地形多样(上课)
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自然地理教案《多样的地形
自然地理教案《多样的地形》第一章：引言教学目标：1. 了解地球上的地形种类及特点。
2. 掌握地形对气候、生态、人类活动的影响。
教学内容：1. 地球上的主要地形种类：平原、山地、高原、丘陵、盆地。
2. 各地形类型的特点及分布。
3. 地形对气候、生态、人类活动的影响。
教学活动：1. 观看地形图片，引导学生认识各种地形。
2. 分组讨论各地形的特点及分布。
3. 举例说明地形对气候、生态、人类活动的影响。
第二章：平原教学目标：1. 了解平原地形的特点及分布。
2. 掌握平原地区的主要农业活动。
教学内容：1. 平原地形的特点：地势低平、土壤肥沃、水源充足。
2. 平原地区的农业活动：种植业、畜牧业。
教学活动：1. 观察平原地形图片，引导学生了解平原的特点。
2. 探讨平原地区农业活动的适宜性。
3. 举例介绍平原地区的典型农业活动。
第三章：山地教学目标：1. 了解山地地形的特点及分布。
2. 掌握山地地区的资源利用与保护。
教学内容：1. 山地地形的特点：地势陡峭、生物多样性丰富。
2. 山地地区的资源利用：矿产资源、水能资源。
3. 山地地区的生态保护：植被保护、水源保护。
教学活动：1. 观察山地地形图片，引导学生了解山地的特点。
2. 探讨山地地区资源利用与保护的必要性。
3. 举例介绍山地地区的典型资源利用与生态保护措施。
第四章：高原教学目标：1. 了解高原地形的特点及分布。
2. 掌握高原地区的人口分布与经济发展。
教学内容：1. 高原地形的特点：地势较高、气候寒冷、植被稀少。
2. 高原地区的人口分布：人口稀疏、少数民族聚居。
3. 高原地区的经济发展：畜牧业、旅游业。
教学活动：1. 观察高原地形图片，引导学生了解高原的特点。
2. 探讨高原地区人口分布与经济发展的关系。
3. 举例介绍高原地区的典型经济发展模式。
第五章：丘陵教学目标：1. 了解丘陵地形的特点及分布。
2. 掌握丘陵地区的农业发展与土地利用。
教学内容：1. 丘陵地形的特点：地势起伏、土壤贫瘠、水源不足。
人教版地形多样PPT教学课件
地形多样
你看到了哪些地表景观？说说你的感受。
地地表各形种高多低起样伏的形
态总称为地形。
盆地
山地
平原
丘陵
高原
读五种世地界形上示五意种图基，本说地出形世类界型地形类型。
课堂冲冲关关解规疑则
第第一一、关红：队填黄队一蓝填队绿队四队参加冲关，各
队1、代表地抢标形答特问征题是！什答么对加？分。
第第 2、二二、世关该界：队典找在型回一的答找地错形误时区，在其哪他里队？可以举手 纠第正三，关并：获归取加一分归！在不能随意发出声音。 第3、三、亚每洲队地代形表的坐特第点一桌是，什并么负？责收集汇总 该第组四成关果：，说可巡一回说走动。 4、从地形特点出发，为建设美丽宁波提 第出四什、么冲建关议结束？，总分最高为冠军队，整组
队员可获取小礼品！
填写特征
地形类型
阅读教材p30-32, 填写下表，并制作地形模型.回答格式：根据教材 第几页，我知道，·····海拔·····，主要特征·····，所以我的模型····
海拔高度
主要特征
山地
500米以上
峰峦起伏，坡度陡峻,脉络分明
丘陵 高原 平原 盆地
200-500米 500米以上 200米以下
2、世界上海拔最低的洲是（
）
人教版..地形多样教学实用课件（PPT 优秀课 件）
人教版..地形多样教学实用课件（PPT 优秀课 件）
平原 盆地
山地
丘陵
高原
人教版..地形多样教学实用课件（PPT 优秀课 件）
地势起伏，高耸陡峭 海拔高，地表起伏 不大，但边缘陡峭
海拔低，宽广低平， 主要分布在大河两 岸和沿海。 海拔较低，起伏和缓
山 1、海拔一般在500米以上，起伏很大，坡度陡峻。
你看到了哪些地表景观？说说你的感受。
地地表各形种高多低起样伏的形
态总称为地形。
盆地
山地
平原
丘陵
高原
读五种世地界形上示五意种图基，本说地出形世类界型地形类型。
课堂冲冲关关解规疑则
第第一一、关红：队填黄队一蓝填队绿队四队参加冲关，各
队1、代表地抢标形答特问征题是！什答么对加？分。
第第 2、二二、世关该界：队典找在型回一的答找地错形误时区，在其哪他里队？可以举手 纠第正三，关并：获归取加一分归！在不能随意发出声音。 第3、三、亚每洲队地代形表的坐特第点一桌是，什并么负？责收集汇总 该第组四成关果：，说可巡一回说走动。 4、从地形特点出发，为建设美丽宁波提 第出四什、么冲建关议结束？，总分最高为冠军队，整组
队员可获取小礼品！
填写特征
地形类型
阅读教材p30-32, 填写下表，并制作地形模型.回答格式：根据教材 第几页，我知道，·····海拔·····，主要特征·····，所以我的模型····
海拔高度
主要特征
山地
500米以上
峰峦起伏，坡度陡峻,脉络分明
丘陵 高原 平原 盆地
200-500米 500米以上 200米以下
2、世界上海拔最低的洲是（
）
人教版..地形多样教学实用课件（PPT 优秀课 件）
人教版..地形多样教学实用课件（PPT 优秀课 件）
平原 盆地
山地
丘陵
高原
人教版..地形多样教学实用课件（PPT 优秀课 件）
地势起伏，高耸陡峭 海拔高，地表起伏 不大，但边缘陡峭
海拔低，宽广低平， 主要分布在大河两 岸和沿海。 海拔较低，起伏和缓
山 1、海拔一般在500米以上，起伏很大，坡度陡峻。
人教版2.2.1 《地形多样》(课件+教案+学案)(17张PPT)
9259.43米
最低点：-415米
最高点： 8844.43米地表起伏很大
人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（1 7张PPT ）
人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（1 7张PPT ）
Step 2.在图上找出亚洲的主要地形种类。 说一说亚洲地形种类的特点。
不同点
海拔500米以上，坡度陡峻，沟谷深 海拔500米以下，坡度和缓
人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（1 7张PPT ）
平原和高原的异同 人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（17张PPT）
200m
500m
对比 平原 高原
相同点
不同点
地面起伏小
海拔200m以下 海拔500m以上，边缘较陡峻
平原：恒河平原（ ）亚 西西伯利亚平原（ ）亚 华北平原（ ）亚
高原：青藏高原（ ）亚 伊朗高原（ ）亚 德干高原（ ）亚
山脉：乌拉尔山脉（ ）亚 喜马拉雅山脉（ ）亚 大高加索山脉（ ）亚
盆地：四川盆地（ ）亚 塔里木盆地（ ）亚 柴达木盆地（ ）亚
丘陵：东南丘陵（ ）亚
人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（1 7张PPT ）
人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（1 7张PPT ）
附加题：
喜马拉雅山脉 安第斯山脉 刚果盆地 亚马孙平原 巴西高原 西西伯利亚平原 青藏高原
人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（1 7张PPT ）
世界上最大的平原 世界上最大的高原 世界上最大的盆地 世界上最长的山脉 世界上最高的山脉 世界上最高的高原 北半球最冷的平原
最低点：-415米
最高点： 8844.43米地表起伏很大
人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（1 7张PPT ）
人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（1 7张PPT ）
Step 2.在图上找出亚洲的主要地形种类。 说一说亚洲地形种类的特点。
不同点
海拔500米以上，坡度陡峻，沟谷深 海拔500米以下，坡度和缓
人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（1 7张PPT ）
平原和高原的异同 人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（17张PPT）
200m
500m
对比 平原 高原
相同点
不同点
地面起伏小
海拔200m以下 海拔500m以上，边缘较陡峻
平原：恒河平原（ ）亚 西西伯利亚平原（ ）亚 华北平原（ ）亚
高原：青藏高原（ ）亚 伊朗高原（ ）亚 德干高原（ ）亚
山脉：乌拉尔山脉（ ）亚 喜马拉雅山脉（ ）亚 大高加索山脉（ ）亚
盆地：四川盆地（ ）亚 塔里木盆地（ ）亚 柴达木盆地（ ）亚
丘陵：东南丘陵（ ）亚
人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（1 7张PPT ）
人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（1 7张PPT ）
附加题：
喜马拉雅山脉 安第斯山脉 刚果盆地 亚马孙平原 巴西高原 西西伯利亚平原 青藏高原
人教版2.2.1 《地形多样》（课件+教案+学案）（1 7张PPT ）
世界上最大的平原 世界上最大的高原 世界上最大的盆地 世界上最长的山脉 世界上最高的山脉 世界上最高的高原 北半球最冷的平原
人教版初中历史与社会七年级上册2.2.1地形多样教学设计
(4)实践探究法：引导学生走出课堂，观察周围的地形特点，培养学生的地理实践能力。
2.教学活动设计：
(1)角色扮演：让学生扮演地理学家、农民、城市规划师等角色，从不同角度探讨地形对生活的影响。
(2)地形模型制作：学生分组制作各种地形模型，直观展示地形特点，增强学生的动手能力。
(3)地形分布地图绘制：学生根据教材内容，绘制我国地形分布地图，提高学生的地理绘图能力。
例题3：请说明地形对我国水文的影响。
答案：地形对我国水文的影响主要体现在对河流的流向、流域面积、水能资源等方面。山区地形起伏大，河流落差大，水能资源丰富；山地对河流的流向有明显的控制作用，如长江、黄河等河流的流向受到地形的制约；地形对流域面积的分布也有影响，如山区流域面积较小，平原流域面积较大。
例题4：请分析地形对我国农业的影响。
1.知识与技能：
-学生能够准确地描述我国的主要地形类型，如山地、平原、高原、丘陵等。
-学生能够理解各种地形的自然特征，如山地的陡峭、平原的平坦、高原的辽阔、丘陵的起伏等。
-学生能够掌握地形在我国的分布情况，并分析地形对人们生活的影响。
-学生能够认识到地形对我国气候、水文等方面的影响，如高原对气候的调节作用、山地对水文的控制作用等。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，部分学生在地形知识的掌握上还存在一定的困难，对地形分布规律和地形对人们生活的影响理解不够深入。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：
1.针对地形知识的重难点，采用更加生动形象的教学手段，如地形模型、地图等，帮助学生直观地理解地形特点和分布规律。
3.掌握地形对我国气候、水文等方面的影响。
4.培养学生的地理观察能力和实践能力。
教学重点是让学生掌握我国地形的分类及其特点，教学难点是地形对人们生活的影响。
2.教学活动设计：
(1)角色扮演：让学生扮演地理学家、农民、城市规划师等角色，从不同角度探讨地形对生活的影响。
(2)地形模型制作：学生分组制作各种地形模型，直观展示地形特点，增强学生的动手能力。
(3)地形分布地图绘制：学生根据教材内容，绘制我国地形分布地图，提高学生的地理绘图能力。
例题3：请说明地形对我国水文的影响。
答案：地形对我国水文的影响主要体现在对河流的流向、流域面积、水能资源等方面。山区地形起伏大，河流落差大，水能资源丰富；山地对河流的流向有明显的控制作用，如长江、黄河等河流的流向受到地形的制约；地形对流域面积的分布也有影响，如山区流域面积较小，平原流域面积较大。
例题4：请分析地形对我国农业的影响。
1.知识与技能：
-学生能够准确地描述我国的主要地形类型，如山地、平原、高原、丘陵等。
-学生能够理解各种地形的自然特征，如山地的陡峭、平原的平坦、高原的辽阔、丘陵的起伏等。
-学生能够掌握地形在我国的分布情况，并分析地形对人们生活的影响。
-学生能够认识到地形对我国气候、水文等方面的影响，如高原对气候的调节作用、山地对水文的控制作用等。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，部分学生在地形知识的掌握上还存在一定的困难，对地形分布规律和地形对人们生活的影响理解不够深入。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：
1.针对地形知识的重难点，采用更加生动形象的教学手段，如地形模型、地图等，帮助学生直观地理解地形特点和分布规律。
3.掌握地形对我国气候、水文等方面的影响。
4.培养学生的地理观察能力和实践能力。
教学重点是让学生掌握我国地形的分类及其特点，教学难点是地形对人们生活的影响。
人教版初中历史与社会七年级上册2.2.1《地形多样》教学设计
5.总结回顾评价：
在课程结束时，组织学生进行总结回顾，让学生分享自己的学习收获和感悟。通过学生的发言和总结，了解学生的学习效果，并对学生的学习进步给予肯定和鼓励。
6.学生自我评价：
鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程和成果。可以通过填写学习日志、自我评价表等方式进行，帮助学生培养自我反思和自我激励的能力。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，大家好！今天我们将要学习的是《地形多样》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述地形的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地形的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
3.组织学生进行小组讨论和实践来自动，鼓励他们分享自己的理解和观点，促进知识的深入理解。
4.结合地图和实例，引导学生分析中国地形的分布和特点，加强地理知识与实际生活的联系。
教学方法与手段
教学方法：
1.情境教学法：通过设置各种地形情境，让学生在实际情境中感受和理解地形的特点和形成原因。
2.互动式教学法：引导学生积极参与讨论和实践活动，鼓励他们提出问题、分享观点，培养学生的合作和沟通能力。
4.地形应用：学习地形在农业、建筑、交通、旅游等领域的应用，以及地形对人类生活的影响。
5.中国地形特点：了解中国地形的多样性和独特性，包括四大高原、三大平原、三大山地的特点和分布。
6.地形观测和调查：学习地形观测和调查的方法，如使用地形图、卫星遥感图像等进行地形分析。
7.地形模型制作：掌握地形模型的制作方法，通过模型展示地形的形态和特点。
此外，我充分利用多媒体教学手段，如多媒体课件、视频和动画等，生动地展示地形的特点和形成过程。这些教学手段不仅提高了学生的学习兴趣和理解能力，还增强了教学的直观性和趣味性。同时，我组织了实地考察活动，让学生亲身体验和观察不同地形的特点，加深了他们对地理知识的兴趣和理解。
在课程结束时，组织学生进行总结回顾，让学生分享自己的学习收获和感悟。通过学生的发言和总结，了解学生的学习效果，并对学生的学习进步给予肯定和鼓励。
6.学生自我评价：
鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程和成果。可以通过填写学习日志、自我评价表等方式进行，帮助学生培养自我反思和自我激励的能力。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，大家好！今天我们将要学习的是《地形多样》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述地形的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地形的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
3.组织学生进行小组讨论和实践来自动，鼓励他们分享自己的理解和观点，促进知识的深入理解。
4.结合地图和实例，引导学生分析中国地形的分布和特点，加强地理知识与实际生活的联系。
教学方法与手段
教学方法：
1.情境教学法：通过设置各种地形情境，让学生在实际情境中感受和理解地形的特点和形成原因。
2.互动式教学法：引导学生积极参与讨论和实践活动，鼓励他们提出问题、分享观点，培养学生的合作和沟通能力。
4.地形应用：学习地形在农业、建筑、交通、旅游等领域的应用，以及地形对人类生活的影响。
5.中国地形特点：了解中国地形的多样性和独特性，包括四大高原、三大平原、三大山地的特点和分布。
6.地形观测和调查：学习地形观测和调查的方法，如使用地形图、卫星遥感图像等进行地形分析。
7.地形模型制作：掌握地形模型的制作方法，通过模型展示地形的形态和特点。
此外，我充分利用多媒体教学手段，如多媒体课件、视频和动画等，生动地展示地形的特点和形成过程。这些教学手段不仅提高了学生的学习兴趣和理解能力，还增强了教学的直观性和趣味性。同时，我组织了实地考察活动，让学生亲身体验和观察不同地形的特点，加深了他们对地理知识的兴趣和理解。
人教版地形多样 课件
•
2.该类题目考察学生对文本的理解， 在一定 程度上 是在考 察学生 对这类 题型答 题思路 。因此 一定要 将这些 答题技 巧熟记 于心， 才能自 如运用 。
•
3. 结合实际，结合原文，根据知识库 存，发 散思维 ，大胆 想象。 由文章 内容延 伸到现 实生活 ，对现 实生活 中相关 现象进 行解释 。对人 类关注 的环境 问题等 提出解 决的方 法，这 种题考 查的是 学生的 综合能 力，考 查的是 学生对 生活的 关注情 况。
•
6.另外，木质材料受温度、湿度的影 响比较 大，榫 卯同质 同构的 链接方 式使得 连接的 两端共 同收缩 或舒张 ，整体 结构更 加牢固 。而铁 钉等金 属构件 与木质 材料在 同样的 热力感 应下， 因膨胀 系数的 不同， 从而在 连接处 引起松 动，影 响整体 的使用 寿命。
•
7.家具的主体建构中所占比例较大。 建筑中 的木构 是梁柱 系统， 家具中 的木构 是框架 系统， 两个结 构系统 之间同 样都靠 榫卯来 连接， 构造原 理相同 。根据 建筑物 体积、 材质、 用途等 方面的 不同， 榫卯呈 现出不 同的连 接构建 方式。
新课学习
（3）读图，指出北美洲大陆沿北纬40°纬线自西向东地势的变化特点。
北美洲大陆沿北纬40°纬线的地形剖面示意 北美洲大陆沿北纬40°纬线自西向东地势是西部高，中部 低，东部较高。总体上呈现出东西部高，中部低的格局。 综上所述归纳北美洲地形特点是
地形多样，地势东西部高，中部低
新课学习
2.以密西西比河为例， 解释北美洲的地形对河 流流向的影响。
活动
1.归纳北美洲的地形特征。
300米以上
500米以下
东
中部
部
2000米
1-2多种多样的地形(第2课时)
（2）金丝猴：由于它的毛色金黄如丝，外观美丽，在国外与大熊猫齐名，被认为是最著名的观赏动物之一，现已被列为国家一级保护动物。
（3）水杉：是我国的特产，落业乔木，高达35米，被誉为世界上的火化石植物，列为我国一级保护植物。
（4）银杉：我国的特产，到目前为止，世界各国都没有发现有活的银杉存在，被列为国家一级保护植物，有植物中的大熊猫之称。
二、导入新课
教师叙述揭示课题：我们已经知道我国五种地形俱全，其中山地面积最广，占全国的33%，所以我国是一个多山的国家。
板书课题：第二课多山的国家
三、讲授新课
（一）活动一：查找山脉
1、出示课件：祖国山脉略图
引生思考：这么多山脉，怎么找呢？
教师强调要点：最好是按照山脉的延伸方向，把它们分分类，找起来就方便了。
（3）西北—东南向的山脉：祁连山、阿尔泰山
（4）南北走向：贺兰山、横断山
（5）找出一条弧行山脉：喜玛拉雅山脉
2、小组活动：
根据学生查找山脉的顺序，依次课件演示。
1讲述：这一座座雄姿勃勃的高山，像一条条巨龙，卧伏在祖国大地上。在众多的山脉中，你们知道哪一列最雄伟吗？
（要点：青藏高原上的喜玛拉雅山脉，平均海拔6000米，是世界最雄伟的山脉。在这列山脉上海拔7000米以上的高峰有40多座，海拔在8000米以上的高峰有11座。）
⑵思考：在这列山脉上有世界最高的山峰，你知道是哪一座吗？它有多高？
⑶识图：在课本插图上找一找。
（要点：喜玛拉雅山脉的主峰珠穆朗玛峰耸立在我国与尼泊尔边境上，海拔8844.43米，是世界最高峰。）
⑷阅读课文，思考：在这么高的山峰上，自然环境有什么特点？
⑸播放录像：攀登珠峰
⑹过渡：我们已经知道我国山地多，占总面积的三分之一，那么山地对人们的生产和生活有哪些有利条件和不利条件呢？
（3）水杉：是我国的特产，落业乔木，高达35米，被誉为世界上的火化石植物，列为我国一级保护植物。
（4）银杉：我国的特产，到目前为止，世界各国都没有发现有活的银杉存在，被列为国家一级保护植物，有植物中的大熊猫之称。
二、导入新课
教师叙述揭示课题：我们已经知道我国五种地形俱全，其中山地面积最广，占全国的33%，所以我国是一个多山的国家。
板书课题：第二课多山的国家
三、讲授新课
（一）活动一：查找山脉
1、出示课件：祖国山脉略图
引生思考：这么多山脉，怎么找呢？
教师强调要点：最好是按照山脉的延伸方向，把它们分分类，找起来就方便了。
（3）西北—东南向的山脉：祁连山、阿尔泰山
（4）南北走向：贺兰山、横断山
（5）找出一条弧行山脉：喜玛拉雅山脉
2、小组活动：
根据学生查找山脉的顺序，依次课件演示。
1讲述：这一座座雄姿勃勃的高山，像一条条巨龙，卧伏在祖国大地上。在众多的山脉中，你们知道哪一列最雄伟吗？
（要点：青藏高原上的喜玛拉雅山脉，平均海拔6000米，是世界最雄伟的山脉。在这列山脉上海拔7000米以上的高峰有40多座，海拔在8000米以上的高峰有11座。）
⑵思考：在这列山脉上有世界最高的山峰，你知道是哪一座吗？它有多高？
⑶识图：在课本插图上找一找。
（要点：喜玛拉雅山脉的主峰珠穆朗玛峰耸立在我国与尼泊尔边境上，海拔8844.43米，是世界最高峰。）
⑷阅读课文，思考：在这么高的山峰上，自然环境有什么特点？
⑸播放录像：攀登珠峰
⑹过渡：我们已经知道我国山地多，占总面积的三分之一，那么山地对人们的生产和生活有哪些有利条件和不利条件呢？
第2课_第一课时 地形多样
平原
高原
海拔： 5００米 以上。 主要特征：
地表起伏不大 ，但边缘处比 较陡峭。
高原
丘陵
海拔：一般 在５００米 以下。
主要特征： 坡度和缓， 连绵起伏。 很多是富饶之地，适合种植果树茶 树，开垦梯田。丘陵、山区地面崎岖， 不利于耕种，交通不便等。
盆地
海拔：没有具体 海拔要求。（无 一定标准） 主要特征： 四周被群山所环 绕的低地。（四 周高、中间低）
巴西高原 （南美洲） （世界面积最 大高原）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 、 盆 地 分 布
青藏高原 （亚洲） （世界最高高原） （“世界屋脊”）
东非高原 （非洲）
南非高原 （非洲）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 、 盆 地 分 布
亚马孙平原 （南美洲） （世界最大的冲 积平原）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 、 盆 地 分 布
东欧平原 （欧洲）
西西伯利亚平原 （亚洲） （北半球最冷的平原）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 非洲最大盆地，也是世界上最大的盆地 原 、 盆 地 分 布
刚果盆地 （非洲） （世界最大的盆地）
一个地区的地形特点，一般可以 从海拔、地面起伏、地形的种类 和分布三个方面来描述。
高原
500米以上
丘陵
200～500米 起伏不大、坡度和缓。 之间
盆地
无一定标 准
四周高、中间低
山地（山脉）
海拔： ５００ 米以上。
主要特征：高 大，排列有序 ，脉络分明， 山峦起伏，坡 度陡峻 。
“大地的骨架”
平原
海拔： ２００米以 下。 主要特征：地面平 坦或起伏较小。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
喜马拉雅山脉 （亚洲） （世界最高山脉）
阿特拉斯山脉 （非洲）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
巴西高原 （南美洲） （世界面积最 大高原）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
青藏高原 （亚洲） （世界最高高原） （“世界屋脊”）
东非高原 （非洲）
南非高原 （非洲）
1、仔细阅读《世界 地形图》，找一找亚 洲主要的高原。
德 干 高 原
中西伯利亚高原 内蒙古高原 青藏高原 青藏高原、 中西伯利亚高原、 伊朗高原 伊朗高原、 阿拉伯高原 阿拉伯高原、 蒙古高原、 德干高原 德干高原
……
1、仔细阅读《世 界地形图》，找一 找亚洲主要的平原。
东 北 平 原 华 北 平 原
亚欧大陆： 喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉 美洲：落基山脉、安第斯山脉 非洲： 阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉 大洋洲： 大分水岭
特征
世界上最高的山脉：
喜马拉雅山脉
世界上最长的山脉：
安第斯山脉
世界上面积最大的高原：
高原
青藏高原、伊朗高原、中西伯利亚高原 亚欧大陆： 美洲： 巴西高原、 非洲： 东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原
特点：地表起伏很大；地 形多样，以山地、高原为 主；地势中间高四周低。 影响：使亚洲河流呈放射 状分布。
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
落基山脉 （北美洲）
安第斯山脉 （南美洲） （世界最长山脉）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
阿尔卑斯山脉 （欧洲） （欧洲南部最 雄伟的山脉）
(B)平原
（C）高原
(D)盆地
(E)丘陵
地形对人类活动有什么 影响？
人口聚居地
山 地 牧 场
高原牧场
资 源 宝 地
1、海拔
2、地面起伏
3、地形的种类和分布
1、仔细阅读《世 界地形图》，找一 找亚洲主要的山脉。
阿尔泰山脉 天山山脉 喜马拉雅山脉、 喜马拉雅山脉 昆仑山脉、 天山山脉 昆仑山脉
阿尔泰山脉 ……
什么是地形？ 陆地表面各种各样高低起伏的形态
高原
山地
平原 盆地
丘陵
山地 海拔一般在500米以上，峰峦起伏、坡度陡峻
平原
宽广低平，海拔一般在200米以下。
高原海拔一般在500米以上，地表起伏不大， 但边缘陡峭。
丘陵
海拔500米以下，起伏不大，坡度和缓。
盆地
海拔无一定标准、四周被群山环绕， 四周高、中间低。
识记五种基本的地形
山地 盆地
丘陵
高原
平原
`
比一比
不同地形有什么差异?
丘陵
山地
两者有什么异同
地形
丘陵
不同点
海拔较低 海拔较高
相同点
山地
排列有序 连绵起伏
高 原
平 原
两者有什么异同？
地形 平原
不同点（海拔高低）
相同点（地表起伏）
海拔低，宽广低平 海拔高，边缘陡峭
高原
地表起伏不大， 广阔连绵
(A)山地
西西伯利亚平原 东北平原 华北平原 西西伯利亚平原、 恒河平原 东北平原、
华北平原、 恒河平原 ……
1、仔细阅读《世界 地形图》，找一找 亚洲主要的河流。
印 度 河
勒拿河 叶尼塞河 鄂毕河 长江、 黄河 黄河、 勒拿河、 长江 鄂毕河、 印度河 叶尼塞河、 恒河、 恒河 印度河等。
析一析：
亚洲的地 形有什么 特点？ 对河流走 向有什么 影响？
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
亚马孙平原 （南美洲） （世界最大的冲 积平原）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
东欧平原 （欧洲）
西西伯利亚平原 （亚洲） （北半球最冷的平原）
以山地、高原、丘陵为主。 世界地形特点：
填一填：世界主要的地形
地形种类 山脉 世界主要地形
地形特征表
地形类型 山地（山脉） 丘陵 高原 平原 盆地 主 要 特 征 海拔高度
高耸陡峭,山脉排列有序,脉络分明 500米以上 坡度和缓，排列有序，连绵起伏 边缘陡峭,高原面起伏和缓 宽广低平,是人类主要的生活地 四周被群山所环绕的低地 500米以下 500米以上 200米以下 高度不等 （周高中低）
东欧平原、西西伯利亚平原、 亚欧大陆： 美洲： 大平原、拉普拉塔平原、亚马逊平原
巴西高原
世界上最高的高原：
青藏高原
平原
盆地
世界上面积最大的平原：
亚马逊平原
世界上最冷的平原：
西西伯利亚平原 刚果盆地
非洲：刚果盆地
世界上最大的盆地：
喜马拉雅山脉 （亚洲） （世界最高山脉）
阿特拉斯山脉 （非洲）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
巴西高原 （南美洲） （世界面积最 大高原）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
青藏高原 （亚洲） （世界最高高原） （“世界屋脊”）
东非高原 （非洲）
南非高原 （非洲）
1、仔细阅读《世界 地形图》，找一找亚 洲主要的高原。
德 干 高 原
中西伯利亚高原 内蒙古高原 青藏高原 青藏高原、 中西伯利亚高原、 伊朗高原 伊朗高原、 阿拉伯高原 阿拉伯高原、 蒙古高原、 德干高原 德干高原
……
1、仔细阅读《世 界地形图》，找一 找亚洲主要的平原。
东 北 平 原 华 北 平 原
亚欧大陆： 喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉 美洲：落基山脉、安第斯山脉 非洲： 阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉 大洋洲： 大分水岭
特征
世界上最高的山脉：
喜马拉雅山脉
世界上最长的山脉：
安第斯山脉
世界上面积最大的高原：
高原
青藏高原、伊朗高原、中西伯利亚高原 亚欧大陆： 美洲： 巴西高原、 非洲： 东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原
特点：地表起伏很大；地 形多样，以山地、高原为 主；地势中间高四周低。 影响：使亚洲河流呈放射 状分布。
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
落基山脉 （北美洲）
安第斯山脉 （南美洲） （世界最长山脉）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
阿尔卑斯山脉 （欧洲） （欧洲南部最 雄伟的山脉）
(B)平原
（C）高原
(D)盆地
(E)丘陵
地形对人类活动有什么 影响？
人口聚居地
山 地 牧 场
高原牧场
资 源 宝 地
1、海拔
2、地面起伏
3、地形的种类和分布
1、仔细阅读《世 界地形图》，找一 找亚洲主要的山脉。
阿尔泰山脉 天山山脉 喜马拉雅山脉、 喜马拉雅山脉 昆仑山脉、 天山山脉 昆仑山脉
阿尔泰山脉 ……
什么是地形？ 陆地表面各种各样高低起伏的形态
高原
山地
平原 盆地
丘陵
山地 海拔一般在500米以上，峰峦起伏、坡度陡峻
平原
宽广低平，海拔一般在200米以下。
高原海拔一般在500米以上，地表起伏不大， 但边缘陡峭。
丘陵
海拔500米以下，起伏不大，坡度和缓。
盆地
海拔无一定标准、四周被群山环绕， 四周高、中间低。
识记五种基本的地形
山地 盆地
丘陵
高原
平原
`
比一比
不同地形有什么差异?
丘陵
山地
两者有什么异同
地形
丘陵
不同点
海拔较低 海拔较高
相同点
山地
排列有序 连绵起伏
高 原
平 原
两者有什么异同？
地形 平原
不同点（海拔高低）
相同点（地表起伏）
海拔低，宽广低平 海拔高，边缘陡峭
高原
地表起伏不大， 广阔连绵
(A)山地
西西伯利亚平原 东北平原 华北平原 西西伯利亚平原、 恒河平原 东北平原、
华北平原、 恒河平原 ……
1、仔细阅读《世界 地形图》，找一找 亚洲主要的河流。
印 度 河
勒拿河 叶尼塞河 鄂毕河 长江、 黄河 黄河、 勒拿河、 长江 鄂毕河、 印度河 叶尼塞河、 恒河、 恒河 印度河等。
析一析：
亚洲的地 形有什么 特点？ 对河流走 向有什么 影响？
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
亚马孙平原 （南美洲） （世界最大的冲 积平原）
世 界 主 要 山 脉 、 高 原 、 平 原 分 布
东欧平原 （欧洲）
西西伯利亚平原 （亚洲） （北半球最冷的平原）
以山地、高原、丘陵为主。 世界地形特点：
填一填：世界主要的地形
地形种类 山脉 世界主要地形
地形特征表
地形类型 山地（山脉） 丘陵 高原 平原 盆地 主 要 特 征 海拔高度
高耸陡峭,山脉排列有序,脉络分明 500米以上 坡度和缓，排列有序，连绵起伏 边缘陡峭,高原面起伏和缓 宽广低平,是人类主要的生活地 四周被群山所环绕的低地 500米以下 500米以上 200米以下 高度不等 （周高中低）
东欧平原、西西伯利亚平原、 亚欧大陆： 美洲： 大平原、拉普拉塔平原、亚马逊平原
巴西高原
世界上最高的高原：
青藏高原
平原
盆地
世界上面积最大的平原：
亚马逊平原
世界上最冷的平原：
西西伯利亚平原 刚果盆地
非洲：刚果盆地
世界上最大的盆地：