幼儿园晨间游戏大集合

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幼儿园晨间民间游戏

幼儿园晨间民间游戏
幼儿园晨间民间游戏
班级
小班
中班
大活动
目标
1.发展幼儿身体的灵敏性快速反应能力及自控能力。
2.锻炼大肌肉群的发展。
3.遵守游戏规则。
1.发展跑的能力和反应能力。
2.感受游戏的乐趣。
活动
场地
滑滑梯一侧(晴)
二楼大厅、舞蹈室(雨)
跑道到教室一边(晴)
一楼大厅或班级(雨)
跑道到门口一边(晴)
三楼音乐大厅(雨)
活动
材料
手绢
场地准备
活动
流程
1.开始部分:教师组织幼儿做热身,集体做拍手操。
2.玩法:(1)幼儿围成一个圈坐下,选择一个幼儿手持手绢。
(2)持手绢幼儿,沿顺时针或逆时针绕着小朋友走,圈上的幼儿一起拍手唱:“丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他”(唱到轻轻放在小朋友的后面时拿手娟的小朋友将手绢轻轻放在圈上某一位小朋友的身后;唱到快点快点抓住他,被丢手绢的小朋友要迅速起身抓丢手绢幼儿)若丢手绢幼儿跑道被丢手绢幼儿位置处坐下,则获胜,由被丢手绢幼儿开始丢手绢;若被抓,则游戏继续。
备注
教师在前面用手指在空中写王字,小朋友们,在规定距离之外的起点处向老师跑去,跑的期间,老师不定时回头,老师回头后小朋友要迅速反应赶紧停下,不能有任何动作,动了的小朋友要回到起点重新开始;游戏持续到小朋友触摸到老师时,老师迅速转身去抓后面的小朋友,小朋友则要迅速向起点逃跑,若全部小朋友都回到起点,则老师输;若有小朋友在未回到起点前被抓,则老师获胜。游戏持续到一段时间,则请小朋友上前写王字,老师与下面小朋友共同参与游戏,或在一旁观察。

幼儿园老师晨会小游戏50个

幼儿园老师晨会小游戏50个

幼儿园老师晨会小游戏50个幼儿园老师晨会小游戏50个幼儿园教师晨会小游戏〔一〕:1、你们玩过夹弹珠吗就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有必须难度哦!在一分钟之内,几人一齐比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖!2、托乒乓球。

此游戏可人同时进行,准备乒乓球拍和乒乓球,每人分别绕教室圈,中间还有障碍物,谁不掉就赢啦。

3、跑的快:所有人围坐一圈,伸出双手,左手食指和拇指握圈,右手食指放在旁边人的手指圈里。

主持人喊,每个人都一手抓,一手跑。

4、三句半表演:我们四人台上站表演节目三句半,不知演得好不好,试试看。

在家我是小皇帝,爬上爬下真淘气,要是有人敢不依,就躺地;爷爷给我当马骑,奶奶是我小伙计,如果让我不满意,哭鼻子;爸爸妈妈把我惯,穿衣吃饭围我转,这样下去不变坏,那才怪;自从上了幼儿园,教师教我懂道理,从此再也不娇气,好样的;会讲故事玩游戏,会叠被子会穿衣,还会自我管自我,了不起;我帮爷爷奶奶捶捶背,我让爸爸妈妈别太累,此刻什么我都会,好宝贝;爸爸妈妈听仔细,我要改掉坏习气,从此不当小皇帝,有长进。

5、警察抓小偷:两组人成两排,应对面站立,互相伸出手,交错,互击。

喊左边队拍右边队员的手喊右边队拍左边队喊停住不动。

做错的做蹲起。

6、超低空飞行:所有参加的人团体钻过不断降低水平高度的横竿,要求身体只能后仰不能前倾,将横竿碰落的人被淘汰。

7、几条腿:所有人参与,要求说只脚着地之前不能沟通。

只能手脚触地,身体其他局部不着地。

主持人喊,条腿,条腿,条腿。

(想象力创造力)8、松鼠房子:(超过人)全体人围成圈报数,和搭房子,做松鼠,蹲在中间,剩余的人站在圈子中间。

三种口令:猎人来了,失火了,地震了。

猎人来了,松鼠离开房子,重新找新的房子,失火了房子塌了,重新找伴搭新房子,地震了松鼠和房子都重新组合。

中间的人是松鼠,要趁机抢房子。

没了房子的松鼠要有惩罚。

9、蹲起:;少说—蹲,;多做—起。

幼儿园早晨入园小游戏(8个)

幼儿园早晨入园小游戏(8个)

幼儿园早晨入园小游戏(8个)“习惯养成始于晨。

”有趣的晨间活动既是幼儿一天集体生活的开始,也是幼儿良好生活习惯、生活自理能力养成的开端,更是幼儿消除紧张感,积极来园不迟到的动力。

幼儿园入园的弹性时间较大,早来的孩子可以进行值日、阅读、自主区域游戏、照顾自然角等安静的活动。

等一大半的孩子到齐后,一名老师负责接待晚来的孩子,另一名老师应安排丰富多样的活动来奏响孩子们幼儿园生活的序曲,避免早来的幼儿消极等待。

0101、小兔拔萝卜场地:户外玩法1教师将萝卜放在一边当萝卜地。

――“菜地里的萝卜丰收了,我们一起去把它们拔回家。

”2第一次游戏时,双脚并拢连续向前跳。

第二次游戏时,双脚时而并拢时而分开跳。

第三次游戏时,双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

3最后,放松身体,结束活动。

听音乐做放松运动。

4幼儿每人拿一个圈,当做汽车方向盘,开着汽车把萝卜运回家。

0202、网小鱼场地:户外玩法1将幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。

做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。

2游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游啊游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!3儿歌念完,做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。

4待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。

直到把鱼儿都捉完。

第二次游戏让幼儿换角色进行。

0303、迷迷转场地:户外玩法1幼儿两臂侧平举,在原地旋转。

2边转边念儿歌:“迷迷转,迷迷转,大风吹来,快快站。

”3当念到“站”字时,幼儿马上停止旋转。

4每回最多转3圈,以防幼儿头晕跌倒。

0404、木头人场地:户外玩法1一起叫口令:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!”2口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。

3如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人出局。

小班体育游戏30个

小班体育游戏30个

小班体育游戏30个小班体育游戏30个游戏1:小猪回家游戏规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。

游戏玩法:幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。

随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

游戏2:喂小动物吃饭游戏规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。

游戏玩法:在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。

游戏3:我是小小传球手游戏规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。

游戏玩法:幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。

传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。

游戏4:比比谁的本领大游戏玩法:老师向前爬时,幼儿就后退爬,想法不让幼儿抓住,如果快要抓着你时,幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,幼儿就向前爬来抓我,看看是幼儿的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。

游戏5:看标志爬游戏玩法:老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。

游戏6:切西瓜游戏玩法:幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。

”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。

儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。

此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

游戏7:老鹰抓小鸡游戏玩法:一人扮演老鹰,一人扮演鸡妈妈,多人扮演小鸡。

小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。

老鹰去捉小鸡,鸡妈妈两臂张开护着小鸡们,不让老鹰捉小鸡,老鹰只能捉最后一只小鸡。

小鸡如果被老鹰捉到,就算输了。

游戏8:拉“大锯”儿歌:拉大锯,扯打锯,姥姥门前看大戏。

幼儿园晨会小游戏60个

幼儿园晨会小游戏60个

幼儿园晨会小游戏60个幼儿园晨会小游戏60个幼儿园晨会小游戏(一):一、《做麻花》(比较练习)目的:练习按长、短排列物体顺序,学会搓和拧的动作材料:培乐多彩泥或面团要点:(1)家长和孩子共同游戏“给宝宝做麻花吃”。

(2)把彩泥分成大小不一样的5份。

(3)把每一团经过捆搓做成一根长条,然后平放在桌上,最终做成5根不一样长度的面条。

(4)让孩子把5根长条按从长到短进行排序(左端要对齐)。

(5)家长教孩子制作麻花的方法:左右手各捏住面条的两端对折、捏住,左手拿中间部位,右手握住头部,左右手反向转面条,制成麻花。

(6)做好的5根麻花放在桌上,再把麻花按从长到短进行排序二、《看谁数得对》游戏目的:1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉本事、反应本事、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏资料:1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、家长先拿出小猫卡片说:你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)此刻我们做游戏。

我说小猫叫一声,你就叫“喵”,我说小猫叫2声,你就叫“喵、喵”,依次说到4声。

做完游戏后,家长和幼儿对换主角继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上头的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。

1、游戏时,幼儿叫声不对,家长能够引导幼儿。

不能直接叫所要的声数。

2、此游戏能够多个小朋友一同进行。

三、《敲铃》游戏目的:1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算本事;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事游戏资料:1、在游戏前准备铃铛一个。

2、家长拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。

家长说“好,你注意听,拍完我要问拍几下。

”幼儿回答正确后家长说“我此刻敲铃”敲一回,问一回。

然后让幼儿敲铃,并说出自我敲了几下。

游戏指导:[由整理]1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。

四、《摆棋子》(分类练习)目的:学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作材料:塑料跳棋或玻璃弹子跳棋要点:(1)将所有弹子取出放在一个盒子里。

幼儿园晨间锻炼活动内容

幼儿园晨间锻炼活动内容

北关区香榭丽舍幼儿园晨间锻炼活动内容小班:1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

2.能双脚灵活交替上下楼梯。

3.能身体平稳地双脚连续向前跳。

4.分散跑时能躲避他人的碰撞。

5.能双手向上抛球。

小班幼儿年龄较小,动作发展还不完善,手眼协调能力也有待进一步加强,运动能力相对会比较差。

因此针对他们的活动主要以小循环为主,进行简单的钻、爬、跳等运动。

用力往前爬成功钻出“大隧道”连续跳过“河”分散跑,不撞倒中班:1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

3.能助跑跨跳过一定距离,或助跑跨跳过一定高度的物体。

4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

5.能连续自抛自接球。

中班幼儿动作发展比较完善,体力明显增强,不仅可以自如地跑、跳、攀登,而且可以单足站立,会抛接球,能骑小车等。

因此,晨间活动以年级为单位,开展中循环运动,并进行班级间的区域轮换。

幼儿们绕过“障碍物”,走过“独木桥”,翻过“小山丘”,在运动的过程中锻炼了他们的平衡能力。

手脚爬环节,让幼儿手脚着地侧身前行,以此锻炼他们的四肢力量及手眼脚协调能力。

“翻滚吧,宝贝。

”孩子们在软垫上欢笑着侧身翻滚,这项运动让他们在快乐游戏的同时,很好地发展了身体的灵敏性和协调性。

大班:1.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

2.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

3.能连续跳绳。

4.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

5.能连续拍球。

大班幼儿的各项机能发展得比较完善,所以园所便把大班幼儿的体能循环运动搬到了这里,让孩子们尽情地运动和探索。

在树上挂着球,让幼儿向上纵跳去触碰球,这个看似简单的游戏却成为了孩子最喜欢的运动之一,激发幼儿挑战欲的同时,也促进了他们身体的全面发展。

一个攀爬梯玩出了不同的花样,孩子们既可以排着队攀爬前行,也能隔着梯子手脚并列前行,难度升级,但乐趣不减。

早上晨会十分钟小游戏50个

早上晨会十分钟小游戏50个

早上晨会十分钟小游戏50个早上晨会十分钟小游戏50个早上晨会十分钟小游戏(一):1、感恩之语游戏人数:不限游戏道具:无游戏规则:将全体参加晨会的人员集合,并排列成一排,然后将有四种感恩之语的模式,从第一位开始,每个人都要站在大家面前说出自我的感恩之语。

1、每人说一句感恩的话,能够感恩企业或某位同事;2、每人对其中一个同事说一句对不起的话;3、每人对企业或任何同事说一句最想说的话;4、每人对企业或其他同事说一句赞美的话。

2、掷骰蹦蹦跳游戏人数:4人一组,男女平均搭配游戏道具:准备边长50cm的骰子,六个面分别写:进一、进二、退一、退二、原地、红心()游戏规则:1、首先,每组选择一个人作为掷骰者,其他人员以组为单位统一站在起点线上,然后每组的掷骰者进行一次掷骰子;2、根据所掷骰子的提示进行跳远接力,加入本次A对掷出了进一,则A队第一个人向前跳一步,然后换下一队;3、当再次轮到A队时,刚才跳远的第一人需要掷骰子,然后第二个人站在第一个人的位置进行前跳或后退,每组进行8次掷骰,最终跳的最远的队伍获胜。

3、小鸟翩翩飞参加人数:不限游戏道具:口哨游戏规则:所有参加游戏的人员编号并围成一个圆圈,发给每人一个口哨,然后主持人先任意指定一人为小鸟,这个人则需要迅速的吹响口哨,然后念一段小鸟飞的口则,而站在这个人左边的人伸出左臂模仿翅膀煽动,站在他右边的人则伸出右臂煽动,接下来小鸟便指定另一人作为小鸟,重复同样的游戏过程,如果有人错误则需要理解惩罚。

比如:主持人指定了3号小鸟,则3号小鸟必须迅速的吹下口哨,而站在其两边的2号,和5号必须伸出”翅膀”煽动,此时3号需要唱响口号”3号小鸟飞,3号小鸟飞,3号小鸟飞完7号小鸟飞”,然后,7号小鸟需要迅速的吹响口哨,而此时6号、8号小鸟需要做配合。

4、一笔四线连九点游戏道具:纸、笔游戏规则:首先给每人发一张纸和笔,然后先给大家看下图中的左侧,即9个圆点摆放三排的图形。

然后告诉大家需要在10分钟内,最多用四条直线将9个圆点串联起来,并且四条直线必须连起来一笔画完,当然也能够用其他方法,前提是只能一笔完成。

育儿知识:幼儿园大班创意体育游戏:晨间活动游戏:马儿跑得快

育儿知识:幼儿园大班创意体育游戏:晨间活动游戏:马儿跑得快

晨间活动游戏:马儿跑得快
锻炼价值:训练灵敏性和协调性,培养合作精神。

游戏准备:1、大鼓1面,大积木若干。

2、宽敞、无障碍物的场地。

游戏规则:1、听信,根据节奏进行快跑、慢跑。

2、活动时既不能故意碰撞他人,也不能碰撞场地上的器械。

游戏玩法:1、幼儿扮演小马,教师扮演驯马人,幼儿分散站在空旷的场地上。

当听到教师的打鼓声时,幼儿随着鼓点的节奏在场地上按顺时针方向跑,鼓点节奏慢就慢跑,鼓点节奏快就快跑,鼓声停止就停止跑动。

2、在场地上放置大积木(树林)数块。

幼儿三人一组,一个幼儿站在前面,两个幼儿并肩站在后面,后面两个幼儿分别用单手拉住前面幼儿的左右手,做成马车,马车边向前跑边绕过树林。

注意事项:1、游戏前,要排除场内和场地周围的安全隐患。

2、在马车快跑的时候,幼儿可呼叫“嘚儿——驾”“快跑”“慢跑”等以增加游戏的趣味性。

3、游戏结束时,要对幼儿进行简单的评价,以起到鼓励和指导的作用。

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幼儿园中班室内游戏:中班幼儿英语游戏大全
幼儿园英语活动组织单调,孩子学习兴致不浓,老师也提不起兴趣,针对这一现象,老师不妨改变一下策略,在教学中和孩子玩幼儿英语游戏,也许会让您收到意外的惊喜。

1、卡片接力赛
准备:两组一样的闪卡
玩法:将全班分成两队,在教室的一端画一条起跑线,在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡,各队派出一人在起跑线上听教师发命令,“Walk,Pick up the cat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡,先回来的就得分,然后换另外两人,听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡,以此类推玩下去。

注意:教师可以换不同的动作,例如:Hop,jump,crawl,run…etc.
2、蒙眼侠
准备:一些可贴的五官,蒙眼布
玩法:教师先任选其中一个五官,问孩子“What’s this?”,幼儿回答“It’s an eye.”,然后教师将该幼儿蒙上眼睛,请他拿着眼睛,走到白板钱贴在脸上,其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。

延伸:可改为在黑板上画好任意图形的轮廓,之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。

3、转转乐
准备:几个大纸碗或是大纸杯,图片
玩法:教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内,倒扣在桌上,排成一列,然后迅速用双手移动倒扣的纸碗,使之重新排序数次,最后让幼儿来猜“Where is the__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“here is__”。

答对的为该组得分,答错的就换人猜,以此类推玩下去。

注意:可以依幼儿的程度,加减纸碗数或是变化移动速度的快慢,增加游戏的趣味。

4、高人矮人
玩法:幼儿手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk,walk,walk”,老师念1个单词,所有幼儿念该单词并继续绕圈走,拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走,直到师说下一个单词方可站起,换另外的幼儿半蹲着走。

延伸:可将蹲下改为跳之类的其它动作。

5、士兵听命
准备:锤子,闪卡
玩法:将单词置于黑板上,黑板上画上脚印,手印或嘴等;教师敲闪卡,幼儿说单词;敲到其他时幼儿需做相应动作。

6、占地为营
玩法:将闪卡放在班级不同地方,下面放上报纸,选取5名幼儿进行游戏,幼儿根据教师的指令,站在指令报纸上,没有站上去的幼儿淘汰,之后将报纸对半折,继续游戏。

以此类推。

注意:注意游戏人数安排,已维护好班级次序。

7、伦敦大桥
玩法:让两个幼儿做小桥,其他幼儿站成一排,边唱歌曲边过桥,音乐停止时,谁在桥上,也就是谁被做小桥的小朋友扣住,就要被惩罚了哦。

8、说(Melody says)
玩法:教师在说单词前加上“Melody says”,则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作,直接说单词,前面没有“Melody says”指令不成立,幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。

延伸:可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。

9、捉尾巴
准备:夹子,闪卡
玩法:教师将闪卡夹在自己背后,请幼儿围圈做好,教师围着幼儿走动,走动过程中可要求幼儿说单词,句子,或者唱歌,当教师碰触一名幼儿,该幼儿则立刻起来追教师,将教师背后的卡片取下,拿下则获胜。

注意:建议由教师做长尾巴者,可以保证安全性
10、收衣服
准备:绳子一条,闪卡,别针
玩法:将卡片用别针固定在一根绳子上,将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方,幼儿听单词,迅速跳起,摸到卡片并重复其英语名称。

11、掌中宝
玩法:教师一只手心向下,其他小朋友的手指放在这个手心下面,围成一个圆,都做这样的动作,唱一首歌,当歌曲停时,教师抓住慢的手指。

注意:可根据班级人数及幼儿纪律选取游戏人数。

小小班和小班
一、游戏名称:schoolbag里的秘密
·游戏目的:复习单词:
pen ruler pencil-box rubber pencil-sharpener pencil book
·材料准备: 文具用品
·游戏玩法:1、先由老师提问:Guess guess guess,what’s in the schoolbag?分别请孩子来摸,回答正确后,这个孩子便成为提问者。

2、由幼儿(提问者)自选同伴进行问答游戏。

3、幼儿互相交换角色,游戏反复进行。

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