师颁发优秀指导教师奖。
国学经典诵读比赛方案8篇
国学经典诵读比赛方案8篇为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的国学经典诵读比赛方案，希望对大家有所帮助。
国学经典诵读比赛方案1为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进其终身发展，积极营造浓郁的书香氛围，根据凉州区教育局《关于在全区中小学生中开展国学经典诵读活动的通知》精神，结合我校实际，特开展以“与经典同行，与圣贤相约”为主题的国学经典诵读比赛。
活动具体安排如下。
一、活动要求相关教师鼓励学生参与本次活动，认真组织班级学生训练，为学生朗诵材料内容把关，做好学生的训练工作。
二、比赛内容以《老子》、《道德经》、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《黄帝内经》、《三字经》、《弟子规》等儒家经典为核心的优秀古诗文古诗词等经典名篇为内容。
三、组织机构组长:吴xx副组长:xxx主持人：xx，xxx记分员、算分员：xxxx奖状：xxx音响：xxx照相、摄像：xxx会场布置：卜增彦评委：待定四、参赛人员全校同学全员参与。
五、比赛时间、地点6月2日（周三）下午，学校观礼台。
六、比赛要求1.各班先初赛，后推荐一名同学参加学校复赛。
2.时限：3～5分钟。
3.诵读要求：形式不拘，可使用音乐、服饰、舞蹈等艺术表现形式。
4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。
5.扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。
6.复赛学生名单于比赛前一天早晨报送学校团总支。
7.比赛次序于赛前抽签决定。
七、评分标准：1、服装整齐统一、精神面貌好（20％）2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（30％）3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（40％）4、诵读时间：3～5分钟（10％）八、评奖方法设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
经典诵读大赛策划书范文3篇
经典诵读大赛策划书范文3篇篇一经典诵读大赛策划书范文一、活动主题诵读经典，传承文化二、活动目的1. 通过经典诵读大赛，提高学生对经典文学的兴趣和理解，增强文化素养。
2. 培养学生的朗诵能力和表达能力，提高综合素质。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，制定比赛流程。
2. 宣传活动，鼓励学生积极参与，组织报名。
3. 准备比赛所需的音响设备、舞台布置等。
4. 邀请评委，确保评委具有专业知识和公正评判的能力。
5. 组织志愿者进行现场服务，确保比赛顺利进行。
七、活动流程1. 报名阶段（[时间区间 1]）发布比赛通知，明确报名时间、方式和要求。
学生在规定时间内填写报名表格，提交相关材料。
工作人员对报名信息进行审核，确定参赛名单。
2. 初赛阶段（[时间区间 2]）参赛选手按照抽签顺序进行朗诵，每人限时[X]分钟。
评委根据选手的表现进行评分，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（[时间区间 3]）进入决赛的选手进行现场朗诵，每人限时[X]分钟。
评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、比赛规则1. 参赛作品必须是经典文学作品，内容积极向上。
2. 朗诵形式不限，可以个人朗诵或集体朗诵。
3. 朗诵时间控制在规定范围内，超时将酌情扣分。
4. 评委根据选手的朗诵内容、表达能力、舞台表现等方面进行评分。
5. 比赛过程中，选手应遵守比赛规则和现场秩序，尊重评委和观众。
九、评分标准1. 朗诵内容（[X]分）主题鲜明，内容积极向上。
对经典文学作品的理解和把握准确。
具有一定的思想性和艺术性。
2. 表达能力（[X]分）语音标准，语调自然，语速适中。
表达流畅，情感真挚，感染力强。
能够运用适当的肢体语言和表情，增强朗诵效果。
3. 舞台表现（[X]分）着装得体，仪态大方。
经典诵读大赛策划书范文3篇
经典诵读大赛策划书范文3篇篇一《经典诵读大赛策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过举办经典诵读大赛，激发人们对经典文学作品的热爱，提高语言表达能力和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象全体[具体参与人群]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等显著位置。
2. 利用社交媒体、公众号等平台发布活动信息。
3. 发放活动宣传单，吸引更多人参与。
（二）报名方式设置线上线下报名渠道，参赛者需在规定时间内提交报名信息。
（三）比赛流程1. 初赛：每位选手进行限时诵读，评选出进入决赛的选手。
2. 决赛：（1）选手进行经典作品诵读表演。
（2）评委现场打分并点评。
（四）奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，给予相应的奖品和证书。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 奖品、证书费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
八、工作人员安排1. 主持人：负责活动的主持和流程引导。
2. 评委：邀请专业人士担任评委，进行公正评分。
3. 计分员：负责统计选手得分。
4. 后勤人员：负责场地布置、设备调试等工作。
九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前检查设备，保证比赛顺利进行。
3. 严格遵守比赛规则和时间安排。
篇二《经典诵读大赛策划书范文》一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的通过举办经典诵读大赛，激发人们对经典文学作品的热爱，提高语言表达能力和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象全体人员四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。
（2）利用社交媒体、公众号等平台发布活动信息，吸引更多人参与。
（3）组织志愿者进行线下宣传，发放传单。
2. 报名方式（1）个人报名：填写报名表格，提交至指定地点或。
经典诵读比赛策划书3篇
经典诵读比赛策划书3篇篇一《经典诵读比赛策划书》一、活动背景中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
为了弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的人文素养和道德情操，特举办本次经典诵读比赛。
二、活动主题传承经典，弘扬文化三、活动目的1. 激发学生对中华经典诗文的热爱之情，培养学生的语感和审美能力。
2. 提高学生的朗诵水平和语言表达能力，增强自信心和表现力。
3. 促进校园文化建设，营造浓厚的书香氛围，推动学校精神文明建设。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道宣传本次活动，鼓励学生积极参与。
3. 组织报名：各班班主任组织学生报名，填写报名表格，统计参赛人数和诵读篇目。
4. 邀请评委：邀请学校领导、语文老师、音乐老师等担任评委，制定评分标准。
5. 场地布置：提前对多功能厅进行布置，设置舞台、音响设备、评委席等。
6. 物资准备：购买奖品、证书、评分表、笔等相关物资。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的、流程和评委，宣布比赛正式开始。
2. 班级诵读展示：按照班级顺序，每个班级选派代表进行经典诵读展示，诵读篇目自定，时间控制在 3-5 分钟。
3. 评委打分：评委根据选手的诵读内容、语言表达、情感把握、仪表仪态等方面进行打分。
4. 中场休息：播放一段舒缓的音乐，进行短暂的休息和调整。
5. 个人诵读展示：从报名的学生中选拔出部分优秀选手进行个人诵读展示，诵读篇目自定，时间控制在 3-5 分钟。
6. 评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。
7. 颁奖仪式：根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
经典诵读比赛方案(通用9篇)
经典诵读比赛方案（通用9篇）经典诵读比赛方案第1篇一、活动主题：诵经典诗文，做博学少年。
二、活动目标：1．通过活动，培养学生对古诗词的兴趣，激发学生的读书热情，从而养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2．借经典诗文诵读的平台，使学生更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：1—6年级学生四、比赛内容：各年级本学期必背古诗文篇目五、活动程序：1．检测：11月21日至11月22日，各班自主进行古诗文诵读检测，依据诵读成绩评定相应的星级。
2．竞赛：11月25日至11月29日，具体时间另定，每班按学号抽取3名学生到会议室参加竞赛。
六、奖项设置：1．个人：各年级均设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发荣誉证书。
2．班级：依据参赛选手的'综合得分，设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发奖状。
七、评选方法：1．评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。
2．比赛采取当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。
3．班级成绩按各选手得分总和的平均分计算，个人成绩按个人所取得的平均分计算。
八、评分标准：1、吐字清晰，普通话标准，背诵正确、流利。
（30分）2、台风好、动作适当。
（10分）3、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。
（30分）4、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。
（20分）5、形式新颖，有创意。
（10分）经典诵读比赛方案第2篇一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。
三、参赛人员：1—6年级全体学生四、比赛时间：12月底，1月初举行，具体时间另行通知五、活动形式：1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
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经典诵读演讲比赛活动方案
（初赛）
一、指导思想：
诵读中华经典，做有内涵的新宇人。
中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典是一重要的途径。
通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生幼小心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。
经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
开展此活动可以丰富师生人文素养，也可以展现我校“书香校园”的办学特色，促进素质教育的全面实施。
二、活动目标：
1.通过经典诵读，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情怀，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感；
2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操，培养学生的想象力、创造力；
3.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。
三、活动主题：一路书香伴我行诵读经典益终生
四、参赛对象、辅导教师
全校一至六年级学生参加；班主任（第一责任人）和语文教师辅导。
五、赛程安排
初赛时间：2018年1月7日---1月9日（详见安排表）
初赛地点：教学楼四楼会议室
决赛时间：2018年春季（另定）
决赛地点：学校操场
六、诵读演讲内容及形式
1、诵读内容：一年级以“悦”读识字内容为主；其他年级以《增广贤文》《弟子规》为主。
2、以班级为单位，在人人参与、人人演讲的基础上，选拔上报参赛选手。
每班报两个节目，可单人也可多人组合；
3、诵读表现形式可多种多样，可融合音乐、舞蹈等元素，通过多种方式进行诠释，有艺术感染力和吸引力。
争取在诵读形式上的有创新，形式新颖的节目将会另外加分。
七、比赛规则
1.各班抽签决定出场顺序。
（比赛前一天各班上报参赛选手名单和节目名称并抽签排序，按顺序决定彩排时间：田萌萌负责）；
2..参赛选手可以脱稿朗诵，诵读时可加音乐伴奏（伴奏音源由选手自备）。
3.每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。
（超时将酌情降分）
八、比赛评委
九、评分标准
1、计分实行10分制，评委评分精确至一位小数，采取当场打分的形式，取平均分值。
2、各项分值分配与评分细则：
①诵读内容：脱稿朗诵，内容生动，真情实感，积极向上；（2分）
②语言表达：语音标准，字正腔圆，吐字清晰，声音洪亮，语调
自然优美，语速得当流畅，舒心悦耳，娓娓动听；（2分）
③态势神情：仪态端庄，精神饱满，服装整洁，自然大方，
姿态、表情、眼神等能形象表达思想内容，渲染气氛；（2分）
④形式新颖：诵读表现形式多种多样，融合音乐、舞蹈进行
诠释，有艺术感染力和吸引力；（2分）
⑤朗诵效果：声情并茂，富有韵味和感染力、表现力，引发
听众共鸣，时间控制恰当。
（2分）
十、奖项、奖金设置
1、本次诵读演讲比赛以年级组为单位设奖，集体奖：一等奖1名（奖金100元）；二等奖3名（奖金60元）；三等奖6名（奖金30元）；个人奖：参赛学生随班级获得相应奖项（或评选优秀表演奖），发奖状、奖品（也可会后再发）。
2、奖金由班主任和语文教师平均分配。
十一、活动准备
1、本次活动的筹备方案、比赛程序、评分标准、评分表、奖状打印、需用物品（亮分牌、记号笔、黑板擦、奖品）等相关事宜由张军朝负责、田萌萌协助；物色主持人、主持人讲稿、主持人培训由田萌萌负责，文佳佳协助；
2、音响设备、会场布置、技术支持等相关事宜由孟耀华负责，会场纪律、安全由莫春迎及各班主任负责；
3、会场领导、教师、学生座次安排：文佳佳负责；
4、计分、摄影：文佳佳负责；
5、会标：
十二、活动程序
1、主持人介绍并邀请评委及嘉宾入席；
2、主持人宣读评分标准，比赛规则；
3、主持人黄晓阳宣读比赛顺序；
5、主持人致开幕词，宣布比赛开始；
6、评委当场打分、亮分，主持人宣读得分，文佳佳、田萌萌及时收分、统计、评出名次；
7、程校长总结点评；
8、主持人宣读初赛获奖名单；
9、颁奖；
10、主持人结束语并宣布比赛结束。
十三、未尽事宜另行通知。
洛宁新宇小学
2018年1月3日
1、洛宁新宇小学第一届经典诵读演讲比赛初赛彩排时间安排表
2、洛宁新宇小学第一届经典诵读演讲比赛初赛时间安排表
3、分值分配与评分细则：
①诵读内容：脱稿朗诵，内容生动，真情实感，积极向上；（2分）
②语言表达：语音标准，字正腔圆，吐字清晰，声音洪亮，语调自然优美，语速得当流畅，舒心悦耳，娓娓动听；（2分）
③态势神情：仪态端庄，精神饱满，服装整洁，自然大方，姿态、表情、眼神等能形象表达思想内容，渲染气氛；（2分）
④形式新颖：诵读表现形式多种多样，融合音乐、舞蹈进行诠释，有艺术感染力和吸引力；（2分）
⑤朗诵效果：声情并茂，富有韵味和感染力、表现力，引发听众共鸣，时间控制恰当。
（2分）
洛宁新宇小学第一届经典诵读演讲比赛评分表（年
级）
年月日星期评委签名：
4、至年级经典诵读演讲比赛汇总表统计人员签名：。