龙湾中学2012学年第一学期数学教研组计划
数学教研组第一学期工作计划
数学教研组第一学期工作计划数学教研组第一学期工作计划「篇一」一、指导思想以市教育局的《关于进一步提高温州市中小学教育教学质量的若干意见》文件精神为导向。
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学区教研室、学校教导处工作计划的指导下，紧紧围绕“进一步提高教育教学质量”的目标，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
以数学新课程标准为依据，认真学习教育教学理论，转变教学思想，改进教学行为。
着力课堂教学实践和研究，组织调动全校数学教师积极开展新课程的教学行为和学习方式的研究，倡导以实践活动为主线，鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提高学生学习活动的自主性和课堂教学的实效性研究。
逐步改进学生学习评价办法和教师教学能力评价方法，激发学生数学学习的兴趣和自信心，以此带动教师自身的专业化成长，带动我校数学高校课堂教学方式的改变，进一步提升我校数学教学质量和教师的教学能力。
深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、工作目标：1、深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新课程标准，加强学习教学新理念和优秀经验，提高教师的业务素质和教研能力。
落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。
3.加强数学课改组成员的研究意识，把“有效课堂”、“高效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时交流研究，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步实现“高效课堂长能力，有效训练出成绩”。
课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。
4.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。
本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动。
中学数学第一学期教研组工作计划书
中学数学第一学期教研组工作计划书一、引言在新的学期，数学教研组将致力于提升数学教学质量，促进教师专业成长，激发学生学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
二、工作目标提高数学教学的针对性和实效性，确保学生掌握必要的数学知识和技能。
促进教师之间的交流与合作，提升教研组的整体教学水平。
开展数学竞赛和数学活动，激发学生的学习热情，提高学生的数学素养。
加强教学研究，探索更有效的数学教学方法和策略。
三、工作内容（一）教学计划与准备制定详细的教学计划，明确教学目标、内容和进度。
组织教师进行教材分析，深入理解教材的编写意图和教学要求。
制定教学资源开发计划，包括教案、习题、多媒体课件等。
（二）教学研究与交流定期组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、学术报告等。
鼓励教师参与校外教研活动，拓宽视野，学习先进的教学理念和方法。
建立教研组内部的交流机制，促进教师之间的经验分享和问题探讨。
（三）教学质量监控建立教学质量监控机制，定期对教学过程和效果进行评估和反馈。
开展学生学习情况的调查和分析，了解学生的学习需求和存在的问题。
针对教学质量评估的结果，制定改进措施，不断提高教学效果。
（四）数学竞赛与活动组织学生参加各类数学竞赛，如全国中学生数学竞赛、数学建模竞赛等。
开展数学周、数学节等活动，提高学生的数学兴趣和参与度。
建立数学兴趣小组，为学有余力的学生提供更多的学习机会和挑战。
（五）教师专业发展鼓励教师参加各类培训和研修，提升自身的专业素养和教学技能。
支持教师开展教学研究，撰写教学论文，参与教学改革项目。
建立教师成长档案，记录教师的教学成果和专业发展轨迹。
四、具体措施1. 教学计划与准备制定详细的教学进度表，确保教学内容的系统性和连贯性。
组织教材分析会，深入理解教材的编写意图和教学要求。
2. 教学研究与交流制定教研活动计划，明确活动主题和形式。
建立教研组内部的交流机制，促进教师之间的经验分享和问题探讨。
3. 教学质量监控建立教学质量评估体系，定期对教学过程和效果进行评估和反馈。
2011-2012学年第一学期数学教研组工作计划(正式)
2011－2012学年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想：以我国教育方针和新课标理念为指针，以我校工作计划为依据，制定本组工作计划。
全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。
二、工作目的：提高教师的业务素质和教育教学水平，优化课堂教学，提高数学课堂教学效率，从而提高我校数学教学质量，推动和深化我校素质教育的进程，以适应当前课改的大潮流。
三、主要措施及工作内容：１、利用业务活动时间学习新课标和其它教育理论专著，以提高教师对现代教学改革的理论水平。
２、利用业务活动时间开展专题讨论和集体备课活动，观摩一次有价值的课堂实录。
３、组织每位教师每学期上一堂公开课，使教师能付之于实践，并在业务时间里组织评课，总结经验，以不断优化课堂教学。
4、利用早读各班数学教师引导全班学生进行数学专项练习。
5、开展一次面向全体学生、形式多样、能体现当前教学方向的数学竞赛和学生作业展评的活动。
同时，积极配合教务处抓好数学教学常规工作。
四、进度安排：九月份：1、制定教学计划。
2、配合学校教务处做好各类有关的教学工作。
3、督促数学教师按计划上好常规课，并且教研组将不定时的听组内老师的常规课。
4、集体备课。
5、业务学习（专家讲座视频）。
十月份：1、督促数学教师按计划上好常规课，组织教师开展“同课异构”教学。
2、开展常规工作检查及各位教师公开教学课。
3、集体备课。
4、业务学习。
十一月份：1、老教师的示范课。
2、组织组员业务学习。
3、督促数学教师按计划上好常规课。
4、作业展评及期中考试。
十二月份：1、教学常规检查。
2、分年级进行数学竞赛。
以培养学生学习数学的兴趣，拓宽学生的知识层面。
3、组织年青教师上好“汇报课”。
4、各年级教师调整教学进度，于十五到十六周结束新课，并制定好复习计划。
5、一至六年级总复习开始。
6、组织教研组组员业务学习。
一月份1、期末考试工作。
2、写好教研组工作总结。
3、各位教师撰写期末教学总结。
2012年上学期高一数学备课组工作计划
2013年上学期高一数学备课组工作计划本学期为了确保我校高中新课程改革实施高效课堂工作的顺利开展的具体情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，高一数学备课组全体教师具体工作计划制订如下：一、指导思想在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为现在的“大众”教育的要求下，由过去重理论转化为现在重实际应用的情况下。
我组4位教师将全面推进高一新课程改革，打造高效课堂。
改变教学观念，改进教学方法，更新教学法手段，提高教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式；培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能在三年后完成学校的教学计划。
二、教学目标1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
三、教学措施1、学习新课程，建构新理念。
理念是行动的先导，则创新的源泉，是新课程改革的灵魂。
面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地实施新课程。
2、钻研新课程，掌握新内容。
教师教什么？学生学什么？是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题。
充分了解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程。
3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。
首先找出增加的知识典和删减的知识点，其次找出提高要求的部分和减低要求的部分。
4、不同层次班级要突出不同的教学要求。
5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。
2012年七年级数学组教研工作计划
2012年秋季学期七年级数学组教研工作计划一、指导思想本学期我们数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，本着严谨、科学、务实、创新的态度，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成教导处下达的各项任务，努力搞好教研教改工作，提高数学教学质量。
二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。
教改的核心环节是新课程的实施，而新课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。
所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2、坚持使用“六环”教学方法，不断探究课改，抓好课堂教学质量，提高学生综合素质。
3、各数学教师高质量撰写导学案，把“六环”教学向前推进。
4、针对本年级、各班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
三、工作重点1、认真学习《新课程标准》，以新课程基础教育改革的新理念为指导，进一步为数学教学服务，切实转变教师的教学观念。
(1)牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
严禁体罚与变相体罚学生，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
(2)改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。
提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教学反思。
3、切实抓好教研工作，抓好“三同”，使教学工作有序开展。
四、具体措施(1) 继续加强备课学案指导。
学年度第一学期中学数学教研组工作计划
学年度第一学期中学数学教研组工作计划一、指导思想以《普通高中数学课程标准（实验）》为指南，以进一步提高教学质量为目标，以提高学生数学素养和创新能力为核心，深化课程改革，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学效率，切实提高教学质量。
二、工作目标1.推进课程实施，提高教师素质，促进教师发展。
2.深化课堂教学改革，优化教学方式，提高课堂教学效率。
3.培养学生的数学素养和创新能力，提高学生的综合素质。
4.加强教研组建设，形成教研组特色。
三、重点工作1.推进课程实施，提高教师素质（1）组织教师认真学习《普通高中数学课程标准（实验）》，领会课程改革的理念和思想，掌握课程标准的目标和要求。
（2）加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
组织教师参加各种形式的教学研究和培训活动，学习新的教学理论和方法。
（3）鼓励教师积极参与课程开发和实践，开发适合学生实际的课程资源。
2.深化课堂教学改革，优化教学方式（1）坚持集体备课制度，发挥集体智慧，提高备课质量。
组织教师深入分析教材，制定教学计划，合理安排教学内容。
（2）推广“问题解决式”教学模式，培养学生的创新能力和实践能力。
组织教师开展课堂教学研究，探索新的教学方法和手段。
（3）加强实验教学和实践教学，鼓励学生参与数学建模和数学探究活动。
组织学生参加各种数学竞赛和活动，提高学生的数学素养和创新能力。
3.加强教研组建设，形成教研组特色（1）制定教研组工作计划和活动安排，明确工作目标和任务。
加强教研组内部管理，规范教学研究活动。
（2）加强与其他学校的交流与合作，组织教师到先进学校参观学习，汲取先进经验。
积极参加各种形式的教研活动，提高教师的专业素养和教学能力。
（3）加强对学生的学习指导和心理辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
组织教师开展教学反思和总结活动，不断提高教学质量和水平。
（4）积极申报各级课题和研究项目，鼓励教师开展科研活动。
通过科研项目的研究和实践，提高教师的科研能力和水平。
2012-2013初中数学教研工作计划
一指导思想：本学期数学组教研工作将围绕我区开展的赛马场比活动，以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理。
教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教（转载自第一范文网，请保留此标记。
）法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
龙湾中学2012学年第一学期数学教研组计划
龙湾中学2012学年第一学期数学教研组计划徐登群一、指导思想围绕“深化普通高中课程改革、研究新一轮课改背景下的高考”的工作中心，以“研究学生、研究试题、研究疑难问题”为重点，聚焦数学课堂教学，切实提高全组教师的“研究试题的能力、文本解读的能力、上课评课的能力、学法指导的能力和开发课程的能力”，进一步探究高效课堂的模式和提高学生学习有效性的方法。
二、本学期工作重点：（一）备课组活动常态化：本学期的备课组活动仍以探究课堂教学的有效性和课堂教学过程的最优化问题为核心，每周开展一至两节公开课，时间为周二的第四节课和周四的第六节课。
要求全组教师积极参与听课、议课活动，并尽可能要求开课的老师（特别是年青教师）能够将教学反思写成有主题的或与各备课组相应课题相关的文章，研究在数学化背景下精品教学案例和学习案例的撰写（即两案一式的研究），提高课堂教学质量。
（二）学生练习校本化：在两案一式研究的基础上，以参加市、区命题比赛为契机，加强对试题的研究，要求各备课组通过集体备课自编学案和同步练习，争取在深化普通课程改革第一轮期间形成适合我校学生实际的、本土化的教、学、测课程体系。
（三）学科竞赛课程化：根据当前数学教育的宗旨：使人人都获得良好的数学教育，不同的人接受不同的数学教育，提倡组里的优秀教师在高一、高二开设竞赛课程，并以竞赛辅导为载体，将其开发成我校高一、高二数学拓展类的精品课程。
同时继续做好学生数学学生小课题评选活动，组织学生参加区、市“小数学家”评选活动。
（四）教学资源数字化：以数学组网站为平台，根据学校提出的数字化校园的要求，组成以徐登群、涂乔瑜、李子劼三个为主的网站小组，改善数学组网页的设置、功能。
做好原创教案、课例、习题、论文的整理收集工作，打开龙湾中学数学组网站的知名度。
（五）组织全组教师认真学习深化普通高中课程改革精神，积极参加省、市、区三级的深化普通课程改革培训。
要求各备课组统一进度、统一资料、统一备课，高一备课组要吃透普通高中课程改革的精神，改变学生的学习方式，做好4＋1的课程设置和选修课程设置，将选修2－3中的排列组合、概率整合到本学期的教学中去；高二备课组做好学生知识的整体建构，为明年的高三做基础；高三备课组首先要完善学生的知识结构，在本学期做到查漏补缺，整体年级的数学基础。
2011--2012学年第一学期数学教研计划
洛城二中2011-2012学年第一学期数学教研计划一、指导思想：以市教改教研计划为总方向，以学校工作的总体思路、总体目标、具体任务为指导，继续认真学习数学课程标准，进一步确立工作重心，围绕教学工作，突出有效主题。
以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。
二、工作目标1、结合本学科教学特点用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写论文和教学心得。
3、督促教师学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。
4、积极搞好数学辅导训练，力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。
5、配合好教导处，狠抓教学常规，提高教学质量。
三、主要工作与措施（一）学习新教育教学理论，进一步促进教学观念的更新。
继续加强、健全教研组全体教师的学习、交流，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。
1、根据不同教师、不同年级的教学特点和个性需求，采用灵活多样的学习方式，如讲学式、交流等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
2、加强数学课改研究意识，把“有效课堂”、“有效训练”作为本学期的教研重点，帮助教研组教师解决教学中的实际问题，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。
课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。
3、在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。
本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类教研活动‘（二）深入进行课程改革，努力提高教学质量。
1、本学期，要认真组织好全体教师的分层次培训。
2012年级上期数学教研组工作计划
2012年上学期初中数学教研组工作计划一、指导思想与目标：坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出构建高效课堂三四五教学模式研究，努力打造具有益师特色的教育科研品牌。
目标：深化课堂教学改革，积极开展构建高效课堂三四五教学模式研究；努力提高教师课堂教学设计能力和教学能力。
二、具体工作内容：（1）通过学习高效课堂的有关资料和《益师艺术实验学校构建高效课堂教学模式研究实施方案》，明确加强数学课题研究是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。
（2）每位数学教师都参与到构建高效课堂三四五教学模式的探索和研究中来。
根据《实施方案》的要求，将构建高效课堂三四五教学模式的课题列入学期教学计划，认真上好模式课。
（3）每个年级都要开设模式研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选模式课导学案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的《益师导学案》打下基础。
（4）组织教师学习高效课堂的有关资料和《益师艺术实验学校构建高效课堂教学模式研究实施方案》的精神，开学初争取组织一次有关高效课堂三四五教学模式课的专题讲座。
（5）组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的教学形式，精心设计导学案。
（6）本期组织高效课堂三四五教学模式课的研究活动，交流经验体会；组织教师观看优秀高效课堂教学模式课的录象；组织教师外出学习；组织教师上网学习交流等等活动。
（7）本学期每个备课组老师都要上一节高效课堂三四五教学模式课，并重视上模式课后的反思，要形成导学案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。
（8）每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校高效课堂三四五数学教学模式的经验、成果。
（9）建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。
同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙湾中学2012学年第一学期数学教研组计划
徐登群
一、指导思想
围绕“深化普通高中课程改革、研究新一轮课改背景下的高考”的工作中心，以“研究学生、研究试题、研究疑难问题”为重点，聚焦数学课堂教学，切实提高全组教师的“研究试题的能力、文本解读的能力、上课评课的能力、学法指导的能力和开发课程的能力”，进一步探究高效课堂的模式和提高学生学习有效性的方法。
二、本学期工作重点：
（一）备课组活动常态化：本学期的备课组活动仍以探究课堂教学的有效性和课堂教学过程的最优化问题为核心，每周开展一至两节公开课，时间为周二的第四节课和周四的第六节课。
要求全组教师积极参与听课、议课活动，并尽可能要求开课的老师（特别是年青教师）能够将教学反思写成有主题的或与各备课组相应课题相关的文章，研究在数学化背景下精品教学案例和学习案例的撰写（即两案一式的研究），提高课堂教学质量。
（二）学生练习校本化：在两案一式研究的基础上，以参加市、区命题比赛为契机，加强对试题的研究，要求各备课组通过集体备课自编学案和同步练习，争取在深化普通课程改革第一轮期间形成适合我校学生实际的、本土化的教、学、测课程体系。
（三）学科竞赛课程化：根据当前数学教育的宗旨：使人人都获得良好的数学教育，不同的人接受不同的数学教育，提倡组里的优秀教师在高一、高二开设竞赛课程，并以竞赛辅导为载体，将其开发成我校高一、高二数学拓展类的精品课程。
同时继续做好学生数学学生小课题评选活动，组织学生参加区、市“小数学家”评选活动。
（四）教学资源数字化：以数学组网站为平台，根据学校提出的数字化校园的要求，组成以徐登群、涂乔瑜、李子劼三个为主的网站小组，改善数学组网页的设置、功能。
做好原创教案、课例、习题、论文的整理收集工作，打开龙湾中学数学组网站的知名度。
（五）组织全组教师认真学习深化普通高中课程改革精神，积极参加省、市、区三级的深化普通课程改革培训。
要求各备课组统一进度、统一资料、统一备课，高一备课组要吃透普通高中课程改革的精神，改变学生的学习方式，做好4＋1的课程设置和选修课程设置，将选修2－3中的排列组合、概率整合到本学期的教学中去；高二备课组做好学生知识的整体建构，为明年的高三做基础；高三备课组首先要完善学生的知识结构，在本学期做到查漏补缺，整体年级的数学基础。
（六）发挥“刘建永名师工作室”的引领作用，提高本组教师的整体素质。
教研组要做好一个课题，每位教师写好一篇教学论文或教学案例，读一本教育著作，写一篇读书笔记，开发一门校本课程。
三、具体安排
周次日期活动内容负责人
预备周8.27～9.2 深化普通高中课程改革全市高一学科全员培养龙湾中学高二、高三开学质量检测
19.3～9.9 龙湾中学高二、高三开学质量分析
29.10～9.16 教研组计划、备课组计划的制定
区高中数学教研组长会议
徐登群
徐登群
39.17～9.23 市教研院调研活动
教研组会议、全国数学联赛报名
备课组活动：深化普通高中课程改革学习会
徐登群
徐登群
徐登群
49.24～9.30 公开课：李子劼
区高中新课程专题调研
区教学案例评比选送、区课改之星评选、教研组计划讨论
梁世日
南建朋
徐登群
510.1～10.7 中秋节、国庆节
610.8～10.14 2012年全国高中数学联赛李继
区高中数学教学案例（课例）评比
公开课：涂乔瑜
公开课：金懿
区精品课展示活动暨学本课堂研讨活动选修课程开课
徐登群梁世日南建朋徐登群相关教师
710.15～10.21 温州市2012年高考数学试卷分析会
公开课：孔白芬
公开课：何贤勋
区高中三小活动
教师教育优秀论文评比
李继
南建朋
李继
徐登群
徐登群
810.22～10.28 区学科命题竞赛（书面评审）
公开课：叶明华
公开课：董连武
2012年区高考质量分析暨高三教学研讨会
《龙中教育》征稿、编辑启动
徐登群
梁世日
李继
李继
徐登群
9 10.29～11.4 公开课：胡文鸯
温州市高中学生数学小课题方案评比
高中数学复习精品课例项目组活动
市高中新课程优秀课例评比
南建朋
徐登群
梁世日
徐登群
10 11.5～11.11 校教师导学案评比
公开课：刘碧众
徐登群
南建朋
1111.12～11.18 公开课：徐登群
期中考试
李继
1211.19～11.25 市高中数学命题竞赛评比活动（书面评审）
公开课：鲁兴冠
市深化普通高中课程改革学科培训暨高中学科教研基地活动
徐登群
李继
温州中学
1311.26～12.2 市高中数学学科教研基地活动暨高中会考研讨会（瑞安六中）
公开课：王仁朋
公开课：李继
校学本课堂教学论坛活动
李继
梁世日
李继
相关老师
1412.3～12.9 区高中三小活动、区高中教学调研
区深化高中课程改革专题研讨会
公开课：南建朋
徐登群
徐登群
南建朋
1512.10～12.16 市高中数学命题竞赛评比活动（书面评审）
公开课：温从赐
公开课：刘建永
徐登群
梁世日
李继
1612.17～12.23 高中数学复习精品课例项目组活动
公开课：郑寿好
梁世日
南建朋
1712.24～12.30 公开课：梁世日
公开课：李勇
梁世日
南建朋
18 12.31～1.6 公开课：徐燕李继
19 1.7～1.13 温州市高中学生数学小课题成果评比（书面）徐登群
20 1.14～1.20
21 1.21～1.27 期末考试
21 1.28～2.3 学期结束工作。
高中会考评卷工作
注：以上安排视情况可作个别调整。