水浒传读书汇报课
水浒传读书报告会ppt课件
（花荣）射箭—— 百发百中
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那计较都是吴用主张。
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智多星--吴用
智取生辰纲
个性： 足智多谋， 神机妙算
返回
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杨志挣开身子，顺手一推，把牛二推了
一跤。牛二爬起来，嘴里说着，“来呀，是 好汉就砍我一刀呀。”一边就来硬夺杨志手
里杨的志刀便。对杨众志人气叫杨极道了：志，“卖牛大刀二家却都又看拳见打的脚，踢我。杨
志没办法才在这里卖刀，这流氓不讲道理要 抢我的刀，还打我”牛二说：“打死你又怎 么样？”说着又是一拳。打得杨志“火从心 上起，怒向胆
行者---武松
景阳岗武松打虎 武松斗杀西门庆 武松大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 醉打蒋门神
性格:
有胆识,性情刚烈
沉稳机智,有恩必报
返回
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却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是 好酒，七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，
又兜了半瓢吃吴，用故智意取要生他辰们纲看着，只是叫人
死心塌地，次后吴用去松林里取出药来，抖在 瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已 搅在酒里，假意兜半瓢吃；那白胜劈手夺来倾 在桶里∶这个便是计策。
说话：“……林便教逃头得风了雪性山命神时庙，烧了大军草料
场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去 罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头
回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干 事。”这段出自哪个故事情节？涉及到哪几个
主要人物？ 林冲、陆谦
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豹子头—林冲
误闯白虎堂、 风雪山神庙、 火烧草料场、 雪夜上梁山。
（2）小说故事性强，情节引人入胜。
（3）语言上：口语化、古白话，生动形 象、活灵活现表现人物。
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2.、填人名，补足歇后语。
方玉《水浒传》读书汇报课
合作讨论：
5、《水浒传》中坚决反对招安的将李领逵、武松、鲁智深
__________宋__江__、__吴_ 用
主张招安的将领___________。误走妖魔 6、 郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条 弧魂线聚表蓼示儿《洼 水浒传》的结构。这条弧线以 ____________为起点，步步上升，至梁山英雄排座 次到达顶点，此后便逐渐下降，至____________降
2、成书经历了三个阶段：
A、人民大众的口头传说阶段。 B、民间艺人讲述和记录阶段。 C、作家加工成书阶段。
四、人物形象类：
文学名著中，一些极富个性 特点的人物绰号常给读者留下深 刻印象。《水浒传》中的“花和 尚”和“智多星”分别指的是 鲁智深 和 吴用 。
你还能再说出几个吗？
五、人物形象——外貌篇
读书汇报课 《水浒传》 （施耐庵）
一、了解作者
施耐庵（1296～1371）元末明初人，中国古
代著名小说家。他自幼聪明好学，才气过人， 事亲至孝，为人仗义。19岁中秀才，28岁中 举人，36岁与刘伯温同榜中进士。曾在钱塘 （今浙江省杭州市）为官三年，因不满官场 黑暗，不愿逢迎权贵，弃官回乡。
二、作品背景
吴用
六、人物形象——性格篇
①吴用（智多星）：
足智多谋、神机妙算。
六、人物形象——性格篇
②鲁智深（花和尚）：
嫉恶如仇、俠肝义胆、 粗中有细、勇而有谋、 豁达明理、急躁莽撞
六、人物形象——性格篇
③武松（行者）：
崇尚忠义、勇而有谋、 有仇必复、有恩必报， （不足：滥杀无辜） 是下层英雄好汉中最 富有血性和传奇色彩 的人物。
5、“身躯凛凛，相貌堂 堂。一双眼光射寒星， 两弯眉浑如刷漆。胸 脯横阔，有万夫难敌 之威风；话语轩昂， 吐千丈凌云之志气。 心雄胆大，似撼天狮 子下云端；骨健筋强， 如摇地貔貅(píxiū)临 座上，如同天上降魔 主，真是人间太岁 神。”
四大名著水浒传阅读分享PPT课件
➢ 水浒传人物介绍
武松
因其排行在二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头 陀打扮，江湖人称“行者武松”。三山聚义时归顺梁山，坐第十四把交椅， 为十大步军头领之一，后受朝廷招安随宋江征讨辽国，田虎，王庆，方腊， 最终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，被封为清忠祖师，最后在杭州 六和寺病逝，寿至八十。
➢ 水浒传之要义
《水浒传》核心是“替天行道”和“忠义”所 以《水浒传》又名《忠义水浒传》，即梁山好 汉对皇帝和朝廷的忠诚，对宋江的忠心，对兄 弟们的忠贞。
➢ 水浒传精彩情节
这段话描述的是哪一个情节？
一、“那七个贩枣子的客人，立于松树旁边，指着这一十 五人说道：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻， 一个个面面相觑(qù)，都软倒了。那个客人从树林里推出 这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金 珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声： ‘聒(guō)噪！’一直望黄泥冈下推了去。”
仪态：目炯双瞳，眉分八字，身躯九尺如银 事迹：逼上梁山、活捉史文恭、 南征北战、 性格：慷慨仗义,身手不凡
➢ 水浒传人物介绍
吴用
道号“加亮先生”，人称"智多星"。善使两条铜链，与晁盖自幼结交，与晁 盖等人智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，为避免官府追缉而 上梁山， 为山寨掌管机密的军师。是梁山起义军中的知识分子的代表，梁 山起义军的军师，基层人民智慧的化身。受招安后，因宋江被害后托梦给他， 与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左侧。
➢ 水浒传人物介绍
宋江
《水浒传》阅读推荐课指导课欣赏课汇报课教案
《水浒传》阅读推荐课指导课欣赏课汇报课教案XXX《水浒传》读书推荐课教案教学目的：1、通过对《水浒传》的课外阅读指导，让学生学会课外阅读的方法。
2、读《水浒传》，了解作者写作背景，帮助学生理清楚书中脉络，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。
课前准备：1、《水浒传》的阅读指导课件。
2、准备好《水浒传》。
教学设计：一、歌曲激趣，导入文本。
同学们，你们现在听到这首歌是电视连续剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》，听着这激昂的旋律，真叫人心潮澎湃，我们随着歌声仿佛跨越了千年时空，梁山好汉的铮铮铁骨好像在眼前，天罡地煞的英雄壮举仿佛就在身边，今天，就让我们一起走进这部伟大的著作，去感受那些侠义之士的精神气概吧。
二、简介作者XXX和写作背景1、要读好一本名著，首先要了解作者。
作家作品补充引见：（多媒体显示。
）XXX，元末明初人，一般认为是长篇小说《水浒传》最早的创作者。
祖籍苏州。
19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。
曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家XXX，即为他的门生。
2、写作背景：（多媒体显示。
）《水浒传》的故事发生在北宋末年。
当时的社会非常的黑暗，在位皇帝XXX只知道吃喝玩乐，终日不理朝政。
XXX、XXX、XXX、XXX等奸臣把持朝政，他们与地方官吏勾结、狼狈为奸，贪污受贿、横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道，广大人民生活在水深火热之中，被迫起来进行武装反抗。
因此，整个北宋时期的农民起义此起彼伏，接连不断。
小说中描写的XXX、方腊等起义，就是以北宋末年的农民起义为依据的。
举荐来由：《水浒传》是一部以农民起义为题材的长篇小说。
它先写个人复仇和小股暴动，末了开展陋模好大的农民起义，解释了农民起义发生的根本缘故原由是“官逼民反”，揭发了封建社会的腐败和黑暗。
本书偏重塑造了一些如1XXX、XXX、XXX等堆积江湖、仗义行侠的绿林英雄形象。
三、借助前言和目录，理清全书脉络当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，前言和目录可以帮助我们快速了解书本主要内容。
部编人教版初中语文九年级上册《第六单元名著导读：《水浒传》：古典小说的阅读》优质课教学设计_4
从回目推知情节求同存异识人物——《水浒传》阅读汇报课教学目标：通过“阅读汇报”，让学生进一步熟悉、掌握《水浒传》的内容情节、人物形象、艺术特色等，提高整体概括能力、信息筛选能力和语言表达能力，发展语文思维能力。
教学重点和难点：组织学生进行“阅读成果汇报”活动，引导学生读后思考。
教学内容与步骤：一.自主阅读成果展示1.优秀读书卡的展示2.优秀手抄报的展示3.评比结果展示二.各小组专题研读成果汇报（注意事项：汇报过程中，要特别强调学生用心倾听别人的发言，并把别人的观点记下来，课后整理听课记录，整合知识点，构建自己的名著阅读知识库。
）专题一：竞猜“好汉”（一）人物竞猜鲁智深：1.他生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉胡须。
身高八尺，腰阔十围。
2.他本来是一个军官，他嫉恶如仇，喜欢为别人打抱不平，所以造成与官府的矛盾，最后被逼上梁山落草。
3.他爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，扶危济困。
4.他的绰号叫“花和尚”。
林冲：1.他是东京八十万禁军教头。
2.他为人忍耐，息事宁人，安分守己，循规蹈矩。
在家破人亡之后，他忍无可忍，杀死权贵爪牙，被逼上梁山，他是被逼上梁山的典型人物。
3.之后，他变得敢说敢做，智勇双全，武艺高强，英勇善战。
4.他的绰号叫“豹子头”。
武松：1.他，相貌堂堂，武艺高强。
2.在景阳岗赤手打死老虎，性格刚烈，有仇必报，在阳谷县杀嫂、斗杀西门庆，为兄报仇。
3.他好行侠仗义，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，是一个顶天立地的英雄好汉，也是书中最具传奇色彩的人物。
4.他的绰号叫“行者”。
杨志：1.他是三代将门之后，武举出身，原是殿司制使。
2.因先后失陷花石纲、生辰纲，到二龙山落草，三山聚义打青州后上梁山入伙。
3.他的绰号叫“青面兽”。
宋江：1.他是一个“忠义双全”的典范。
2.他自幼受父亲教诲，一心为国尽忠，为家尽孝。
3.他扶危济困，仗义疏财，呼群保义，结交江湖朋友。
4.他因故被逼上梁山，他多谋善断，有军事组织才能。
《水浒传》阅读汇报课公开课课件
1.出题 2.画漫画 3.制作手抄报 4.绘制思维导图 5.表演课本剧 6.做研究报告 7.写读后感
《
《三国演义》
资料2：
据说，《水浒传》中的许多地名，都取之于祝塘附近。如"三打祝 家庄"是全书中的重头戏，其实祝家庄就是祝塘镇。小说中武松景阳冈 打虎，写得栩栩如生。据说当时施耐庵不过是到大宅里村后的后阳冈 散步，见有条黄狗睡在松树下，一名壮丁武阿二把黄狗打跑了。施耐 庵回家便以此为原型进行创作，把后阳冈改作景阳冈，黄狗变成吊睛 白额大虫，武阿二成了武松。
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问题提出：
阅读《水浒传》这本书时候，同学们往往会被里面生 动的故事情节所震撼，与此同时，很多同学不禁产生疑惑： 里面的人物和情节是真的吗？作者是如何创作的？我们现 在该如何看待里面打打杀杀的情节？为此，我们针对同学 们关心的这些作品背后的问题，展开此次研究。
研究方法： 1.上网查找 2.问大人 3.查找相关书籍
资料1：
施耐庵自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁时 中秀才，28岁时中举人，36岁与刘伯温同榜中进士。他曾在钱塘为官 三年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃官回乡，在兴化以东人烟 稀少的海滨白驹场购置了田地房产，在这里隐居著《水浒》，施耐庵 结识了许多农夫和盐民，他们生活中的许多故事，成了他创作的素材， 经过再创造，以惊人的艺术才能，将以宋江为首的梁山108将豪侠形象 刻画得淋漓尽致。
研究结论：
1.《水浒传》是一部小说，书中的人物和情节由作者进行加工 编造，不完全是真的，不能当做史书来看。 2.作者在官场失意后，因亲眼目睹社会的黑暗，有感而发，并根 据一些民间流传的故事、戏剧情节等材料，进行加工创造，写 成这本巨著。 3.我们要辩证看待《水浒传》的影响，肯定他的正面价值，同时 ，对于书中嫉恶如仇、鲁莽等情节，我们应该用历史的眼光去 看待。在当今法制社会，凡事要懂得用法律来维护自己的权益
水浒传阅读汇报课
水浒知识知多少
1.《水浒传》的作者是谁？ 2. 作者是哪朝人？ 3.《水浒传》共有几回？ 4.宋江曾经帮助过的落难的弱女子是谁？ 5.《水浒传》总共描写了多少英雄人物? 6.宋江手下五虎将是谁？ 7.梁山好汉中，谁获得过宋徽宗御笔亲写的赦书？ 8.《水浒传》人物中，绰号的由来各不相同，以身体花绣 为绰号的是谁？ 9.“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹， 便留在庄上住”写的是谁？ 10.梁山好汉破城后开仓放粮的一役是哪一役？
总 结
粗略浏览 了解大意 精读赏析 记取细节 纵览全文 撷取纲领
技
深究內容 推取含意
巧
圈点批注 质疑问难 反复阅读 千遍不厌
作业设计
1、写篇作文《我最喜爱的水浒英雄》 2.课外继续阅读《水浒传》，收集有关水浒的资料， 选择自己感兴趣的一个问题进行深入的研究，并 把自己的收获发表在班级的学习园地。感兴趣的 同学还可以小组合作将你们的收获制作成手抄报， 在教室板报上展出。
讲水浒故事
请选择你喜欢的人物，讲述他的故事 你知道哪些水浒的小故事？ 例如：武松景阳冈打虎、张顺魂捉方天定、鲁智 深拳打镇关西、林冲野猪林遇难、宋江神聚蓼儿 洼……
评水浒人物
同学们，你心目中的水浒英雄是谁？选择小说 中自己喜欢的人物，把握他们的性格特征，说 说你敬佩他的原因。
小组交流：
要求：可以采用概括介绍的形式，也可以采用 自述的形式。（宋江，卢俊义，吴用，公孙胜， 关胜，林冲，武松，李逵，孙二娘等）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 请说出下列成语的另一半：
1、行不更名(
)。
2、(
)，债各有主。
3、养兵千日，(
)。
4、(
) ，灭自己威风。
5、三十六着，(
古典名著水浒传读书分享PPT课件
拳打镇关西
鲁达本是渭州经略提府辖，武艺高强性格豪爽，疾恶如仇。一日，他与李 忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财主镇关 西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。
鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开此地，然后去郑屠户的肉店， 三拳将郑打死在地。[1]急中生智称其诈死，扬长而去，恐此地不宜久留， 后出城，最终投奔五台山
贰
作者简介
作者简介
一般认为《水浒传》的作者是元末明初人施耐庵。传说为船家子弟， 中过秀才、举人和进士。明朝初年，北归兴化，居白驹镇（今大丰） 卒于淮安，约70岁。
叁
人物介绍
宋江
梁山一百单八将之首，人称“孝义黑三郎”、“及时雨”、“呼保义”。原 本是郓城县押司，后加入梁山，在托塔天王晁盖阵亡后成为梁山的首领。宋 江在历史上确有其人，历史上他是北宋宣和年间农民起义军的首领，后来投 降宋朝。
中国文学名著阅读分享
主讲：XXX 时间：20XX.XX
林冲
绰号豹子头，东京人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻 子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被 逼上梁山落草。
晁盖
绰号“托塔天王”，他武功超群，神武过人，平生仗义疏财，为
武 功 人义薄云天喜欢刺枪使棒，是一个真正敢于为民请命的好汉。 超 群 神 晁盖因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后 武 过 遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。 人
其为解救宋江和戴 宗而劫法场，与众 人大闹江州。其上 梁山后，欲背着老 母上梁山享福
老母却在沂 岭被虎所害， 李逵怒杀一 窝四虎。
肆
故事介绍
智取生辰纲
杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过。 故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌 颂了起义农民的大智大勇与组织才能。
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水浒传读书汇报课 Prepared on 24 November 2020
《水浒传》读书汇报课
大川头学校辛乐
活动目标:
1、在学生充分阅读古典名着《水浒传》的基础上，熟知水浒故事，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。
2、培养学生语言文字的积累能力及表达能力，培养他们表演方面的才能及能够全面，客观地分析人物的能力。
3、通过活动，培养学生对祖国灿烂文化的自豪感及对水浒人物的崇敬之情。
活动准备：
有关多媒体课件，《水浒传》课本， MTV《水浒传》。
活动过程:
前言：同学们，《水浒传》这本书我们已经读了几个月了，很多同学不仅看完了这本书，而且对书中的任务和古诗都烂熟于心，现在就让我来考考大家。
一、娓娓道来知水浒
1、点击鼠标播放从TV《水浒传》主题深入——《好汉歌》，大家知道这首歌和水浒传有什么联系吗是谁演唱的（刘欢）
2、说起《水浒传》这部书真是家喻户晓，童叟皆知。
3、想去水浒城看看吗不过，在进入水浒城之前，我先考考大家对水浒知识到底了解多少《水浒传》的作者是谁（施耐庵）。
二、第一关人物猜猜猜出示水浒人物，学生猜。
三、第二关绰号知多少
（）戴宗
（）宋江
（）燕青
（）雷横
（）武松
（）张顺
（）林冲
（）鲁智深
（）吴用
（）杨志
（）花荣
（）李逵
第三关、故事人物我知道
1、《水浒传》中的人物故事大闹五台山——（鲁达）误入白虎堂——（林冲）火烧草料场——（林冲）大闹野猪林——（鲁达）醉打蒋门神——（武松）怒杀阎婆惜——（宋江）大闹清风寨——（花荣）
斗浪里白条——（李逵）
智取生辰纲——（吴用）
三打祝家庄——（宋江）
血溅鸳鸯楼——（武松）
第四关、水浒知识我来填
1、《水浒传》又名《忠义水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说。
描写了北宋末年(时间)以宋江为首的农民起义故事，塑造了 108位英雄好汉。
其中女英雄 3位，分别是孙二娘、顾大嫂、扈三娘。
这些英雄好汉都在为同一个目标奋斗，即：“除暴安良，保家卫国。
”在特殊的历史背景下，他们“仗义疏财归水泊，报仇雪恨上梁山。
”
2、鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。
3、梁山寨主先后共有三位，分别为王伦、晁盖、宋江。
二、有关《水浒传》人物的歇后语
林冲上梁山—官逼民反
李逵打宋江—过后赔礼
王伦当寨主—不能容人
孙二娘开店—谋财害命
花荣射箭—百发百中
李逵上阵——身先士卒
梁山兄弟—不打不亲
梁山泊的军师——无用（吴用）
第五关、水浒故事我来秀
1、过渡，看来同学们知道的还真不少。
其实啊，这每一幅画面的背景都是一个生动的故事。
下面，我们就来“水浒故事我来秀”。
2、准备讲水浒故事。
我最喜欢《水浒传》的（），因为（）同学们，经过重重考验，终于来到水浒城啦！
三、总结品味赏水浒
《水浒传》吸收了我国古代文言的精华并加以通俗化，形成一种特殊的语言风格，叙述描写简洁，生动活泼，收到了雅俗共赏的效果。
既是一种浅显的文言，又明白流畅，非常值得大家仔细阅读，课后大家还可以发挥想象力继续改编，将水浒传和现代课本剧相结合用各种形式去展示。