幼儿园大班数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏活动：数学小能手
幼儿园大班数学游戏活动：数学小能手作为幼儿园大班的一名数学老师，我时常思考如何让孩子们更好地理解和爱上数学。
因此，我设计了一系列的数学游戏活动，让孩子们在玩耍中学习、提高数学能力。
一、开学前的游戏活动1. 数数比比赛在开学前的游戏活动中，我设计了一款数字比较游戏。
每个孩子在卡片上写上一个数字，然后把数字放在桌子上，孩子们之间依次比较大小，最后获胜者是数字最大的孩子。
通过比较数字大小，孩子们能够更好地理解数学中的大小概念，并提高数值认知能力。
2. 数字拼图数字拼图是另外一款数学游戏活动，孩子们需要用数字拼图完成数字拼图图案，拼图过程中孩子们既能锻炼手指灵活度，又能提高形状掌握的技能，并且对数学数字有了更深入的了解。
二、数学启蒙游戏1. 数学之星数学之星是一款小组竞赛游戏，孩子们分为两组，一组为叉，一组为星，通过小组竞争游戏环节来各自争夺胜利。
孩子们需要在游戏进程中解决各种计算问题，每个问题都有一个数字，每个数字对应篮球场上的一个空位。
每当一个孩子回答一个问题，他们将得到对应数字的篮球，然后让篮球扔到比赛篮筐里，比赛篮筐下方有一排数字，孩子们只有在篮筐下方有固定数字的位置篮球能够成绩并记录分数。
孩子们通过这种游戏形式，从游戏中学习知识，更好的掌握数学知识。
2. 数字梯阶数字梯阶是一款比较有趣的填数游戏。
孩子们需要在数字梯阶表格中填写数字，并让填写的数字们满足梯阶条件，即每行、每列、两个对角线上的数字都按照一定的规则排列组合。
这个游戏不但锻炼了孩子们的数字运算能力，还培养了孩子们整体思维能力。
三、数字探险游戏1. 数学超级宝藏数学超级宝藏是一款数字探险游戏，孩子们需要在一定的图形中找到隐藏的数字，并将数字填写到表格中。
在数学超级宝藏中，孩子们能够解决各种数学问题，并提高他们的逻辑思维能力。
2. 数字探索者数字探索者是变形版的数字拼图，孩子们需要安排表格中的数字，通过不同的组合方式，形成不同的图案，数字探索者让孩子们更深入地了解了数字，同时培养孩子们的想象力、观察力以及推理能力。
幼儿园大班游戏活动案例数学益智游戏《比大小》
幼儿园大班游戏活动案例数学益智游戏《比大小》《比大小》游戏活动案例活动目标：1.培养幼儿对数字的认识和理解。
2.培养幼儿对大小比较的能力。
3.培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。
活动准备：1.数字卡片。
2.比大小的符号卡片（大于、小于、等于）。
3.游戏规则说明卡片。
活动过程：1.游戏引导：介绍游戏的目标和规则，并请幼儿帮助整理卡片。
2.数字排序：将数字卡片从小到大排列，并让幼儿参与其中，加深他们对数值大小的认识。
3.比大小训练：用符号卡片示意比较大小的概念，放在桌子上，并请幼儿模仿符号的动作，判断两个数字的大小关系。
4.游戏互动：将数字卡片分发给幼儿，每个幼儿拿到一张卡片后，与其它幼儿进行比较，通过符号卡片指示的方式进行大小关系的判断。
5.反思总结：邀请幼儿将自己的经历和观察进行总结，并与小组一起讨论，梳理出比大小的规律和方法。
活动拓展：1.增加数字卡片的数量，增加数字的复杂性，提高幼儿的观察力和思维逻辑能力。
2.引导幼儿利用已掌握的数学概念，进行数值大小的推理和判断，培养幼儿的数学思维能力。
3.进行小组比赛，让幼儿在限时内完成数字比大小的游戏，增加游戏的趣味性和竞争性。
活动评估：通过观察幼儿在游戏中的表现，判断他们对数字的认识和大小比较能力的提升情况。
可采用个别观察、小组讨论、游戏反思总结等形式进行评估。
活动延伸：在幼儿园的日常教学活动中，可以结合数学游戏进行数值大小的比较，如食物比大小、对象比大小等，加深幼儿对数字的理解和运用能力。
总结：通过《比大小》数学益智游戏活动，能够帮助幼儿培养对数字的认识和理解，进一步培养幼儿的观察力、思维逻辑能力和数学思维能力。
通过互动游戏和小组讨论，可以提高幼儿的合作交流能力，促进幼儿综合素质的全面发展。
幼儿园：大班数学游戏：抱一抱
大班数学游戏：抱一抱
目标：1.学习游戏玩法，能根据每一次说出的数字进行抱一抱。
2.增进同伴之间的友情，感受大自然的神奇。
准备：幼儿游戏的视频一段。
过程：
1.大自然的歌
我们已经学会了很多有关大自然的歌，来一起唱一唱、说一说吧。
2.学习游戏玩法。
（1）今天，老师要边唱（说）边玩游戏，这个游戏的名字叫《抱一抱》，我们一起来看一看这些小朋友是怎么玩的？（幼儿观看视频）
（2）引导幼儿发现游戏的玩法及规则，并大胆地说一说。
如：唱完一首歌曲，小朋友就会根据说出的数字，然后几位幼儿抱在一起。
（3）请一组幼儿示范游戏，若出现不正确的玩法，引导其他幼儿评价。
3.幼儿分组游戏
（1）教师交代幼儿游戏注意的地方后，幼儿十人一组，分成三组进行游戏，教师说数字、提醒幼儿仔细听每一说出的的数字。
（2）请三组进行游戏中的一名幼儿，说一说自己玩游戏时有什么诀窍。
教师小结：今天我们玩的《抱一抱》的游戏小朋友都能根据每一次说出的数字进行抱一抱，你们真棒。
大班数学游戏教案（通用7篇）
大班数学游戏教案（通用7篇）老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。
作为教师我们有义务写好每一份教案。
教案能帮助老师在上课时更好掌握课堂的节奏，你是不是在为写一篇优秀的教案而做准备呢？特别为你收集的“大班数学游戏教案”，希望你能从中找到有用的内容！大班数学游戏教案篇1活动目标：1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。
2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、停车场标记、沙包(上面有数字)、篓子(有数字1―10)、奖品(有算式题)、塑圈、黑板。
活动过程：一、导入游戏师：今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧!(幼儿听音乐开汽车进活动室)师：数学宫到了，让我们把车停到停车场，胸口算式的得数就是你的车位号。
师：汽车停好了，我们一起进数学宫吧。
二、闯关游戏1、录音：欢迎来到数学宫，请闯第一关：对暗号。
师：进数学宫还得闯关啊!让我们看看闯关的要求是什么!师：老师说一个数，你们对一个数，两数合成小旗上的数。
这样就能闯关成功。
师：嘿!嘿!我说数字2。
幼儿：嘿!嘿!我说数字6，2和6合成8。
2、录音：小朋友你们真棒!欢迎进入第二关：投掷。
师：这一关的要求是什么呢?让我们一起再来看一看。
师：请小朋友算出沙包上的得数，然后站在线上投到相应的数篓子里。
(幼儿分组检查)3、录音：小朋友你们真能干，快快来闯最后一关吧!第三关：看谁报得多。
师：这一关的要求是：听一个数，请你说说有哪些算式的得数等于它。
4、录音：祝贺你们闯关成功。
博士爷爷还为你们准备了很多的礼物。
请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物。
三、结束部分今天你们玩得开心吗?那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧!大班数学游戏教案篇2大班数学优质课教案《玩数学游戏宫》设计意图：对幼儿来说，感知是智慧的门户，操作是智慧的源泉，游戏是智慧的领航员。
幼儿园大班数学趣味游戏教学案例
幼儿园大班数学趣味游戏教学案例在幼儿园大班数学教学中，采用趣味游戏教学法能够激发孩子们的学习兴趣，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
本文将从不同的角度探讨幼儿园大班数学趣味游戏教学案例，帮助大家更好地了解这一教学方法。
1. 游戏一：数字大富翁在这个游戏中，老师可以准备一个大型的游戏板，上面标有从1到100的数字。
孩子们分成若干组，每组轮流掷骰子，根据骰子点数向前移动相应的步数。
当他们落在特定的数字上时，需要回答由老师提出的数学问题，比如加减乘除或者简单的数学公式。
通过这个游戏，孩子们不仅能够认识数字，还能够在娱乐中学习数学知识。
2. 游戏二：数字拼图老师可以事先准备一些卡片，上面写有不同的数字和数学符号。
孩子们可以在游戏时间里，根据老师提出的数学问题，用手中的卡片组合成答案。
这个游戏既锻炼了孩子们的逻辑思维能力，又增强了他们对数字的认知和理解。
3. 游戏三：找数字在活动教室里，老师可以把各种数字卡片混在一起放置在教室角落。
让孩子们分组比赛，看谁能最快找到指定的数字。
通过这个游戏，不仅培养了孩子们的团队合作精神，还能够促进他们快速认知和理解数字。
总结回顾通过以上几个数字游戏教学案例，我们可以看到幼儿园大班数学教学的趣味游戏法在培养孩子们数学兴趣和逻辑思维能力方面起到了重要作用。
这种教学方式不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，还让他们更好地理解和掌握了数学的相关内容。
个人观点我个人认为，幼儿园大班数学趣味游戏教学法是一种非常有效的教学方式。
它能够让孩子们在玩中学，在学习中获得乐趣，从而更好地掌握数学知识。
幼儿园教师应该不断改进教学方法，创新教学形式，让数学教学更加生动有趣，让每个孩子都能对数学产生浓厚的兴趣。
在本文中，我们探讨了幼儿园大班数学趣味游戏教学案例，从不同角度分析了这种教学方法的优势和作用。
希望这些案例能够对教师们在日常教学中有所启发，使他们能够更好地引导孩子们学习数学，培养他们的数学兴趣和逻辑思维能力。
幼儿园大班数学游戏指南
幼儿园大班数学游戏指南引言在幼儿园阶段，数学游戏对于儿童的数学认知和思维能力的培养起着重要的作用。
本指南旨在为幼儿园大班的教师和家长提供一些有趣而富有教育意义的数学游戏，帮助孩子们探索数学世界的乐趣，提升他们的数学技能。
以下是一些精心挑选的数学游戏，可根据孩子们的年龄和兴趣进行适当的调整。
游戏一：数字猜谜游戏目的：通过猜测数字来培养幼儿对数字的理解和推理能力。
游戏规则： 1. 教师或家长选择一个数字，然后给出一些线索。
2. 孩子们根据线索猜测数字，并说出自己的理由。
3. 每位孩子猜测一个数字后，教师或家长给予反馈，直到正确的数字被猜测到。
变化和扩展： - 可以逐渐增加线索的难度，例如给出数字的大小范围、数字的个位或十位等。
- 可以增加猜数字的时间限制，激发孩子们的思考和决策能力。
游戏二：形状拼图游戏目的：通过拼图游戏培养幼儿对形状的辨识和观察能力。
游戏规则： 1. 为每位孩子准备一些不同的形状拼图块。
2. 孩子们根据图案和颜色，将拼图块正确地放入相应的空位上。
变化和扩展： - 可以增加拼图的复杂度，例如增加拼图块的数量，或者使用更具挑战性的形状拼图。
- 可以要求孩子们在一定时间内完成拼图，培养他们的观察力和快速反应能力。
游戏三：数量对比游戏目的：通过比较数量，培养幼儿对数量、大小和数量关系的理解。
游戏规则： 1. 准备一些有不同数量物品的容器或图片。
2. 孩子们观察容器或图片中的物品数量，并进行比较，说出其数量的大小关系。
变化和扩展： - 可以使用不同形状、大小、颜色的物品，增加孩子们对数量关系的感知。
- 可以让孩子们自己准备物品进行对比，增加互动和参与性。
游戏四：数数游戏游戏目的：通过数数游戏帮助幼儿建立正确的数数概念和认知能力。
游戏规则： 1. 教师或家长出示一些物品，让孩子们数数并报出数量。
2. 可以使用计数卡片、计数棒或其他具有可视化效果的教具，帮助孩子们进行数数。
变化和扩展： - 可以将数数与其他元素结合，例如将数数与颜色、大小或形状进行关联，加深孩子们对不同概念的理解。
幼儿园大班数学游戏活动
幼儿园大班数学游戏活动幼儿园大班数学游戏活动：数学是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过数学游戏活动可以提高幼儿对数学的认识和学习兴趣，同时也可以提高幼儿们的手眼协调能力和逻辑思维能力。
下面就给大家介绍几种适合大班幼儿的数学游戏活动。
活动1.数字找茬游戏规则：管理员将两张数字相同的图片放在现场，要求幼儿寻找其中不一样的数字，当幼儿找到后，告诉管理员该数字的位置，并回答数字的大小及读音。
游戏目的：通过这个游戏，让幼儿通过寻找不同的数字，提高他们对数字的感知能力和数字的辨认能力。
活动2.数字接龙游戏规则：管理员从1开始读数字，让幼儿们根据规则往后接。
比如：管理员读出1，然后幼儿A接着读出2，幼儿B接着读出3，以此类推。
当出现错误的时候，游戏结束。
游戏目的：通过这个游戏让幼儿们掌握数字的顺序和基本的计数能力，同时也可以提高幼儿的反应能力和合作能力。
活动3. 数字游戏游戏规则：管理员用颜色不同的数学符号（如加号、减号等）制作出数字表达式，然后让幼儿去猜这些数字表达式的值。
幼儿可以在纸上写下自己猜测的数字和计算方法，最后说明答案。
游戏目的：通过这个游戏让幼儿们能够理解数学符号的定义和使用方法，同时可以培养幼儿们自主思考的能力。
活动4. 数字猜谜游戏游戏规则：管理员出一个谜底（如一个家庭地址），然后让幼儿们猜这个谜底的数字。
幼儿可以通过管理员提供的提示来逐渐猜到正确答案。
游戏目的：通过这个游戏让幼儿们能够提高对数字的感知和数字的辨认能力，同时也可以通过猜谜的方式培养幼儿们的团队精神和思考能力。
活动5. 拼图游戏游戏规则：将一个数字（如3）分成多个拼图的形式，让幼儿们自行组合拼图，形成正确的数字。
当幼儿完成后，可以通过回答问题或者读出子数字的方式检查他们的正确性。
游戏目的：通过这个游戏让幼儿们掌握数字的分解和组合能力，同时也可以提高他们的观察能力和手眼协调能力。
总结通过上述数学游戏活动，可以提高幼儿的数学学习兴趣，同时也可以提高他们的数学能力和掌握程度。
幼儿园大班游戏教案详案：数学游戏
幼儿园大班是儿童教育的重要阶段。
在这一阶段，幼儿开始学习各种知识和技能，其中包括数学。
数学是一种抽象的、逻辑性强的学科，对幼儿的认知能力、思维方式、逻辑思维等方面都有很大的影响。
在幼儿园大班教育中加强数学游戏的教学是很有必要的。
数学游戏是一种寓教于乐的教育方法，它既能让幼儿在游戏中快乐地体验到数学的乐趣，同时也能激发幼儿的学习兴趣和能力。
下面我们将为大家详细介绍一组适合幼儿园大班学生的数学游戏教案，帮助教师更好地进行游戏教学。
一、游戏名称：数学宝贝游戏材料：水果图纸、卡片、磁带、尺子、玩具币等游戏规则：教师在水果图纸上贴上不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，并用磁带标出每一个水果的名字。
取出一些带有纸牌数字的卡片，每个数字卡片上都有不同的数值，从1-10不等，并让幼儿们在桌上摆放一些玩具币。
在游戏开始时，教师会将一张数字卡片随机抽取，并将卡片上的数字用磁带标出，让参与游戏的幼儿来找出相应数字的水果。
当幼儿们找到对应的水果后，教师会用玩具币来代替这些水果，并让孩子们使用尺子或其它计量工具来衡量它们的长度、重量等数据。
这样还可以让幼儿们学会好数量和计算的基本操作。
二、游戏名称：找数字游戏材料：数字卡片、算盘、桌子等游戏规则：如果你想让幼儿们学习数字，这款游戏就非常适合。
游戏开始时，教师将一些数字卡片放在桌子上，并让孩子们在游戏开始前记住这些数字。
等到孩子们把卡片看完后，教师会将这些数字卡片混合，让幼儿们在其中找出特定的数字。
当幼儿找到数字后，教师会让他们使用算盘或其它的计算工具来对数字进行加、减、乘、除等运算操作。
这样可以帮助幼儿们练习数字运算和逻辑思维。
三、游戏名称：数学足球游戏材料：足球、台球杆、数学符号地图、草坪游戏规则：这款游戏是一种结合运动和数学的益智游戏。
教师要先在草坪上画出一张数学符号地图，如加、减、乘、除等，在地图上随机放置足球。
游戏开始后，教师会让幼儿用台球杆击打足球，以找出正确的数学符号路径。
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幼儿园大班数学游戏大全
1、找朋友玩法:每个幼儿一张卡片，卡片中一半是,以内数组成的其中一个
形式，另一半是,以内数;音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分
解与组合。如:,和,组成,，,可以分成,和,;最快找到朋友的幼儿获得小红花先离
场。
2、“蝴蝶“找“花“
玩法:卡片上大花一朵，分别有,,,的数字;蝴蝶卡数十张，每只“蝴蝶“上有试
题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮“蝴蝶“逐一找到与它身上的式题
数量相对应“花“，每人必须帮,只以上的“蝴蝶“找到“花“。
3、母鸡““下“蛋“
玩法:卡片上母鸡各一只，分别标有,,,的数字;“鸡蛋“数十个，每个上面标有
分解符号及一对数字;把几只“母鸡“按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐
一把“鸡蛋“送回“母鸡“身边。
4、撒树叶玩法:双面树叶若干;卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面
有一组一组的插入袋;,,,数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实
物。把实物(树叶或果壳)撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分
别用数字表示(插在袋上)，且每组数字分法不能相同。
5、瓶子宝宝排队玩法:以每条跑道为例:高矮例外的塑料瓶子4个，分别用
色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在对面的一桌子上。幼儿从起点处跑至对
面，把桌子上的瓶子从左到右(或从右到左)按
高矮顺序排列好，再返回起点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。
6、小小统计员玩法:先让幼儿用各种几何图形解放拼搭物体，并将其粘贴在
统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几
何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写;也可增
加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数
量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清
撤的语言表达自己的统计结果。
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7、开火车玩法:提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的
序数，正确运用“第几“表示物体顺序。如:在火车票上写上数字，幼儿要根据数
字上的第几号车厢找座位。
8、送信玩法:全体幼儿带上自己准备好的礼物坐“火车“去动物园，幼儿根据
要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)，教师与幼儿共同检查信送得
是否正确。
9、小剧院玩法:例外颜色的票代表例外的排，例外数字代表例外的号，幼儿
购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几号。
10、找小动物玩法:要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼“(请几
名小朋友蒙上眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家
住在第几层楼)。
11、蝴蝶找花玩法:10名幼儿扮花儿，3名幼儿扮蝴蝶。音乐开始时3只蝴
蝶在10朵花之间飞舞，音乐停止时，蝴蝶停在任意一朵
花后。要求幼儿根据蝴蝶停的位置，说一说哪种颜色的蝴蝶停在第几朵花
后。
12、坐火车玩法:送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小
动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说“xx小动物坐在第x节车厢“或
“第x节车厢坐的是xx动物“。做好后帮它们更换位置再说。
13、排队玩法:音乐响起，全体幼儿解放活动，音乐停，5个小朋友迅速手
拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自
己的位置，说说“我排第x“。
14、小鸭吃鱼玩法:在纸上画上要求的各类型鱼，然后剪下。把这些纸鱼散
扔在地上。跟孩子说:“你是个小鸭鸭，饿肚子了，想吃这些小鱼，小鸭想，我一
样一样地吃，比如先吃长鱼短尾巴的，再吃长鱼长尾巴的，就这样，一样一样
地吃，并且边吃边数“(把纸鱼拣到一纸盒内就算吃了)。
15、玩纸卡玩法:先做好三套写有1-10数字的卡片。游戏开始，三人围坐，
明确游戏规定，第一个拿出卡片的让后面拿出卡片的少几多几，必须执行。比
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如第一拿出卡片的说:“比我卡片上的数必须多3，“那么后拿的必须照办，如先
拿的是5，后拿的必须是8，游戏开始后，轮流先拿三次(当然可灵敏一些，目
的是让孩子达到上述目的)。孩子先拿时，大人故意拿错，问孩子对不对、再向
下进行。
16、钓鱼准备:磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸小鱼(上别有回形针)
若干，鱼塘背景图一幅。
玩法:
1(把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如:钓到写有数字4的鱼，就把
鱼放到4号鱼池。
2(把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中。如:钓到写有数字3的鱼，就
把鱼放到4号或者2号鱼池中。
3(根据钓到的鱼的身上加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去。如:钓到
的鱼上写有式题“1+2“，就把鱼放入3号鱼池;钓到的鱼上写有式题“2-1“，就把鱼
放入1号鱼池。
17、大色子棋玩法:幼儿利用泡沫地塑，按1-20的顺序先拼搭好棋盘，在用
色子玩游戏，既可以进行序数排列，还可以进行倒数、奇数、偶数的玩法。
18、替换玩法:老师出示一张数卡，上面是几，该数号的幼儿等会儿报数时
就不能报出该数，要以自己喜欢吃的食物代替，其余数序不变，答对组优先入
座。如:老师出示数卡“3“，该组幼儿就一个一个从1往下报，第3个幼儿就不能
报“3“，而要用“面包“(或蛋糕、糖果、米饭等)代替，接下去幼儿则继续往下报出
“4“、“5“。19、喜悦电报玩法:将幼儿分成红绿两队，将中间两名幼儿作为第一
讯息员。
教师作为发报员分别在他们的手心点几下(发电报)，请他们默数并按此数量
分别传给左边或右边的幼儿，如此一个接着一个往下传，两个头上的幼儿向“发
报员“反馈收到的电报讯息，比比红绿两队哪队传得又对又快。
20、走飞行棋玩法:分组比赛，按猜拳的结果决定两位幼儿掷骰
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子，另两位幼儿分别按同组伙伴掷出的骰子上的点子数往前走几步。如果
刚好走到绿色数字几的路牌，则继续往前走几步;走到红色数字几的路牌，则往
后退几步，看看哪队先到达终点。
21、占“棋盘“玩法:两人一组，每人拿一盘“棋子“(可用扣子、盖子、小塑料
物品等替代)和一张画有若干正方形格子的大正方形棋盘。幼儿轮流掷骰子，并
按每次的点子数量在相应的空格子上摆上相应数量的“棋子“。先把棋盘占满者
为胜。