人教版五年级语文下册课文精选练习题2
19草船借箭 （一） 一、下面四组词语中，带点字的读音有错误的选 项是（ ）。 A．妒dù忌 惩chéng罚 胆怯qiè 谋móu划 B．弓弩nǔ 仍rēng旧 呐nà喊 上当dàng C．幔màn子 水寨zhài 暂时zàn 强通qiǎng D．擂léi鼓 调diào度 胶漆qī 推却què 二、下列词语中只有一组书写完全正确，把它选 出来（ ）。 A．妒忌 迟廷 探听 私自 B．都督 呐喊 调度 疑惑 C．连接 支缓 军令壮 招待 D．吩咐 绳索 弓弩手 洒席
五、根据意思选择成语，把选项填在括号里。 A.同心协力 B.理直气壮 C.负荆请罪 D.完璧归赵 E.无价之 宝 用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有珍贵的东西。（ ） 比喻把东西完好无损地归还原主。（ ） 表示向人认错赔罪。（ ） 理由充足正当，说话口气严正，气势旺盛。（ ） 团结一致，共同努力。（ ） 六、 “拥有家庭轿车早已不是新鲜事了。”这句话中 “新鲜”的意思的选项是 ( ） A.没有枯萎的。 B.经常流通的，不含杂类气体。 C.少见的，稀罕的。 D.没有变质的。
三、以下四句话分别体现了武松怎样的性格特点， 把正确的答案选出来（ ）。 1．就真的有虎，我也不怕。 2．说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪， 闪在大虫背后。 3．转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得 好汉，不能回去。 4．只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那 大虫气儿都没了，才丢开哨棒。 A. 爱面子 机敏 心细 无畏 B. 无畏 机敏 爱面子 心细 C. 无畏 机敏 心细 爱面子 D. 无畏 心细 爱面子 机敏
三、下面排列顺序正确的一组是（ ）。 (1)不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 (2)例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就会翻 动一次。 (3)例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳 喳”叫上一阵，误差只有15秒。 (4)因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自 己的作息时间。 (5)人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。 (6)非洲丛林中还有一种小虫每过一个小时就改变一种颜 色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。 A.(5)(1)(2)(3)(6)(4) B.(5)(3)(6)(1)(2)(4) C.(5)(3)(2)(6)(4)(1) D.(5)(1)(6)(3)(4)(2)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五、下列诗句中表达诗人高瞻远瞩、不畏 邪恶的信心和勇气的选项是（ ）。 A. 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 B. 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 C. 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。 D. 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
20*景阳冈 一、下面三组词语中，带点字的读音有错误的选 项是（ ）。 A．酥sū软 迸bèng出 误wù走 耻chǐ笑 B．诡guǐ计 踉làng跄 榜bǎng文 脊jí 梁 C．腰胯kuà 霹pī雳 半截jié 折zhé断 D．铁锤chuí 结jié伙 睡觉jiào 蹿cuān下来 二、下列四组词语中只有一组有错别字，把它选 出来（ ）。 A．抡起 挣扎 弹奏 景阳冈 B．性命 掀动 胸膛 竖立 C．喝酒 滋味 哨棒 猎户 D．咆哮 肩膀 饥渴 谋才害命
三、下列说法不正确的是（ ）。 A．“曹”的部首是“日”，第三笔是横折。 B．“甘”的部首是“一”，最后一笔是横。 C．“丞”的部首是“一”，第一笔是横勾。 D．“寨”的部首是“ 宀 ”，第十二笔竖勾。 四、给下面词语中带点的字选择一个正确的解释。 妒忌：A嫉妒，憎恨B怕，畏惧C禁戒 （ ） 神机妙算：A机器B飞机C机会D计谋 （ ） 神机妙算：A美、好；B巧妙；C精确；D细致（ ） 迟延：A引长；B展缓，推迟；C引进，请。 （ ）
三、下面四组词语中，带点字的读音有错误 的是（ ）。 A. 暂zàn时 乘chèng机 供gòng应 特殊shū B. 血泊pō 魁梧wú 吞没mò 惩chéng罚 C. 跌跌撞撞zhuàng 解剖pōu 恶劣liè 可恶wù D. 要挟xié 骨髓suǐ 计较jiào 造诣yì 四、下列各组成语中，没有错字的一组是 A.实话实说 面不改色 不昔代价 了如指掌 B.翠色欲留 襟飘带舞 昏黄一体 银装素裹 C.庵庵一息 昏迷不醒 辛辛苦苦 一声不吭 D.喜出望外 无边无涯 势不可当 跌跌撞撞
回顾· 拓展五（一） 一、下面词语中只有一个搭配不当，把它选出 来。（ ） A.值得研究 B.奠定基础 C.提高能力 D.举行评选 二、下面哪个词语不是描写人物外貌的（ ）。 A.神采奕奕 B.脸色苍白 C.大惊失色 D.愁眉苦脸 三、下列没有错别字的选项是（ ）。 A.严历 畸形 意想天开 B.隐弊 肆虐 张灯节彩 C.视察 怠慢 众志成城 D.陡俏 和谐 与时俱进
18 将相和（一） 一、下列句子中带点字的读音只有一处有错误，请把它 选出来（ ）。 A.大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的 当，可是不答应（ying），又怕他派兵来进攻。 B.秦王没占到便宜（yi）。 C. 秦王说一切好商量（ liang ），叫人把地图拿了出来。 D.蔺相如知道（dao ）秦王没有拿城换璧的诚意。 二、下列词语中有错别字的选项是（ ）。 A. 抗拒 火炬 距离 柜子 B. 臂力 壁虎 避暑 和氏壁 C. 决定 拒绝 口诀 诀别 D. 储藏 堵塞 诸如 赌博
三、下面句子中哪句话的说法是正确的， 请你选出来（ ）。 A．诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自 己，却不和周瑜讲，说明诸葛亮怕周瑜。 B．《草船借箭》中聪明过人但又很自负、 妒贤嫉能的人物是曹操。 C．《草船借箭》一文是按事情的发展顺 序来写的。 D．诸葛亮说：“只要三天，就能造出弓 箭，是因为军情紧急，急需用箭。”
六、下面句子的顺序排列正确的一项是 (1)高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中。 (2)天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫 声增添了湖面的幽静。 (3)天山高处的天然湖的湖面明镜，湖水清澈 见底。 (4)在这幽静的湖上，唯一活动的东西就是天 鹅。 (5)把湖光山色天影融为晶莹的一体。 A.(3)(4)(2)(1)(5) B.(1)(2)(3)(1)(5) C.(3)(1)(5)(4)(2) D.(1)(5)(4)(3)(2)
四、选出“莫名其妙”中“名”字的正确 解释。（ ） A.名字，人或事物的称呼 B.有名的，出名 的 C.名声、名誉 D.说出 五、依次选出合适的词语填空，正确的一 组是（ ）。 1.她那和蔼的（ ）让人难以忘怀。 2.我终于有机会看到她的真（ ）了。 3.她以良好的精神（ ）出现在大家面前。 A.面容 面目 面貌 B.面貌 面容 面目 C.面目 面貌 面容 D.面容 面貌 面目
四、下面句子中哪句话的说法是不正确的，请你选出来 （ ）。 A．蔺相如看到这种情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意， 就上前一步说：“这块璧有点儿毛病，让我指给您看。” 这句话体现了蔺相如勇敢机智的品质。 B．蔺相如说：“现在您跟我只有五步距离，您不答应， 我就跟您拼了！”这句话体现了蔺相如不畏强暴的品质。 C．“我所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益呀！” 体现了蔺相如顾大局，识大体的品质。 D．“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下了许多大功。他 蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 我碰见他，得给他个下不了台！”这句话体现了廉颇非 常直爽的品质。
三、下面三组词语中，带点字的读音有 错误的选项是（ ）。 A. 允yǔn诺 召zhào集 上卿qīng 渑miǎn池 B. 削xuē弱 胆怯qiè 立即jí廉颇pō C. 诸zhū位 抵御yù 为wéi难 计划huà D. 荆jīng条 推辞cí击缶fǒu 撞chuàng碎 四、给下面词语中带点的字选择一个正 确的解释（ ）。 理直气壮：A健壮，有力； B雄伟，有气魄； C增加勇气或力量。
五、“这样不遵守公德太失体面了。”选 择句子中“体面”的恰当解释。（ ） A.传统，身份。 B. 光荣光彩。 C.样子好看。 D.漂亮。 六、下列三个句子中，画横线的词语，使 用恰当的是（ ）。 A.这件事我要和小组的同志商议一下。 B.周瑜请诸葛亮商量军事。 C.只要双方都有诚意，解决矛盾就有可能。
19草船借箭（二） 一、下列三个句子中只有一个是正确的，把它选 出来（ ）。 A.周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很疑心。 B.周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 C.看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 二、下面三句话中不是比喻句的是（ ）。 A.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨 一样。 B.他把头扭过去，好像不想理他。 C.这篇文章的结构像神经网络一样，严密得很。
三、下面词语中只有一组没有错别字，请你 选出来（ ）。 A．召集 商议 隆重 胆却 B．推辞 乘机 站袍 利益 C．鬼计 厉害 拒绝 能耐 D．职位 妒忌 抵御 削弱 五、下面说法不正确的是（ ） A.本课根据《史记· 廉颇蔺相如列传》改编。 B.《史记》的作者是汉代的司马光。 C.《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之离 骚”。 D.《史记》记载了西楚霸王项羽的故事。
18 将相和（课堂反馈二） 一、下列句子中关联词语使用错误的一句是 A．秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文 有蔺相如。 B．如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦 国必然乘机打我们。 C．即使图书馆里看书的人很多，也十分安静。 D．你只要轻轻一推，门就开了。 二、下列四组词语中带点字的解释只有一个是错 误的，把它选出来（ ）。 A．同心协力：调和，和谐 B．负荆请罪：背 C．攻无不克：胜利 D．无价之宝：的
四、下面句子中哪句话的说法是正确的， 请你选出来（ ）。（多选） 借箭的经过，突出表现了诸葛亮的足智多 谋，很有预见性，主要表现在（ ）。 A．他识天文，知道此时必有大雾。 B．他懂地理，预计出回来一定顺风顺水。 C．他了解鲁肃和曹操的性格，知人善用。 D．他有一定要让周瑜叹服的志气和决心。 E. 他考虑周全，布局妥当。
五、把下列歇后语的后半句选择正确的选项填在 括号里。 A. 有借无还 B. 尽是计谋 C. 面不改色心不跳 D. 糊 里糊涂 1.诸葛亮开口 ( ) 2.草船借箭 ( ) 3.鲁肃上了孔明的船 ( ) 4.诸葛亮立军令状 ( ) 六、下面成语书写正确的是（ ）。 A.功无不克 战无不胜 B.理直气状 无价之宝 C.负荆请罪 完璧归赵 D.同心胁力 神机妙算
人教版五年级下册语文课文内容专项练习附答案
人教版五年级下册语文课文内容专项练习附答案班级姓名1．草原1、《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。
代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。
我们曾经学过他写的《猫》、《母鸡》。
2、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3、文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
4、草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客5、理解句子：1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。
3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”：细细地回忆，品味。
这里是骏马和大牛的天然牧场。
在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。
这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
3、白杨1、《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。
爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——又陷入沉思——浮起一丝微笑。
本文运用借物喻人的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
白杨就是比喻扎根边疆、无私奉献边疆的建设者。
2 、理解句子：1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
小学五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解专题练习题含答案
小学五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内语段阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1．选段中“理所当然”的意思是（）A．从道理上说应当这样。
B．自己认为的就是对的。
2．人们把什么看成“理所当然”的事？请写一写。
_________________________________________________________________ 3．选段中列举了________、________这两个事例，突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。
4．走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有哪些情景呢？请你发挥想象写一写。
_________________________________________________________________二、课内阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．：．“．今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了．．．．．．．．．．．．。
．”．接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
1．画“”的句子属于___，体现了___的高贵品质。
2．从画“”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。
3．联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)五年级下册语文第2课《丝绸之路》同步练习
小学语文-有答案-人教版(新课程标准）五年级下册语文第2课《丝绸之路》同步练习填空题1. 我能写词语。
2. 我能根据意思写词语。
①水势广大的样子，形容声势广阔壮大。
________②颜色繁多，非常好看。
________③高而险峻的山岭。
________3. 填上合适的词语。
古朴________________饱满栩栩________浩浩________ 五彩________ 崇山________4. 给划线字选择正确的读音________首________（bǐ bì）________立________（chùzhù）________麻________（zī zhī）包________（fu fū）________装________（róng yóng）栩________如生________（xúxǔ）5. 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
飘忽飘荡①校园里________着欢乐的歌声。
②望着这座群雕，人们仿佛听到了________在大漠中的悠悠驼铃声。
欢呼欢腾③乐队奏起了军乐，人群一片________。
④“来了！来了”安息国土士兵________起来。
6. 课文内容我知道①文中所描述的故事发生在中国的________朝。
我国的________第二次出使西域，走的就是这条路。
②“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句话在文中的作用是________。
语言表达按要求写句子。
①这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。
（缩句）②一条路将我们联系在一起。
（扩句）③丝绸之路是一条商贸大道。
丝绸之路是一条友谊之路。
（用关联词将两句话连成一句话。
）现代文阅读阅读下文，回答问题一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。
人教版五年级下册语文课文内容填空专项精选练习含答案
人教版五年级下册语文课文内容填空专项精选练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文理解与积累运用。
1．叶圣陶先生说，说明文以______________为成功。
说明性文章为了把抽象的事物说清楚、明白，就会使用______________、______________、______________、______________等说明方法。
“这座电视塔高368米。
它的外形像一个待发射的火箭。
”用了______________、______________的说明方法，让电视塔的外形具体形象。
2．“父爱之舟”是指____________________________，实际指____________________________。
3．书被人们称为人类文明的______________。
莎士比亚说：“书籍是______________。
”朱熹说，读书有三到，谓______________、______________、______________。
冰心先生教育我们，读书好，______________，______________。
我知道关于读书的成语有____________________________。
4． ______________的《长相思》中表达作者思乡的句子是____________________________，____________________________，聒碎乡心梦不成，____________________________。
5．《枫桥夜泊》中写景的诗句是____________________________，____________________________。
一个“______________”字，写出了诗人______________的思想感情。
二、按课本内容填空。
1.一排排搭石，任人走，任人__________，它们联结着________________，也联结着_______________的情感。
人教版五年级下册语文课后练习题汇总
五年级下册语文课后练习汇总1.草原1、说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。
（内蒙古草原的空气清鲜，天空晴朗，天底下一碧千里，小丘线条柔美、翠色欲流。
蒙古族同胞非常热情好客，他们住蒙古包，吃手抓羊肉和奶豆腐，喝奶茶，能歌善舞。
）2 读下面的句子，体会在表达上的特点，再从课文中找出其他写得美的句子读一读，体会体会，再抄下来。
（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
答：这句话运用了比喻的修辞手法，把线条柔美的小丘比喻成不用墨线勾勒的中国画。
我从“不用墨线勾勒”体会到小丘柔美没有明显的界限。
“翠色欲流”写出了小丘由于绿色浓厚，就像要流下来似的。
从“轻轻流入云际”中，我仿佛看到了绿色的草原一望无际，与天相接，那翠绿的颜色也流入了天边。
（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
答：这句话运用了动态描写的方法，把蒙古族同胞穿着鲜艳的服装，策马疾驰，远迎来客时襟飘带舞的样子比作飞动的彩虹，这样写形象传神。
3、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：读了这句话我体会到了蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上分别呢！但是，天下没有不散的宴席，大家始终要分开，唯有在这无边的大草原上诉说大家的不舍，难舍难分。
这句是文章的中心句，表达了作者对草原美景的流连忘返，对蒙古族同胞的惜别之情。
《草原》作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
3.白杨2、默读课文，讨论：（1）从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？答：我从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有这些特点：不择环境、适应性强；不惧灾害、生命力强；生长迅速、高大挺秀。
我从爸爸的语言和神情中体会到爸爸“也在表白自己的心”。
人教版部编本五年级下册语文《2.祖父的园子》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本五年级下册语文2《祖父的园子》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文2.祖父的园子我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。
祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。
因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”我说：“谷子。
”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”我说：“是的。
”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。
一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。
新人教版五年级语文下册短文阅读练习(精选10篇)
新人教版五年级语文下册短文阅读练习（精选10篇）一、课内阅读。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰( duò dòu)。
上了点儿年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
前面的人突然停住，后边的人没处落脚，会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò cuò)绰给人画一般的美感。
1．给文中划线的字选择正确的读音。
2．在横线中填上合适的关联词语。
_____________________________________________________________________ 3．读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。
这段话先写一行人________的美，我是从________这个词知道的；再写________的美，我是从________这个词知道的‘最后写________ 的美，我是从________、________、 ________这几个词知道的。
4．用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。
_____________________________________________________________________二、课内阅读。
搭石，构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
（）别处都有搭石。
唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
上了点儿年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了（）肯离去。
人教版五年级下册语文练习题
人教版五年级下册语文练习题篇一：人教版语文五年级下册练习精华及参考人教版语文五年级下册练习精华及参考1、《草原》同步练习一、看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎnróu měi xuàn rǎn ɡōu lèdī yín qí lì （）（）（）（）（）（）（）huí wèisǎ tuōyū huíjí chímǎ tílǐ màojū shù （）（）（）（）（）（）（）xiū sè shuāi jiāo tiān yá rè hu hū yí bì qiān lǐ（）（）（）（）（）cuì sè yù liújīn piāo dài wǔ（）（）二、词语手拉手：无边的小各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
（）2、十分自在、不受拘束。
（）3、绿色浓郁得将要流动似的。
（）4、过分约束自己，显得不自然。
（）5、细细地回忆、品味。
（）6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。
在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。
这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。
2、草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。
部编人教版五年级下册语文 第2课 祖父的园子 重点习题课件
_说__干__就__干__，__我__到__厨__房__找__到__了__鸡__蛋__，__因__为__老__听__大__人__们__说_____ _“__打__鸡__蛋__”__，__我__就__把__一__颗__鸡__蛋__放__在__手__上__，__用__另__一__只__手__打___ _下__去__，__“__啪__”__的__一__声__，__鸡__蛋__碎__了__，__弄__得__我__手__上__和__身__上__都___ _是__蛋__液__，__我__想__这__个__没__“__打__”__好__，__再__来__一__个__吧__！__就__这__样__，___ _我__一__连__“__打__”__了__四__个__鸡__蛋__，__但__结__果__都__是__一__样__。__这__时__，__姥___ _姥__进__来__了__，__看__着__我__的__样__子__和__满__地__的__蛋__液__，__没__等__我__说__明__事___ _情__的__原__委__，__她__就__哈__哈__大__笑__了__起__来__…__…___________________
第2课时 主题素养特训 五彩的园子 1. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎 乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 作 者 把 蜜 蜂 比 作 ___小__毛__球______ ， 对 蜜 蜂 的 ___样__子__和__姿__态_____ 进 行 了 细 致 的 描 写 ， 从 中 可 以 看 出作者____对__蜜__蜂__的__喜__爱____之情。
2. 下面的句子写出了榆树的活力，请你用相同的修辞手 法写出风的“调皮”。 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫， 来了雨，榆树先冒烟。 _示__例__：__风__是__调__皮__的__，__一__会__儿__把__悠__闲__的__云__朵__赶__得__满__天___ _跑__，__一__会__儿__又__把__地__上__的__落__叶__掀__得__满__天__飞__。___________
五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解知识点专项练习含答案
五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解知识点专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．按要求写词语。
（1）近义词：任意——（_______）奉命——（_______）（2）反义词：破坏——（_______）销毁——（_______）2．选文第1自然段中_____、______、_____三个词语确切地写出了圆明园的价值。
3．英法联军闯进圆明园后都有哪些残暴的行径？请你用文中的句子加以概括。
（1）___________________________________（2）___________________________________（3）____________________________________（4）___________________________________4．结合资料，说说为什么圆明园会被侵略者烧毁。
_________________________________________________二、课内阅读。
鸟的天堂（节选）①第二天。
我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
②这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
③起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。