2020年东源县高三地理专题讲座：高考地理图文材料分析类的解题技巧(共67张PPT)
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高中地理高考选择题答题技巧总结 (共37张PPT)
2．在地表水匮乏地区，煤制油企业长期用水宜采用的方式是
（）
A．循环用水
B．开发地下水
C．远程调水
D．建地下水窖
2
10
耒阳市正源学校
高考试练
精英培训 SCHOOL
（2018·海南）煤炭占我国能源生产和消费的比例长期在60%以 上。近年来，为化解煤炭产能过剩和石油主要依赖进口等问题， 我国大力发展煤制油技术和产业，成功解决了煤制油过程中高 耗水、高污染和转换效率低等问题。目前已在内蒙古、山西、 宁夏、陕西、新疆、贵州等地布局了一批煤制油企业，规划 2020年之前形成3000万吨/年的产能。据此完成1～3题。
耒阳市正源学校
精英培训 SCHOOL
高考地理选择题解题技巧总结
A summary of the skills of solving the geographical multiple choice questions in college entrance examination
主讲：Kevin 时间：2020年2月
二、选择题常见解题方法
④优选法：此种方法常用于比较研究、材料解析等类型选择 题。 ⑤代入法：常用于地理计算型选择题。 ⑥区域定位法：适用于区域地图类选择题。 ⑦转换法：主要用于“借用条件”的选择题。
2
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（2018·海南）煤炭占我国能源生产和消费的比例长期在60%以 上。近年来，为化解煤炭产能过剩和石油主要依赖进口等问题， 我国大力发展煤制油技术和产业，成功解决了煤制油过程中高 耗水、高污染和转换效率低等问题。目前已在内蒙古、山西、 宁夏、陕西、新疆、贵州等地布局了一批煤制油企业，规划 2020年之前形成3000万吨/年的产能。据此完成1～3题。
高考地理专题复习：综合题解题分析(共52张PPT)
3.简洁、准确作答 组织语言，把握关键词，使用地理术语
分析角度 等值线特征
人口特征 城市特征
农业特征
工业特征 …
常见的特征描述类试题答题模板
答题要素
①数值高低 ②延伸方向 ③弯曲趋势 ④疏密变化 ⑤闭合曲线分布等
①数量 ②总量 ③年龄结构 ④性别结构等 ①数量 ②等级 ③城市化水平（高低、快慢）
①农业类型 ②主要农作物种类及分布 ③生产水 平(机械化水平、生产经营方式、专门化水平、商 品率) ④熟制 ⑤耕地类型 ①主要部门及结构 ②发展水平 ③技术水平 ④原料、能源对国际市场的依赖程度 …
2020年高考地理专题复习：
专题：综合题解题分析
1
获取、解读信息 （文字、图像材
料）
运用已有知识 和技能，进行 分析、判断和
推理
用准确、科学、简洁的语 言表述解决问题的过程和 结果，或用科学的地理观
评价地理问题和现象
审题
解题
答题
审题干
题目中心词（答案论述的直接对象），条件限制词（地 理事物的范围时间等），内容回答词（题目必须回答的 内容），解答方式词（回答的方式方法）
盐场最好布局在（海）水盐度 较高的地区
南海 诸岛
获取信息
材料一 形成于公元8世纪到16世纪的“食盐之路”，促进了撒哈拉 沙漠的食盐贸易，是撒哈拉沙漠以南地区食盐的重要来源。图12 为“食盐之路”中线商道，这里的盐主要来自比尔马等地。比尔马 是撒哈拉中心最大的绿洲，地下水资源较为丰富。当地盐农先在靠 近地面的含水层挖出洼地，洼地表面很快出现结晶、形成白色薄膜。 盐农收集白色薄膜并用模具将盐制成饼状或锥状，便于贸易。
03 对策措施型
作答对策措施型的试题，主要是找出问题的自然 原因和人为原因，针对具体原因或不足提出合理措施。
分析角度 等值线特征
人口特征 城市特征
农业特征
工业特征 …
常见的特征描述类试题答题模板
答题要素
①数值高低 ②延伸方向 ③弯曲趋势 ④疏密变化 ⑤闭合曲线分布等
①数量 ②总量 ③年龄结构 ④性别结构等 ①数量 ②等级 ③城市化水平（高低、快慢）
①农业类型 ②主要农作物种类及分布 ③生产水 平(机械化水平、生产经营方式、专门化水平、商 品率) ④熟制 ⑤耕地类型 ①主要部门及结构 ②发展水平 ③技术水平 ④原料、能源对国际市场的依赖程度 …
2020年高考地理专题复习：
专题：综合题解题分析
1
获取、解读信息 （文字、图像材
料）
运用已有知识 和技能，进行 分析、判断和
推理
用准确、科学、简洁的语 言表述解决问题的过程和 结果，或用科学的地理观
评价地理问题和现象
审题
解题
答题
审题干
题目中心词（答案论述的直接对象），条件限制词（地 理事物的范围时间等），内容回答词（题目必须回答的 内容），解答方式词（回答的方式方法）
盐场最好布局在（海）水盐度 较高的地区
南海 诸岛
获取信息
材料一 形成于公元8世纪到16世纪的“食盐之路”，促进了撒哈拉 沙漠的食盐贸易，是撒哈拉沙漠以南地区食盐的重要来源。图12 为“食盐之路”中线商道，这里的盐主要来自比尔马等地。比尔马 是撒哈拉中心最大的绿洲，地下水资源较为丰富。当地盐农先在靠 近地面的含水层挖出洼地，洼地表面很快出现结晶、形成白色薄膜。 盐农收集白色薄膜并用模具将盐制成饼状或锥状，便于贸易。
03 对策措施型
作答对策措施型的试题，主要是找出问题的自然 原因和人为原因，针对具体原因或不足提出合理措施。
广东东源县高三地理专题讲座：高考地理特征描述类综合题解题技巧
论证回答地理事物分布特征、过程特征、变
化特征等。
描述对象 答题方向和角度 组织答案注意问题
主要从半球位置、纬
位置特征
度位置(高中低纬、五带) 、海陆位置、交通位置( 重要海峡、铁路枢纽、 港口)、相对位置等方面
相对位置往往根 据图中提供的信息 分析
进行分析
主要从海拔高低、地
形类型(高原、山地、平 地形特征一般必
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件20 20年 广东东 源县高 三地理 专题讲 座：高 考地理 特征描 述类综 合题解 题技巧 （共39 张PPT ）
业产品的销售和工业原料 ，针对不同的区域
、能源对国际市场的依赖 进行描述
程度等方面概括
描述对象
地理事物 分布特征
答题方向和角度
主要从空间分布是否均 匀、空间变化规律和时间分 配(季节和年际变化的大小) 等方面概括。“点”状分布 一般“沿某个方向分布较稀 或较密”，或该地理事物在 某地理事物的相对方位。“ 线”状分布，一般从走向、 延伸方向、弯曲状况分析， 往往要分段描述；多条线， 可从走向、弯曲方向、数量 变化、疏密、范围、极值等 方面描述。“面”状分布要 说明该地理事物的分布范围 ，在某地理事物的相对方位 ，以及形态特征、极值和大 致的面积等
•地理位置特征；地形特征； •气候特征；天气特征； •区域地理特征； •资源特征；交通特征； •地理事物分布特征； •农业生产特征；工业生产特征。
四、地理特征描述类综合题的答题步骤；
• 第一步：区域位置空间定位（一般采用区 域空间定位法和区域特征定位法）； • 第二步：位置（海陆位置、经纬度位置和 相对位置）和图文信息； • 第三步：特征分析（包括区域自然环境特 征和区域人类活动的主要特征及其成因） •第四步：梳理、组织语言，把握关键词；最 后简洁、准确描述。
化特征等。
描述对象 答题方向和角度 组织答案注意问题
主要从半球位置、纬
位置特征
度位置(高中低纬、五带) 、海陆位置、交通位置( 重要海峡、铁路枢纽、 港口)、相对位置等方面
相对位置往往根 据图中提供的信息 分析
进行分析
主要从海拔高低、地
形类型(高原、山地、平 地形特征一般必
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件20 20年 广东东 源县高 三地理 专题讲 座：高 考地理 特征描 述类综 合题解 题技巧 （共39 张PPT ）
业产品的销售和工业原料 ，针对不同的区域
、能源对国际市场的依赖 进行描述
程度等方面概括
描述对象
地理事物 分布特征
答题方向和角度
主要从空间分布是否均 匀、空间变化规律和时间分 配(季节和年际变化的大小) 等方面概括。“点”状分布 一般“沿某个方向分布较稀 或较密”，或该地理事物在 某地理事物的相对方位。“ 线”状分布，一般从走向、 延伸方向、弯曲状况分析， 往往要分段描述；多条线， 可从走向、弯曲方向、数量 变化、疏密、范围、极值等 方面描述。“面”状分布要 说明该地理事物的分布范围 ，在某地理事物的相对方位 ，以及形态特征、极值和大 致的面积等
•地理位置特征；地形特征； •气候特征；天气特征； •区域地理特征； •资源特征；交通特征； •地理事物分布特征； •农业生产特征；工业生产特征。
四、地理特征描述类综合题的答题步骤；
• 第一步：区域位置空间定位（一般采用区 域空间定位法和区域特征定位法）； • 第二步：位置（海陆位置、经纬度位置和 相对位置）和图文信息； • 第三步：特征分析（包括区域自然环境特 征和区域人类活动的主要特征及其成因） •第四步：梳理、组织语言，把握关键词；最 后简洁、准确描述。
2020 高中地理复习 经典专题讲座 (2)
考点读高考设问知考向工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点、工业集聚(2019·全国文综Ⅰ，36)(1)说明澳大利亚汽车生产存续期间，整车和零部件工厂布局在东南沿海地区的有利条件。
(2)分析澳大利亚汽车市场对每种品牌和车型的车辆需求都较少的原因。
(3)简述澳大利亚汽车生产成本居高不下的主要原因。
(2019·全国文综Ⅱ，4)该快递公司在路易斯维尔机场附近需要配建大型的货物(2019·全国文综Ⅱ，5)多家企业在路易斯维尔机场附近集聚，主要是为了(2019·全国文综Ⅲ，36)(2)分析鲁尔区医疗保健业发达的原因。
(3)说明在波鸿市建设鲁尔区医疗保健中心的优势条件。
核心考点1 工业区位因素1．工业区位选择的思路2．主要区位因素及区位选择分析(2018·全国文综Ⅰ)近年来，世界上出现了将精密机械设备的组装或加工工厂建在地下的现象。
例如，日本岐阜某激光加工机组装企业和我国大连某数控机床加工企业，都将工厂建于地面10米以下。
据此完成1～3题。
1．将生产精密机械设备的工厂建在地下有利于( )①保持恒温环境②储存原材料和产品③降低生产成本④减小地面振动影响A．①③B．②③C．①④D．②④2．与岐阜相比，大连地下工厂的设计与施工较少考虑的问题是( )A．防渗水B．防噪声C．防坍塌D．防地震3．推断上述企业将工厂建在地下的直接目的是( )A．增强保密程度B．保证产品品质C．满足战备需要D．集约利用土地答案 1.C 2.D 3.B解析第1题，把工厂建在地下，是因为精密机械设备的组装或加工精度要求极高，对温度、湿度变化和外界振动都有着严格的要求。
地下空间可以提供一个稳定的温度和湿度环境，外界的振动也很难传导到车间内部，非常适合这种高精度加工组装企业的要求，①④正确。
储存原材料和产品的仓库完全可以建在地表，不用建于地面10米以下；与地面建设厂房相比，将工厂建于地面10米以下，非但不能降低生产成本，反而会增加生产成本，②③错误，故选C。
高三地理综合题答题技巧.ppt
（2011年新课程） 第二次世界大战以后， 美国通过大量技术投入和大规模专业化生产， 成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自 20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良 品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现 了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大 豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最 大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量 下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成 为世界最大的大豆进口国。据此完成3～5题。
对生产条件的改善，最终 落脚点是影响农业的自然 要素——土、地、生、气、 水。
答案思路：市交政劳科，地水原动历，环境别忘基！ （世交正唠嗑，地水原动力，环境别忘记）
（2011年新课程）日本某汽车公司在中国建有 多个整车生产厂和零部件生产厂。2011年3月11日 东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾害，使该公 司在灾区的工厂停产。受其影响，该公司在中国的 整车生产厂也被迫减产。据此完成1～2题。
答案：分布不均衡。（2分）集中分布在东部（沿海） 省市（或东多），（2分）以环渤海地区（或京津冀 或1.京空津间唐分地布区特或征北描京述、（天简津述地）区：）使或用长表江示三位角置洲或地方区 （位或的沪地宁理杭术）语最，为相集对中于。参（照2物分，）从西宏北观部到（微或观中或西从部 或笼西统部到）具的体省，区进总行部三数级量描较述少。（或西少）。（2分）
1．该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是 A．避免自然灾害对本土汽车生产的影响 B．为其中国整车厂配套，降低整车生产成本 C．利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务 D．建立其全球整车生产的零部件供应基地
(2011年全国1)芝加哥是美国五大湖区最大的城市， 其位置见图2。1848年修通联系密西西比河水系和 五大湖的运河，随后兴建铁路并形成以芝加哥为 中心的放射状铁路网。这段时期，芝加哥工业主 要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门。 1890年，芝加哥人口达到100万。20世纪上半叶， 芝加哥发展以钢铁为主导的重工业，并成为20世 纪美国最大的钢铁工业基地。据此完成3～5题。
广东省东源中学2023届高三地理一轮复习 课件 世界地理 第7讲中东
动物：单峰驼、安卡拉羊、紫羔羊等
结合所学内容概况中东的自然地理环境的 整体特征
热带沙漠面积广大，气候干旱，地表径流 很少（无流区面积大），风化风力作用强 烈，形成沙漠戈壁，动植物极少。
7.石油资源
1.在图中找出石油的分布位置？分析西亚石油有何特点？ 石油主要分布在波斯湾沿岸； 特点：储量大、埋藏浅、出油多、油质好。
根据资料评价以色列农业生产的自然条件。
有利：位于干旱半干旱气候区，光照强、热量充足，日较差大， 利于有机质的积累；
不利：降水少，蒸发量大；河流稀少，淡水资源短缺，灌溉水源 不足。
喷灌
滴灌
பைடு நூலகம்
以色列是一个干旱缺水的国家，人均水资源可利用量仅为271立方米，沙漠面积 占国土面积的67%，年蒸发量达2500毫米。但通过先进技术（包括管道引水，形成 网络；咸水淡化，多方集水；电脑微灌，系统控制）实现了农业的高速和可持续发 展。不仅以占总人口不到百分之三的农民供给全国农林产品，还大量出口农林产品， 其中大量销往欧洲，因而享有“欧洲的厨房”之称，以色列的这些辉煌成就创造了 沙漠奇迹。
（1）分析中东地区工业发展的有利 条件。 A.石油资源丰富；
B.交通便利； C.国际市场广阔；
（2）指出中东工业发展面临的危机。
A.资源减少甚至枯竭；
B.产业结构过于单一（以石油开采、出 口和加工为主）；
C.环境破坏。
西亚部分国家石油产量（2018年）
材料：石油繁荣的到来，令一些阿拉 伯富油国的社会面貌焕然一新，但是石 油开发也加剧了这里的两极分化，使贫 富之间的差距更大。如何缩小贫富差距， 实现可持续发展，提高经济发展水平是 中东地区亟待解决的问题。
结合材料阐述中东今后产业发展 的转型方向应如何进行？
广东省东源县高三地理复习专题讲座：地理过程类综合题解题技巧(共47张PPT)
【答案】(1)石子地面增温较快，林木增温较慢， (房前石子地面房后林木)增强了房前房后的温差， 从而增强了房前房后的水平气压梯度力。
模板三 天气系统的影响过程 （过境前、过境时和过境后的差异）
• 冷锋：过境前，气温高，气压低；过境时， 常出现大风、阴天、降水、降温的天气；过境 后，气温、湿度降低，气压升高，天气转晴。
材料三 公元8-11世纪,维京海盗在松恩峡湾一带迅 速发展,一度让欧洲人闻风丧胆,造就了峡湾人心中一段无 比骄傲的历史,但在关于挪威峡湾的世界遗产情况报告中 却提到――目前峡湾的生存环境异常的艰险困苦。
说明松恩峡湾的形成过程。
• 【解析】松恩峡湾的形成过程可以通过图中 所示进行归纳描述。图中显示，松恩峡湾地质时 期覆盖大量冰川，冰川运动过程中，冰川侵蚀当 地岩石，形成U型谷地，后气候变暖，冰川融化 消退，海平面上升，海水上涨进入U型谷地，从 而形成峡湾。
• 8.水循环的过程：主要包括水循环（如海陆间 水循环、海上内循环、陆上内循环等）中的蒸发、 水汽输送、降水等环节的过程，河流的春汛、夏 汛、凌汛的形成过程等。
• 9.海水运动的形成过程及其对地理环 境的影响过程。
• 10.主要地质构造及其构造地貌的形成 过程：主要包括褶皱、断层、火山、海沟、 大洋中脊、海岭等地质构造或构造地貌的 形成过程。
•（三）注意完整性：
• 过程性分析型综合题一般是按点给分， 要求考生对基本概念、基本地理原理、地 理规律要充分理解和掌握，把地理过程按 照时间先后顺序、因果关系用地理语言完 整的表达出来，不要遗漏其中的过程。如 地理事物的发生过程a→b→c→d，不要 跳跃式写成a→c→d。
•（四）注意精细化：
• 答题过程要精细化，既然是一个过程， 就要把每个过程都逐一写下来，切忌一个 过程一句话就概括完毕。但不能出现滔滔 不绝、下笔千言，不能把简单题写成小作 文。
模板三 天气系统的影响过程 （过境前、过境时和过境后的差异）
• 冷锋：过境前，气温高，气压低；过境时， 常出现大风、阴天、降水、降温的天气；过境 后，气温、湿度降低，气压升高，天气转晴。
材料三 公元8-11世纪,维京海盗在松恩峡湾一带迅 速发展,一度让欧洲人闻风丧胆,造就了峡湾人心中一段无 比骄傲的历史,但在关于挪威峡湾的世界遗产情况报告中 却提到――目前峡湾的生存环境异常的艰险困苦。
说明松恩峡湾的形成过程。
• 【解析】松恩峡湾的形成过程可以通过图中 所示进行归纳描述。图中显示，松恩峡湾地质时 期覆盖大量冰川，冰川运动过程中，冰川侵蚀当 地岩石，形成U型谷地，后气候变暖，冰川融化 消退，海平面上升，海水上涨进入U型谷地，从 而形成峡湾。
• 8.水循环的过程：主要包括水循环（如海陆间 水循环、海上内循环、陆上内循环等）中的蒸发、 水汽输送、降水等环节的过程，河流的春汛、夏 汛、凌汛的形成过程等。
• 9.海水运动的形成过程及其对地理环 境的影响过程。
• 10.主要地质构造及其构造地貌的形成 过程：主要包括褶皱、断层、火山、海沟、 大洋中脊、海岭等地质构造或构造地貌的 形成过程。
•（三）注意完整性：
• 过程性分析型综合题一般是按点给分， 要求考生对基本概念、基本地理原理、地 理规律要充分理解和掌握，把地理过程按 照时间先后顺序、因果关系用地理语言完 整的表达出来，不要遗漏其中的过程。如 地理事物的发生过程a→b→c→d，不要 跳跃式写成a→c→d。
•（四）注意精细化：
• 答题过程要精细化，既然是一个过程， 就要把每个过程都逐一写下来，切忌一个 过程一句话就概括完毕。但不能出现滔滔 不绝、下笔千言，不能把简单题写成小作 文。
高三地理专题讲座：高考地理图文材料分析类的解题技巧(共67张ppt)
2020/6/4
13
• 1.了解图意，进行图文转换，读图包括读图名、 读图例、读内容、读功能等环节，从图中获取有 用信息；
• 2.根据图中箭头指向、数据或曲线变化规律推 断其变化趋势；
• 3.联系相关知识进行分析，掌握图示地理事物 的时空变化规律。
2020/6/4
14
(二)地理关联示意图的判读
• 地理关联示意图是指一种运用文字框图和箭 头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事 物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。 关联图通常是借助带箭头的线段将有关地理事物 的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势等 要素联网成图，反映的是地理事物间的逻辑关系。 在分析该类图示时，应注意以下几点：
• 4.不同时期的图组，读地理事物变化过 程及变化趋势；
• 5.据设问筛选有效信息，做出判断。
2020/6/4
5
(二)文字材料类，重点是对文字的理解， 不同信息的逻辑关系。；
• 文字材料类试题的题干有一段或几段文字 材料构成，考查考生阅读、理解材料的能 力和灵活运用地理知识解决实际问题的能 力。无论材料如何繁杂，都是为考查能力 服务的，材料呈现的是现象，要透过现象 看本质。结合设问来阅读文字材料。方向 更具体，目标更明确，分析更具有针对性 。
A．坡面 B．洪积扇 C．河谷 D．湖盆
3．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致（ ）
A．湖盆蒸发量增多
B．盐湖面积缩小
202C0/6/．4 湖水富营养化加重
D．湖水盐度增大
19
的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面 年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较 厚盐层，据此完成1—3题。
1．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量（ ）
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• 1.读取纵横坐标所示内容：在阅读坐标图时， 首先要弄清横坐标和纵坐标所表示的内容，分析 纵横坐标所示内容之间的相互关系。 • 2.读取坐标数值或趋向：通常坐标图上的点、 线、柱等，既可表示地理事物的数量，又可反映 地理事物的发展变化趋势。要积极思维，既要从 坐标图上准确读取相关数据，做出定量认识，又 要联系相关地理知识，做出定性分析。
•
5.欧盟地区是世界发达地区，人均收入高，消费水
平高，非欧盟籍人口经济比欧盟落后，欧盟地区内非欧盟
籍人口占比持续增加，会降低人均消费水平，A错误；从
图中看非欧盟籍年龄集中在25-50岁，属于劳动力，年龄
较轻，由于欧盟地区经济发达、人口老龄化严重，大量非
欧盟籍劳动力迁入，可以降低欧盟地区平均年龄，减缓欧
• 2.根据图中箭头指向、数据或曲线变化规 律推断其变化趋势；
• 3.联系相关知识进行分析，掌握图示地理事 物的时空变化规律。
(二)地理关联示意图的判读
•
地理关联示意图是指一种运用文字框图和
箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地
理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组
合图形。关联图通常是借助带箭头的线段将有
• 3.综合分析数据趋向原因：对地理事物及其 变化过程的变化特点，要充分联系相关地理知 识与地理图像进行综合分析，揭示地理事物的 形成原因和图像蕴含的地理规律。
• 4.结合分析准确选择答案：通过对地理图像 内容的综合分析，结合所学的地理知识，去伪 存真，最后得出正确答案。
• 5.不同类型坐标图的注意事项
• 文字材料中呈现的核心关键语句、重 点词语、应在阅读过程中及时勾划标注出 来，以避免信息提取遗漏。
•（三）建立逻辑联系
• 阅读、标注是信息获取的前提，在此 基础上结合所学知识，对文字材料中的关 键语句进行知识的串联、迁移，建立起顺 畅的逻辑联系，形成科学合理的知识链条， 是对文字材料信息的逻辑加工，从而找到 解题的题眼。
•
直角坐标系图在读图中一定要注意
图中任意一点都是横纵坐标的关联。当一
个横坐标对应着多个纵坐标时，各个纵坐
标之间的关系其实是通过横坐标来发生的，
而不是纵坐标与纵坐标之间的直接联系，
这是特别容易出错的地方。
• 平面直角坐标图需注意以下几点：
• ①认清图名及纵、横坐标所表示的地理要素和 图注的内容，再根据“点”“柱”或“线”所表示 的数值信息分析其变化趋势。一般来说，线状图侧 重表示地理事物的时间或空间分布规律，点状图和 柱状图侧重表示地理事物的相对或绝对数量。
• 5.据设问筛选有效信息，做出判断。
(二)文字材料类，重点是对文字的 理解，不同信息的逻辑关系。；
• 文字材料类试题的题干有一段或几段 文字材料构成，考查考生阅读、理解材料 的能力和灵活运用地理知识解决实际问题 的能力。无论材料如何繁杂，都是为考查 能力服务的，材料呈现的是现象，要透过 现象看本质。结合设问来阅读文字材料。 方向更具体，目标更明确，分析更具有针 对性。
小结：
地理特征信息
五、高考地理 模板与典例分析。
答题模板一
地理示意图
的答题
常见的地理示意图，包括地理原理示意图、过 程示意图、关联图等。既然是示意图，那么示的 什么意是判读的关键。因此地理示意图判读的一 般步骤：
1.了解图意，图文转换或图图转换；
2.知识回顾，寻找依据；
3.紧扣题意，准确答题。
(一) 地理过程示意图的判读
• 4.通过分析之后，将首先确定的地理事物填入 框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决。
• 5.最后，在确定出所有的框中内容之后，按 箭头连结关系，重新梳理一遍，对应设计的地理 规律或原理，进行查缺补漏，确保对应完整准确。
(三)地理原理示意图的判读
• 地理原理示意图是反映地理事物的成因、原 理和规律的图形。常见的有地球公转示意图、 太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反 气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意 图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城 市中工业布局示意图等。
讲座主要内容：
• 一、高考地理 • 二、高考地理 • 三、高考地理 • 四、高考地理 与步骤； • 五、高考地理 与典例分析。
的考查方式； 的设问形式； 的答题思路； 的分析方法
的答题模板
一、高考地理 考查方式
• 一般以图文材料为引言，通过对 图表或材料的分析、提取加工，主要 考查考生利用基础知识和提取有效信 息分析解决问题的实际能力。
• 地理统计图的判读步骤是：
•
无论何种形式的地理统计图，均通过反映地
理事物的数量特征和变化趋势来承载重要的地理
信息，因此应重点判读以下两个方面。
• 1.判读同一地理事物(现象)的数量大小和变化， 如数值的大小、极值、特征值、随时空变化规律 (趋势)等，并进行适当计算，最后用准确的地理 术语描述其特征。
类 型
判读内容
描述用语
判读方法
用直尺读，留意最
数值
高点、最低点、转 折点等特殊点。注
坐
意：单位、正方向
标
副词：一直、大致等
统 计
变化趋势
。动词：上升、下降 、增多、减少、波动
观察数据大小变化 和图形变化
图
等
变化速度 快、慢、变化幅度等 对比、计算
变化规律 周期性、季节性等 观察图形变化特点
坐标图的读图步骤如下：
• 2.判读不同地理事物(现象)间的数量关系，判 读统计对象各部分的构成情况。
(一)坐标图的判读
• 坐标图是采用数学坐标的形式来表示多项地 理要素的数字信息图像。常见的坐标系有直角坐 标系、三角坐标系及其他变形坐标系。由于能够 反映地理要素或事物之间的关系及空间和时间变 化规律，所以坐标图题就成了高考常考题型之一。
盟地区老龄化进程，B正确；欧盟地区每年GDP总量缓慢
增长，非欧盟籍人口大量迁入，可以缓解劳动力短缺状况，
促进经济增长，使得人均收入升高，C错误；欧盟地区是
经济发达地区，就业机会多，而且欧盟籍人口老龄化严重，
需要大量劳动力，不会出现劳动力过剩现象，D错误。故
选B。
• 【答案】4. C 5. B
• 图4是中国某机场空调耗能变化示意图。读图， 回答第6题。
B．盐湖面积缩小
C．湖水富营养化加重
D．湖水盐度增大
• 【解析】1．注意题干的关键词，“该流域”而不是“湖面” 的多年平均实际蒸发量。盐湖面积变化取决于该流域的蒸发 和降水，蒸发量大，则水域面积减小；降水量大，则水域面 积增加。题目中提到盐湖面积多年稳定，说明蒸发量和降水 量应一致，所以该流域的多年平均实际蒸发量和降水量数值 差不多，约为210毫米，否则会引起盐湖面积的扩大或缩小。 故选C。
二、高考地理 形式
的设问
• “下图示意……读图，回答……题”、 “据此完成……题”等的设问形式
三、高考地理
的答题
思路 • （一）图像判读类，重点分析图像
信息。图像判读类，需要结合所学知识，
• 1.读图名；
• 2.读图例；
• 3.读地理位置：根据经纬线，河流, 山脉走向，重要地名；
• 4.不同时期的图组，读地理事物变 化过程及变化趋势；
• 地理过程示意图是反映地理事物的时间、空 间变化过程及规律的图形。常见的有我国东部 雨带推移示意图、水循环示意图、河流径流变 化示意图、岩石圈物质循环示意图、城市化过 程示意图、世界人口增长示意图等。解读该类 示意图的一般步骤是：
• 1.了解图意，进行图文转换，读图包括读图 名、读图例、读内容、读功能等环节，从图中 获取有用信息；
分析文字材料时，需要做到： 1.确定信息分析方向，搁置无用信 息。 2.确定与相关知识的联系方向。 3.确定能力考查的方向。认识材料揭 示的本质，要善于抠字眼，准确把握 “题眼”即关键词语，这是解决问题的 突破点。对于文字材料解读型的非选择 题，不仅要根据要求分析材料，与所学 知识建立联系，还要善于归纳整理，用 精练准确的语言来表述。
6．该机场最可能位于（ ） A．黑 B．青 C．港 D．黔
• 【解析】根据图中所示，该地4～10月需要制 冷且耗能大于冬季，说明夏季炎热而漫长，因此 A、B错误，而11月～次年4月需要制热，说明冬 半年寒冷，所以C错误，而D正确。
• 【答案】6．D
• 答题模板二 地理统计图
• 地理统计图是根据地理数据资料绘制成的直 观图形，其形式多种多样，主要有柱状图、曲 线图、扇形图、玫瑰图等，其中地理坐标图和 结构图一直是命题主角，掌握地理统计图的基 本特点是判读的关键。
1．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量（ ）
A．远大于2 000毫米 B．约为2 000毫米
C．约为210毫米
D．远小于210毫米
2．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是（）
A．坡面 B．洪积扇 C．河谷 D．湖盆
3．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致（ ）
A．湖盆蒸发量增多
• ②读图时不仅要注意图中地理事物多少、强弱、 增减的变化，还要进一步区分出发展的不同阶段、 增减趋势和程度。
• ③当出现左右纵坐标甚至多个纵、横坐标 时，更要仔细观察、辨析。
• ④特别要看清纵坐标单位数值，不能简单以 “柱”或“线”的高矮来比较大小。
• ⑤判读坐标的变化趋势时不能有思维定势。 如横坐标不一定总是向右增大。
四、高考地理 析方法与步骤
•（一）仔细、全面阅读
的分
• 阅读时要仔细、全面、留意每一句话、每一个数 字，阅读这些文字材料时，应特别注意以下几点：
• 1.每句话反映出的中心思想。
• 2.前后语句之间的顺承关系，判断是否具有 因果逻辑关系。
•
3.文中的提示与图表内容之间的对应关系。
•（二）重点勾划、标注
• 2．此题需要区别理论蒸发量和实际蒸发量，理论蒸发 量大小与气温关系密切，实际蒸发量与下垫面关系密切。从 图中可以看出，坡面地势最高，坡度最大，下渗少，也最不 利于截留地表水，地下水少，地表水向低处流走，故坡面地 表水也最少，因此实际蒸发量最小；且由于该流域气候干旱， 坡面没有植被生长，缺乏植物蒸腾。故选A。
•
5.欧盟地区是世界发达地区，人均收入高，消费水
平高，非欧盟籍人口经济比欧盟落后，欧盟地区内非欧盟
籍人口占比持续增加，会降低人均消费水平，A错误；从
图中看非欧盟籍年龄集中在25-50岁，属于劳动力，年龄
较轻，由于欧盟地区经济发达、人口老龄化严重，大量非
欧盟籍劳动力迁入，可以降低欧盟地区平均年龄，减缓欧
• 2.根据图中箭头指向、数据或曲线变化规 律推断其变化趋势；
• 3.联系相关知识进行分析，掌握图示地理事 物的时空变化规律。
(二)地理关联示意图的判读
•
地理关联示意图是指一种运用文字框图和
箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地
理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组
合图形。关联图通常是借助带箭头的线段将有
• 3.综合分析数据趋向原因：对地理事物及其 变化过程的变化特点，要充分联系相关地理知 识与地理图像进行综合分析，揭示地理事物的 形成原因和图像蕴含的地理规律。
• 4.结合分析准确选择答案：通过对地理图像 内容的综合分析，结合所学的地理知识，去伪 存真，最后得出正确答案。
• 5.不同类型坐标图的注意事项
• 文字材料中呈现的核心关键语句、重 点词语、应在阅读过程中及时勾划标注出 来，以避免信息提取遗漏。
•（三）建立逻辑联系
• 阅读、标注是信息获取的前提，在此 基础上结合所学知识，对文字材料中的关 键语句进行知识的串联、迁移，建立起顺 畅的逻辑联系，形成科学合理的知识链条， 是对文字材料信息的逻辑加工，从而找到 解题的题眼。
•
直角坐标系图在读图中一定要注意
图中任意一点都是横纵坐标的关联。当一
个横坐标对应着多个纵坐标时，各个纵坐
标之间的关系其实是通过横坐标来发生的，
而不是纵坐标与纵坐标之间的直接联系，
这是特别容易出错的地方。
• 平面直角坐标图需注意以下几点：
• ①认清图名及纵、横坐标所表示的地理要素和 图注的内容，再根据“点”“柱”或“线”所表示 的数值信息分析其变化趋势。一般来说，线状图侧 重表示地理事物的时间或空间分布规律，点状图和 柱状图侧重表示地理事物的相对或绝对数量。
• 5.据设问筛选有效信息，做出判断。
(二)文字材料类，重点是对文字的 理解，不同信息的逻辑关系。；
• 文字材料类试题的题干有一段或几段 文字材料构成，考查考生阅读、理解材料 的能力和灵活运用地理知识解决实际问题 的能力。无论材料如何繁杂，都是为考查 能力服务的，材料呈现的是现象，要透过 现象看本质。结合设问来阅读文字材料。 方向更具体，目标更明确，分析更具有针 对性。
小结：
地理特征信息
五、高考地理 模板与典例分析。
答题模板一
地理示意图
的答题
常见的地理示意图，包括地理原理示意图、过 程示意图、关联图等。既然是示意图，那么示的 什么意是判读的关键。因此地理示意图判读的一 般步骤：
1.了解图意，图文转换或图图转换；
2.知识回顾，寻找依据；
3.紧扣题意，准确答题。
(一) 地理过程示意图的判读
• 4.通过分析之后，将首先确定的地理事物填入 框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决。
• 5.最后，在确定出所有的框中内容之后，按 箭头连结关系，重新梳理一遍，对应设计的地理 规律或原理，进行查缺补漏，确保对应完整准确。
(三)地理原理示意图的判读
• 地理原理示意图是反映地理事物的成因、原 理和规律的图形。常见的有地球公转示意图、 太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反 气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意 图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城 市中工业布局示意图等。
讲座主要内容：
• 一、高考地理 • 二、高考地理 • 三、高考地理 • 四、高考地理 与步骤； • 五、高考地理 与典例分析。
的考查方式； 的设问形式； 的答题思路； 的分析方法
的答题模板
一、高考地理 考查方式
• 一般以图文材料为引言，通过对 图表或材料的分析、提取加工，主要 考查考生利用基础知识和提取有效信 息分析解决问题的实际能力。
• 地理统计图的判读步骤是：
•
无论何种形式的地理统计图，均通过反映地
理事物的数量特征和变化趋势来承载重要的地理
信息，因此应重点判读以下两个方面。
• 1.判读同一地理事物(现象)的数量大小和变化， 如数值的大小、极值、特征值、随时空变化规律 (趋势)等，并进行适当计算，最后用准确的地理 术语描述其特征。
类 型
判读内容
描述用语
判读方法
用直尺读，留意最
数值
高点、最低点、转 折点等特殊点。注
坐
意：单位、正方向
标
副词：一直、大致等
统 计
变化趋势
。动词：上升、下降 、增多、减少、波动
观察数据大小变化 和图形变化
图
等
变化速度 快、慢、变化幅度等 对比、计算
变化规律 周期性、季节性等 观察图形变化特点
坐标图的读图步骤如下：
• 2.判读不同地理事物(现象)间的数量关系，判 读统计对象各部分的构成情况。
(一)坐标图的判读
• 坐标图是采用数学坐标的形式来表示多项地 理要素的数字信息图像。常见的坐标系有直角坐 标系、三角坐标系及其他变形坐标系。由于能够 反映地理要素或事物之间的关系及空间和时间变 化规律，所以坐标图题就成了高考常考题型之一。
盟地区老龄化进程，B正确；欧盟地区每年GDP总量缓慢
增长，非欧盟籍人口大量迁入，可以缓解劳动力短缺状况，
促进经济增长，使得人均收入升高，C错误；欧盟地区是
经济发达地区，就业机会多，而且欧盟籍人口老龄化严重，
需要大量劳动力，不会出现劳动力过剩现象，D错误。故
选B。
• 【答案】4. C 5. B
• 图4是中国某机场空调耗能变化示意图。读图， 回答第6题。
B．盐湖面积缩小
C．湖水富营养化加重
D．湖水盐度增大
• 【解析】1．注意题干的关键词，“该流域”而不是“湖面” 的多年平均实际蒸发量。盐湖面积变化取决于该流域的蒸发 和降水，蒸发量大，则水域面积减小；降水量大，则水域面 积增加。题目中提到盐湖面积多年稳定，说明蒸发量和降水 量应一致，所以该流域的多年平均实际蒸发量和降水量数值 差不多，约为210毫米，否则会引起盐湖面积的扩大或缩小。 故选C。
二、高考地理 形式
的设问
• “下图示意……读图，回答……题”、 “据此完成……题”等的设问形式
三、高考地理
的答题
思路 • （一）图像判读类，重点分析图像
信息。图像判读类，需要结合所学知识，
• 1.读图名；
• 2.读图例；
• 3.读地理位置：根据经纬线，河流, 山脉走向，重要地名；
• 4.不同时期的图组，读地理事物变 化过程及变化趋势；
• 地理过程示意图是反映地理事物的时间、空 间变化过程及规律的图形。常见的有我国东部 雨带推移示意图、水循环示意图、河流径流变 化示意图、岩石圈物质循环示意图、城市化过 程示意图、世界人口增长示意图等。解读该类 示意图的一般步骤是：
• 1.了解图意，进行图文转换，读图包括读图 名、读图例、读内容、读功能等环节，从图中 获取有用信息；
分析文字材料时，需要做到： 1.确定信息分析方向，搁置无用信 息。 2.确定与相关知识的联系方向。 3.确定能力考查的方向。认识材料揭 示的本质，要善于抠字眼，准确把握 “题眼”即关键词语，这是解决问题的 突破点。对于文字材料解读型的非选择 题，不仅要根据要求分析材料，与所学 知识建立联系，还要善于归纳整理，用 精练准确的语言来表述。
6．该机场最可能位于（ ） A．黑 B．青 C．港 D．黔
• 【解析】根据图中所示，该地4～10月需要制 冷且耗能大于冬季，说明夏季炎热而漫长，因此 A、B错误，而11月～次年4月需要制热，说明冬 半年寒冷，所以C错误，而D正确。
• 【答案】6．D
• 答题模板二 地理统计图
• 地理统计图是根据地理数据资料绘制成的直 观图形，其形式多种多样，主要有柱状图、曲 线图、扇形图、玫瑰图等，其中地理坐标图和 结构图一直是命题主角，掌握地理统计图的基 本特点是判读的关键。
1．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量（ ）
A．远大于2 000毫米 B．约为2 000毫米
C．约为210毫米
D．远小于210毫米
2．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是（）
A．坡面 B．洪积扇 C．河谷 D．湖盆
3．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致（ ）
A．湖盆蒸发量增多
• ②读图时不仅要注意图中地理事物多少、强弱、 增减的变化，还要进一步区分出发展的不同阶段、 增减趋势和程度。
• ③当出现左右纵坐标甚至多个纵、横坐标 时，更要仔细观察、辨析。
• ④特别要看清纵坐标单位数值，不能简单以 “柱”或“线”的高矮来比较大小。
• ⑤判读坐标的变化趋势时不能有思维定势。 如横坐标不一定总是向右增大。
四、高考地理 析方法与步骤
•（一）仔细、全面阅读
的分
• 阅读时要仔细、全面、留意每一句话、每一个数 字，阅读这些文字材料时，应特别注意以下几点：
• 1.每句话反映出的中心思想。
• 2.前后语句之间的顺承关系，判断是否具有 因果逻辑关系。
•
3.文中的提示与图表内容之间的对应关系。
•（二）重点勾划、标注
• 2．此题需要区别理论蒸发量和实际蒸发量，理论蒸发 量大小与气温关系密切，实际蒸发量与下垫面关系密切。从 图中可以看出，坡面地势最高，坡度最大，下渗少，也最不 利于截留地表水，地下水少，地表水向低处流走，故坡面地 表水也最少，因此实际蒸发量最小；且由于该流域气候干旱， 坡面没有植被生长，缺乏植物蒸腾。故选A。