高校专业技术工作总结报告
专业技术工作总结7篇
专业技术工作总结7篇专业技术工作总结1临西县第三中学张凤莲一、献身训练，成果显著。
自任老师的第一天起，我就立下了当一名老师干一辈子训练事业的志向，以育人教书为本，以爱生胜子为宗旨，为党和国家培育高素养人才，为社会主义四个现代化建设和党的训练事业贡献一生。
我认为一名优秀老师必需具备四个条件：一是爱岗敬业，爱生胜子；二是学问渊博，功底深厚；三是为人宽容，甘于奉献；四是与时俱进，紧跟时代。
为此在校学习期间，我刻苦学习专业学问，不断完善学问结构。
参预工作后，认真学习争论教学大纲，深入到到钻研教材，勇探教法。
所任两个教学班的作文、周记、读书笔记等做到全批全改，经过二十多年训练教学工作的探究，形成了自己“严谨、细致、迅速而灵敏、公正”的训练教学风格，并取得了优异成果。
20xx年获***“十佳园丁”光荣称号；20xx年获***“模范老师”光荣称号；20xx年获**县“模范老师”光荣称号，县政府授予“嘉奖”；20xx年获**县百名优质课课老师一等奖，百名优秀教学设计一等奖，《闲逛》课件获全国优秀课件一等奖；20xx年《见证》获“我与训练同行”活动市级一等奖，县政府授予“嘉奖”；20xx年在邢台市第四届中学校老师教学课例大赛中获市级一等奖，被**县评为首届“学科教学名师”，县政府授予“三等功”；20xx年被评为邢台市“优秀班主任”。
二、任劳任怨，潜心教研。
自参预工作以来，始终担当两个班的语文课、教研组长和班主任，是临西*中学校语文老师中工作最多最重的一个人，对待平凡、辛苦的工作，无怨无悔，圆满完成了各项任务，主要有以下几方面：1、任教期间，在县教研室组织支配下，利用假期培训辅导了全县中学校语文老师，有力地提高了老师的执教水平。
2、主动开展教科研活动，主持担当了市级重点课题《培育同学创新思维教学策略的争论》，有力推动了我县教科研的进展。
3、撰写教学论文。
20xx年省级刊物《中学校训练与管理》上发表了《语文合成教学法的探究》；同年省级刊物《高校时代》上发表了《优化语文教学措施，提高同学创新力气》；20xx年国家级刊物《中国信息技术训练》上发表了《浅谈创新语文课需要把握的四个‘点’》。
高校教师任现职以来专业技术工作总结
高校教师任现职以来专业技术工作总结
作为高校教师，任职以来，我主要从事教学、科研和学术服务工作。
在教学方面，我
积极参与课程的设计和教学计划的制定，注重培养学生的理论基础和实践能力。
我通
过创新教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实验操作。
我
关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，使学生能够更好地掌握和应用所学知识。
在科研方面，我致力于深入研究本学科领域的前沿问题，开展独立的科研项目。
我主
持或参与了多个科研项目，包括基础研究项目和应用研究项目。
我积极开展实验和数
据分析工作，不断提高研究水平和学术造诣。
我还积极参与学术交流和研讨会，与同
行进行学术交流和合作，提升学术影响力。
除了教学和科研工作，我还积极参与学校的学术服务工作。
我担任学科团队的负责人，组织教师进行教学研讨和互相交流。
我还参与了学术评审工作，定期对学生的论文和
科研成果进行评审，并提出改进建议。
我还担任学术期刊的编委和审稿人，参与学术
论文的评审和发表。
总结来说，我作为一名高校教师，任现职以来，通过教学、科研和学术服务等方面的
工作，不断提升自己的专业技术水平和能力。
我注重理论与实践相结合，关注学生的
学习效果和发展，积极参与科研项目和学术交流，努力提高学术影响力和学科发展水平。
希望我的工作能对学校和学生有所贡献。
高校教师专业技术工作总结
高校教师专业技术工作总结以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
你会写高校教师专业技术工作总结吗?下面作者给大家带来高校教师专业技术工作总结，期望大家爱好!高校教师专业技术工作总结1时间常常是在不经意中流逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。
回想一年的工作，不由思绪万千。
在这里我作一下简单的陈说：一个不会学习的人永久不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须具有比学生多很多的知识。
在知识经济的现代社会里，知识的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。
所以在平时的工作中，我在做还自己的本职工作之余，努力学习各种新的知识。
我参加了“走进新课程”的全国性的语文观摩活动，受益匪浅。
学习以后，将听到的知识整理成文，发表与中学语文教学资源网的教学文摘这一个版面上，得到了其他老师的赞同，并由此与上海区的一个老师成为教学上的朋友，常常用电子邮件的情势交换自己在教学上的得与失，对自己的教学教育的方式方法起到了很大的增进作用。
同时，还将与这个老师一起合作一个《自主合作式练习评析模式的实践与摸索》的课题，现在正在准备阶段。
除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真浏览了《教学新理念》、《语文课程标准》、《师生沟通艺术》、《班主任心育艺术》等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估计的作用。
总之，只有不断的充实自己，不断的学习，要在书中找知识，在别人身上找知识，当然也切不可忘记网络中的知识。
只有学习，才能有进步。
教师的天职就是要教会学生做人，教会学生学习。
所以在教学我的原则就是“让光辉的笑容永久绽放在学生的脸上”。
在语文教学上，我不断的创新，努力寻求一种自主合作探究的学习方式，尽自己最大的努力使自己的教学方式合适学生学习的心理，让他们在学习中品味到乐趣。
美国的教育界流传着这样一句话，“告知我，我会忘记;分析给我听，我可能记住;如果让我参与，我就会真正知道。
高校专业技术工作总结报告
高校专业技术工作总结报告高校专业技术人员培训是人力资源管理的重要内容之一,与教职员工的成长密切相关。
今天为大家精心挑选了关于高校专业技术工作总结报告的文章，希望能够很好的帮助到大家。
高校专业技术工作总结报告篇一本人20xx年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满，高校教师任现职以来专业技术工作总结范文(职称评审)。
在教学和科研工作中不断进取，20xx年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，20xx年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，20xx年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀;在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部(独著)，发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀;主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。
专业技术工作总结
专业技术工作总结专业技术工作总结集合15篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是小编收集整理的专业技术工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
专业技术工作总结1本人自参加工作以来，积极投身施工管理工作，敬业爱岗，20xx 年9月评为技术员。
经过近几年的施工生产管理工作，我刻苦钻研，不断探索，积累了较丰富的有关建筑工程技术经济及建筑企业管理方面的经验，取得了一定的工作成绩。
回顾这几年的工作，简要总结如下：一、投身建筑业，创建优质工程自20xx年9月参加工作以来，我一直从事施工管理工作，虚心学习，专业技术水平不断提高。
近年来，我参加主持了3项工程施工，工程全部合格。
20xx年在燕山大学43#44#住宅楼施工中，我负责施工技术管理工作，在分部分项工程施工前，进行详细的技术交底，使操作者了解施工任务的特点、施工工艺、劳动组织、技术组织、安全措施、控制消耗、规范要求、质量标准等内容，以及特殊、复杂工程或新结构、新材料、新工艺的特殊要求。
严把进场原材料、构配件及设备的质量关。
凡进场的原材料、构配件及设备必须出据供应部门提供的合格证文件，并对规范要求重新试验的原材料、构配件及设备进行重新抽查试验，证明合格后方能使用。
按有质量标规定逐项检查操作质量和中间产品质量，并在质量检查的基础上进行隐蔽工程、分项工程和竣工工程的验收和记录，以确保工程质量。
做好工程技术档案的管理工作，工程技术档案是功臣能够的原始技术、经济资料，是技术和工程质量管理工作的成果，是建设单位使用、管理和维修所必须的依据，所以工程技术档案资料要填写如实情况，并随施工过程认真填写，避免事后补做。
根据工程特点及当时、当地的条件编制施工方案，确定合理的施工顺序、工程组织方法，以及重要分部分项的施工方法，编制和贯彻执行技术措施计划，克服建筑安装生产中的薄弱环节，挖掘内部潜力，保证完成施工任务，保证安全、节约原材料、降低成本、提高质量、缩短工期，有计划有步骤的发展生产力。
专业技术工作总结报告6篇
专业技术工作总结报告6篇专业技术工作总结报告 (1) 我______年出生于市区。
在校时历任学校学生会主席。
____年6月毕业于______大学，同年9月在____电力部门参加工作。
我是市区人，档案毕业后暂托管于______服务中心。
虽然我全日制所学的专业非电力专业，但近年来我重点自修了电气化相关专业课程，不断强化我的专业技术能力。
____年12月我通过了______的全省计算机网络应用考试。
现我从事的工作主要是电力系统电气化专业工种。
我对所从事的配电线路、线损管理、设备安装及检修工作比较熟悉。
近年来，树立和落实科学发展观，加强政治理论和业务知识学习，爱岗敬业，忠于职守，严于律己，勤廉务实，以高度认真的态度和善于创新的精神开展工作，取得突出成绩，受到好评。
一年多来我在身边师傅同事及领导的帮助下积极开展专业技术工作，我主动上进，虚心好学，不耻下问，苦于钻研。
近年我认真参与单位组织的电气课题研究，寓理论于实践中，敢于创新敢于进取。
近年主要工作情况如下：一、开展继电保护定值整定工作____年10月，由于单位原来整定人员不足，我协助单位开展10kv配电线路(含电容器)、10kv用户站继电保护定值整定工作，开展工作以来建立了继电保护整定档案资料，如系统阻抗表、分线路阻抗图、系统站定值单汇总(分线路)用户站定值单汇总(分线路)，并将定值单用微机打印以规范管理，还包括各重新整定定值的计算依据和计算过程，形成较为完善的定值整定计算的管理资料。
近两年时间内完成新建35kv变电站出线定值整定工作和审核工作。
未出现误整定现象，且通过对系统短路容量的计算为配电线路开关等设备的选择提供了依据。
____年底由于机构设置变化，指导初级技术人员开展定值整定工作并顺利完成工作交接。
二、加强线损专业管理工作作为分公司线损人员主要开展了以下工作：完成了线损统计计算的微机化工作，应用线损计算统计程序输入表码，自动生成线损报表，并对母线平衡加以分析，主持完成理论线损计算工作，利用理论线损计算程序，准备线损参数图，编制线损拓补网络节点，输入微机，完成35kv、10kv线路理论线损计算工作，为线损分析、降损技术措施的采用提供了理论依据。
专业技术工作总结报告10篇
专业技术工作总结报告10篇1.专业技术工作总结报告本人1983年参加工作，1996年开始从事水电建筑行业，已有XX年的工作经验。
XX年来，我紧紧围绕本公司的工作思路和工作中心，全公司同志和我进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了每年度工作计划和各项工作任务。
自己的专业知识得到了加强，实践经验得到了积累。
为了能提高自己的专业技术水平，还参加了国家水利部与中央电大联合举办的<<水利水电工程>>专科学习，我学习努力，不落后于任何人，吃住在工地，一有时间就钻研专业技术知识，务实、认真是我的工作原则，吃苦耐劳是我的工作精神，我觉得只有认认真真，脚踏实地的工作才会换来应得的报酬，我做事尽职尽责，得到公司领导和同事好评，在工作中结合理论和实践，我学到了许多工作和生活方面的知识及经验，现就我的专业技术工作简单总结，主要参加的工程有：由我参与规划设计，施工组织，安全管理及工程项目经理的主要工程有：新里商贸城，楼高7层，建筑面积50000平方米，工程造价2500万元，框架结构，工程质量合格；珠宝石水电厂，装机5000kw，工程造价2800万元，工程质量优良；荷塘水电厂，装机6000kw，工程造价3200万元工程质量优良；尚文水库除险加固工程，工程造价3250万元，工程质量优良；平花水电厂整体工程，装机400kw，工程造价230万元，工程质量优良等等。
在工作的几年里，我体会到了作为一名专业技术人员的艰辛和不易。
本人参与的规划设计、施工组织、安全管理、项目经理等项目均按计划完成，均一次性验收合格，未发生重大质量安全事故。
新的时代要求我们更加认真地工作，做好每一件事，跟上建筑业的发展。
作为一个紧跟时代和建筑行业发展的人，我会虚心学习，团结同事，努力学习专业知识，敢于采用新技术，不断提高自己的专业技术水平，争取早日成功。
今后，我将继续发扬我优秀的工作态度，创造更高的工作业绩。
2.专业技术工作总结报告在工作中，我能够自觉地和队班子一起，严格做到不迟到早退，与职工同下同上，跟好班，值好班，协助我们队夯实各项工作基础，在现场查找问题，解决问题，把不安隐患消灭在萌芽状态。
高校教师专业技术工作总结三篇
高校教师专业技术工作总结三篇高校教师专业技术工作总结1 自20XX年11月以来，我从各个方面严格要求自我，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。
现将我的工作表现总结如下：一、爱岗敬业，努力学习，提高自我的政治思想素质。
认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。
为适应新时期教学工作的要求，我不断提高自我的思想道德修养。
不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。
忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。
二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、用心进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教书育人，全面提高学生的学习潜力。
备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材资料和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。
认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。
授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
充分思考每一个层次学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
此外，我十分重视学困生的转化工作。
我从学习思想、学习态度入手，透过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。
而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。
在班主任工作中，我注重用礼貌的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。
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在教学和科研工作中不断进取，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，2007年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，2008年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀;在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部(独著)，发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀;主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。
本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。
近年来，创造性地把参与性教学方法运用于《马克思主义哲学原理》课和《马克思主义基本原理概论》课的教学，把马克思主义基本原理与学生的人生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学，促进理论与实践的渗透和互动，教学效果好，得到督导员和同行的肯定，学生课评的满意度高，评价等级均为优秀。
指导5名本科生的毕业论文选题和写作，论文的质量较高;负责指导的2名硕士研究生学习刻苦，积极参与课题研究以及撰写学术研究论文。
主持学校教育教学改革课题1项，参加新世纪广西高等教育教学教改工程项目1项，作为主要参加者参加的校级精品课程项目"马克思主义基本原理"课被推荐为自治区精品课程项目。
先后发表《参与性方法在马克思主义基本原理课中的运用研究》等教学研究论文4篇，其中《关于"原理"课中人的劳动本质观的教学逻辑新探》发表在专业核心期刊《思想理论教育导刊》上(2008年第4期)。
主持设计和制作的马克思主义哲学原理课多媒体教学软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛三等奖，2008年被推荐参加全区思想政治理论课"精彩一课"讲课比赛。
二、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成绩显著。
主持科研课题3项，其中：省级课题1项，地厅级课题1项，校级课题1项;作为主要完成人参加科研课题9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项。
出版学术著作1部(独著)，发表有较高质量和一定创见性的学术论文18篇，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这一明确和稳定的主要研究方向。
任现职以来，积极开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点和方向，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向互动，形成并确立了"马克思主义人的发展理论与实践"这一明确和稳定的主要研究方向。
出版学术专著1部，发表学术论文18篇(含教学论文)，其中：登载在核心期刊6篇，登载在CSSCI刊物5篇，登载专业核心期刊1篇，人大复印资料全文转载1篇，人大复印资料专题库收录4篇;承担科研课题12项，主持3项，其中：广西"十一五"规划课题一项，地厅级课题1项，校级课题1项;主要参加9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项(以上论文和课题详见：《申报教授报送材料(二)》)。
2004年获得广西医科大学"十佳青年学术标兵"称号，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象。
研究工作立足于马克思主义人学视阈，运用多学科的理论与方法对人的发展的当代问题展开了从理论到实践的系列研究。
1、围绕人的当代发展的转向问题展开研究。
提出和论证了人的发展的审美维度，论证了审美作为人类社会生活的基本方面和生存体验是人的生命的本体诉求，是人的自由全面发展的重要主题，深刻阐释了马克思主义实践生存论的审美内涵，论证了审美与人的发展的关联性，揭示了人的发展的功利价值与审美价值的内在统一，并以当代中国社会现代化的实践为背景，探讨了超越人的当代发展困境的基本路径，提出构建审美的发展方式是人的当代诉求、***社会是人的发展的审美自觉、构建***社会是人的自由全面发展的当代中国实践等有创见性的观点，为人的当代发展提供了新的理论基础，深化了马克思主义人学理论，为当代中国人的发展提供了具有实践意义的思路，研究出版学术专著1部(《发展与审美》，社会科学文献出版社，2008年10月版)，发表了《当代生活审美化与人的发展吁求》等系列研究论文5篇，其中4篇发表在核心期刊上，工作总结《高校教师任现职以来专业技术工作总结范文(职称评审)》2、围绕教育现代化与人的发展关系展开研究。
针对教育现代化对人的发展的作用与影响，运用马克思主义的人学观点论述了道德教育和思想政治教育的人学根据和教育目标，探讨了政治现代化进程中的公民教育问题和贫困地区教育现代化进程中人的发展问题，发表论文4篇，其中：2篇发表在核心期刊，1篇被人大复印资料《社会主义论丛》2007年第2期全文转载(《社会主义***政治视阈中的公民教育》，学术论坛，2006年第12期)。
从教师发展与学生发展的关系出发，运用社会学方法和马克思主义的性别观对广西十所高校的1000名教师展开调查研究，进行社会性别的研究与分析，发表《论广西高校促进社会性别平等资源的综合开发问题》等系列研究论文4篇。
三、积极参与专业学科的建设与发展，参编教材2部，其中普通高等教育"十一五"国家级规划教材1部，获得学科建设贡献奖1项，担任多个相关学科研究会的理事，推动了相关学科的建设与发展。
任现职以来，积极参与专业学科的建设与发展，围绕马克思主义理论学科建设，针对思想政治教育面临的新课题和思想政治理论新课程问题展开理论研究，探讨了思想政治教育的人学基础和***目标，提出思想政治教育立美论的思想，为本专业学科在新形势下的发展提供有针对性和发展前瞻性的理论支持和实践建议。
在广西医科大学工作期间，积极推动医学人文社会科学的课程建设和研究，曾担任中华医学会医学美学与美容学分会中青年学术委员会委员、广西医学会医学美学美容学分会委员、《中华医学美学美容杂志》编委等学术兼职工作，主持开设医学生人文素质公选新课程"医学美学"，参加编写医学美学教材2部：《美学与医学美学》(人民卫生出版社，2006年8月版，普通高等教育"十一五"国家规划教材)和《美容医疗技术》(科学出版社，2004年3月版)，医学美学论文集1部(《探索医学之美》，东南大学出版社，2004年5月版)任《美容医疗技术》副主编，《美学与医学美学》为普通高等教育"十一五"国家级规划教材，为医学美学学科建设作出了较大贡献，2004年被中华医学会医学美学美容分会授予"学科建设贡献二等奖"。
担任广西伦理学会理事、广西妇女理论研究会常务理事、广西民族大学社会性别与发展研究中心副主任、曾任广西医科大学妇女研究中心秘书长，积极参加和推动相关学科的建设和发展。
四、加强进修学习，坚持通过学习提高自己，积极参加专业学习培训、继续教育培训学习和学术会议交流，圆满完成博士研究生课程学习并顺利通过博士学位论文答辩，按期获得博士学位，专业综合素质和能力不断提升。
任现职以来，坚持通过学习来提高自己，2005年以优异成绩考取了中山大学马克思主义基本原理专业博士研究生，2008年6月圆满完成了博士学位课程并顺利通过博士学位论文答辩，按期获得博士学位，完善了知识结构，夯实了业务理论基础，提升了综合素质和能力，科学研究能力显著提高。
在此期间，积极参加其他业务知识和继续教育的培训学习，先后参加大学生心理健康教育培训、"三项专项学习"培训等。
积极参加国际国内相关学术会议，在香港教育学院举办"青少年法治教育与公民素养研究"中所作的大会主旨发言"参与性方法在青少年法治教育中的运用"获得与会者的肯定;在"改革开放30年与思想政治教育发展"学术研讨会上作的主旨发言"思想政治教育立美论"引起与会同行的关注。
多次参加马克思主义基本原理课的备课培训班并在大会上作了发言交流，多渠道持续提高自己的综合素质和能力，英语水平明显提高，计算机使用非常娴熟，符合免试条件。
五、积极参加大学生思想政治教育工作，坚持发挥思想政治理论课在大学生思想品德教育中的主渠道和主阵地作用，借助其他手段和平台参与学生日常生活的思想政治教育工作，获得教师和学生的肯定和好评。
思想政治理论课是大学生思想品德教育的主渠道和主阵地，作为一名思想政治理论课的专任教师，坚持刻苦钻研马克思主义基本理论，努力提高教学水平和改进教学方法，充分发挥思想政治理论课在学生政治思想品德教育中的主渠道和主阵地作用。
在教学之余，认真钻研心理咨询的理论和技术，通过电子邮件、电话等现代交往手段与学生进行沟通，并借助心理咨询中心的平台为学生排解成长过程中的困惑，2004年至2005年担任广西医科大学心理教育咨询中心的兼职咨询教师;积极参与大学生开展的社团活动，曾经担任广西医科大学绿色沙龙、心理咨询等多个学生社团的指导老师，参加指导过多位学生的"科技之星"科研课题设计和社会调查活动，其中有两位学生的课题和论文获得资助和奖励;多次担任学生辩论赛、演讲比赛等活动的评委，推动校园文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。