幼儿玩具消费心理调查总结
关于玩具的调查报告
关于玩具的调查报告关于玩具的调查报告引言：玩具是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。
它们不仅仅是简单的娱乐工具，更是孩子们探索世界、培养创造力和社交技能的重要工具。
为了更好地了解玩具对儿童发展的影响，我们进行了一项关于玩具的调查。
通过这项调查，我们希望了解孩子们对玩具的偏好、玩具对他们的影响以及父母在选择玩具时的考虑因素。
调查结果一：孩子们对玩具的偏好通过对不同年龄段的孩子进行调查，我们发现他们对玩具的偏好因年龄而异。
3至5岁的孩子喜欢拼图、积木和填色本等简单的玩具，这些玩具可以帮助他们发展手眼协调能力和创造力。
6至8岁的孩子则更喜欢智力拼图、模型和棋盘游戏，这些玩具可以培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
而9至12岁的孩子则更喜欢电子游戏、科学实验套装和音乐乐器，这些玩具可以帮助他们培养科学探索和艺术创造的兴趣。
调查结果二：玩具对儿童发展的影响玩具在儿童的发展中扮演着重要的角色。
通过调查，我们发现玩具对儿童的影响主要表现在以下几个方面：1. 情感发展：玩具可以成为孩子们的陪伴，帮助他们建立情感联系和表达情感。
例如，玩具娃娃可以成为孩子们的朋友，他们可以通过与娃娃互动来表达自己的情感和想法。
2. 社交技能：玩具可以促进孩子们与他人的互动和合作。
例如，拼图和棋盘游戏需要孩子们与他人一起玩，这可以帮助他们学会分享、合作和解决冲突。
3. 创造力和想象力：玩具可以激发孩子们的创造力和想象力。
例如，积木和模型可以让孩子们自由组合和创造，培养他们的创造力和空间思维能力。
4. 学习能力：一些教育性玩具可以帮助孩子们学习知识和技能。
例如，科学实验套装可以让孩子们在实践中学习科学原理，音乐乐器可以培养他们的音乐才能。
调查结果三：父母在选择玩具时的考虑因素在调查中，我们还了解到父母在选择玩具时考虑的因素。
以下是他们最关注的几个方面：1. 安全性：父母最关心的是玩具的安全性。
他们会仔细查看玩具的材质、生产标准和安全认证，确保玩具不会对孩子造成伤害。
玩具调研报告
玩具调研报告调研背景：玩具作为儿童的重要伴侣，对于他们的学习和发展起着重要作用。
本次调查旨在了解儿童玩具市场的概况，探索消费者购买玩具的动机和偏好，并对现有玩具进行评估。
调查方法：本次调查采用问卷调查和实地实验相结合的方式进行。
问卷调查涵盖了年龄、性别、家庭收入、购买频率和购买渠道等基本信息，以及对玩具的功能需求、品牌认知和价格敏感度等方面的问题。
实地实验通过观察儿童在不同类型玩具面前的反应和玩耍方式，对各类玩具进行评估。
调查结果：1. 儿童玩具市场概况：调查发现，儿童玩具市场正在快速增长，消费者的购买意愿稳定增加。
2. 消费者购买动机：调查显示，消费者购买玩具的主要动机包括儿童的需求、教育目的和娱乐性。
3. 消费者购买偏好：根据调查结果，消费者在购买玩具时更关注玩具的安全性、功能多样性和质量保证。
4. 儿童对不同类型玩具的反应：实地观察发现，儿童对拼图类、动画类和互动类玩具的兴趣较高，而对传统的玩具车辆和早教类玩具的兴趣相对较低。
5. 玩具品牌认知：调查结果显示，品牌知名度对于消费者购买玩具的决策有一定影响力，消费者更倾向于选择有知名度和良好口碑的品牌。
调研结论：1. 儿童玩具市场具有广阔的发展前景，但需要注重玩具的安全性和质量保证。
2. 制造商应重视产品研发和创新，推出功能多样且符合儿童发展需求的玩具。
3. 市场营销策略应注重品牌建设和提升品牌知名度，以吸引消费者购买。
调研建议：1. 提高玩具的安全性和质量保证，加强相关监管和标准制定。
2. 加强对儿童需求的了解，推出符合儿童发展需求的创新产品。
3. 建立品牌形象，提升品牌认知，提高产品竞争力。
以上为本次玩具调研的整体结果，希望对相关行业从业者和市场决策者有所启示。
儿童消费调查报告8篇
儿童消费调查报告8篇写调查报告以真实的数据和准确的信息，展示了调查结果的客观性，写好调查报告可以帮助我们提前预测和解决工作中可能遇到的问题和困难，本店铺今天就为您带来了儿童消费调查报告8篇，相信一定会对你有所帮助。
儿童消费调查报告篇1随着社会生活水平的提高，家长对孩子的各个方面都给予了极大地关注，他们也逐渐意识到玩具在孩子的一生中起的重要作用。
玩具不仅有传递社会文化，娱乐、审美和益智的功能；还可以激发儿童游戏的动机，支撑游戏开展，促进游戏水平的提高。
孩子的玩具应该是按儿童成长阶段制作而成的，并且它应是适合儿童各个年龄阶段的东西。
但如今，儿童玩具市场的玩具种类又是五花八门。
就有很多的家长对这对此感到迷茫。
不知道应该为自己的孩子选择怎么的玩具。
玩具市场发展迅猛，不单仅仅是儿童玩具还有成年人的玩具及老年人玩具，可见玩具越来越受人们的青睐。
足以证明玩具市场存在很大的发展空间根据我小组成员在市场的调研，总结了以下几方面：1、群体：据调查，儿童由于处在人生的重要发展阶段，各方面都还没有完全成熟，对一切都感到新奇，因此儿童在购买商品时，极易受到外界环境的影响，看见别人有新玩具，我也要新玩具，对于电视广告中的玩具会更加注意。
2、家庭:近年父母已普遍认同玩具能启发儿童智力的观念，家长对孩子进行智力开发极为重视，集知识趣味、动手动脑于一体的玩具迎合了城市家长们望子成龙的心理。
加上现代家庭绝大多数都只有一个孩子，父母均乐意花费在孩子身上。
在4～10岁儿童玩具市场中有大部分是由孩子提出喜欢后与父母共同商量并决定购买。
随着儿童年龄增长，对于玩具的需求与购买决策逐渐由父母主导转变为孩子自己主导。
就性别偏好来讲差异非常明显。
七成多的女孩最喜欢毛绒玩具，而只有不到两成的男孩子最喜欢毛绒玩具。
而男孩则更偏爱电动遥控、变形玩具和模型类玩具，比例分别为五成多和两个三成，相对应的女孩子最喜欢这几种玩具的比例分别为：1/5.1/10和3%。
儿童玩具调研报告
儿童玩具调研报告调查目的：本调查旨在了解儿童玩具的市场需求和消费行为，为儿童玩具行业的发展和市场营销提供参考和建议。
调查方法：本调查采用问卷调查的方式，通过面对面访问和在线调查的形式收集数据。
调查对象为家长以及儿童玩具的消费者，包括儿童和其他亲友。
调查结果：1. 儿童玩具市场需求：根据调查数据显示，儿童玩具的市场需求较大，有超过80%的家长表示他们会购买儿童玩具。
2. 儿童玩具消费行为：大部分调查对象表示他们会在特定节日和儿童生日等时机购买儿童玩具。
价格、品牌声誉和产品质量被认为是影响购买决策的重要因素。
3. 儿童玩具类型偏好：根据调查数据，儿童对于益智类玩具、模型类玩具和动漫人物玩具等类型的偏好较高。
4. 购买渠道：大部分调查对象表示他们会选择到专业玩具店或者线上购买儿童玩具，其中线上购买的趋势较为明显。
5. 儿童玩具品牌：品牌声誉和产品质量被调查对象们认为是选择购买儿童玩具的重要因素。
知名度较高的儿童玩具品牌被认为是值得信赖的选择。
调查结论：1. 儿童玩具市场需求较大，市场前景看好。
2. 儿童玩具消费受节日和特定时机的影响较大。
3. 益智类玩具、模型类玩具和动漫人物玩具是受欢迎的类型。
4. 线上购买儿童玩具的趋势较为明显。
5. 品牌声誉和产品质量是购买决策的重要因素。
建议：1. 增加市场宣传和推广力度，提高品牌知名度。
2. 与线上渠道合作，拓展在线销售渠道。
3. 继续专注于开发益智类、模型类和动漫人物玩具，满足消费者需求。
4. 加强产品质量控制，提高消费者的满意度和信任度。
备注：本报告的调查结果仅供参考，具体的市场策略和决策应结合具体情况进行分析和决策。
儿童玩具市场消费者偏好调查报告
儿童玩具市场消费者偏好调查报告一、引言儿童玩具市场一直是一个充满活力的行业，随着社会经济的发展和人们对儿童教育的重视，儿童玩具市场的需求持续增长。
为了更好地了解儿童玩具市场的消费者偏好，我们进行了一项调查研究。
本报告旨在总结和分析调查结果，以帮助企业更好地把握市场趋势和消费者需求。
二、研究方法本次调查采用了问卷调查的方法，共向500名家长进行了调查。
我们从不同地区、不同社会经济背景和不同年龄段的儿童家庭中选择了调查对象。
调查问卷包括了儿童玩具购买的动机、预算、品牌偏好、购买渠道等多个方面的内容。
三、调查结果与分析1. 儿童玩具购买动机调查结果显示，家长们购买儿童玩具的主要动机是满足孩子的需求和提供娱乐。
其他常见的购买动机包括促进孩子的智力发展、增加家庭亲子互动以及作为礼物送给孩子的特殊时刻。
2. 儿童玩具预算在调查中，我们发现大多数家长愿意为孩子购买高质量的儿童玩具，并且对价格不太敏感。
然而，仍有部分家庭对儿童玩具的价格进行严格控制，更注重性价比。
3. 品牌偏好在儿童玩具市场中，知名品牌占据了较大的份额。
调查结果显示，家长们更倾向于购买具有良好声誉和高品质保证的品牌。
他们相信这些品牌的产品更安全可靠，对孩子的成长发展更有益。
4. 购买渠道越来越多的家长选择通过电子商务平台购买儿童玩具。
调查结果表明，在线购物已成为首选渠道，因为其便捷性和价格优势。
然而，一些家长仍然喜欢到实体店面进行选购，主要是因为能够亲自感受和评估产品的质量。
四、市场发展趋势1. 智能玩具市场增长势头强劲随着科技的提升和消费者对儿童智力开发的需求增加，智能玩具市场呈现出快速增长的趋势。
这些智能玩具通过与电子设备的连接，提供了更多的游戏方式和学习内容。
2. 环保玩具受到青睐随着人们对环境保护意识的增强，环保玩具也逐渐受到家长们的青睐。
这些玩具采用可再生材料制作，对环境无污染，且能够培养孩子的环保意识和可持续发展观念。
3. 品牌形象在市场竞争中关键在品牌竞争激烈的儿童玩具市场，企业需要注重品牌形象的建设。
儿童玩具调研报告
学习和玩耍切割开来。”中国把学习和玩玩具确实割裂得很开。
➢
在美国，逢节日赠送孩子玩具是一种社会普遍认同的习俗，而在中国则
没有这种特定的习惯，对玩具产品的价值缺乏认同感；美国人通常把玩具作
为开发智力和传达爱的方式，例如美国人去串门，就很喜欢给对方的小孩买
玩具，教育小朋友要学会和朋友分享玩具也是爱的表现。而中国父母对于团
责任感、审美感
3
集体荣誉
感
4
自身控制
力增强
变得越来越丰富，出现 了与学习兴趣、学习成
绩相联系的理智感
控制情感能力逐步增强。
精品
主动性、独立性和坚持性 比较差，很容易受外界的
干扰。
6—8岁儿童的自我意识迅 速发展
1
意志力薄 弱
3
自我意识 发展
意志力 较弱， 自我意 识加强
2
意志品质 形成
4
自我评价 较低
健康的体魄。 选择合适的运动工具则是最基本也是最重
要的环节。现在市面上有很多运动玩具，比如篮球、水炮
水枪、跳绳、滑板车、儿童高尔夫等等，家长要根据孩子
的喜好和年龄特征来选择合适的玩具。
精品
运动型玩具
精品
运动型玩具
精品
运动型玩具
精品
互动型玩具
➢
针对中国的独生子女家庭增多，在独生子女家庭中，
儿童由于缺乏与之心理年龄相适应的沟通语言、游戏伙伴，
有意识 的发展
抽象材料也能花功夫努力记
住
3
努力去记忆
4
自觉检查
能自觉检查记忆的效果。
精品
1
注意力难 集中
3
对特殊物 质吸引
注意力 弱，为 新事物 吸引
玩具调查报告范文
玩具调查报告范文一、引言近年来，随着经济的发展和人们收入的增加，越来越多的人开始注重儿童的健康成长和教育。
因此，玩具作为儿童成长中不可或缺的一部分，也受到了广泛的关注。
为了深入了解玩具市场的现状和消费者的需求，本次调查采集了大量的数据，并进行了综合分析。
二、背景和目的本次玩具调查共涵盖了全国各个地区的儿童和家长，旨在了解儿童们对玩具的喜好和需求，以及家长们对玩具的购买决策因素。
同时，通过分析调查结果，为玩具生产商和销售商提供有针对性的市场营销策略建议。
三、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，以在线问卷和纸质问卷相结合的方式进行。
通过社交媒体宣传和线下分发的方式，共收集了一千份有效问卷。
四、调查结果分析1.儿童对玩具的喜好根据调查结果显示，儿童最喜欢的玩具类型是互动玩具，占比达到52%。
这说明儿童们在游戏中渴望与他人进行互动和合作。
其次是智力类玩具，占比为32%，表明儿童们对于智力开发非常重视。
颜色鲜艳、造型新颖的玩具也深受儿童的喜爱。
2.家长对玩具的购买决策因素家长在购买玩具时最看重的因素是产品的质量和安全性，占比达到65%。
此外，74%的家长表示会关注玩具对儿童的教育价值，他们认为玩具应该能激发孩子的创造力和想象力。
另外，价格和品牌知名度也是家长们考虑的重要因素，分别占据了21%和17%的比例。
3.玩具市场的需求趋势根据调查结果显示，智力类玩具的市场需求增长最快，占比达到42%。
这一结果表明了家长们对儿童智力开发的关注程度逐渐提高。
同时，电子玩具以及STEM科技玩具也备受关注，分别占据了29%和19%的市场份额。
五、市场营销策略建议根据调查结果的分析，我们为玩具生产商和销售商提出以下市场营销策略建议：1.提高产品质量与安全性：产品质量和安全性是家长们购买玩具时最重要的因素，因此玩具生产商应该加大对产品质量和安全性的控制，确保产品达到国家标准。
2.创意设计和互动体验：儿童喜欢互动性强、造型新颖的玩具，因此玩具生产商应该注重设计创新和互动体验的提升，以吸引更多的消费者。
玩具消费需求调研报告
玩具消费需求调研报告玩具消费需求调研报告随着经济的发展和人们生活水平的提高，玩具消费需求逐渐成为一个重要的市场。
为了更好地了解消费者对玩具的需求和喜好，我们进行了一项玩具消费需求调查。
以下是对该调查的结果概述：调查方法：我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，分布在不同年龄、性别和地区的人群中。
问卷包含了关于玩具类型、价格、品牌、购买频率等方面的问题。
调查结果：1. 玩具类型：大多数被调查者表示对各类玩具都有需求，其中受欢迎的种类包括益智类玩具、模型玩具和动漫周边产品。
2. 价格：对于玩具的价格，超过70%的人表示他们在购买玩具时会考虑价格因素，他们希望能够购买到性价比较高的产品。
3. 购买渠道：在购买玩具时，超过60%的人更偏好选择线下实体店进行购买，认为这样能够更直观地了解产品的质量和特性。
4. 受影响因素：在购买玩具时的主要影响因素包括广告宣传、朋友推荐、线上评价和试玩体验等。
5. 品牌认知：在被调查者中，超过80%的人表示他们对一些知名品牌的玩具有一定的认知，并认为这些品牌的产品更值得信赖。
结论：通过此次调研，我们得出了以下结论：1. 玩具消费需求广泛，不同年龄和性别的人群对玩具的需求有所区别。
2. 价格是消费者购买玩具时的重要考虑因素，他们更偏好购买性价比较高的产品。
3. 考虑到消费者更偏好线下实体店购买玩具，品牌可以通过提供更好的试玩体验和产品说明来增加销售。
4. 广告宣传、朋友推荐和线上评价是影响消费者购买决策的重要因素，品牌需要加强相关营销策略。
5. 知名品牌在消费者中的认知度较高，品牌声誉和口碑对消费者的购买决策有一定影响力。
建议：根据以上结论，我们向相关企业提出以下建议：1. 增加对不同年龄和性别人群的玩具研发，提供更多种类的选择。
2. 在产品定价方面，要考虑到消费者的预算，提供多样化的价格区间。
3. 加强线下实体店的体验，提供试玩和产品说明，吸引消费者到店购买。
4. 提高广告宣传的质量，积极与消费者互动，增加线上评价和朋友推荐的力度。
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幼儿玩具消费心理调查总结
1102201227 宋洋工设1102
摘要：孩子是祖国的未来，家长的希望。
他们的身心健康以及智力发展日益受到重视。
儿童认知事物的方式主要包括视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等几种方式，其中视觉起到相当大的作用，也是儿童感知事物的最直接方式。
而幼儿启智玩具作为开发幼儿期孩子各方面潜能的一种重要产品，在日渐完善的工业设计体系中，因为其使用者和使用特点的特殊性，和其他幼儿产品设计以及和其他阶段的儿童玩具产品设计都有很大的不同。
我国是玩具生产和消费的大国，如何设计出适合幼儿的具有中国特色同时又能适应国际市场的玩具产品，是我国玩具设计领域面临的一个重要课题。
关键词：儿童玩具消费心理购买原因设计
内容：
一.对于儿童玩具设计的认识
儿童玩具设计具有各种不同的要素。
儿童玩具设计要符合儿童的心理发展的年龄特征。
一定年龄阶段的儿童具有某些共同的典型的心理发展特性即心理年龄特征。
设计师应该根据不同年龄的儿童身心发展的需要，有针对性，有目的性地设计不同种类的玩具。
玩具的玩法和类型，都会对他们各个时期潜在的学习能力产生影响。
针对不同时期的儿童，玩具设计要在颜色，形状，大小方面对比强烈、要能移动，发出悦耳的声音，来刺激各种器官的发展。
儿童玩具设计要考虑其教育性。
玩具不但是儿童的玩耍的伙伴，更是他们的良师益友，是儿童接触的第一本教科书，家长们更是把玩具的学习功能和教育功能作为选购的首要条件。
玩具设计者要把儿童的心理和教育功能相结合起来。
通过玩具，儿童在游戏中探索世界，学习知识，开发创造力，获得快乐与自信，学会互相帮助，团结友爱，培养健全的人格。
玩具的教育功能是社会的需要,是发展的动力。
很多玩具企业设计生产了系列教育类的产品，受到了家长和幼儿园的欢迎，这些产品都是根据不同阶段的儿童心理行为和智力发展水平，运用寓教于乐的互动游戏，使孩子们在玩耍中受到教育，学到知识。
儿童玩具设计要具有科学性和时代感。
随着时代的发展，科学的进步，儿童的生活环境已经发生了很大的变化，他们的生活在高度信息化时代，传统的玩具对他们已经失去了吸引力，他们更倾向于具有高科技含量，与他们的生活联系更密切的现代玩具。
面对市场的需要，因此，玩具设计必须紧跟时代的潮流，及时地把先进的科学技术应用于玩具设计中，以满足现代儿童的兴趣。
科学技术的进一步发展，语音识别，语音合成也已经应用到玩具中，不断更新设计理念，在设计中不断地创新已经成为玩具设计的主流趋势。
玩具设计要把安全放在首位，无论对于任何年龄阶段的儿童，安全性都是第一位的，玩具设计要秉承安全可靠对儿童无伤害的理念。
另外，设计人员为了标新立异，寻求刺激，设计的玩具恐怖或思想内容不健康，对儿童身心健康也产生了不良的影响。
玩具设计师必须要有高度的安全意识，熟悉各国玩具安全标准，设计的产品要经过严格的安全检测，使用对象要有明确的年龄标志，注重细节的设计，使设计的玩具安全无害。
二.本次幼儿玩具消费心理调查的分析
1.不同年龄阶段孩子的玩具
经过几天的调查，我们走访了好多的地方，有农村有市区，本次调查的孩子普遍在0到10岁，各个阶段的孩子对于玩具的需要都不同。
0到1岁的孩子都是由家长来完成玩具的教育学习功能，例如给孩子进行音乐熏陶0-1岁的宝宝需要有一些视觉及听觉上的刺激，如能发出声音的或能转动的玩具，能用手拿着玩的摇铃最为理想；促进宝宝视觉发展的玩具中，可选彩色脸谱和气球等。
在选择时要注意颜色鲜艳，以红、黄、蓝、绿为主，还要注意不能太小，以免宝宝将玩具放入口中。
6个月至1岁的宝宝往往喜欢将拿着的东西胡乱地摔摔打打，或者放进嘴里咬。
因此玩具不能太硬太重，应没有尖角、毛刺、缺口，以免婴儿弄伤自己。
1到2岁的宝宝要开始训练他们的手指灵活性及手眼协调性。
这时，可选择一些组合式的可拆卸的玩具，如可选择那些体积大、图形复杂的积木，在教宝宝搭积木时，宝宝除了动脑筋，还可以训练手部功能。
应该鼓励孩子“破
坏”玩具，让他把其中的部件拼装成新的东西，而不是强调让他按照玩具设计的玩法来玩。
很多宝宝非常喜欢玩球类玩具，这个喜好可以帮他们发展动作技能。
1到2岁幼儿还不具备接球和掷球本领，所以他们更加喜欢把球扔在地板上，看着球滚来滚去。
对这个年龄段的宝贝来说，柔软材料的球类更加适合他们。
2到3岁的宝宝最喜欢试验的年龄，对拼搭积木、装拆玩具、动感的玩具。
多数孩子也同时喜欢颜色笔和白纸，或者粉笔和小黑板，乱涂乱抹，以满足他们的“原始艺术本性”。
此外，家长也可以根据孩子的性格选择玩具。
3到6岁的孩子马上就要进入到学校学习，所以挑选玩具的时候应该倾向于更加有教育性的玩具，像积木，塔牌，魔方，这样不仅让孩子在玩耍中成长，更能在玩耍中学习动手能力，表达能力。
6到10以及10岁以上的孩子选择的玩具就可以适当的大些，这时的玩具就可以更倾向于科技感强，操作复杂些，提高孩子的各方面的发展
2.购买玩具时的各种因素
在做有关幼儿玩具的消费调查时，家长有各种不同的购买原因，玩具的造型优美，看起来很舒服；玩具的色彩鲜亮，容易引起孩子的兴趣；玩具的材质光滑手感好；玩具的功能多，可以满足孩子的各种需要；玩具的题材丰富富有时代感等等的原因。
选择静态性的玩具纠正孩子多动的习惯。
有的孩子过分顽皮好动，整天摸、爬、滚、打，手脚不停，很难安静下来。
如果选择一些积木、插板、拼搭模型等静态性的玩具给孩子玩，把孩子的注意力引导到手脚并用的拼、搭、
镶嵌等玩具上，久而久之就能克服孩子坐不住、静不下来的不良习性，有益于孩子身体和智力的健康发展。
选择动态性的玩具纠正孩子孤僻的性格。
有的孩子生性沉默寡言，不好动，也不太合群。
如果选择一些声、光、色俱全的发条、惯性、电动的动态性的玩具给孩子玩，让孩子追着汽车、飞机、坦克等玩具跑，踏着童车四处转，同小伙伴一起玩集体项目玩具，并有意识地引导孩子进行相互交流，久而久之就能改变其孤僻性格，使孩子活泼开朗起来。
选择制作性玩具纠正孩子急躁的脾气。
有的孩子性情暴躁，做事毛手毛脚，“破坏性”很强，如果选择一些自制的纸、木、布的玩具，让孩子自己动手制作各种各样的玩具，慢慢地培养孩子耐心、细致、不急不躁的良好性格。
总结：
玩具是儿童认识世界的工具，是传递给儿童社会文化、科学技术、艺术、教育等信息的工具，带有艺术特色的玩具可以提高儿童智力和儿童的协调能力。
玩具的诞生与人类的游戏活动存在着密切的关联。
因而把玩具的起源与游戏结合在一起进行考察，无疑是正确解释玩具产生原因的重要途径。
游戏既然是儿童的一种生活方式，它随时随地都在发生，比如在房间无目的地来回走动，反复转换电视频道这样的行为也体现了他们的一种游戏心理。
因此我们的调查对玩具设计有重要的意义和启示。
参考文献：
曹中平，《儿童游戏论》，宁夏人民出版社，1999
邱学清，《学前儿童游戏论》，江苏教育出版社，2000
百度百度百科——儿童玩具史
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