下劳动与技术教案0001
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的作用。
3. 劳动与技术在我们生活中的应用。
教学活动：1. 导入：通过一个生活中的实例，让学生初步了解劳动与技术。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术的定义、作用及应用。
3. 讨论：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的运用，并分享自己的体验。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全知识。
2. 培养学生遵守劳动安全的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的基本要求。
2. 劳动中可能遇到的风险及预防措施。
3. 劳动安全事故的处理方法。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动安全的基本要求、风险预防及事故处理。
2. 演示：演示一些劳动安全的实际操作，如正确使用工具、紧急疏散等。
3. 练习：让学生进行一些劳动安全的实践练习，如穿戴安全装备、使用工具等。
第三章：日常生活技能培养教学目标：1. 让学生学会一些基本的日常生活技能。
2. 培养学生的独立生活能力。
教学内容：1. 个人卫生：如刷牙、洗脸、洗澡等。
2. 衣物整理：如穿衣、洗衣、叠衣等。
3. 房间整理：如打扫、整理床铺、收纳等。
教学活动：1. 讲解：讲解各个日常生活技能的正确方法。
2. 演示：演示各个日常生活技能的操作过程。
3. 练习：让学生亲自实践，教师指导。
第四章：环保意识与实践教学目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 环保的含义。
2. 环保在我们生活中的应用。
3. 学生如何参与环保实践。
教学活动：1. 讲解：讲解环保的含义及在生活中如何实践。
2. 讨论：让学生分享自己对环保的看法和做法。
3. 实践活动：组织学生进行一次环保实践活动，如垃圾分类、植树等。
第五章：团队合作与沟通教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。
教学内容：1. 团队合作的基本原则。
三年级下册劳动与技术教案
三年级下册劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术【教学目标】1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
【教学内容】1. 劳动与技术的定义：让学生了解劳动与技术的基本含义。
2. 劳动与技术的重要性：让学生认识到劳动与技术在生活中的作用和价值。
【教学活动】1. 导入：教师通过讲解劳动与技术的概念，引导学生了解劳动与技术。
2. 讲解：教师详细讲解劳动与技术的重要性，让学生认识到其价值。
3. 讨论：学生分组讨论劳动与技术在日常生活中的应用，分享自己的观点。
第二章：学习劳动工具的使用【教学目标】1. 让学生了解常见的劳动工具及其使用方法。
2. 培养学生正确使用劳动工具的习惯。
【教学内容】1. 常见劳动工具的认识：让学生了解扫把、拖把、剪刀等基本劳动工具。
2. 劳动工具的使用方法：让学生掌握正确使用劳动工具的技巧。
【教学活动】1. 展示：教师展示各种劳动工具，让学生认识并了解它们。
2. 讲解：教师讲解劳动工具的使用方法，让学生掌握正确使用技巧。
3. 示范：教师现场示范劳动工具的使用，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。
第三章：学习劳动技巧【教学目标】1. 让学生掌握一些基本的劳动技巧。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
【教学内容】1. 劳动技巧的认识：让学生了解整理、打扫、清洗等基本劳动技巧。
2. 劳动技巧的掌握：让学生通过实践掌握这些劳动技巧。
【教学活动】1. 讲解：教师讲解基本的劳动技巧，如整理、打扫、清洗等。
2. 示范：教师现场示范劳动技巧，让学生跟随操作。
3. 实践：学生分组进行劳动实践，运用所学的劳动技巧。
【教学目标】1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
【教学内容】1. 良好劳动习惯的意义：让学生了解良好劳动习惯对个人成长的作用。
2. 培养良好劳动习惯的方法：让学生掌握养成良好劳动习惯的技巧。
【教学活动】1. 讨论：学生分组讨论良好劳动习惯的重要性，分享自己的观点。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 引导学生讨论对劳动与技术的理解。
2. 通过实例展示劳动与技术的重要性。
作业：1. 调查身边的劳动与技术应用实例。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全知识。
2. 培养学生遵守劳动安全规范的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的基本要求。
2. 劳动中的安全操作规范。
教学活动：1. 讲解劳动安全的基本要求。
2. 演示安全操作规范。
作业：1. 列举自己在家庭、学校中的劳动安全注意事项。
第三章：日常生活中的劳动技术教学目标：1. 让学生学会日常生活中的一些基本劳动技术。
2. 培养学生独立完成日常劳动的能力。
教学内容：1. 整理床铺、衣物。
2. 扫地、拖地。
教学活动：1. 示范讲解整理床铺、衣物的方法。
2. 分组进行扫地、拖地实践操作。
作业：1. 回家后尝试独立完成整理床铺、衣物的任务。
第四章：简单的手工制作教学目标：1. 让学生掌握简单的手工制作技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 使用剪刀、胶水等工具。
2. 制作简单的纸质手工作品。
教学活动：1. 讲解剪刀、胶水的使用方法。
2. 示范制作纸质手工作品。
作业：1. 选择一个自己喜欢的图案，尝试制作纸质手工作品。
第五章：植物种植与养护教学目标：1. 让学生了解植物种植的基本知识。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学内容：1. 植物种植的步骤。
2. 植物的养护方法。
教学活动：1. 讲解植物种植的步骤。
2. 示范植物的养护方法。
作业：1. 选择一种适合在家养的植物，按照所学方法进行种植和养护。
第六章：环保意识与回收利用教学目标：1. 让学生认识到环保的重要性。
2. 培养学生学会垃圾分类和回收利用的方法。
四年级下册《劳技》全册教案
四年级下册《劳技》全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着我国教育改革的深入推进，劳动与技术教育已经成为素质教育的重要组成部分。
四年级下册《劳技》课程旨在培养学生热爱劳动、自主探究、动手实践的能力，提高学生的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
1.2 课程目标通过本学期的学习，使学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣；学会使用简单的劳动工具，提高学生的动手能力；培养学生的团队协作精神，提高他们的自主学习能力。
第二章：教学内容2.1 家庭劳动培养学生在家中参与家务劳动的习惯，学会扫地、拖地、洗碗、整理房间等基本家务技能。
2.2 农田劳动让学生了解农田劳动的基本知识，学会除草、浇水、施肥等基本农田劳动技能。
2.3 手工制作培养学生动手动脑的能力，学会制作简单的手工作品，如纸飞机、风筝、小船等。
2.4 环保教育培养学生热爱环境、保护环境的意识，学会垃圾分类、节约用水用电等环保技能。
2.5 团队协作通过小组合作完成各项任务，培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力。
第三章：教学方法与策略3.1 实践教学法让学生在动手实践中学习，提高学生的动手能力和实践能力。
3.2 情境教学法创设情境，让学生在模拟生活中学习劳动技能，提高学生的应用能力。
3.3 小组合作学习采用小组合作的形式，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3.4 激励评价法及时给予学生评价和反馈，激发学生学习兴趣，提高他们的自信心。
第四章：教学评价4.1 过程性评价关注学生在学习过程中的表现，对学生的动手能力、团队协作精神等进行评价。
4.2 终结性评价在学习结束时，对学生所学的劳动技能进行测试，了解学生的掌握情况。
4.3 自我评价鼓励学生进行自我评价，培养他们的自主学习能力。
第五章：教学计划5.1 第一周：家庭劳动技能培训学习扫地、拖地、洗碗等基本家务技能。
5.2 第二周：农田劳动技能培训学习除草、浇水、施肥等基本农田劳动技能。
5.3 第三周：手工制作技能培训学习制作纸飞机、风筝等简单手工作品。
四年级下册劳动与技术教案
四年级下册劳动与技术教案四年级下册劳动与技术教案1教学目标：1、指导学生学会钉纽扣，教育学生自己的事情自己做，掌握手缝技巧。
2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学过程：一、揭题1、指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。
2、指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。
二、施标1、激趣师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。
比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。
但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。
怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。
一枚针、一根线，自己动手就可以解决。
今天我们就来自己动手学习钉纽扣。
我们从小就要养成自己的事情自己做。
板书：钉纽扣2、看一看说一说书P4师：同学们，我们先来认识一下纽扣。
请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。
指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。
▲再请同学们打开书P4师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。
3、想一想试一试书P5师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。
看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。
再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。
★师进一步讲解：起始结——终止结（并在布块上作示范）▲请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。
▲（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的`整个过程怎么样？（师生一起进行评议）▲师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？▲学生作全过程的穿针……。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案第一章：认识劳动与技术1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的概念和意义。
培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和特点。
劳动与技术在日常生活中的应用。
1.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的概念和意义。
展示法：展示劳动与技术在日常生活中的应用实例。
1.4 教学步骤：1. 引入：引导学生思考劳动与技术在日常生活中的重要性。
2. 讲解：讲解劳动与技术的定义和特点。
3. 展示：展示劳动与技术在日常生活中的应用实例。
4. 讨论：让学生分享对劳动与技术的理解和体验。
第二章：学习劳动与技术的基本技能2.1 教学目标：让学生掌握劳动与技术的基本技能。
培养学生动手操作的能力。
2.2 教学内容：劳动与技术的基本技能介绍。
动手操作的注意事项。
2.3 教学方法：演示法：演示劳动与技术的基本技能。
实践法：让学生亲自动手操作。
2.4 教学步骤：1. 引入：引导学生了解劳动与技术的基本技能的重要性。
2. 演示：演示劳动与技术的基本技能。
3. 实践：让学生亲自动手操作，并注意安全。
4. 指导：引导学生反思和评价自己的操作过程。
第三章：培养劳动与技术的美感3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的美学价值。
培养学生的审美能力。
3.2 教学内容：劳动与技术的美学特征。
审美观念的培养。
3.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的美学特征。
观察法：让学生观察和分析劳动与技术作品的美感。
3.4 教学步骤：1. 引入：引导学生思考劳动与技术作品的美感。
2. 讲解：讲解劳动与技术的美学特征。
3. 观察：让学生观察和分析劳动与技术作品的美感。
4. 创作：让学生尝试创作具有美感的劳动与技术作品。
第四章：学习劳动与技术的创新思维4.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的创新思维。
培养学生的创新意识。
4.2 教学内容：劳动与技术的创新思维介绍。
创新思维的培养方法。
4.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的创新思维。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动与技术的关系教学重点：让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 第二课时：劳动的意义教学重点：培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 第三课时：劳动技能的培养教学重点：培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 第四课时：生活自理能力的重要性教学重点：让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
5. 第五课时：劳动与技术的实践教学重点：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等理论知识。
2. 采用演示法，展示生活自理能力的实践操作。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中思考、交流，提高对劳动的认识。
4. 采用实践法，让学生在实际操作中学会劳动技能。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等知识的理解。
2. 实践操作：评估学生在生活自理能力方面的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度及对劳动的认识。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
五、教学课时：本册教案共五个课时，每个课时40分钟。
六、第六课时：劳动安全常识教学目标：1. 让学生了解劳动过程中的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守劳动纪律，遵循安全操作规程。
教学内容：1. 劳动安全基本知识2. 常见劳动安全事故及预防措施3. 安全操作规程教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动安全基本知识。
2. 采用案例分析法，分析常见劳动安全事故及预防措施。
3. 采用讨论法，让学生交流如何在劳动过程中注意安全。
劳技教案下册全册教案
劳技教案下册全册教案第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标1. 了解劳动与技术教育的概念、意义和作用。
2. 掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 了解我国劳动与技术教育的发展历程和现状。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的定义。
2. 劳动与技术教育的重要性。
3. 劳动与技术教育的基本原则。
4. 劳动与技术教育的实施方法。
5. 我国劳动与技术教育的发展情况。
三、教学活动1. 引导学生通过查阅资料、讨论等方式，了解劳动与技术教育的概念和意义。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨劳动与技术教育的作用和重要性。
3. 教师讲解劳动与技术教育的基本原则和方法。
4. 学生通过案例分析，了解劳动与技术教育的实施方法。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术教育的概念和意义的理解程度。
2. 学生对劳动与技术教育的作用和重要性的认识程度。
3. 学生对劳动与技术教育的基本原则和方法的掌握程度。
4. 学生对我国劳动与技术教育发展现状的了解程度。
第二章：劳动与技术教育的基本原则一、教学目标1. 了解劳动与技术教育的基本原则。
2. 掌握劳动与技术教育原则在实际教学中的应用。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的基本原则。
2. 劳动与技术教育原则在实际教学中的应用。
三、教学活动1. 引导学生通过查阅资料、讨论等方式，了解劳动与技术教育的基本原则。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨劳动与技术教育原则在实际教学中的应用。
3. 教师讲解劳动与技术教育原则在实际教学中的具体应用。
4. 学生通过案例分析，了解劳动与技术教育原则在实际教学中的应用。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术教育的基本原则的理解程度。
2. 学生对劳动与技术教育原则在实际教学中的应用的掌握程度。
第三章：劳动与技术教育的实施方法一、教学目标1. 了解劳动与技术教育的实施方法。
2. 掌握劳动与技术教育方法的运用。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的实施方法。
2. 劳动与技术教育方法的运用。
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2015〜2016学年度第二学期劳动与技术四（下）教学计划【指导思想】劳技教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
【教学要求】让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
1．适应新时期教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2．促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3．通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4．培养学生的观察力、想象力和创造精神。
5．增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
【教材分析】四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
除了纸工知识的学习，还有更多的实践活动，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习、家用电器、以及其他多种材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。
【学情分析】本学期四年级共四个班，每班一星期有一节劳动课。
学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。
本学期，在四年级上学期学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。
【教学重点】有效地增强学生的动手能力。
【教学难点】培养学生的观察力、想象力和创新精神。
【教研课题】小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
在小组合作中应充分发挥劳动与技术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。
应将劳技课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用激发儿童学习劳技的兴趣放在首位,使学生在听、想、说、玩、画等。
“多元化”活动中愉快地主动获取知识，提高学生的审美能力、创作能力和动手能力。
1•强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2•注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3.注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神, 并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
2016年2月20日第一课时钉纽扣【教学内容】教科书第1〜3页内容。
【教学目标】1•掌握手缝中最基本的技能：穿针、引线、打结，在学会基本技能的基础上学会钉双眼扣、四眼扣。
在探究实践中，获得对手缝工具使用和手缝基本技能的体验，发展学生的动手操作能力。
2•提高观察和分析事物的能力，体验成功的快乐，懂得自己的事情自己做，树立正确的劳动价值观。
【教学重点】掌握手缝的基本技能，掌握钉纽扣的基本方法和注意事项。
【教学难点】打结的方法。
【教学准备】教师准备：多媒体课件及缝纫工具包（针、线、纽扣、顶针、衣服）学生准备：缝纫工具包（针、线、纽扣、顶针、衣服）【教学过程】修改、随感一、观察导入出示图片，观察两件衣服有什么不同，你有什么感受呢？二、了解本课学习目标本课我们就来学习手缝最基本的技能一一钉纽扣，引入课题。
三、探究学习（一）欣赏、跟唱儿歌《钉纽扣》。
（以学生喜欢的形式出现，可调动学生的积极性）（二）了解材料工具1.钉纽扣要准备哪些材料？课件出示（针、线、剪刀、纽扣……）2.课件展示，观察图片一一常用型号的针，几种不同的线，常见的纽扣归纳：从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣纽扣的种类从形状分：方形扣、圆形扣.......从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣……师：同学们，现在把你们的工具也展示出来，看一看，摸一摸，同桌交流交流。
（三）学技能1.试一试材料都准备好了，接下来该动手做了。
学生先试一试，同桌之间说一说，你已经掌握了什么，还有什么问题。
指名示范。
教师示范，配以课件展示（1）穿针、引线、打结。
（2）画标记、钉纽扣。
（3）钉纽扣的方式。
2.做一做怎样打结和画标记的呢？结合你的生活经验，小组内做一做，议一议。
指名示范说明。
3.比一比小组内选择同一规格的纽扣（如一字扣），动手操作，评选钉纽扣能手。
能手展示，谈谈自己的方法。
4.赛一赛你还会钉其他的纽扣吗？全班同学选择一种纽扣，展开比赛，评选班级劳动之星。
教师出示评选标准：1.看看你钉的纽扣大小是否合适，线、纽扣是否和衣服颜色搭配。
2.钉得是否结实，有没有错位。
3.在钉纽扣时，有没有注意安全用针。
请劳动之星谈获奖感受。
四、教师小结通过本课学习，你有哪些收获呢？还有哪些问题呢？教师指出以下注意事项：1•纽扣的正反不能放错。
2•线拉得松紧要合适。
3.止针结要紧扣衣料背面。
4 •针的次数要合适（一般双股线上下来回四次）五、课外活动回家帮助妈妈钉纽扣。
【教后反思】第二课时缝沙包【教学内容】教科书第4〜6页内容。
【教学目标】1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。
3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。
【教学重点】设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。
【教学难点】设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。
【教学准备】教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。
学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。
【教学过程】修改、随感一、游戏导入1.?请两位学生上台作丢沙包游戏。
其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包2.出示范作教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。
进一步激发学生学做沙包的兴趣。
二、指导缝制1.用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。
2•请学生回忆沙包的缝制过程。
板书：裁剪布料一一穿针引线一一对折布面一一缝合留口一一翻面装沙封口完成。
3.在缝制过程中应该注意些什么？(1)剪-大小一致;(2)折-对叠成形;(3)缝-又密又匀;(4) 封――-完全缝严。
4.?操作练习手缝的几种基本针法，教师演示（1）攻针（平针）。
（2）回针（倒扎针）。
（3）缲针。
三、探究学习运用基本针法，选择喜欢的形状，颜色缝制一致沙包。
你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？四、评优鼓励1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说。
2.自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。
3.将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。
五、课外延伸1.到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。
2.自己动手设计，缝制一个笔袋。
3.想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？【教后反思】第三课时缝鞋套【教学内容】教科书第7〜9页内容。
【教学目标】1•学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。
2•根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。
3•培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。
【教学重难点】1•学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。
2.根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。
【教学准备】不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的鞋套。
【教学过程】修改、随感一、激趣导入1.展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。
2.你们还见过或用过什么样的鞋套？3.给鞋套分类、填表：类别作用特点制作材料。
防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布。
装饰鞋套装饰漂亮棉布、线织、羊毛、装饰品。
防护鞋套防危险品耐用厚橡、胶布。
二、指导缝制1 .布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等。
2.缝制过程：(1)用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。
(2)教师示范。
3.请学生说一说布鞋套的缝制过程。
(1)画样。
(2)放样。
(3)剪纸样：在放出的画样上沿边仔细剪。
(4)裁减:在双层布料上按放样裁减。
(5)缝合：缝制过程中选择基本针法。
(6)缝边：注意密而匀。
(7)翻面:整理成美观的鞋套，并试用一下。
4•学生动手缝制.教师个别辅导，及时纠正。
(三)评优鼓励(四)课外拓展1•分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。
了解制作方法。
2•利用废旧材料缝制一幅实用鞋套，送给幼儿园的小朋友。
3•指导观察技术信息中的插图说说你从插图中了解到什么信息。
【教后反思】第四课时笔袋DIY【教学内容】教科书第9〜16页内容。
【教学目标】1•通过设计一个个性化的笔袋，体验设计的关键要素，学会用恰当的技术手段和方法来解决所遇到的问题，从而形成一定的技术设计理念，提高发现和解决技术问题的能力。
2•在制作笔袋的过程中，巩固已学的手缝针法，学会装拉链、包边等缝制技术。
3•通过选择合适的笔袋布料、确定适宜的笔袋空间、进行个性化的笔袋装饰灯活动，提高收集、整理技术信息的能力，学会尝试、比较和反思，提高技术思维能力。
【教学重点】掌握设计和制作一和笔袋的步骤和方法。
【教学难点】笔袋的立体结构、装拉链。
【教学准备】1•教师准备：课件、笔袋(范作)、创可贴等。
2•学生准备：布料、拉链、尺、剪刀、铅笔、用于装饰的其他材料等。
【教学过程】修改、随感一、激发兴趣，导入新课1.上节课老师布置大家写一篇《我的笔袋》的作文，许多同学都写得特别好，老师抽了几篇，我们让小作者来读一读。
2.是啊，笔袋是我们学习中的好伙伴，是文具的安乐窝，是…… 在我们的成长过程中，它始终陪伴着我们。
3.这位好朋友是怎么来到你身边的呢？你有没有想过自己做一个笔袋？二、自主探究，尝试设计1.观察分析，确定制作要求。
现在请大家拿出笔袋，仔细观察：你的笔袋是什么形状的？什么尺寸？是用什么材料做的？同桌互看，讨论笔袋的优缺点。