2019-2020学年第二学期中学地理教研组学期工作计划
第二学期初中地理教研组工作计划
第二学期初中地理教研组工作计划第二学期初中地理教研组工作计划「篇一」本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。
为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。
特制定以下计划。
1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。
争取会考中取得优异成绩。
3．改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
4．研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。
继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要每一课的导学案，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。
提高教育教学质量。
5．定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。
关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。
加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。
6．积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。
7．促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
8．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。
让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
9．加强课题研究。
随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
中学第二学期地理教研室工作计划范文
中学第二学期地理教研室工作计划地理学科是人文社会科学中的重要一员，旨在帮助学生更好地了解地球的自然和人文环境及其相互作用规律，促进学生对全球性问题的认识和探究，协助学生提高全球视野和文化素养。
而地理教研室，则是地理学科教师共同开展教育教学研究、经验积累和教学反思的专门机构。
下面，本人将介绍中学第二学期地理教研室工作计划，希望能为中学地理教师提供些许参考。
一、教育教学研究1、对接新课标在新一轮课程改革背景下，中学地理教研室要积极对接新课标，明确知识内容和教学目标，并根据课程特点开展教材研究和教学反思，进一步提高教学质量和效益。
2、探究课堂设计中学地理教研室还要将教育教学研究贯穿于全年，即以提高学生思维品质和学习能力为主线，探究有效的课堂设计和教学策略，促进知识的熟记和运用。
例如，在有生命的地理等单元中，可以运用故事、拓展案例、现场考察等教学手段，培养学生的情感体验和实践能力；在气候与环境、能源资源等单元中，可以开展在线实验、信息搜集与分析、探究式教学等，让学生通过自我探究和协作学习，全面提高学习效益。
二、经验积累和教学反思1、共享教学经验在教学经验积累方面，中学地理教研室要注重师资交流和经验共享。
例如，可以利用互联网、公开课等载体，邀请优秀地理教师分享精品案例、特色教学经验等，以激发教研室教师的创新意识和实践能力。
此外，可以建立教学档案，收集和整理课堂教学过程中使用的教具、讲义、PPT等素材，便于教师之间的相互借鉴和借鉴后的再创新。
2、进行课堂研究和教学反思此外，中学地理教研室在教学反思方面也应予以重视。
在每节课后，教师应该及时复盘和总结课堂经验和问题，分析学生的学习情况和需求，及时调整和优化教学策略和教学方法，提高教学效果和学生学习质量。
三、教学实践与教学关怀1、落实课外调研在教学实践方面，中学地理教研室需要强化学科交叉和学科融合，组织教师积极参加课外地理考察、环保志愿等活动，以拓宽学生的视野和增强对学科的兴趣热情。
2020学年度第二学期中学地理学科教研活动计划(三篇)
2020学年度第二学期中学地理学科教研活动计划(三篇)方案计划参考范本目录：2020学年度第二学期中学地理学科教研活动计划一2020学年度第二学期五年级下语文教学工作计划二2020学年度第二学期五年级语文教学计划三2020学年度第二学期中学地理学科教研活动计划一一、指导思想认真学习贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，及市教育局的有关要求，以课程改革为契机，深入开展地理课堂教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、工作思路贯彻基础教育改革精神，坚持“面向全体学生，促进全面发展”，积极推进教学改革，促进教师专业发展，进一步提高教研活动质量。
三、工作重点1、探索学科教学规律，积极开展校本教研，促进教研活动的深化，并通过扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。
2、七年级、八年级地理教学与研讨工作继续开展多渠道的教师培训工作，指导教师领会新课程的教学理念，探索新课程的教学中如何提高地理教学质量的途径和方法。
3、积极推进高中课程改革指导教师领会高中新课程的教学理念，积极开展教师培训工作，探索高中新课程的教学模式、教学方法。
4、高三复习工作的研讨对高三复习工作加强策略指导，为总结推广先进复习经验，提高高三复习整体质量，本学期将在固镇二中举行2011年地理学科高三复习教学研讨会。
（通知另发）四、教学进度年级期末教学进度七年级七年级下册八年级八年级下册高一必修二高二选修模块：环境保护旅游地理世界地理复习（含地球运动、大气等自然地理基础）注：如组织质量监测，将按照此进度进行。
五、本学期主要工作安排教研活动安排一览表周次日期教研活动计划内容参加教师活动地点召集人一2.21学期教研工作教研组长市教科所吴岱峰二2.28选修模块《环境保护》教材分析高二教师市教科所吴岱峰三 3.62011年高考复习研讨会高三教师固镇二中孟庆纪王玲四3.13初中地理教学研讨——七年级单元备课乡土地理教学初中教师蚌埠五中沈红五3.20高二年级地理教学研讨课——环境保护高二教师蚌埠二中叶国萍六3.27市青年教师业务培训1．课例《降水和降水的分布》观摩2．全国初中地理优质课评比活动介绍市35岁以下青年教师蚌埠实验中学吴岱峰匡昌林七4.3高考专题复习教学研讨课——气候专题高三教师及市35岁以下青年教师蚌埠三中曹斌八 4.10__届省高中地理学业考试复习研讨高二教师教研组长蚌埠九中吴岱峰叶峰十一 4.24高一年级地理教学研讨——市青年教师业务培训研讨课高一教师及市35岁以下青年教师蚌埠铁中韦军十二5.8初中地理教学研讨1.八年级教学单元备课2.学业考试复习专题初中教师蚌埠六中汪翠华十三5.15高考命题趋势专题研讨（要求：以校为单位准备近年高考试题分析材料、原创试题一题）高三教师蚌埠一中贺广明六、活动时间：活动时间：周四上午8：20—11：00要求：请各位教师准时参加。
地理教研组下学期工作计划范文2篇
地理教研组下学期工作计划范文地理教研组下学期工作计划范文精选2篇（一）地理教研组下学期工作计划一、教学内容更新1. 结合新课标要求，对下学期的教学内容进行全面更新。
2. 深入研究新课本，熟悉每个单元的知识点和重点。
3. 制定教学计划，合理安排每个单元的教学进度。
二、教学资源整理与优化1. 收集、整理和制作相关地理教学资源，如教学PPT、教案、试题等。
2. 针对不同类型的学生，开发适合不同学习水平的教学资源。
3. 优化现有的教学资源，将其与新课标要求相匹配。
三、开展教研活动1. 组织教研组成员参加学习研讨会、专题培训，提高教学素质和教学能力。
2. 定期召开教研组会议，交流教学心得和教学方法，共同解决教学难题。
3. 加强和其他学校地理教研组的合作，进行交流与合作，互相借鉴经验。
四、教学评价及改进1. 设计科学、全面的评价体系，对学生的学习情况进行评估。
2. 针对评价结果，分析问题和不足，并制定相应的教学改进计划。
3. 发挥学生和家长的主体作用，收集他们的反馈意见，持续改进教学质量。
五、学科交流与辅导1. 组织学科交流活动，促进地理教师之间的互相学习和分享。
2. 为学生提供学科辅导，帮助他们理解和掌握地理知识。
以上是我们地理教研组下学期的工作计划，我们将以此为指导，全力提高教学质量，提升学生的学习效果。
地理教研组下学期工作计划范文精选2篇（二）下学期地理教师的工作计划如下：1. 教学准备：为每节课准备教案、教具和教材。
确定每个单元的教学目标和教学重点，设计相关练习和测试题目。
2. 教学安排：安排每周的教学课表，确保课程内容的合理安排和进度的掌控。
根据学生的学习需求和进展情况，调整教学计划。
3. 教学实施：认真备课，结合课堂教学，运用多种教学方法和手段，如讲解、讨论、实验、电子教学、实地考察等，激发学生学习的兴趣和积极性。
4. 作业批改和评价：及时批改学生的课后作业和考试卷，给予学生反馈和指导，帮助学生加强知识掌握和问题解决能力。
中学第二学期地理教研室工作计划
中学第二学期地理教研室工作计划中学第二学期地理教研室工作计划范文时间过得飞快，我们又有了新的工作，现在就让我们好好地规划一下吧。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的中学第二学期地理教研室工作计划范文，希望能够帮助到大家。
一、工作思路以地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量为目标，切实履行教研室“研究、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，着重抓好课程改革与教学创新中的重点工作，努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。
加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，提高我区地理教师整体素质，全面推进素质教育，提高教育质量。
二、主要工作（一）积极持续推进课程改革（1）初中：以落实课堂教学常规为重点，采取参与式研讨、公开课观摩与评价、案例设计等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高教师的课堂教学能力。
（2）高中：加强学习和落实我区普通高中地理学科教学改革指导意见，重点研究优化课堂教学的模式与策略。
积极组织开展课改理论学习和实践研讨活动，以案例为重要的研究手段，促进多样的、有效的课堂教学模式研究，挖掘教师教育行为中蕴涵的教育判断，并引领教师改善教学行为，不断提高教学效益。
引导我区高中教师进一步理解高中课程标准，鼓励教师撰写有关新课程实施的研究论文、案例或经验总结。
（二）着力做好高三教学研究工作（1）深入学校调研，通过多种形式，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性。
积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。
（2）加强对各校高三教学工作的'调研与指导，经常听课，督促教师改进教学，防止垃圾课、无效课、以练代教等非符合教学规律的教学行为的出现，分析、总结教学中存在的问题，研究解决问题的对策。
2019—2020学年度第二学期中学八年级地理备课组工作计划
原因分析：八年大部分学生两级分化严重，学生客观存在一定差距，在教学中教师对所任班级每一节教学因材施教，及时调整教学方案，有效控制课堂，激发不同层次学生的学习兴趣，积极利用现代多媒体技术辅助教学，提高课堂教学效率和质量。
克服学生存在的所谓副科的错误观念影响，及时引导学生调节自我，全面认识地理的重要性，帮助学生树立科学的课程观。
综合部分学生答题得分一般，在答题中失分率不高，这与考题难度系数不大有一定关系。
综合学生解答情况分析得出：地理知识的掌握存在一定的缺陷。
二、学生现状八年级学生两级分化严重，有部分学生厌学，上课不听，作业不做，家长问不了。
中等学生学生答题情况看：学生对教材熟悉不够，读图和用图基本功较差，综合运用地理知识解决实际问题能力欠缺。
其中大部分学生审题不细，在解答中表达语言辞不达意，甚至部分学生在做需要结合图形以及生活阅历来表达的更是不会分析。
三、提升措施１要认真研究课程标准，创造性使用教材。
要结合我校的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。
对教材知识点的讲授力求全面，让理解，学以致用，切忌照本宣科。
2、要创设自主学习的空间充分调动学生自觉学习、主动学习的积极性，在课堂要多一些自主，少一些灌输多一些讨论，少一些讲解多一些辩论，少一些评判”“多一些简、易、新，少一些繁、难、旧多一些有效，少一些无效训练。
3、重视读图能力的培养，有针对性培养学科素养读图在中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图的地位，加大了读图的比重和力度。
因此，在过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，强化平时训练。
4、落实好基础知识，培养学会学习，学会用地理知识分析问题和解决问题。
这学期面临中考，所以在教学过程中必须夯实基础，知识与生活、多让用所学的地理知识解释日常生活现象，提高分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的，努力中考考的好成绩．四、每周工作。
教研计划初中地理下学期(3篇)
第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的空间思维、环境意识和社会责任感具有重要意义。
为了更好地开展初中地理教学工作，提高学生的地理素养，本学期地理教研组将制定以下教研计划。
二、教学目标1. 知识目标：- 系统掌握本学期地理学科的核心知识，包括自然地理、人文地理、区域地理等。
- 理解地理现象产生的原因，提高学生分析地理问题的能力。
2. 能力目标：- 培养学生的空间思维能力和地理信息系统应用能力。
- 提高学生阅读地图、绘制地图和解读地图的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对地理学科的兴趣，激发学习地理的热情。
- 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
三、教学内容本学期初中地理下学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 地球和地图- 地球形状、大小和自转- 地球的经纬网- 地图的基本知识- 地图的比例尺、方向、图例和注记2. 地球上的大气- 大气的组成和结构- 大气的垂直分层- 大气的运动和天气变化- 气候的形成和分布3. 地球上的水- 水的循环- 海洋和陆地水资源的分布- 水资源的利用和保护4. 地理信息系统- 地理信息系统的基本原理- 地理信息系统的应用5. 中国地理- 中国的地理位置、地形地貌- 中国的气候、水文- 中国的自然资源、经济和文化6. 世界地理- 世界地理的基本知识- 亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲的地理概况四、教学策略1. 注重理论与实践相结合，通过实地考察、实验、案例分析等方式，让学生在实践中学习地理知识。
2. 利用多媒体技术，如地图、图片、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 采用启发式教学，引导学生主动探究地理问题，培养学生的自主学习能力。
4. 加强师生互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
5. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
初中下学期地理教研组工作计划
初中下学期地理教研组工作计划1.学期开始前，召开地理教研组例会，总结上学期的工作并进行反思和评估。
根据教师的教学反馈和学生的学业表现，深入分析教学难点和问题，确定下学期的教学目标和重点。
2.设立教学任务和计划，根据教学大纲和课程标准，制定每个学段的课程目标和知识点。
为了提高学生的学习兴趣和效果，考虑使用多种教学手段和媒体资源，如实地考察、实验、多媒体教学等，使地理课程更贴近实际，富有趣味性。
3.制定教学大纲和教学内容，确保符合学校和教研组的教学要求。
通过教师讲解、示范和实地操作，引导学生主动参与和思考，培养他们的观察和分析问题的能力。
4.设计学习任务和活动，根据教学大纲和教学内容，设计课堂任务和项目，让学生在实际操作中探究问题，培养他们的实践和解决问题的能力。
并且鼓励学生之间合作和交流，以提高他们的团队合作和沟通能力。
5.定期组织教师交流和研讨会，以分享教学经验和教材教法。
教师可结合自身教学经验，分享自己成功的案例和教学方法，以提高教师的教学水平和教学效果。
6.定期评估和反馈学生的学习状况和教学效果。
通过考试、作业和小组讨论等方式，及时了解学生的学习情况和问题，对学生进行个别辅导和指导。
7.积极参加学校和地方的教育活动，如教育展览、教育研讨会等。
通过与其他学校和教师的交流，学习和借鉴他们的教学经验和教学方法，以提高地理教学的质量和效果。
总结：初中下学期地理教研组的工作计划主要包括召开教研会议、制定教学任务和计划、设计学习任务和活动、组织教师交流和研讨会、评估学生学习状况等。
通过这些工作，可以提高教师的教学水平和教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的实践和解决问题的能力，使地理教育更加生动有趣，提高学生的综合素质。
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2019-2020学年第二学期中学地理教研组学期工作计划
一、指导思想：
坚持以“改进教学方式，提高教学质量”为目标，打造优质、高效、绿色的地理课堂，以“地图贯穿、问题引领、小组合作、当堂训练”的太仓地理课堂教学主张为导向。
二、本计划制定的依据：
1、学科教学要求背景分析：
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
3、我校地理实际情况
学生不重视，没有专业的老师，期中期末地理成绩不理想，在大市范围比较落后。
三、本计划应达到目标和力争达到的目标：
七年级世界地理的教学目标是：
使学生知道不同国家的半球位置、海陆位置和经纬网位置
使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，使学生懂得人类共同生活在一个地球上
八年级中国地理的教学目标是：
完成八年级下册中国地理区域的内容教学，按学习能力自测进行复习，为地理会考作准备。
以地理基本知识、基本技能、基本原理为立足点，突出重点内容与主干知识为载体，提高复习的有效性。
教学进度。